tiet 15

Môn: toán ( Tiết : 155) Đề bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I . Mục đích, yêu cầu: Giỳp HS ụn tp v phộp cng, phộp tr cỏc s t nhiờn. Cỏch lm tớnh(bao gm cỏc tớnh nhm), mi quan h gia phộp cng v phộp tr . gii cỏc bi toỏn liờn quan n phộp cng, phộp tr II . CHUẩN Bị: III . HOạT ĐộNG DạY HọC: Phơng pháp giảng dạy Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kim tra bi c: 5 phỳt - t tớnh ri tớnh: 3 725 + 997 ; 8 549 + 4 683 - Hs lm bng con - Tỡm x: x + 163 = 2 002 - Nờu tớnh cht giao hoỏn, kt hp ca phộp cng - Hs tr li B.Bi mi:27phỳt 1) Gii thiu: ễn tp v cỏc phộp tớnh vi s t nhiờn 2)Ging bi mi: Bi 1: hs c yờu cu bi - Cho hs cng c v t tớnh, thc hin phộp tớnh cng, tr. - Hs lmbng con a) 6 195 + 2 785 ; b) 5 324 - 4 185 47 863 + 79 438 80 200 - 19 194 Bi 2: 1 hs c - Bi yờu cu tỡm gỡ? - S hng cha bit? - S b tr cha bit? - Nờu quy tc tỡm s hng cha bit? Tỡm s b tr cha bit? - S hng cha bit = Tng s hng ó bit. S b tr = Hiu + S tr a) x + 126 = 480 ; b) x - 209 = 435 - Hs lm bng con Bi 3: cho hs c - Cho hs cng c tớnh cht ca phộp cng, tr, cng c v biu thc cha ch a + b = b + . A + b = b + c (a + b) + c = . + (b + c) (a + b) + c = a + (b + c) A + 0 = . + a = . a + 0 = 0 + a = a - Cho hs phỏt biu tớnh cht giao hoỏn, kt hp ca phộp cng - Hs phỏt biu a - . = a; . - a = 0 Bi 4: Vn dng tớnh cht giao hoỏn v kt hp ca phộp cng tớnh bng cỏch thuận tiện nhất a) 1 268 + 99 + 501 - Hs làm vào vở - Vận dụng tính chất nào để tính? - Giao hoán và kết hợp = 1 268 + (99 + 501) = 1 268 + 600 = 1 868 b) 87 + 94 + 13 + 6 - Vận dụng tính chất nào để tính? - Giao hoán và kết hợp = (87 + 12) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200 Bài 5: 1 hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Trường Tiểu học Thành Công đã quyên góp được 1 475 quyển vở. Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp được ít hơn trường Thành Công 184 quyển vở - Làm thế nào tính được số vở Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp? - Có số vở Trường Thắng Lợi đóng góp làm thế nào tính được số vở cả hai trường quyên góp? - Cho hs làm vào vở - Hs làm vở *Số vở Trường Thắng Lợi quyên góp được: 1 475 + 184 = 1 291(quyển) *Số vở cả hai trường quyên góp được: 1 475 + 1 291 = 2 766(quyển) Đáp số: 2 766 quyển C. Củng cố - Dặn dò: 3 phút - Nêu các tính chất của phép cộng, phép trừ - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Tiết 15 tin häc líp I Lí thuyết Cú pháp khai báo biến lệnh gán Pascal  Var : ;  := ; Cú pháp khai báo Pascal  Const = ; Lệnh nhập giá trị cho biến Readln(); Hay read(); Lệnh in liệu đưa trỏ xuống đầu dòng writeln(‘câu thơng báo’); writeln(phép tốn); Lệnh dùng để điều khiển cách in số thực hình writeln( :n : m); Trong giá trị thực số hay biểu thức số thực n, m số tự nhiên n quy định độ rộng in số, m số chữ số thập phân 6 Các phép tốn với kiểu liệu số Kí hiệu Phép tốn Kiểu liệu * / + div Trừ nhân chia Cộng Chia lấy ngun Integer, real Integer, real Integer, real Integer, real phần Integer mod Chia lấy phần dư Integer II Bài tập