GDCD 9

Tiết Bài Chi công vô t Ngày dạy Ngy soạn A- Mục tiêu trọng tâm tiết dạy: Kiến thức: Hiểu đợc: - Hiểu đợc chí công vô t, phẩm chất chí công vô t, cần phải chí công vô t Kỷ năng: - Phân biệt đợc hành vi thể chí công vô t không chí cô vô t sống hàng ngày - Biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện ngời trở thành ngời có phẩm chất chí công vô t Thái độ: - Biết quý trọng ủng hộ hành vi thể chí công vô t - Phê phán, phản đối hành vi thể tính tự t, tự lợi, thiếu công giải công việc B- Thiết bị tài liệu: Giáo viên: - SGK, SGV GDCD lớp - Tranh ảnh tục ngữ, cao dao C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: I ổn định: II.Bài củ: H Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh III Đặt vấn đề: IV Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Gọi học sinh đọc truyện (GV nhận xét) H Tô Hiến Thành có suy nghĩ nh việc chọn ngời giải kquyết công việc? H Qua em hiểu ông? Hoạt động học sinh I Tìm hiểu truyện đọc HĐ1 Tô Hiến Thành - Căn vào khả ngời để sử dụng chọn làm ngời thay không nể tình thân mà tiến cử ngời không phù hợp - ngời sống công không thiên vị giải công việc theo lẽ phải HĐ2 Truyện: - Gọi học sinh đọc truyện H Em có nhận xét đời - Cuộc đời nghiệp Bác nghiệp Hồ Chí Minh? gơng sáng tuyết vời, ngời dành trọn đời cho quyền lợi dân tộc nhân dân, Bác dù làm bát việc nơi đâu ngời theo dõi mục đích làm cho ích quốc lợi dân H Theo em điều có tác dụng nh - tin yêu kính trọng, khâm phục, đến tình cảm nhân dân? lòng tự hào gắn bó vô gẫn gũi H Em hiểu nh chí công vô t - Những việc làm nh Tô Hiến Thành ảnh hởng đến đời sống cộng đồng? đời Hồ CHủ Tịch tiêu biểu cho phẩm chất chí công vô t - Điều đem lại lợi ích cho tập thể, cho cộng đồng HĐ3 Tìm bểu trái với chí công vô t - Sống ích kỉ, vụ lợi, thiếu công H Em nêu tác hại lối sống này? HĐ4 Liên hệ thực tế H Em tìm biểu phẩm - Sống công chất chí công vô t? - Không thiên vị - Giải công việc theo lẽ phải - Đặt lợi ích chung lên lợi ích tập thể HĐ5 Nội dung học H Em hiểu lầ chí công vô t? ý a nghĩa phẩm chất sống? SGK b HĐ6 Luyện tập Tán thành với quan điểm (đ), (e) - Không tán thành với quan điểm a,b,c,đ, thể không chí công vô t họ xuất phát từ lợi ích nhân hay tình cảm riêng Tán thành với quan điểm (đ), (đ) - Không tán thành với quan điểm a, b c { E củng cố Hớng dẫn nhà: Củng cố: - Giáo viên hệ thống lại Hớng dẫn nhà: - Về làm tiếp tập - Học cũ - Xem trớc bài: Tự chủ Tiết - Bài Tự chủ Ngy dạy Ngày soạn A- Mục tiêu trọng tâm tiết dạy: Kiến thức: Hiểu đợc: - Hiểu đợc tự chủ, ý nghĩa tự chủ sống cá nhân toàn xã hội - Sự ccần thiết phải rèn luyện cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự chủ Kỷ năng: - Kỉ nhận biết biêu tính tự chủ - Biết đánh giá thân ngời khác tính tự chủ Thái độ: - Tôn trọng ngời biết tính tự chủ - Có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với ngời công việc cụ thể với thân B- Thiết bị tài liệu: Giáo viên: - SGK, SGV GĐC lớp - Giấy khổ lớn, bút - Những gơng, câu tục ngữ, ca dao C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: I ổn định: II.Bài củ: H Thế chí công vô t? H ý nghĩa phẩm chất sống? III Đặt vấn đề: IV Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên HOạt động học sinh HĐ1 Đọc phân tích truyện - Gọi học sinh đọc truyện Một ngời mẹ - Choáng váng, đau khổ H Bà Tâm làm trớc nỗi bất hạnh - Bà giúp đỡ ngời có HIV/ AIDS gia đình? Làm chủ đợc tình cảm, hành vi H Qua em thấy bà Tâm ngời nh nên vợt qua đợc đau khổ, sống nào? có ích cho ngời khác - Gọi học sinh đọc truyện Truyện H N từ học sinh ngoan đến chỗ nghiện ngập trộm cắp nh nào? Vì vậy? H Theo em tính tự chủ đợc thể nh nào? Chuyện N N bị bạn bè xấu rủ rê - không làm chủ đợc thân - Bình tỉnh, không nóng nảy, vội vàng gặp khó khăn không sợ hãi chán nản, c xử với ngời thờng tỏ ôn tồn, mềm mỏng, lịch biếtm tự điều chỉnh sữa chữa điều không - Nếu không tự chủ đợc dẫn đến dễ mắc sai lầm HĐ2 Nội dung học a Thế tự chủ b ý nghĩa tính tự chủ SGK c Cách rèn luyện HĐ3 Thảo luận H Vì ngời cần biết tự chủ? - Học sinh thảo luận GV chốt lại GV Phát phiếu học tập theo nhóm: Nhóm 1: Khi có ngời làm điều khiến bạn không hìa lòng bạn xử nh nào? Nhóm 2: Khi có bạn rủ rê làm điều sai trái (VD hút thuốc lá, uống rợu, trốn học, trốn lao động) bạn làm gì? Nhóm 3: Bạn muón làm điều nhng cha mẹ cha thể đáp ứng đợc bạn làm gì? Nhóm 4: Có ý kiến cho ngời có tính tự chủ hành động theo ý không cần quan tâm đến hoàn cảnh ngời giao tiếp Bnạ có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Nhóm 5: Vì cần có thái độ ôn hòa từ tốn giao tiếp với ngời khác Học sinh thảo luận GV tổng kết lại cách c xử HĐ 4: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu học sinh liên hệ thực tế liện hệ thân tính tự chủ HĐ5: Luyện tập Bài tập 1: - Đồng ý với ý kiến a, b, d, e E Cũng cố hớng dẫn nhà: Củng cố: - Gọi học sinh đọc lại nội dung học Hớng dẫn nhà: - Về làm tiếp tập học lí thuyết - Xem trớc Dân chủ kỉ luật Tiết - Bài Dân chủ kỷ luật Ngày dạy: Ngày soạn: A- Mục tiêu cần đạt: - Học xong học sinh cần đạt Kiến thức: Hiểu đợc: - Hiểu dân chủ, kỷ luật Ngững biểu dân chủ kỷ luật nhà trờng rong đời sống xã hội - Hiểu đợc ý nghĩa việc tự giác thực yêu cầu, phát huy dân chủ kỷ luật hội, điều kiện để ngời phát triển nhân cách góp phần xây dựng xã hội công bằng, dân chủ - văn minh Về Kỷ năng: - Biết giao tiếp ứng xử phát huy đợc vai trò công dân, thực tốt dân chủ kỷ luật nh biết biểu đạt quyền nghĩa vụ lúc chỗ, biết góp ý với bạn bè ngời xung quanh - Biết phân tích, đánh giá tình sống xã hội thể tốt (hoặc cha tốt) tính dân chủ kỷ luật - Biết tự đánh giá thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỷ luật Về Thái độ: - Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỷ luật, phát huy dân chủ học tập, hoạt động xã hội lao động nhà, trờng nh tập thể cộng đồng xã hội - ủng hộ việc tốt Thực tính dân chủ kỷ luật B - tài liệu phơng tiện: Giáo viên: - SGK, SGV GDCD lớp - Sử dụng băng hình t liệu có C - Phơng pháp: - Kích thích t - Thảo luận - Giải tình C - Hoạt động dạy học: * ổn định * Bài cũ - Tính