Bai 6 Cong dan voi cac quyen TD co ban

Ngày tháng .năm Bài6 CONG DAN VễI CAC QUYEN TỰ DO CƠ BẢN ( tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghóa quyền tự công dân: Quyền bất khả xâm phạm thân thể ; Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng , sức khỏe , danh dự nhân phẩm ; Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; Quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại , điện tín ; Quyền tự ngôn luận - Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân 2.Về kiõ năng: - Biết phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự công dân - Biết tự bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác 3.Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ quyền tự tôn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm tới quyền tự công dân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK- SGV GD CD líp 12 - Sách câu hỏi tình GD CD lớp 12 - Những số liệu, thông tin liên quan đến néi dung bµi häc - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Kiểm tra baứi cuừ Câu hỏi: Những sách sau đảng pháp luật nhà nớc quyền bình đẳng dân tộc, tôn giáo a Các dân tộc Việt Nam bình đẳng kinh tế b Các dân tộc Việt Nam đợc bình đẳng văn hoá- giáo dục c Quyền bình đẳng tôn giáo d Các sở tôn giáo hợp pháp đợc pháp luật bảo vệ e Nhà nớc đảm bảo hoạt động tín ngỡng tôn giáo theo quy định cđa ph¸p lt Giíi thiƯu mới: Ngày nay, đất nước chúng ta, công dân có quyền tự định ghi nhận Hiến pháp, quyền tự công dân Các quyền tự đặt vị trí đầu tiên, quan trọng nhất, tách rời cá nhân Trong học này, tìm hiểu quyền tự công dân như: quyền bất khả xâm phạm thân thể ; quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm; quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, ủieọn tớn; quyen tửù ngoõn luaọn 3.Dạy mới: Tiết TPPCT:17; Hoạt động GV& HS Noọi dung học Các quyền tự công dân a) Quyền bất khả xâm phạm ve thaõn Hoạt động 1: Động nÃo để tìm hiểu quyền bất khả xâm phạm thân thể công theồ cuỷa coõng daõn dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc quyền bất khả xâm phạm thân thể * Cách tiến hành: - GV: Đặt câu hỏi 1) Em hÃy nêu ví dụ trờng hợp bất khả xâm phạm thân thể công dân mà em biết em cho vi phạm? 2) GV sử dụng tình điểm a, mục SGK đặt câu hỏi Tai việc làm công an xà vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? 3) Thế quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? - HS: Trả lời ý kiến cá nhân - HS: Nhận xét, bổ sung - GV: Liệt kê ý kiến HS lên bảng - GV: Phân loại ý kiến - GV: Nhận xét, giải thÝch, bæ sung - GV: KÕt luËn - HS: Ghi vào Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu nắm đợc nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể * Cách tiến hµnh: - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Giao câu hỏi thảo luận cho nhóm Nhóm 1: Theo em có phải trờng hợp công an có quyền bắt ngời không? Thế hành vi bắt ngời trái pháp luật? Theỏ naứo laứ …? Không bị bắt, định Toà án, định phê chuẩn Viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội tang  Noọi dung : Nhóm 2: Ai, quan có thẩm quyền bắt ngời trờng hợp cần thiết giam giữ ngời Thế bắt ngời pháp luật? Nhóm 3: Nêu trờng hợp bắt, giam giữ ngời theo quy định pháp luật - HS: Các nhóm thảo luận - GV: Hớng dẫn nhóm thảo luận - HS: Cử đại diện nhóm lên trình bày - HS: NhËn xÐt, bæ sung - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: KÕt luËn - GV: §a mét số thông tin trờng hợp bắt ngời pháp luật thực tế qua báo chí Hoạt động 3: Động nÃo để tìm hiểu ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân * Câch tiến hành: - GV: Nêu câu hỏi đàm thoại Câu 1: Theo em thân, gia đình ngời bị xâm phạm thân thể pháp luật bảo vệ nh nào? Câu 2: Quyền bất khả xâm phạm thân thể có ý nghĩa nh cá nhân, tổ chức xà hội? Câu 3: Suy nghĩ thân em học quyền này? Khoõng ai, dù cương vị có quyền tự ý bắt giam, giữ người lí không đáng nghi ngờ Trong số trường hợp cần thiết phải bắt, giam, giữ người để giữ gìn trật tự, an ninh, để điều tra tội phạm, để ngăn chặn tội phạm cán nhà nước có thẩm quyền thuộc Cơ quan điều tra, Viện kiểm sát, Toà án số quan khác quyền bắt giam, giữ người, phải theo trình tự thủ tục pháp luật quy định - trêng hỵp bắt, giam giữ ngời theo quy định pháp luật + Khi có định VKS, quan điều tra, án + Bắt ngời trờng hợp khẩn cấp( Trong thời hạn 12h kể từ nhận đợc đề nghị xét phê chuẩn, VKS lệnh phê chuẩn không phê chuẩn Nếu không phê chuẩn ngời bị bắt đợc trả tự do) + Bắt ngời phạm tội tang bị truy nà - HS: Trả lời ý kiến cá nhân - HS: Cả lớp trao ®ỉi ý kiÕn  Ý nghóa: - GV: LiƯt kê ý kiến HS lên bảng - GV: Phân loại ý kiến, làm sáng tỏ ý kiến cha râ rµng - GV: NhËn xÐt, bỉ sung - GV: KÕt ln - HS: Ghi bµi vµo vë Nhằm ngăn chặn hành vi tùy tiện bắt giữ người trái với quy định pháp luật, bảo vệ quyền người – quyền công dân xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Cđng cè, lun tËp -GV: Cho HS lµm bµi tËp trng 66 SGK Phân tích hành vi giam ngời ông trởng công an xà - HS: Nghiên cứu trả lời cá nhân - GV: Cho HS có làm nhanh phát biĨu - HS: C¶ líp nhËn xÐt - GV: NhËn xét đánh giá cho điểm cho HS có ý kiến Hớng dẫn HS học làm tập nhà Tìm hiểu điều 104, 121, 122, 124, 125 luật hình năm 1999 Chuẩn bị tiết TPPCT Ngày .tháng .năm 18 Bµi TiÕt KiĨm tra bµi cị: Câu hỏi: Em có nhận xét rút học tình sau - Ông A nghi cho Hùng lấy tiền gia đình ông nên trói em lại tra khảo - Thành Mạnh cÃi dự đoán kết trận bóng đá, bị cảnh sát bắt giam tiếng - Bà Hoa kinh doanh mặt hàng đồng hồ cuối ngày kiểm kê bà phát đồng hồ treo tay Bà cho anh Minh đà lấy Và theo lời khai bà, công an đà bắt giam anh Minh ép Minh đà nhận lấy đồng hồ Giới thiệu tiết dạy Dạy Hoạt động GV& HS Noọi dung chớnh cuỷa baứi học )b; Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công daõn Hoạt động 1: Đàm thoại để tìm hiểu quyền đợc pháp luật bảo hộ tính Theỏ naứo laứ? mạng,sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân * Cách tiến hành: - GV: Cho HS đọc điều 104, 121, 122 Bộ luật hình năm 1999 Điều 104: Tội cố ý gây thơng tích gây tổn hại cho sức khoẻ ngời khác (Trích) Điều 121: Tội làm nhục ngời khác ( TrÝch) §iỊu 122: Téi vu khèng ( TrÝch) - GV: Đặt câu hỏi Các điều luật Bộ luật hình nói đến quyền công dân?Quyền có ý nghĩa - HS: Trả lời cá nhân - GV: Giải thích cho HS hiểu Đây quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ danh dự nhân phẩm công dân, loai quyền gắn kết với tự cá nhân ngời đợc ghi nhận điều 71 HP 92 đợc quy định thành nguyên tắc Bộ luật hình - GV: đặt câu hỏi tiếp Thế quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân - HS: Trao đổi đàm thoại - GV: Kết ln - HS: Ghi bµi vµo vë Công dân có quyen ủửụùc baỷo ủaỷm an - GV: Đặt câu hỏi liên hệ thực tế Em thấy có đợc hởng qun nµy tòan tính mạng, sức khỏe, bảo veọ không? VD