Bài Trong Pascal, khai báo sau (Đ)? khai báo sai (S)? A var begin: real; Đ S B var diem: integer; Đ S C const a = 30; Đ S D const a: real; Đ S Bài 2: Chuyển biểu thức viết pascal (x*x +1)*(x*x +1)/b-a thành biểu thức toán: A (x C (x + 1) B b−a ) +1 a −b D (x +1) b (x −a +1) a −b Bài : Bốn bạn A, B, C, D đưa kết phép chia, phép chia lấy phần nguyên lấy phần dư hai số nguyên 17 Hãy chọn bạn làm đúng: 17/5 =3; 17 div = 2; A 17 mod = 17/5 = 3; 17 div = 2; B 17 mod = 17/5 = 3.4; 17 div = 3; C 17 mod = 17/5 = 4; 17 div = 3; D 17 mod = Bài Viết biểu thức tốn học sau dạng biểu thức Pascal 10 + x x a − 3+ x 5+ x (10 + a ) − 24 b +1 Các biểu thức tốn học viết dạng biểu thức Pascal a (10+x)/(3+x) – x/(5+x) b ((10+a)*(10+a)-24)/(3+1) Bài Hãy liệt kê lỗi (nếu có) chương trình sửa lại cho Program DT_hinh vuong; Var a, S: Integer ; Begin clrscr; writeln(‘nhap dai canh hinh vuong:) realn(A); S:=a x a; writeln(‘dien tich hinh vuong:’ S); readln End Program DT_hinh vuong; Var a, S: Integer ; Begin clrscr; writeln(‘nhap dai canh hinh vuong:) realn(A); S:=a x a; writeln(‘dien tich hinh vuong:’ S); readln End Program DT_hinh_vuong; Uses crt; Var a, S: Integer ; Begin clrscr; writeln(‘nhap dai canh hinh vuong:’); readln(A); S:=a * a; writeln(‘dien tich hinh vuong :’,S); readln End Bài Dự đốn kết xuất hình chương trình sau Program dudoan; Uses crt; Begin Clrscr; 15 + (8/2-3)*2 = 17.00 Writeln(‘15 + (8/2-3)*2 = ’, 15 + (8/2(7+5)*2 – 8/2 = 20.00 3)*2:4:2); 15 mod = Writeln(‘(7+5)*2 – 8/2 = ’, (7+5)*2 – 8/2:4:2); Writeln(’15 mod = ’,15 mod 2); Writeln(15 div 2); Readln; End  Dặn dò  Học lí thuyết SGK  Xem lại tập  Chuẩn bị mới: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT • BÀI HỌC KẾT THÚC! • CẢM ƠN CÁC THẦY CƠ VÀ CÁC EM ĐÃ LẮNG NGE! Môn: toán ( Tiết : 156) Đề bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(tt) I . Mục đích, yêu cầu: Giỳp HS v phộp nhõn, phộp chia v cỏc s t nhiờn - Cỏch lm tớnh(bao gm c tớnh nhm), tớnh cht, mi quan h gia phộp nhõn v phộp chia . gii cỏc bi toỏn liờn quan n phộp nhõn, phộp chia. II . CHUẩN Bị: III . HOạT ĐộNG DạY HọC: Phơng pháp giảng dạy Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kim tra bi c: 5 phỳt - 7 456 + 32 967 Nờu tớnh cht ca phộp cng - Hs tr li - 94 267 + 18 749 Nờu tớnh cht ca phộp tr B.Bi mi:27phỳt 1)Gii thiu: ễn tp v cỏc phộp tớnh vi s t nhiờn 2)Ging bi mi: Bi 1/163 : Cho hs c - 1 hs c, lp c thm - Nờu cỏch thc hin nhõn vi s cú 2 ch s? - Nhõn theo th t t phi sang trỏi *Tớch riờng th hai c vit lựi sang bờn trỏi mt ct so vi tớch riờng th nht. - Nờu cỏch thc hin phộp chia cho s cú hai, ba ch s? - Chia theo th t t trỏi sang phi - Yờu cu hs t lm bi vo v - Lm vic cỏ nhõn - 2 hs lờn bng lp - Cha bi. - Hs nhn xột bi trờn bng - Gv nhn xột cht kt qu ỳng - Nhn xột bi lm ca bn Bi 2: cho hs c - 1 hs c, lp c thm - x cú tờn gi l gỡ? - Tha s - Nờu cỏch tỡm tha s? - Tớch chia cho tha s ó bit - Th x bi 2b cú cỏch tớnh nh th no? Vỡ sao? - Thng nhõn vi s chia. S b chia - 2 em lờn bng, c lp lm vo v - Lm vic cỏ nhõn - Cha bi, c lp