tự chủ đợc biểu khía cạnh sống? Lấy ví dụ minh họa * Bài Hoạt động Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khai thác tình - Gọi học sinh đọc truyện Chyện lớp 9A H Em nêu chi tiết thể việc - Thảo luận đề xuất tiêu cụ thể làm phát huy tính dân chủ câu chuyện Tình nguyện tham gia đội văn trên? nghệ câu lạc hoạt động thể thao Thành lập đội - Tự giác - Gọi học sinh đọc truyện * Chuyện: Chuyện công ty H Hãy nêu chi tiết thể việc làm - Quyết đoán không tham khảo ý thiếu dân chủ kiến ngời - Không công nhân tự phát huy tính dân chủ kỷ luật H Hãy phân tích kết hợp biện pháp phát huy dân chủ kỷ luật lớp 9A? H Hãy nêu tác dụng việc phát huy tính HS thảo luận theo nhóm dân chủ kỷ luật dới đạo thầy GV bổ sung giáo chủ nhiệm lớp 9A Hoạt động Nội dung học Dân chủ kỷ luật Thế tính dân chủ kỷ luật Hoạt động 4: Phân tích tác dụng dân ý nghĩa tính dân chủ kỷ luật Tác dụng chủ kỷ luật H Em nêu tác dụng việc thực - Tạo điều kiện cho nời hoạt động dân chủ kỷ luật sống lao phát triển trí tuệ, lực, tạo tính thống hoạt động chung để động sản xuất hoạt động xã hội nâng cao chất lợng, hiệu công việc Hoạt động Thảo luận - Cho HS thảo luận câu hỏi c d Hoạt động Củng cố kiến thức - Yêu cầu HS đọc lại phàn ghi nhớ Luyện tập Những hoạt động thể tính dân chủ a c d - Hoạt động thể thiếu dân chủ b - Hoạt động thể thiếu kỷ luật đ Hoạt động E Củng cố dặn dò - GV tổng kết toàn - Về làm tập: 2, 3, SGK - Chuẩn bị Tiết - Bài Bảo vệ hòa bình Ngày dạy: Ngày soạn A- Mục tiêu cần đạt: - Học xong học sinh cần nắm đợc Kiến thức: - Giá trị hòa bình hậu chiến tranh, từ thấy đợc trách nhiệm bảo vệ hòa bình, chống lại chiến tranh toàn nhân loại Về hành vi: - Tích cực tham gia hoạt độngvì hòa bình, chống chiến tranh nhà trờng, địa phơng tổ chức - Biết c xử với bạn bè ngời xung quanh cáh hòa nhã, thân mật Về Thái độ: - Yêu hòa bình ghét chiến tranh B - tài liệu phơng tiện: Giáo viên: - SGK, SGV GDCD lớp - Tranh ảnh báo chí thơ ca C - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm D Hoạt động dạy học: * ổn định * Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm tập GV chuẩn bị sẵn * Bài Hoạt động Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Tổ chức HS thảo luận nhóm HS có nhóm thảo luận - GV cử đại diện nhóm đọc thông tin SGK - GV sử dụng tranh SGK để thảo luận Nhóm 1: Nhóm H Em có suy nghĩ đọc thông tin - Sự tàn khốc chiến tranh xem ảnh? - Giá trị hòa bình H Chiến tranh gây hậu cho - Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh ngời? bảo vệ hòa bình H Chiến tranh gây hậu cho trẻ em? Nhóm Vì phải ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình? Cần phải làm để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình? Nhóm H Em có suy nghĩ đế quốc Mỹ gây chiến tranh Việt nam Nhóm 2: Hậu - Cuộc chiến tranh giới thứ làm 10 triệu ngời chết - Chiến tranh giới thứ có 60 triệu ngời chết Nhóm 3: Từ 1900 2000 chiến tranh làm: - triệu trẻ em bị chết - triệu trẻ em thơng tích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ - 300 nghìn tuổi