minh hoạ danh dửù vaứ nhaõn phaồm; không - HS: Tr¶ lêi xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe, danh - GV: Chun ý dự vaứ nhaõn phaồm cuỷa ngửụứi khaực Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung quyền đợc bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu nắm đợc nội dung quyền đợc bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công Noọi dung: dân * Cách tiến hành: - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Giao câu hỏi cho nhóm Nhóm 1:Theo em tính mạng ngời bị đe doạ sống côn ngời nh nào? tính mạng nhiều ngời bị đe doạ XH nh nào? Có phát triển lành mạnh không? Nhóm 2: Không đợc quyền xâm phạm tới tính mạng, sức khoẻ ngời khác quyền công dân, pháp luật nớc ta nghiêm cấm hành vi nào? Cho VD minh hoạ? Nhóm 3: Thế xâm phạm danh dự nhân phẩm ngời khác? - HS: Các nhóm thảo luận - GV: Hớng dẫn nhóm thảo luận - HS: Cử đại diện nhóm lên trình bày - HS: Nhận xét, bổ sung - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: KÕt luËn - HS: Ghi bµi vµo vë Thứ nhất: Không xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe người khác Không đánh người; đặc biệt nghiêm cấm haứnh vi haừn, Hoạt động 3: Đàm thoại để t×m hiĨu ý côn đồ, đánh người gây thương tích, laứm nghĩa quyền đợc bảo hộ tính toồn haùi cho sửực khoỷe cuỷa ngửụứi khaực mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc cần thiết pháp luật phải bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm cho công dân * Cách tiến hành: - GV: Đặt câu hỏi 1) Theo em thân, gia đình ngời bị xâm phạm đến tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm pháp lt can thiƯp sÏ nh thÕ nµo? 2) ý nghÜa quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm? 3) Suy nghĩ thân em quyền này? - HS: Trả lời ý kiến cá nhân - HS: Cả lớp trao ®æi - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: KÕt ln - HS: Ghi bµi vµo vë Nghiêm cấm hành vi xâm phạm đến tính mạng người khác giết người, đe dọa giết người, làm chết người Thứ hai: Không xâm phạm tới danh dự nhân phẩm người khác Không bịa đặt điều xấu, tung tin xấu, nói xấu, xúc phạm người khác để hạ uy tín gây thiệt hại danh dự cho người  Ý nghóa: Nhằm xác định địa vị pháp lí công dân mối quan hệ với Nhà nước xã hội Đề cao nhân tố người Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Cđng cè, lun tËp - GV: Cho HS làm tập 1) Em hÃy nêu VD hành vi xâm phạm đến danh dự nhân phẩm ngời khác 2) Em làm bị ngời khác bịa đặt điều xấu, vu cáo xúc phạm? - HS: Trình bày ý kiến cá nhân - HS: NhËn xÐt, bæ sung - GV: NhËn xÐt, bæ sung,đánh giá,cho điểm Hớng dẫn HS học làm bµi tËp ë nhµ Lµm bµi tËp 4,10 trang 66 SGK Chuẩn bị tiết TPPCT Ngày tháng năm Bài Tiết 19 Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 1) Nêu nội dung quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm 2) Em làm bị ngời khác bịa đặt điều xấu, vu cáo xúc phạm? Giới thiệu tiết dạy: Dạy mới: Hoạt động GV& HS Noọi dung chớnh cuỷa baứi hoùc Hoạt động 1: Động nÃo để t×m hiĨu qun 3.Quyền bất khả xâm phạm chỗ ụỷ bất khả xâm phạm chỗ công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc cuỷa coõng daõn quyền bất khả xam phạm chỗ Theỏ naứo laứ ? * Cách tiến hành: - GV: Đọc to cho HS lớp nghe Điều 143: Khám chổ ở, chổ làm việc, địa ®iĨm ( TrÝch) ( Bé lt tè tơng h×nh sù năm 2007) Điều 124: Tội xâm phạm chỗ công dân (Trích) ( Bộ luật hình năm 1999) - GV: Đặt câu hỏi Em có