nhn xột bi trờn bng - Nhn xột bi ca bn - Gv nhn xột(x = 35; b = 2 665) Bi 3: Cho hs c yờu cu - 1 hs c - Gi hs nờu kt qu v phỏt biu - Hs nờu kt qu phỏt biu cỏc bằng lời các tính chất tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, tính chất nhân với 1 số, tính chất nhân một số với một tổng Bài 5: Cho hs đọc đề - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Đi 12km thì tiêu hao 1lít xăng - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Giá tiền 1lít xăng: 7 500đồng - Đi 12km thì tiêu hao 1lít xăng. Đi quãng đường dài 180km thì cần bao nhiêu lít xăng? Làm thế nào để tính số lít xăng cần để ô tô đi? - 180 : 12 - Biết được số xăng để đi quãng đường dài 180km, làm thế nào để tính được số tiền mua xăng? - Lấy giá tiền 1lít xăng là 7 500đồng nhân với số lít xăng - Cho hs giải vào vở, 1 hs giải trên bảng lớp - 1 hs lên bảng giải - Chữa bài. Cho cả lớp nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài làm của bạn - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng (112 500 đồng) C. Củng cố - Dặn dò: 3 phút *Trò chơi: Ai tính nhanh nhất - Hs tham gia cả lớp thi làm toán trong 5 phút - Nhận xét tiết học - Bài về nhà: bài 4/163 Môn: toán ( Tiết : 158) Đề bài: Ôn tập về Biểu đồ I . Mục đích, yêu cầu: Giỳp HS rốn k nng c, phõn tớch v x lý s liu trờn hai loi biu II . CHUẩN Bị: Bng ph v biu trong bi 1 sgk III . HOạT ĐộNG DạY HọC: Phơng pháp giảng dạy Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kim tra bi c: 5 phỳt - Tớnh bng cỏch thun tin nht 326 x 74 + 326 x 26 - Hs lm bng lp 69 x 237 - 59 x 237 - Sa bi 5/ 164 B.Bi mi:27phỳt 1) Gii thiu: - ễn tp v biu 2) Ging bi mi: Bi 1: a) Treo bng ph v cho hs tỡm hiu yờu cu ca bi - Gv t cõu hi, Hs tr li bng con - Hs lm bng theo tng cõu hi ca Gv * T 1 ct c my hỡnh? - 4 hỡnh * T 2 ct c my hỡnh? - 4 hỡnh * So sỏnh s hỡnh ca t 3, t 4 ct vi t 1, t 2 - S hỡnh ca t 3, t 4 ct c bng s hỡnh ca t 1, t 2 ct u c 4 hỡnh * C 4 t ct c bao nhiờu hỡnh? - 16 hỡnh * Trong ú cú bao nhiờu hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng, hỡnh ch nht? - 4 hỡnh tam giỏc, 7 hỡnh vuụng, 5 hỡnh ch nht b) T 3 ct c nhiu hn t 2 bao nhiờu hỡnh vuụng nhng ớt hn t 2 my hỡnh ch nht? - Nhiu hn 1 hỡnh vuụng - t hn t 2 mt hỡnh ch nht Bi 2: Gv cho hs c, tỡm hiu yờu cu ca bi v tr li - Hs c thm, tỡm hiu yờu cu ca bi a) Din tớch H Ni l bao nhiờu ki-lụ-một-vuụng? - 921km 2 - Din tớch Nng bao nhiờu km 2 v din tớch Thnh ph H Chớ Minh l bao nhiờu km 2 ? - Nng l 1255km 2 - H Chớ Minh l 2095km 2 - Gv cho 1 hs c yờu cu bi b) - 1 hs c, c lp c thm - Gi 1 hs lờn bng lp lm - Yờu cu hs t lm vo v ai xong - Lm vic cỏ nhõn giơ tay, gv chấm - Chữa bài, cho cả lớp nhận xét bài trên bảng - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng ( 334km 2 ; 840km 2 ) Bài 3: Cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm - Đề toán yêu cầu tìm gì? - Trong tháng 12 bán được bao nhiêu mét vải hoa? - Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả bao nhiêu mét vải? - Qua biểu đồ em cho biết số vải hoa bán được bao nhiêu cuộn? Vậy làm thế nào để tính được số mét vải hoa cửa hàng bán được trong tháng 12? - . 