SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG TRƯỜNG THPT AN HẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÂP TRƯỜNG MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm trang) Câu (1,5 điểm): a Người ta làm thí nghiệm trồng A B nhà kính Khi tăng cường độ chiếu sáng tăng nhiệt độ nhà cường độ quang hợp A giảm cường độ quang hợp B khơng thay đổi Mục đích thí nghiệm gì? Giải thích? b Những nhóm sinh vật có khả cố định nitơ khơng khí? Vì chúng có khả đó? Câu (1,0 điểm) a Vì tiêu hóa ống tiêu hóa có ưu tiêu hóa túi tiêu hóa? b Một bệnh nhân bị hở van tim ( van nhĩ – thất đóng khơng kín) Hãy giải thích thay đổi nhịp tim, lượng máu tim bơm lên động mạch chu kì tim (thể tích tâm thu) huyết áp bệnh nhân Câu (1,5 điểm) a Trình bày chế truyền tin qua xináp? b Giải thích sở việc uống thuốc giảm đau? Câu 4: (1 điểm) a b Phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp? Dựa vào thuyết quang chu kì giải thích biện pháp kĩ thuật sau: Thắp đèn ban đêm cho vườn hoa cúc vào mùa thu? Thắp đèn ban đêm vườn Thanh long vào mùa đông? Câu (1 điểm) Các bệnh nhân ung thư tuyến giáp thường điều trị theo phác đồ: phẩu thuật cắt bỏ tuyến giáp, uống I 131 (Iơt phóng xạ) để tiêu diệt hết tế bào ung thư Trước uống I 131 bệnh nhân bắt buộc phải nhịn ăn, không sử dụng hoocmôn tuyến giáp (tổng hợp nhân tạo) tháng Trong thời gian này, khả chịu lạnh trí nhớ bệnh nhân nào? Giải thích sao? Câu ( 1,5 điểm) a Trình bày yếu tố ảnh hưởng đến trình sinh tinh sinh trứng động vật? b Vì trứng thụ tinh di chuyển đoạn đường ống dẫn trứng mà xảy vị trí khác? Câu (1 điểm) : Trong tự nhiên dạng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? Câu 8: (1,5 điểm): Một bé trai cổ ngắn, gáy rộng dẹt, khe mắt xếch, thể phát triển chậm, lưỡi dài dày, si đần Người mẹ đưa đến bệnh viện nhờ thầy thuốc khám điều trị Bác sĩ cho làm tiêu NST thu kết quả: em bé coa 2n = 47, cặp NST số 21 có a Em bé mắc bệnh gì? Phương hướng điều trị nào? b Giải thích nguyên nhân gây bệnh? - Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG TRƯỜNG THPT AN HẢI ĐÁP ÂN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÂP TRƯỜNG MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Câu Đáp án Điểm 0,5 đ a Mục đích thí nghiệm nhằm phân biệt C C4 Câu (1,5 điểm) - Giải thích: 0,25 đ + Khi nhiệt độ cường độ chiếu sáng tăng làm cho C3 phải đóng khí khổng để chống nước nên xảy hô hấp sáng làm giảm cường độ quang hợp (trong thí nghiệm A) 0,25 đ + Trong C4 (cây B) chịu điều kiện ánh sáng mạnh nhiệt độ cao nên không xảy hô hấp sáng Vì cường độ quang hợp khơng bị giảm b - Những sinh vật có khả cố định nitơ khơng khí: 0,25 đ + Nhóm vi khuẩn cố định nitơ sống tự do: Cyanobacteria + Nhóm vi khuẩn cố định nitơ sống cộng sinh: Rhizobium sống cộng sinh rễ họ đậu Câu (1,0 điểm) Câu ( 1,5 điểm) - Chúng có khả có enzim nitrơgenaza nên có khả phá vỡ liên kết bền vững nitơ chuyển thành dạng NH3 a Tiêu hóa ống tiêu hóa có ưu tiêu hóa túi tiêu hóa vì: + Thức ăn theo chiều ống tiêu hóa, khơng bị trộn lẫn với chất thải Nhờ thức ăn theo chiều nên hình thành phận chuyên hóa + Trong ống tiêu hóa dịch tiêu hóa khơng bị hịa lỗng, cịn túi tiêu hóa dịch tiêu hóa hịa lỗng với nhiều nước b Giải thích: - Nhịp tim tăng, đáp ứng nhu cầu máu quan - Lượng máu giảm tim co phần nên máu quay trở lại tâm nhĩ - Thời gian đầu, nhịp tim tăng nên huyết áp động mạch không thay đổi Về sau, suy tim nên huyết áp giảm ( HS trả lời ý: cho điểm tối đa) a Thông tin truyền dạng xung thần kinh truyền tới xinap tiếp tục truyền chiều từ màng trước đến màng sau xinap -Khi có kích thích truyền đến xinap, làm kênh Ca + mở, Ca+ vào chuỳ xinap làm bọc chất trung gian di chuyển đến gắn vào màng trước xinap giải phóng chất axetyl-colin vào khe xinap Axetyl-colin gắn vào thụ thể màng sau xinap, làm thay đổi tính thấm màng với Na + làm phát sinh điện hoạt động màng sau hưng phấn tiếp tục