suy nghĩ đợc biết nội dung điều quy định pháp luật ? - HS: Cả lớp trao đổi - GV: Kết luận chuyển ý - GV: Nêu câu hỏi tiếp Câu 1: Chỗ công dân bao gồm nơi nào? Câu 2: Có thể vào chổ ngời khác cha đợc ngời đồng ý hay không? - HS: Trình bày ý kiến cá nhân - HS: Cả lớp trao đổi nhËn xÐt - GV: LiƯt kª ý kiÕn cđa HS lên bảng,phân loại ý kiến, giải thích ý kiến cha rõ, HS tìm ý kiến - GV: KÕt ln - HS: Ghi bµi vµo vë Chỗ công dân Nhà nước người tôn trọng, không tự ý vào chỗ người khác không người đồng ý Chỉ trường hợp pháp luật cho phép phải coự - GV: Giải thích phân biệt tài sản riêng vµ lệnh quan nhà nước có thẩm tµi sản thuộc quyền sở hữu chung - GV: Diễn giải để HS hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu nắm đợc nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ * Cách tiÕn hµnh: - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Giao câu hỏi cho nhóm Nhóm 1: Thảo luận tình SGK Thế vi phạm chỗ công dân Nhóm 2: Pháp luật cho phép khuyến khích chỗ công dân trờng hợp nào? Nhóm 3: Những có đủ thẩm quyền khám chỗ công dân tiến hành nh pháp luật? - HS: Các nhóm th¶o ln - GV: Híng dÉn HS th¶o ln - HS: Cử đại diện nhóm lên trình bày - HS: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn - GV: NhËn xÐt, bỉ sung - GV: KÕt ln - HS: Ghi bµi vµo vë quyền khám xét chỗ người Trong trường hợp việc khám xét không tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo trình tự, thủ tục pháp luật quy định  Nội dung: Về nguyên tắc, không tự tiện vào chỗ người khác.Tuy nhiên, pháp luật cho phép khám xét chỗ công dân trường hợp sau: Trường hợp thứ nhất, có để khẳng định chỗ ở, địa điểm người có công cụ, phương tiện (ví dụ: gậy gộc, dao, búa, rìu, súng,…) để thực Ho¹t động 3: Đàm thoại để tìm hiểu ý hieọn toọi phạm có đồ vật, tài liệu nghÜa cđa qun bất khả xâm phạm chỗ lieõn quan ủeỏn vuù aựn công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu nắm đợc ý Trửụứng hụùp thửự hai, vieọc khaựm choó ụỷ, nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ ủũa ủieồm cuỷa ngửụứi naứo ủoự ủửụùc tieỏn công dân * Cách tiến hành: haứnh can baột ngửụứi ủang bũ truy naừ - GV: Đặt câu hỏi Câu 1: Bản thân em gia đình đợc pháp hoaởc ngửụứi phaùm toọi ủang laón traựnh ụỷ ủoự luật bảo đảm quyền bất khả xâm phạm chỗ sống nh nào? Câu 2: ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - HS: Trả lời ý kiến cá nhân - GVL: GIải thích lấy VD minh hoạ - GV: Kết luận nội dung học - HS: Ghi bµi vµo vë  Ý nghóa quyền baỏt khaỷ xaõm phaùm ve Hoạt động 4: Đóng vai để tìm hiểu quyền bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc an toàn bí mật th tín có nghĩa gì? quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín có nghĩa gì? * Cách tiến hành: - GV: Đa tình ( Đà giao cho HS chuẩn bị từ tiÕt tríc) Mét HS bãc th cđa b¹n råi lÊy nội dung th bạn để bàn tán - HS: Tự viết kịch bản, lời thoại, phân vai - HS: Thùc hiƯn tiĨu phÈm chỗ công dân - GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln Nhằm đảm bảo cho công dân – - HS: Ghi bµi vµo vë người có sống tự xã hội dân chủ, văn minh Tránh hành vi tự tiện ai, hành vi lạm dụng quyền hạn quan cán bộ, công chức nhà nước thi hành công vu d) Quyền bảo đảm an tòan bí mật thử tớn, ủieọn thoùai, ủieọn tớn Hoạt động 5: Thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung quyền tự ngôn luận * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu