Tuần: 29 14/03/2016 Tiết: 29 (theo PPCT) Ngày soạn: Ngày kiểm tra: /03/2016 ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Năm học: 2015 - 2016 Môn: Vật lý I MỤC TIÊU: Kiến thức: Từ tiết 20 đến tiết 29 theo phân phối chương trình hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học mơn Vật lí cấp THCS áp dụng từ năm học 2014 - 2015 - Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác - Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác - Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giống - Nêu ứng dụng nhiệt kế y tế - Mô tả nguyên tắc cấu tạo nhiệt kế dùng chất lỏng - Nêu tác dụng ròng rọc cố định ròng rọc động Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Nêu tác dụng đòn bẩy Nêu tác dụng ví dụ thực tế Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất khí để giải thích số tượng ứng dụng thực tế Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực làm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Giấy kiểm tra, nháp, viết III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Kết hợp TNKQ TL (30% TNKQ 70% TL) - Số câu TGKQ : câu - Số câu TL : câu Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung PPCT: Nội dung ( chủ đề) Tổng số tiết Lý thuyết Cơ học Nhiệt học Tổng Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT VD LT VD 1.4 1.6 15.6 17.8 3.5 2.5 38.9 27.8 4.9 4.1 54.5 45,6 Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ: Số lượng câu (chuẩn cần kiểm Điểm tra) Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số T.số TN TL Lý thuyết Cơ học ( Cấp độ Nhiệt học 1,2) 15.6 1.56 3(1,5) 1,5 38.9 3.89 3(1,5) 1(2,0) 3,5 Vận dụng Cơ học (Cấp độ Nhiệt học 3,4) 17.8 1.78 1(2,0) 2,0 27.8 2.78 1(3,0) 3,0 100 10 6(3,0) 3(7,0) 10 Tổng Thiết lập bảng ma trận đề: Nhận biết Tên chủ đề TNKQ Thông hiểu TL TL 5.Nêu tác dụng ròng rọc cố định ròng rọc động Nêu tác dụng ví dụ thực tế 6.Nêu tác dụng địn bẩy Nêu tác dụng ví dụ thực tế Cơ học Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Nhiệt học TNKQ Vận dụng Cấp độ thấp 1.Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác 2.Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác 3.Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giống 4.Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phịng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế 1,5 2,0 15% 20% 7.Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn 8.Mơ tả tượng nở nhiệt chất lỏng 9.Mơ tả tượng nở nhiệt chất khí 10.Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn 11.Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng TNKQ TL Cấp độ cao TN TL KQ Cộng 12.Sử dụng đòn bẩy phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích 13.Sử dụng rịng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích 3,5 35% 14.Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 15.Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất lỏng để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 16.Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất khí để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 17.Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn, bị ngăn cản gây lực lớn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 18.Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ TS câu hỏi TS điểm Tỉ lệ 1,0 10% 2,0 20% 3,0 30% 0,5 5% 3,0 30% 3,0 30% 4,0 40% 6,5 65% 10,0 100% Trường THCS Hiệp Bình ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Họ tên :…………………………… Mơn : Vật lí ( Năm 2015-2016) Lớp :…… Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm Lời phê giáo viên Mã đề 01: Lưu ý: HS làm phần TN vào đề, TL làm giấy kiểm tra A TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Khoanh tròn vào đáp án câu sau : Câu 1: Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều đến sau đây, cách xếp đúng? A Rắn, lỏng, khí B Rắn, khí, lỏng C Khí, lỏng, rắn D Khí, rắn, lỏng Câu 2: Để đo nhiệt độ khí người ta dùng nhiệt kế ? A Nhiệt kế rượu B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Tất sai Câu 3: Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế dùng chất lỏng dựa tượng : A dãn nở nhiệt chất lỏng B dãn nở nhiệt chất rắn C dãn nở nhiệt chất khí D dãn nở nhiệt chất Câu 4: Cơng việc ứng dụng ròng rọc ? A Kéo nước từ giếng sâu lên B Nhổ đinh C Đưa vật liệu từ đất lên cao D Kéo cờ lên đỉnh cột cờ Câu 5: Khi cầm chổi quét nhà hai tay, giữ hai vị trí khác cán chổi, thực chất ta ứng dụng loại máy đơn giản sau ? A Mặt phẳng nghiêng B Đòn bẩy C Ròng rọc cố định D Ròng rọc động Câu 6: Máy đơn giản sau làm thay đổi độ lớn lực ? A Mặt phẳng nghiêng B Đòn bẩy C Ròng rọc cố định D Ròng rọc động B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Điền từ thích hợp cho dấu ngoặc vào chỗ trống câu sau : « co lại, nở ra, giống nhau, khác nhau, lớn hơn, nhỏ hơn» Các chất rắn, lỏng, khí đều(1) nóng lên,(2) .khi lạnh Các chất rắn, lỏng khác nở nhiệt(3) , chất khí khác nở nhiệt(4) Câu (2,0 điểm): Nêu số dụng cụ sống sử dụng ngun tắc địn bẩy ? (Nêu dụng cụ) Câu (3,0 điểm): Khi chơi bóng bàn, sơ ý dẫm lên bóng làm bóng bị bẹp đi, người ta thường ngâm bóng vào nước nóng, làm bóng phồng trở lại Hãy giải thích ? Nhưng bóng bị vỡ khơng thể làm Hãy giải thích ? HẾT Trường THCS Hiệp Bình Họ tên :…………………………… Lớp :…… Điểm ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Môn : Vật lí ( Năm 2015-2016) Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Lời phê giáo viên Mã đề 02: Lưu ý: HS làm phần TN vào đề, TL làm giấy kiểm tra A TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Khoanh tròn vào đáp án câu sau : Câu 1: Máy đơn giản sau làm thay đổi độ lớn lực ? A Ròng rọc cố định B Đòn bẩy C.Mặt phẳng nghiêng D Ròng rọc động Câu 2: Công việc ứng dụng ròng rọc ? A Kéo nước từ giếng sâu lên B Kéo cờ lên đỉnh cột cờ C Đưa vật liệu từ đất lên cao D Nhổ đinh Câu 3: Để đo nhiệt độ khí người ta dùng nhiệt kế ? A Nhiệt kế thủy ngân B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế rượu D Tất sai Câu 4: Khi cầm chổi quét nhà hai tay, giữ hai vị trí khác cán chổi, thực chất ta ứng dụng loại máy đơn giản sau ? A Đòn bẩy B Mặt phẳng nghiêng C Ròng rọc cố định D Ròng rọc động Câu 5: Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế dùng chất lỏng dựa tượng : A dãn nở nhiệt chất khí B dãn nở nhiệt chất rắn C dãn nở nhiệt chất lỏng D dãn nở nhiệt chất Câu 6: Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều đến sau đây, cách xếp đúng? A Rắn, lỏng, khí B Khí, lỏng, rắn C Rắn, khí, lỏng D Khí, rắn, lỏng B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Điền từ thích hợp cho dấu ngoặc vào chỗ trống câu sau : « co lại, nở ra, giống nhau, khác nhau, lớn hơn, nhỏ hơn» Các chất rắn, lỏng, khí đều(1) nóng lên,(2) .khi lạnh Các chất rắn, lỏng khác nở nhiệt(3) , chất khí khác nở nhiệt(4) Câu (2,0 điểm): Nêu số dụng cụ sống sử dụng nguyên tắc đòn bẩy ? (Nêu dụng cụ) Câu (3,0 điểm): Khi chơi bóng bàn, sơ ý dẫm lên bóng làm bóng bị bẹp đi, người ta thường ngâm bóng vào nước nóng, làm bóng phồng trở lại Hãy giải thích ? Nhưng bóng bị vỡ khơng thể làm Hãy giải thích ? HẾT Đáp án thang điểm: A TRẮC NGHIỆM: ( câu 0,5 điểm) Đáp án đề 01 1C 2A 3A 4B Đáp án đề 02 1A Điền từ: đòn bẩy B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 2D 3C 4A 5B 6C 5C 6B Thang điểm 2,0 Đáp án Câu (1) nở ra, (2) co lại, (3) khác nhau, (4) giống (mỗi từ điền o,5 điểm) Câu - Một số dụng cụ sử dụng nguyên tắc đòn bẩy như: búa nhổ đinh, kéo, kìm bấm, xe đẩy đất, bập bênh (tùy vào câu trả lời học sinh dụng cụ 0,5 điểm) 2,0 Câu - Khi nhúng vào nước nóng, khơng khí bên bóng bị nóng lên nở đẩy thành bóng hình dạng cũ làm bóng phồng lên (1,5 điểm) - Khi bóng bàn bị vỡ nhúng vào nước sơi, khí bóng bàn nở chúng bị hết ngồi khơng làm cho bóng phồng lên cũ (1,5 điểm) 3,0 Tổng Ký duyệt tổ trưởng Nguyễn Văn Kiên 7,0 GVBM Thạch Thị Thu Hương ... 0,5 5% 3,0 30% 3,0 30% 4,0 40% 6, 5 65 % 10,0 100% Trường THCS Hiệp Bình ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Họ tên :…………………………… Mơn : Vật lí ( Năm 2015-20 16) Lớp :…… Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao... :…… Điểm ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Mơn : Vật lí ( Năm 2015-20 16) Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Lời phê giáo viên Mã đề 02: Lưu ý: HS làm phần TN vào đề, TL làm giấy kiểm tra A TRẮC... hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ: Số lượng câu (chuẩn cần kiểm Điểm tra) Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số T.số TN TL Lý thuyết Cơ học ( Cấp độ Nhiệt học 1,2) 15 .6 1. 56 3(1,5) 1,5 38.9 3.89