lan truyền -Ở màng sau enzim Axetyl colinesteraza phân huỷ axetyl colin thành axetat colin quay trở lại màng trước vào chuỳ xinap để tái tạo chất axetyl-colin b.Thuốc giảm đau: Atropin phong bế màng sau làm khả nhạy cảm với chất Ãxêtycolin màng sau , xung thần kinh không truyền trung ương thần kinh, hạn chế hưng phấn giảm co thắt nên ta khơng có cảm giác đau 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 1,0 đ a Phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp Điểm phân biệt Khái niệm Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Sinh trưởng thân Sinh trưởng thân và rễ theo chiều rễ theo chiều ngang dài hoạt động hoạt động mô phân mô phân sinh đỉnh sinh bên Nguyên Do hoạt động mô Do hoạt động mô nhân - phân sinh đỉnh phân sinh bên Cơ chế Đối Xảy Chỉ xảy hai tượng mầm phần thân non mầm Câu mầm (1,0 điểm) b.Dựa vào thuyết quang chu kì: Cúc ngày ngắn hoa vào mùa thu, mùa thu thời gian ban đêm bắt đầu dài ban ngày thích hợp cho cúc nở hoa Thắp đèn vào mùa thu nhằm rút ngắn thời gian ban đêm, để Cúc không hoa Cúc hoa chậm vào mùa đơng có cuống dài hoa to, đẹp bán giá Thanh long ngày dài hoa vào mùa hè, mùa hè có thời gian ban đêm ngắn ban ngày Mùa đông ban đêm dài ban ngày, Thanh long không hoa Để Thanh long hoa trái vụ vào mùa đông, phải thắp đèn ban đêm để rút ngắn thời gian đêm dài > hoa * Khả chịu nhiệt trí nhớ bệnh nhân giảm sút, vì: - Tuyến giáp sản sinh hoocmơn tirơxin Tác dụng tirơxin: kích thích q trình chuyển hóa chất tế bào ảnh hưởng đến phát triển mơ thần kính, từ ảnh hưởng đến trình sinh trưởng phát triển bình thường thể Câu * Vì vậy: ( điểm) - Bệnh nhân bị cắt bỏ tuyến giáp không tiếp nhận hoocmôn tuyến giáp nhân tạo tháng thể cịn tirơxin - Khi tirơxin ít, chuyển hóa giảm làm cho sinh nhiệt giảm → khả chịu nhiệt giảm; Mơ thần kinh phát triển khơng bình thường → trí nhớ giảm a Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trứng sinh tinh: *Yếu tố thần kinh: Căng thẳng thần kinh, lo âu, sợ hãi kéo dài hay đột ngột rối loạn q trình chín rụng trứng * Yếu tố môi trường sống: - Điều kiện tự nhiên Câu - Chế độ dinh dưỡng không hợp lí (1,5 điểm) - Các chất kích thích b.Trước đoạn đường trứng non, màng trứng chưa thuận lợi cho kết hợp với tinh trùng để thụ tinh - Khơng thụ tinh sau vì: vận tốc dẫn trứng chậm mà thời gian tồn trứng chưa thụ tinh ngắn Câu * Trong tự nhiên: Đột biến gen phổ biến thay cặp ( điểm) nucltit * Vì: + Cơ chế phát sinh đột biến tự phát dạng thay cặp nucleotit dễ xảy tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào hỗ biến thành dạng hiếm) 0,5 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,25 đ + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay cặp nucleotit đột biến trung tính, (do ảnh hưởng đến ba gen) => dạng đột biến gen dễ tồn phổ biến nhiều loài Em bé mắc bệnh Đao - Phương hướng điều trị: Đây bệnh di truyền mà Y học chưa có cách chữa Nguyên nhân Câu Do trình phát sinh giao tử, bố hay mẹ em bé có ( 1,5 điểm) cặp NST tương đồng số 21 không phân li tạo loại giao tử mang NST số 21 - Giao tử mang NST số 21 thụ tinh với giao tử mang số NST 21 Hợp tử mang NST số 21 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25đ ... - Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG TRƯỜNG THPT AN HẢI ĐÁP ÂN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÂP TRƯỜNG MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Câu Đáp án Điểm 0,5 đ a Mục đích thí nghiệm... 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 1,0 đ a Phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp Điểm phân biệt Khái niệm Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Sinh trưởng thân Sinh trưởng thân và rễ theo chiều rễ... theo chiều ngang dài hoạt động hoạt động mô phân mô phân sinh đỉnh sinh bên Nguyên Do hoạt động mô Do hoạt động mô nhân - phân sinh đỉnh phân sinh bên Cơ chế Đối Xảy Chỉ xảy hai tượng mầm phần thân