đợc quyền tự ngôn luận, nọi dung, ý nghĩa quyền tự ngôn luận * Cách tiÕn hµnh: - GV: Chia líp thµnh nhãm - GV: Giao câu hỏi cho nhóm Nhóm 1: Thế quyền tự ngôn luận Nhóm 2: Nêu hình thức thực quyền tự ngôn luận, cho VD minh hoạ Nhóm 3: Là HS phổ thông, em đà thực quyền tự ngôn luận trờng, lớp nh nào? - HS: Các nhóm th¶o ln - GV: Híng dÉn HS th¶o ln - HS: Cử đại diện nhóm trình bày - HS: Cả lớp trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét, bổ sung - GV: KÕt luËn - GV: Cho HS c¶ líp trao ®ái vỊ ý nghÜa cđa qun tù ngôn luận - GV: Nêu câu hỏi Em cho biết ý nghÜa qun tù ng«n ln ? - HS: Cả lớp trao đổi - GV: Giảng giải chốt lại nội dung - HS: Ghi vào Khoõng tự tiện bóc mở, thu giữ, tiêu hủy thư, điện tín người khác; người làm nhiệm vụ chuyển thư, điện tín phải chuyển đến tay người nhận, không giao nhầm cho người khác, không để thư, điện tín nhân dân Chỉ có người có thẩm quyền theo quy định pháp luật trường hợp cần thiết tiến hành kiểm sóat thư, điện thọai, điện tín người khác Quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, điện tín điều kiện cần thiết để bảo đảm đời sống riêng tư cá nhân xã hội Trên sở quyền này, công dân có đời sống tinh thần thoải mái mà không tùy tiện xâm phạm tới e) Quyền tự ngôn luận - Công dân có quyền tự phát biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội đất nước - Có nhiều hình thức phạm vi để thực quyền nay: + Sử dụng quyền họp quan, trường học, tổ dân phố,… cách trực tiếp phát biểu ý kiến nhằm xây dựng quan, trường học, địa phương + Viết gửi đăng báo, bày tỏ ý kiến, quan điểm chủ trương, sách pháp luật Nhà nước; xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh; ủng hộ đúng, tốt, phê phán phản đối sai, xấu đời sống xã hội + Đóng góp ý kiến, kiến nghị với đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân dịp đại biểu tiếp xúc với cử tri sở, công dân viết thư cho đại biểu Quốc hội trình bày, đề đạt nguyện vọng - ý nghÜa: + Quyền tự ngôn luận vị trí quan trọng hệ thống quyền công dân + Là sở, điều kiện để công dân chủ động, tích cực tham gia hoạt động nhà nớc XH Cđng cè, lun tËp - GV: Cho HS lµm bµi tËp  Em nêu ví dụ chứng minh công dân có quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín , điện thoại, điện tín ( Gợi ý: Ví dụ: Một người tự tiện bóc thư người khác, người nghe trộm điện thoại người khác, người cất dấu điện tín người khác… => Dựa vào nội dung học để chứng minh)  Chọn câu trả lời câu sau đây: Quyền bất khả xâm phạm chỗ có nghóa là: a) Trong trường hợp, không tự ý vào chỗ người khác không người đồng ý b) Chỉ khám xét chỗ người pháp luật cho phép phải có lệnh quan nhà nước có thẩm quyền c) Công an có quyền khám chỗ người có dấu hiệu nghi vấn nơi có phương tiện, công cụ thực tội phạm d) Việc khám xét chỗ phải theo trình tự, thủ tục pháp luật quy định e) Không tự ý vào chỗ người khác, không người đồng ý; trừ trương hợp pháp luật cho phép ( Gợi ý: Đáp án b, d, e ) Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ Làm tập 5,6,7,12 trang 66 SGK Chuẩn bị tiết TPPCT Ngày tháng năm Bài Tiết 20 Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 1) Em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? 