PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN HÓC MÔN TRƯỜNG TH THỚI TAM TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN CHÍNH TẢ LỚP CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG TUẦN 28 GVHD: TẠ THỊ KIM THOA LỚP TT: 3A TÊN SV: Lưu Trường Chỉnh Tuần 28 , ngày 24.03.2016 Chính tả (nghe-viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết đoạn tóm tắt truyện “Cuộc chạy đua rừng” - Làm tập 2a, phân biệt l n Kỹ năng: - Trình bày hình thức văn xuôi II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng phụ viết sẵn tập 2a - Sách giáo khoa - Thẻ từ ghi sẵn từ khó viết Học sinh: - Vở chép tả - Sách giáo khoa - Bảng con, phấn trắng, lau bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Hát hát “Lớp đoàn kết” Kiểm tra cũ: - Tuần trước, viết tả “Em vẽ Bác Hồ” Để kiểm tra xem nhà có luyện tập viết từ khó không, hai bạn lên bảng, bạn lại lấy bảng viết cho cô từ sau đây: vầng trán, tóc râu, thiếu nhi, khăn quàng - Yêu cầu học sinh giơ bảng, nhận xét hai bạn viết bảng - Giáo viên nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh lên bảng đặt câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh lên bảng viết, bạn lại viết vào bảng - Học sinh giơ bảng nhận xét + Nhìn tranh này, học nào? + Hôm nay, viết tả : “Cuộc chạy đua rừng” Bạn nhắc lại cho lớp nghe: hôm nay, viết tả gì? b)Các hoạt động: Hoạt động 1: Viết tả Mục tiêu: giúp học sinh nghe – viết tả vào - Hôm nay, luyện viết đoạn tả tóm tắt từ tập đọc “Cuộc chạy đua rừng” Các lắng nghe cô đọc - Giáo viên đọc toàn tả - Giáo viên gọi 1, học sinh đọc lại + Ở tập đọc “Cuộc chạy đua rừng”, biết Ngựa Con tham gia hội thi chạy Vậy cho cô biết kết thi nào? + Vì Ngựa Con thua cuộc? - Đoạn tả gồm câu? - Từ viết hoa? - Tại từ “Ngựa Con” lại viết hoa? - Ngoài ra, chữ viết hoa? - Tại viết hoa? Luyện viết từ khó: Bây giờ, cô hướng dẫn luyện viết từ khó - Trong câu đầu tiên, thấy từ khó viết? - Giáo viên đính bảng hỏi: viết từ “chuẩn bị”, lưu ý điều gì? - Giáo viên đọc mẫu từ “chuẩn bị” - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Giáo viên nhận xét - Trong câu 2, cô thấy có từ dễ viết + Bài tập đọc Cuộc chạy đua rừng + Học sinh nhắc nối tiếp tên - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại tả + Ngựa Con thua + Vì Ngựa Con chẳng nghe lời cha đến bác thợ rèn kiểm tra lại móng - câu - Ngựa Con - Vì “Ngựa Con” tên riêng - Vốn, - Đầu câu - Từ “chuẩn bị” - Tiếng “chuẩn” có âm đầu ch, vần “uân” dấu hỏi - học sinh đọc lại - Học sinh viết vào bảng - Học sinh lắng nghe - Trong tiếng “giành” có âm sai Đó “giành, vòng nguyệt quế, móng” Bạn phân tích cho cô tiếng “giành”? - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Phân biệt “giành” với “dành” đầu “gi”, vần “anh” dấu huyền - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh viết vào bảng - “Giành” “giành giật”, “giành chiến thắng” Khác với “dành” “dành dụm”, “để dành” - Cụm từ “vòng nguyệt quế”, ta cần ý chỗ - Khi viết cụm từ “vòng nào? nguyệt quế”, ta ý tiếng “vòng” có âm đầu “v”, vần “ong”, tiếng “nguyệt” “ng đơn”, tiếng “quế” có âm đầu “qu” - Giáo viên đọc mẫu cụm từ “vòng nguyệt quế” - Học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào bảng - Phân tích cho lớp nghe tiếng “móng” cần - Trong tiếng “móng”, ý ý điểm gì? vần “ong”, o-ng - Giáo viên đọc mẫu từ “móng” - Học sinh đọc nối tiếp từ - Yêu cầu học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào bảng - Bạn đọc lại cho cô toàn từ khó? - Học sinh đọc lại toàn từ khó GV chốt ý: Đây từ dễ nhầm - Học sinh lắng nghe lẫn viết tả, cần lưu ý để viết tả cho - Giáo viên đọc đoạn văn viết lần Viết tả - Tiếp theo, lớp mở tập tả ra, nghe cô đọc viết vào tả - Giáo viên nhắc nhở tư viết - Giáo viên đọc tả - Học sinh lấy tập tả - Học sinh lắng nghe viết tả vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn học sinh - Học sinh sửa lỗi nhóm đôi (treo tả lên bảng) - Tổng kết lỗi học sinh hình thức giơ tay: + Ai không sai lỗi nào? + Bạn sai từ lỗi? lỗi? lỗi? lỗi? - Gọi em học sinh nộp tập, giáo viên chấm - Học sinh lấy bút chì sửa lỗi - Học sinh giơ tay để tổng kết trước lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: luyện tập tả Mục tiêu: giúp học sinh phân biệt l n - Bây giờ, vào phần luyện tập tả Các lấy tập tả để làm (Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tập) - Bạn đọc cho lớp nghe yêu cầu nội dung tập 2a? - Bài yêu cầu làm gì? - Đoạn văn gồm câu? - Các tự làm vào tập - Cô nhận thấy lớp có nhiều bạn làm xong, bây giờ, sửa tập qua trò chơi “Ai nhanh hơn” - Giáo viên chia lớp thành đội, đội 10 bạn lên thi tiếp sức Mỗi bạn điền vào chỗ trống l hay n, đội làm xác đội chiến thắng - Yêu cầu học sinh nhận xét - Có bạn điền khác bạn không? - Giáo viên nhận xét công bố đội chiến thắng - Giáo viên chốt ý: Bài tập giúp phân biệt l hay n - Các khoanh tròn tập 2b lại, nhà làm thêm để phân biệt chữ mang dấu hỏi hay dấu ngã Dặn dò: - Bạn sai vài lỗi tả tả “Cuộc chạy đua rừng” nhà luyện viết thêm để lần sau viết cho xác - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe - Học sinh lấy tập - Học sinh đọc tập 2a - Điền chỗ trống l hay n - Học sinh trả lời: đoạn văn gồm câu - Học sinh làm cá nhân - Học sinh lắng nghe - Mỗi học sinh làm từ - Học sinh nhận xét - Học sinh giơ tay - Cả lớp vỗ tay - Học sinh lắng nghe - Học sinh vỗ tay