42 cuộn - . lấy 50m của mỗi cuộn vải nhân với 42 - Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả bao nhiêu cuộn vải? Làm sao em biết? - . 129 cuộn vải - 42 + 50 + 37 = 129(cuộn) - Vậy làm thế nào để tính được trong tháng cửa bán được tất cả bao nhiêu mét vải? - Lấy 50m của mỗi cuộn vải nhân với số cuộn vải đã bán (129 cuộn) - Gv chia lớp làm 2 nhóm, 1 nhóm giải câu a, nhóm kia giải câu b - Hs làm vào vở - Hs tự làm vào vở, đại diện mỗi nhóm lên giải ở bảng - 2 hs làm ở bảng - Gv cho hs nhận xét và chữa bài - Gv chốt kết quả đúng [50 x 42 = 210(m)] [50 x (42 + 50 + 3) = 6 450(m)] C. Củng cố - Dặn dò: 3 phút - Gv nhận xét tiết học - Tiết sau ôn tập về phân số xem lại rút gọn và quy đồng phân số Môn: toán ( Tiết : 159) Đề bài: Ôn tập về phân số I . Mục đích, yêu cầu: Giỳp HS ụn tp cng c khỏi nim phõn s: so sỏnh rỳt gn v quy ng mu s cỏc phõn s. II . CHUẩN Bị: III . HOạT ĐộNG DạY HọC: Phơng pháp giảng dạy Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kim tra bi c: 5 phỳt - Rỳt gn cỏc phõn s: 8 9 ; 12 63 - 2 Hs lm bng lp - Quy ng mu s cỏc phõn s - Hs lm bng con 3 5 v 2 7 ; 5 9 v 2 3 - Gv nhn xột B.Bi mi:27phỳt 1) Gii thiu: - Cng c v so sỏnh rỳt gn v quy ng mu s cỏc phõn s. 2) Ging bi mi: Bi 1: Hs c yờu cu - 1 hs c, c lp c thm - Gv yờu cu hs nờu c cõu tr li ỳng - Hs lm bng con nờu c hỡnh 3 - 2 5 l phõn s ch phn tụ mu ca hỡnh 2, hỡnh 4 - 3 5 ; 2 6 Bi 2: Hs c yờu cu - 1 hs c - Cho hs ghi c cỏc phõn s(bộ hn n v) theo th t vo tia s (on thng t 0 n 1 c chia lm 10 phn bng nhau, phõn s ng vi mi vch ln hn phõn s ng trc nú l 1 10 Bi 3: Hs c yờu cu , cho hs nhc li - 1 hs c - Cỏch rỳt gn phõn s? - Yờu cu kt qu rỳt gn l phõn s ti gin - Phõn s 12 18 cú t s v mu cựng chia ht cho s t nhiờn no - . l 6 lớn hơn 1? - Tương tự với phân số: 4 18 20 60 ; ; ; 20 24 25 12 - . là 4; 6; 5; 12 - Gv cho hs làm vào vở, 2 em lên bảng làm - Làm việc cá nhân - Chữa bài, cả lớp nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài làm của bạn - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng ( 2 1 3 4 ; ; ; ;5 3 10 4 7 ) Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - 1 hs đọc đề - Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta làm như thế nào? - Hs trả lời a) 2 5 và 3 7 - Mẫu số chung của hai phân số trên là bao nhiêu? - là 5 x 7 = 35 b) Mẫu số chung của hai phân số 2 15 và 6 15 là bao nhiêu? - Mẫu số chung: 45 (45 chia hết cho 15) c) 1 1 ; 2 5 và 1 3 có MSC là ? - MSC là: 2 x 5 x 3 = 30 - 3 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở - Làm việc cá nhân - Chữa bài: Cả lớp nhận xét bài trên bảng làm C. Củng cố - Dặn dò: 3 phút Trò chơi: " Bắn tên" - Gv hướng dẫn cách chơi - Hs lắng nghe - Cho hs tự đặt câu hỏi cho bạn về nội dung rút gọn phân số hoặc quy đồng hai phân số - Hs đặt câu hỏi - Hs trả lời - Tổng kết trò chơi - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Làm bài 5/167 - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với phân số Môn: toán ( Tiết : 157) Đề bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(tt) I . Mục đích, yêu cầu: Giỳp HS tip tc cng c v bn phộp tớnh vi s t nhiờn II . CHUẩN Bị: III . HOạT ĐộNG DạY HọC: Phơng pháp giảng dạy Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kim tra bi c: 5 phỳt - t tớnh ri tớnh: 768 x 308; 4 928 : 36 - 2 hs lờn bng lm - C lp lm bng con - Sa bi 4/163 B.Bi mi:27phỳt 1)Gii thiu: ễn tp v cỏc phộp tớnh vi s t nhiờn 2) Gii thiu: Bi 1: Cho hs c - 1 hs c, c lp c thm - Yờu cu hs t gii vo v, 2 hs lờn bng: m + n ; m : n - Lm vic cỏ nhõn a) m = 952 ; n = 28 a) Nu m = 952 ; n = 28 thỡ: m + n = 952 + 28 = 980 m : n = 952 : 28 = 34 - Cha bi, c lp nhn xột bi trờn bng - Gv nhn xột, cht kt qu ỳng Bi 2: Cho Hs c - 1 hs c, c lp c thm - Nờu th t thc hin cỏc phộp tớnh trong mt biu thc? - . tớnh t trỏi sang phi nhõn chia cng tr - 9 700 : 100 + 36 x 12 - Nờu th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc ú? - Tớnh thng ca 9 700 v 100 cng vi tớch ca 36 v 12 - (160 x 5 - 25 x 4) : 4 Nờu cỏch thc hin - Tớnh tớch ca 160 v 5 tr i tớch ca 25 v 4 ri chia cho 4 - Hs t gii vo v, 2 hs lờn bng - Lm vic cỏ nhõn - Cha bi, c lp nhn xột bi trờn bng. Gv nhn xột, cht kt qu ỳng ( 529 ; 175) Bi 3: Cho Hs c - 1 hs c, c lp c thm - Nờu nhng tớnh cht ca bn phộp tớnh tớnh bng cỏch thun tin nht - Tớnh cht kt hp, Tớnh cht kt hp giao hoỏn ca phộp nhõn Tớnh cht mt s nhõn vi mt tng(mt hiu) - Hs làm vào vở bài 3a, 2 em lên - Hs làm vào vở - Chữa bài, cả lớp nhận xét bài trên bảng. Gv nhận xét, chốt kết quả đúng( 3 600 ; 48 ; 3 280) Bài 4: Cho Hs đọc đề - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Tuần đầu bán được 319m - Tuần sau bán nhiều hơn tuần đầu 78m - Làm thế nào để tính được số vải tuần sau bán? - Lấy tuần đầu bán được 319m cộng với 78m - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải? - Muốn tính trung bình mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải ta cần phải tìm những gì? - Tìm tổng số vải bán trong hai tuần - Tìm số ngày trong hai tuần - Muốn tìm trung bình mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải ta làm thế nào? - Lấy tổng số vải bán trong hai tuần chia cho số ngày của hai tuần - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở - Hs làm cá nhân - Chữa bài, cả lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng (51m vải) C. Củng cố - Dặn dò: 3 phút - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Làm bài tập 5/164 [...]...Bài 6 Dự đoán kết quả xuất ra màn hình của chương trình sau Program dudoan; Uses crt; Begin Clrscr; 15 + (8/2-3)*2 = 17.00 Writeln( 15 + (8/2-3)*2 = ’, 15 + (8/2(7+5)*2 – 8/2 = 20.00 3)*2:4:2); 15 mod 2 = 1 Writeln(‘(7+5)*2 – 8/2 = ’, (7+5)*2 – 8/2:4:2); 7 Writeln( 15 mod 2 = ’ ,15 mod 2); Writeln (15 div 2); Readln; End  Dặn dò  Học lí thuyết SGK  Xem lại các bài tập  Chuẩn bị bài mới: LUYỆN GÕ ... 15 + (8/2-3)*2 = 17.00 Writeln( 15 + (8/2-3)*2 = ’, 15 + (8/2(7+5)*2 – 8/2 = 20.00 3)*2:4:2); 15 mod = Writeln(‘(7+5)*2 – 8/2 = ’, (7+5)*2 – 8/2:4:2); Writeln( 15 mod = ’ ,15 mod 2); Writeln(15