54 - 18

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: BÙI THỊ MAI BÙI THỊ MAI MÔN TOÁN: LỚP 2 MÔN TOÁN: LỚP 2 PHÒNG GD VÀ ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU TẬP THỂ LỚP 2/2 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN HÁI HOA DÂN CHỦ ĐẶT TÍNH RỒI TÍNH Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN 34-8 74-6 53-8 31-5 5 31 26 6 74 68 5 31 26 8 53 45 5 31 8 34 Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN 54 - 18 Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 To¸n - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18. - Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kềm đơn vị đo dm. - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn ba đỉnh. - Bài tập cần làm: Bài 1 (câu a); Bài 2 (câu a, b); Bài 3 ; Bài 4. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Có bao nhiêu que tính ? Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 To¸n 54 - 18 Có 54 que tính, lấy bớt đi 18 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? 54 - 18 = ? Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 To¸n 54 - 18 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015 Toán Tính: 44 53 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 54 - 18 = ? 54 18 36 * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết Vậy : 54 – 18 = 36 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài tập Tính - 74 26 48 24 17 - 84 39 45 - 64 15 49 - 44 28 16 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ là: a) 74 47 b) 64 28 74 47 64 - 28 27 36 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 •Bài 3: Mảnh vải màu xanh dài 34 dm, mảnh vải màu tím ngắn mảnh vải màu xanh 15 dm Hỏi mảnh vải màu tím dài đề- ximét ? Tóm tắt; 34dm Mảnh vải xanh : 15dm Mảnh vải tím : ?dm Bài giải: Độ dài mảnh vải màu tím là: 34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số :19 dm Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu = = 32 == 486 = 49 =9 == 25 45=2 = 16 =8 = 14=3 9876543210 9876543210 = 48 = 29 =8 = 45=9 = = 16=2 GV: NguyÔn ThÞ Minh Thư Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 34-8 74- 6 = 53-8 = 34-8 = 26 B 9876543210987654321098765432109876543210 54 18 3 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. * 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 6 . Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán Vậy : 54 – 18 = 36 54 - 18 = ? 26 74 4548 54 - 18 a) Bài 1 Bài 1 : Tính : Tính 16 49 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 17 24 07 84 39 64 15 44 28 B Đặt tính rồi tính hiệu,biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: a) 74 và 47 b) 64 và 28 Bài 2: 54 - 18 74 47 - 27 64 28 - 36 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán Bài 1 Bài 1 : : Tính Tính v 54 - 18 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán Bài giải: Bài giải: Độ dài mảnh vải màu tím là: 34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm ?dm • Bài 3: Mảnh vải màu xanh dài 34 dm, mảnh vải màu tím ngắn hơn mảnh vải màu xanh 15 dm. Hỏi mảnh vải màu tím dài bao nhiêu đêximet ? Tóm tắt 34dm 34dm Mảnh vải xanh 15dm 15dm Mảnh vải tím : Bài 4: Vẽ hình theo mẫu 54 - 18 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 3 = 6 = = 48 9 = = 49 = 25 = 8 = 16 = 14 32 = 07= 2 = = 45 54 - 18 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 54 - 18 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 07 = 48 = 9 = = 45 = 8 = 29 2 = = 16 54 - 18 Thø Năm, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 Toán 9876543210 987654321098765432109876543210 54 – 18 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên quan .  Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ .  Củng cố biểu tượng về hình tam giác . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính và tính : 74 – 6 ; 44 - 5 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 74 – 6 . + HS 2 : Tìm x : x + 7 = 54 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 54 – 7 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 18 và giải các bài toán có liên quan . 2.2 Phép trừ 52 – 28 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán : Có 54 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 4 que tính rời . - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 18 que tính và nêu kết quả . - Yêu cầu HS nêu cách làm . - Hỏi : 54 que tính, bớt đi 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu ? Bước 3 : Đặt tính và tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán . - Thực hiện phép trừ 54 – 18. - Lấy que tính và nói : Có 54 que tính . - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 36 que tính . - Nêu cách bớt . - Còn lại 36 que tính . - 54 trừ 18 bằng 36. 54 18 36 - tính . - Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? - Hỏi tiếp : Em thực hiện tính như thế nào ? - Viết 54 rồi viết 18 dưới 54 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5. Viết dấu – và kẻ vạch ngang . - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ . - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách tính của một số phép tính . - GV nhận xét cho điểm . - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính . 74 47 27 - 64 28 36 - 44 19 25 - HS lên bảng làm. Mỗi HS làm một ý . - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét và cho điểm . - Trả lời. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì sao em biết ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS . - Đọc và tự phân tích đề bài . - Bài toán về ít hơn . - Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn. Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm . Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm . Vải tím dài : dm ? Bài giải Mảnh vải tím dài là : 34 – 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm . Bài 4 : - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi :Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ được hình tam giác 54 – 18 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên quan .  Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ .  Củng cố biểu tượng về hình tam giác . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính và tính : 74 – 6 ; 44 - 5 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 74 – 6 . + HS 2 : Tìm x : x + 7 = 54 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 54 – 7 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 18 và giải các bài toán có liên quan . 2.2 Phép trừ 52 – 28 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán : Có 54 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 4 que tính rời . - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 18 que tính và nêu kết quả . - Yêu cầu HS nêu cách làm . - Hỏi : 54 que tính, bớt đi 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán . - Thực hiện phép trừ 54 – 18. - Lấy que tính và nói : Có 54 que tính . - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 36 que tính . - Nêu cách bớt . - Còn lại 36 que tính . - 54 trừ 18 bằng 36. - Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu ? Bước 3 : Đặt tính và tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính . - Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? - Hỏi tiếp : Em thực hiện tính như thế nào ? - Viết 54 rồi viết 18 dưới 54 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5. Viết dấu – và kẻ vạch ngang . - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách tính của một số phép tính . - GV nhận xét cho điểm . - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính . 54 18 36 - Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm. Mỗi HS làm một ý . - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét và cho điểm . - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ . - Trả lời. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì sao em biết ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài - Đọc và tự phân tích đề bài . - Bài toán về ít hơn . - Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn. Tóm tắt 74 47 27 - 64 28 36 - 44 19 25 - giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS . Vải xanh dài : 34 dm . Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm . Vải tím dài : dm ? Bài giải Mảnh vải tím dài là : 34 – 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm . Bài 4 : - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi :Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối mấy điểm với nhau ? - Yêu cầu HS tự vẽ hình . - Hình tam giác . - Nối 3 điểm với nhau . - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 54 – 18 . - Nhận xét giờ học . - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 ( có thể cho 1 vài phép tính để HS làm ở nhà ) . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về :  Phép trừ có nhớ dạng 14 – 8; 34 – 8; 54 - 18 .  Tìm số hạng chưa biết trong một tổng ; số bị trừ chưa biết rong một hiệu .  Giải bài toán có lời văn bằng phép 54 – 18 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 .  Áp dụng để giải các bài toán có liên quan .  Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ .  Củng cố biểu tượng về hình tam giác . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Đặt tính và tính : 74 – 6 ; 44 - 5 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 74 – 6 . + HS 2 : Tìm x : x + 7 = 54 . Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 54 – 7 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 18 và giải các bài toán có liên quan . 2.2 Phép trừ 52 – 28 : Bước 1 : Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán : Có 54 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 4 que tính rời . - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 18 que tính và nêu kết quả . - Yêu cầu HS nêu cách làm . - Hỏi : 54 que tính, bớt đi 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu ? Bước 3 : Đặt tính và tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính . - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán . - Thực hiện phép trừ 54 – 18. - Lấy que tính và nói : Có 54 que tính . - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 36 que tính . - Nêu cách bớt . - Còn lại 36 que tính . - 54 trừ 18 bằng 36. 54 18 36 - - Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? - Hỏi tiếp : Em thực hiện tính như thế nào ? - Viết 54 rồi viết 18 dưới 54 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5. Viết dấu – và kẻ vạch ngang . - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm. Mỗi HS làm một ý . - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét và cho điểm . - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ . - Trả lời. Bài 3 : cách tính của một số phép tính . - GV nhận xét cho điểm . tính cụ thể của một vài phép tính . 74 47 27 - 64 28 36 - 44 19 25 - - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì sao em biết ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS . - Đọc và tự phân tích đề bài . - Bài toán về ít hơn . - Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn. Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm . Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm . Vải tím dài : dm ? Bài giải Mảnh vải tím dài là : 34 – 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm . Bài 4 : - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi :Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ được hình tam giác chúng - Hình tam giác . - Nối 3 điểm với nhau . ta phi ni my im vi nhau ? - Yờu cu HS t v hỡnh . - V hỡnh. 2 HS ngi cnh i chộo v kim tra ln nhau . 2.4 Cuỷng coỏ , daởn doứ : - Yờu cu HS nhc li cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh 54 18 . - Nhn xột gi hc . - Dn dũ HS ụn tp cỏch tr phộp tr cú nh dng 54 18 ( cú th cho 1 vi phộp tớnh HS lm nh ) . IV. RT KINH NGHIM TIT HC : [...]...987 6543 210 987 6543 210 = 48 = 29 =8 = 45=9 = 7 = 16=2  ... Toán 54 - 18 54 - 18 = ? 54 18 36 * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết Vậy : 54 – 18 = 36 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài tập Tính - 74 26 48 24 17 -. .. mảnh vải màu tím là: 34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số :19 dm Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 4: Vẽ hình theo... 24 17 - 84 39 45 - 64 15 49 - 44 28 16 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm2015 Toán 54 - 18 Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ là: a) 74 47 b) 64 28 74 47 64 - 28 27 36 Thứ tư