KẾ HOẠCH QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG INTERNET I Đặt vấn đề: Cơ sở lý luận: Cuộc thi giải toán mạng Internet Bộ GD-ĐT phát động triển khai từ năm học 2008-2009 với tham gia địa phương toàn quốc Đây sân chơi bổ ích học sinh trường phổ thông, giúp em rèn luyện kỷ giải toán nhanh, xác, phát triển khả tư logic toán học, nâng cao chất lượng học tập môn Toán nhà trường Để việc bồi dưỡng, nâng cao chất lượng GV- học sinh tham gia nhằm đạt kết tốt vai trò quản lý, đạo BGH quan trọng Đòi hỏi người quản lý phải có tâm, có tầm, có kế hoạch đạo cụ thể rõ ràng, thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc bồi dưỡng cho học sinh Với tinh thần dổi công tác quản lý, thân mạnh dạn đưa việc làm là: “ Quản lý, đạo việc giải toán mạng Internet” Đó lý chọn đề tài Thực trạng trường: Là trường tiểu học thuộc vùng biển nên sở vật chất trường thiếu thốn, trường chưa có phòng máy vi tính Kinh tế gia đinhg phụ huynh vất vả nên điều kiện học sinh tiếp cận với máy vi tính hạn chế nhiều Mặt khác giáo viên dạy môn Tin học chưa phân bổ trường Đứng trước khó khăn, thách thức BGH nhà trường quan tâm tới việc đạo,bồi dưỡng cho học sinh tham gia thi,luôn động viên học sinh cố gắng tham dự sân chơi bổ ích II Giải vấn đề: Để học sinh tham gia thi, mạnh dạn trình lên thầy hiệu trưởng kế hoạch cụ thể việc quản lý, đạo việc giải toán mạng Internet thầy giáo đồng tình cao, cụ thể là: A Chỉ tiêu: - Học sinh giỏi lớp 4,5 tham dự, 11 học sinh thi lọt vào vòng 24 B Giải pháp cụ thể: * Trường thành lập ban đạo thi • Phân công nhiệm vụ cho thành viên - Thầy Trần Văn Bốn: Hiệu trưởng- Trưởng ban: Quản lý, đạo kiểm tra - Cô Lương Thị Tuyết: Phó hiệu trưởng- Phó ban: Quản lý, đạo, kiểm tra - Thầy Trương Phong Linh: Giáo viên dạy bồi dưỡng: Ban viên - Cô Lê Thị Hải Nhi: Khối trưởng- Ban viên • Lên lịch dạy cụ thể: - Mỗi tuần dạy buổi ( thứ 2,4,6,7) - Hai buổi dạy lý thuyết ( thứ 2,4,6) - Hai buổi dạy mạng ( thứ 4,7) • Họp phụ huynh học sinh để thông qua kế hoạch, đề xuất cách làm: - Mỗi học sinh thực hành máy nộp 6000đ/em/buổi thực hành ( thuê máy) - Chọn giáo viên hiểu biết máy, có kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi • Kiểm tra: BGH hàng tuần lên lịch theo dõi, kiểm tra đột xuất Sau tháng có rút kinh nghiệm ban đạo để từ tìm giải pháp tốt bồi dưỡng cho học sinh Qua vòng thi mạng, trường thành lập hội đồng thi gồm thành viên ban đạo để nắm chất lượng thi học sinh III Kết thúc vấn đề: Kết học sinh đạt thi đến vòng thứ 24 dừng lại • Rút kinh nghiệm: Ban đạo cần nắm lịch phòng Giáo viên dạy không chủ quan - Qua việc thi giải toán lần này, BGH, Giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm để triển khai tốt cho học sinh khối đạt hiệu cao Triệu An, ngày thang 09 năm 2009 Người viết Lương Thị Tuyết KẾ HOẠCH QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG INTERNET III Đặt vấn đề: Cơ sở lý luận: Cuộc thi giải toán mạng Internet Bộ GD-ĐT phát động triển khai từ năm học 2008-2009 với tham gia địa phương toàn quốc Đây sân chơi bổ ích học sinh trường phổ thông, giúp em rèn luyện kỷ giải toán nhanh, xác, phát triển khả tư logic toán học, nâng cao chất lượng học tập môn Toán nhà trường Với tinh thần dổi công tác giang dạy, thân mạnh dạn đưa việc làm là: “ việc sử dụng mạng Internet” Đó lý chọn đề tài Thực trạng trường: Cơ sở vật chất trường thiếu thốn, trường chưa có phòng máy vi tính Mặt khác giáo viên dạy môn Tin học chưa phân bổ trường Đứng trước khó khăn, thách thức BGH nhà trường quan tâm tới việc công nghệ thông tịn đối với từng giáo viên IV Giải vấn đề: Để học sinh tham gia thi, mạnh dạn trình lên thầy hiệu trưởng kế hoạch cụ thể việc quản lý, đạo việc giải toán mạng Internet thầy giáo đồng tình cao, cụ thể là: A Chỉ tiêu: - Học sinh giỏi lớp 4,5 tham dự, 11 học sinh thi lọt vào vòng 24 B Giải pháp cụ thể: * Trường thành lập ban đạo thi • Phân công nhiệm vụ cho thành viên - Thầy Trần Văn Bốn: Hiệu trưởng- Trưởng ban: Quản lý, đạo kiểm tra - Cô Lương Thị Tuyết: Phó hiệu trưởng- Phó ban: Quản lý, đạo, kiểm tra - Thầy Trương Phong Linh: Giáo viên dạy bồi dưỡng: Ban viên - Cô Lê Thị Hải Nhi: Khối trưởng- Ban viên • Lên lịch dạy cụ thể: - Mỗi tuần dạy buổi ( thứ 2,4,6,7) - Hai buổi dạy lý thuyết ( thứ 2,4,6) - Hai buổi dạy mạng ( thứ 4,7) • Họp phụ huynh học sinh để thông qua kế hoạch, đề xuất cách làm: - Mỗi học sinh thực hành máy nộp 6000đ/em/buổi thực hành ( thuê máy) - Chọn giáo viên hiểu biết máy, có kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi • Kiểm tra: BGH hàng tuần lên lịch theo dõi, kiểm tra đột xuất Sau tháng có rút kinh nghiệm ban đạo để từ tìm giải pháp tốt bồi dưỡng cho học sinh Qua vòng thi mạng, trường thành lập hội đồng thi gồm thành viên ban đạo để nắm chất lượng thi học sinh III Kết thúc vấn đề: Kết học sinh đạt thi đến vòng thứ 24 dừng lại • Rút kinh nghiệm: Ban đạo cần nắm lịch phòng Giáo viên dạy không chủ quan - Qua việc thi giải toán lần này, BGH, Giáo viên dạy cần rút kinh nghiệm để triển khai tốt cho học sinh khối đạt hiệu cao Triệu An, ngày thang 09 năm 2009 Người viết Lương Thị Tuyết