2) Nêu Vd chứng minh công dân có quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại điện tín 3) HS THPT sử dụng quyền tự ngôn luận nh nào? Giới thiệu tiết dạy: Dạy mới: Hoạt động GV& HS Nội dung học Trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự cuỷa coõng daõn Hoạt động 1: Thuyết trình đàm thoại a) Traựch nhieọm cuỷa Nhaứ nửụực để tìm hiểu trách nhiệm nhà nớc công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân * Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu nắm đợc trách nhiệm công dân, nh thân nhà nớc việc thực quyền tự công dân * Cách tiến hành: - GV: Để giúp HS hiểu rõ kiến thức cần nắm đợc phần này, GV giíi thiƯu cho HS + HiÕn ph¸p + Bé lt h×nh sù + Bé lt tè tơng h×nh sù + Pháp luật xử phạt hành - GV: Cho HS đọc nội dung phần tài liệu tham kh¶o SGK, SGV - GV: Cã thĨ ghi mét số điều quy định lên giấy khổ to làm giáo trùc quan ®Ĩ HS theo dâi - GV: DiƠn giảng: Nêu trách nhiệm, quyền hạn văn pháp luật trên, giá trị pháp lí văn Từ liên hệ đến trách nhiệm nhà nớc bảo đảm quyền tự cho công dân - GV: Tổ chức thảo luận lớp - GV: Cho lớp trao đổi đàm thoại - GV: đặt câu hỏi: Câu 1: Nhà nớc bảo đảm quyền tự công dân nh nào? Câu 2: Theo em, công dân làm thực quyền tự mình? - HS: Trao đổi - GV: Liệt kê ý kiến, phân loại ý kiÕn - GV: KÕt luËn - HS: Ghi bµi vµo vë Xây dựng ban hành hệ thống pháp luật, bao gồm Hiến pháp, Bộ luật Hình sự, Bộ luật Tố tụng Hình sự, có quy định quyền hạn trách nhiệm caực cụ quan, caựn boọ, Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập để củng cố kiến thức tiết học * Mục tiêu: Giiúp cho HS nắm cách vững sâu * Cách tiÕn hµnh: - GV: Cho HS lµm bµi tËp vµo phiếu học tập(mỗi bàn làm vào phiếu) - GV: Giao tập cho bàn Nêu trách nhiệm thân em quyền tự công dân - HS: Các bàn trả lời vào phiếu - GV: Cử bàn có đáp án nhanh trình bày - HS: Cả lớp nhận xét,trao đổi - GV: Giải thích, đa đáp án đúng, đánh giá, cho điểm - GV: Nhắc nhở thiếu sót HS phân tích ý kiến coõng chửực nhaứ nửụực bảo đảm cho công dân hưởng đầy đủ quyền tự mà Hiến pháp luật quy định Tổ chức xây dựng máy quan bảo vệ pháp luật, bao gồm Tòa án, Viện kiểm sóat, Công an,… thực chức điều tra, kiểm sát, xét xử để bảo vệ quyền tự bản, bảo vệ sống yên lành người dân b) Trách nhiệm công dân Phải học tập, tìm hiểu để nắm nội dung quyền tự Có trách nhiệm phê phán, đấu tranh, tố cáo việc làm trái pháp luật, vi phạm quyền tự công dân Tích cực tham gia giúp đỡ cán nhà nước thi hành định bắt người, khám người trường hợp pháp luật cho phép Tự rèn luyện, nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh, tôn trọng pháp luật, tự giác tuân thủ pháp luật Nhà nước, tôn trọng quyền tự người khác Cđng cè, luyện tập - GV: Cho HS dùng phơng pháp đóng vai, GV đa tình quyền đà học ®Ĩ HS thĨ hiƯn tiĨu phÈm cđa m×nh - HS: Tự viết lời thoại, phân vai Hớng dẫn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ Lµm bµi tËp trang 66 SGK Chuẩn bị trớc ... nhµ Lµm bµi tËp 4,10 trang 66 SGK Chuẩn bị tiết TPPCT Ngày tháng năm Bài Tiết 19 Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 1) Nêu nội dung quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm 2) Em làm... pháp luật cho phép ( Gợi ý: Đáp án b, d, e ) Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ Làm tập 5 ,6, 7,12 trang 66 SGK Chuẩn bị tiết TPPCT Ngày tháng năm Bài Tiết 20 Kiểm tra cũ: Câu hỏi: 1) Em hiểu quyền... luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công daõn Hoạt động 1: Đàm thoại để tìm hiểu quyền đợc pháp luật bảo hộ tính Theỏ naứo laứ? mạng,sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân * Mục