TRUNG TÂM LUYỆN THI KHOA BẢNG – Web: www.khoabang.edu.vn Tầng – Trường Tiểu học Ngôi Sao Hà Nội Tel: (04) 0466865087 – 0983614376 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN NĂM 2010 MÔN SINH HỌC Câu Các ý cần trả lời a) - Các đặc điểm ADN đặc trưng cho loài sinh vật: gồm hàm lượng (hoặc số lượng nucleotit), thành phần loại nucleotit tỉ số (A + T) / (G + X), trình tự xếp nucleotit phân tử ADN - Các chế tự nhân đôi ADN, phân bào giảm nhiễm thụ tinh b) - Nếu bắt đôi bổ sung sai nucleotit xảy trình nhân đôi ADN, dẫn đến đột biến gen loại thay nucleotit - Nếu nhân đôi ADN diễn xác tuyệt đối nguồn đột biến gen (“cực kỳ”) hạn chế nên hạn chế nguồn biến dị di truyền loài Vì vậy, khả thích nghi với thay đổi môi trường loài giảm Tổng điểm câu a) - Xử lý hạt giống đỉnh chồi 2n cônxixin (chất ức chế thoi phân bào) để tạo tứ bội (4n) - Tiến hành lai 4n với 2n để tạo 3n (thí sinh vẽ sơ đồ lai) b) - Sự khác biệt số lượng nhiễm sắc thể nguyên nhân Số lượng nhiễm sắc thể (2n) loài A lớn số lượng nhiễm sắc thể (2n) loài B - Giải thích: biến dị tổ hợp phân li độc lập tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân kết hợp giao tử trình thụ tinh Vì vậy, số lượng nhiễm sắc thể nhiều số lượng biến dị tổ hợp tạo lớn (Thí sinh nêu số loại giao tử 2n số kiểu tổ hợp giao tử qua thụ tinh 2n x 2n n số cặp NST loài, cho điểm đáp án) Tổng điểm câu a) Lợi ích loài: Tránh tượng tự thụ phấn dẫn đến thoái hóa giống gen lặn có hại có điều kiện trở trạng thái đồng hợp tử b) Nhằm mục đích: - Loại bớt gen lặn có hại khỏi quần thể - Tạo dòng chủng (đồng hợp tử) gen có lợi - Làm nguồn nguyên liệu phục vụ cho tạo giống có ưu lai Tổng điểm câu Các điều kiện: - Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai hai cặp tính trạng 1:1:2:2:1:1 tích hai tỉ lệ (1:2:1)x(1:1) Điều cho thấy cặp gen (A a) qui định cặp tính trạng thứ có kiểu di truyền trội không hoàn toàn (hoặc đồng trội) bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử (Aa); cặp gen thứ hai (B b) qui định cặp tính trạng có bên (bố mẹ) dị hợp tử (Bb) bên (mẹ bố) đồng hợp tử (bb trội hoàn toàn; bb/BB trội không hoàn toàn) - Hai cặp gen hai nhiễm sắc thể khác (hoặc phân li độc lập) - Số lượng lai đủ lớn, sức sống cá thể có kiểu gen khác - Vẽ sơ đồ lai (chỉ cần vẽ sơ đồ lai) P: AaBb x Aabb GT: ¼AB, ¼Ab, ¼aB, ¼ab ½Ab, ½ab F1: 1/8AABb : 1/8AAbb : 2Aabb : 2/8AaBb : 1/8aaBb : 1/8aabb Tổng điểm câu a) So với phương pháp truyền thống, phương pháp tạo giống chuyển gen có ưu điểm bật là: tạo giống (hoặc tổ hợp gen) chưa có tự nhiên nhờ gen chuyển từ loài sang loài khác; phương pháp truyền thống (lai giống) cho phép tổ hợp lại gen loài Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 0,25 0,25 0,50 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 0,5 TRUNG TÂM LUYỆN THI KHOA BẢNG – Web: www.khoabang.edu.vn Tầng – Trường Tiểu học Ngôi Sao Hà Nội Tel: (04) 0466865087 – 0983614376 b) - Ưu lai thường biểu cao F1 vì: lai có nhiều gen trạng thái dị hợp tử, nên có sức sống khả sinh trưởng phát triển, sức chống chịu, … cao so với bố, mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử 0,25 - Ưu lai giảm hệ sau vì: tần số dị hợp tử giảm, dẫn đến giảm ưu lai 0,25 Tổng điểm câu a) Đây bệnh di truyên gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X (và gen tương ứng Y) Vì: - Bố, mẹ không bị bệnh mà bị bệnh, nên bệnh gen lặn qui định - Chỉ có trai bị bệnh, nên gen lặn X, gen nhiễm sắc thể thường trai gái bị bệnh b) Kiểu gen XXY trai mắc bệnh mù màu cho thấy nhiễm sắc thể X mang gen lặn gây bệnh truyền từ mẹ - Nguyên nhân: rối loạn phân li NST X giảm phân II người mẹ - Qui ước gen XA: bình thương, Xa: mù màu; Kiểu gen cá thể gia đình là: bố XAY, mẹ XAXa, trai mắc bệnh XaXaY Tổng điểm câu Với phép lai b: - tỉ lệ phân li kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng 3:1 → đỏ trội so với trắng (A hoa đỏ, a hoa trắng); tương tự thân cao trội so với thân thấp (B cao, b thấp) - tỉ lệ phân li đồng thời hai cặp tính trạng 3:1 → hai gen trội (A B) hai gen lặn (a b) liên kết nhiễm sắc thể kiểu gen bố mẹ phải dị hợp tử AB//ab x AB//ab - Viết sơ đồ lai phép lai b P: AB//ab x AB//ab GT: ½AB, ½ab ½AB, ½ab F1: ¼AB//AB : ¼AB//ab : ¼ab//AB : ¼ab//ab KH: ¾ A-//-B : ¼ ab//ab Với phép lai a, tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1:1:1, mà phép lai b cho thấy cặp gen liên kết với nên kiểu gen bố, mẹ Ab//ab x aB//ab - Viết sơ đồ lai phép lai a P: Ab//ab x aB//ab GT: ½Ab, ½ab ½aB, ½ab F1: ¼Ab//aB : ¼Ab//ab : ¼ab//aB : ¼ab//ab KH: ¼ A-B- : ¼ A-bb : ¼aaB- : ¼aabb Tổng điểm câu Giống nhau: Cùng mối quan hệ đối địch hai loài sinh vật, loài hưởng lợi, loài bị hại Khác nhau: Quan hệ “kí sinh – vật chủ” Quan hệ “vật - mồi” Phương thức dinh Kí sinh hút máu chất dinh Vật ăn thịt mồi dưỡng dưỡng từ vật chủ để sinh sống Hậu loài bị hại Vật chủ thường không chết Con mồi bị ăn thịt nên (hoặc không chết ngay) chết Kích thước thể số Con ký sinh (loài lợi) kích Vật (loài lợi) lượng cá thể loài thước thể nhỏ, số lượng thường kích thước thể đông; Vật chủ (loài bị hại) lớn, số lượng ít; Con mồi ngược lại (loài bị hại) ngược lại Tổng điểm câu 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 TRUNG TÂM LUYỆN THI KHOA BẢNG – Web: www.khoabang.edu.vn Tầng – Trường Tiểu học Ngôi Sao Hà Nội Tel: (04) 0466865087 – 0983614376 a) Lưới thức ăn cánh đồng sau: Các loài cỏ Trâu Ve bét Chim sáo Đại bàng 0,25 Châu chấu 10 b) Các mối quan hệ loài cánh đồng bao gồm: + Cạnh tranh: - loài cỏ (tranh giành nguồn dinh dưỡng nơi ở) - trâu châu chấu ăn cỏ (cạnh tranh nguồn thức ăn) + Ký sinh: ve bét hút máu trâu để sống; nên ve bét hưởng lợi trâu bị hại + Sinh vật ăn sinh vật khác: - trâu châu chấu ăn cỏ (động vật ăn thực vật) - chim sáo ăn châu chấu ve bét; đại bàng ăn chim sáo (vật - mồi) + Hỗ trợ: - chim sáo trâu chim sáo bắt ve bét cho trâu - chim sáo cỏ chim sáo bắt châu chấu cho cỏ (Thí sinh nêu ý đầu tiên, cho 0,25 điểm; sau đó, ý đúng, cho 0,25 điểm; Nếu thí sinh nêu quan hệ “hỗ trợ” “hợp tác” cho điểm đáp án) Tổng điểm câu a) Mật độ quần thể số lượng hay khối lượng sinh vật đơn vị diện tích thể tích Những yếu tố môi trường ảnh hưởng đến mật độ quần thể gồm nguồn sống (thức ăn, nơi …) điều kiện môi trường khác (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, thời tiết, khí hậu, …) b) Trong ngày đầu (từ ngày đến ngày 10), số lượng cá thể (không có cạnh tranh cạnh tranh ít), nguồn sống dồi nên tốc độ sinh sản cao tỉ lệ tử vong nên mật độ tăng nhanh Trong ngày sau (từ ngày thứ 10 trở đi), số lượng cá thể nhiều, nguồn sống bị hạn chế (giới hạn) dẫn đến cạnh tranh diễn mạnh mẽ, tốc độ sinh sản tỉ lệ tử vong cân dẫn đến mật độ quần thể ổn định Tổng điểm câu 10 0,75 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25 1,00 Hết