thiếu niên buộc lính H Em rút đợc học sau thảo GV đến kết luận luận? Nhân loại ngày đứng trớc vấn đề nóng bỏng có liên quan đến sống dân tộc nh toàn nhân loại Đó bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh HS phải hiểu rõ hòa bình đối lập với chiến tranh nh nào? Nh Hoạt động chiến tranh nghĩa Hớng dẫn phân tích làm rõ nội dung phi nghĩa - GV sử dụng phơng pháp kích thích t HS Câu 1: Nêu đối lập hòa bình chiến tranh Hòa bình: Chiến tranh: - Đem lại - Gây đau thơng sống bình yên tự chết chóc - Nhân loại đợc ấm - Đói nghèo no hạnh phúc bệnh tật không - Là khát vọng đợc học hành loài ngời - Là thảm họa loài ngời Câu 2: Hãy phân biệt chiến tranh nghĩa phi nghĩa? - HS làm việc cá nhân GV khích lệ HS phát biểu Hoạt động - Cách bảo vệ hòa bình vững Chiến tranh nghĩa: - Tiến hành đấu tranh chống xâm lợc - Bảo vệ độc lập tự - Bảo vệ hòa bình Chiến tranh phi nghĩa: - Gây chiến tranh giết ngời, cớp - Xâm lợc đất nớc khác - Phá hoại hòa bình + Xây dựng mối quan hệ bình đẳng hữu nghị hợp tác quốc gia + Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc Hoạt động H Hòa bình gì? lập tự Nội dung học Hòa bình là: - Không có chiến tranh hay xung đột vũ trang - Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc, ngời với ngời - Hòa bình khát vọng toàn nhân loại H Tìm biểu lòng yêu hòa bình? Biểu - Giữ gìn sống bình yên - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải mâu thuẩn H Nhân loại nói chung Dân tộc ta nói - Không để xẩy chiến tranh xung đột riêng phải làm để bảo vệ hòa bình? Bảo vệ hòa bình - Ngăn chặn chiến tranh Bảo vệ hòa bình - Lòng yêu hòa bình thể lúc nơi - Dân tộc tham gia tích cực nghiệp bảo vệ hòa bình bảo vệ công lý Hoạt động Rèn luyện kỷ làm tập SGK - GV sử dụng phiếu học tập - HS lớp làm tập - GV gợi ý HS trả lời câu hỏi - Những biểu lòng yêu hòa bình sống ngày: a b d e h i Hoạt động 6.* Tìm hiểu hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh - HS tìm phát biểu GV bổ sung + Đấu tranh ngăn ngừa chiến tranh chiến tranh hạt nhân + Xây dựng mối quan hệ hợp tác quốc gia giới + Giao lu văn hóa nớc với + Quan hệ tổ chức thân thiện tôn trọng ngời ngời v.v * Tìm hoạt động góp phần bảo vệ hòa bình + Đi hòa bình + Vẽ tranh hòa bình + Viết th cho bạn bè quốc tế + ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam + Kêu gọi ngời có lơng tri nên hành động trẻ em E Củng cố dặn dò Về làm tập lại Tiết Tình hữu nghị dân tộc giới A- Mục tiêu học: Ngày dạy Ngày soạn - Học xong học sinh cần đạt đợc Kiến thức: - Hiểu đợc tình hữu nghị dân tộc ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc - Biết cách thể tình hữu nghị dân tộc hành vi việc làm cụ thể Kỷ năng: - Biết thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi nhân dân nớc khác sống ngày Thái độ: - ủng hộ sách hòa bình, hữu nghị Đảng nhà nớc ta B - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm - Điều tra thực tiễn C - tài liệu phơng tiện: - Tranh ảnh, báo chí câu chuyện tình hữu nghị, đoàn kết D Các Hoạt động dạy học: * ổn định * Bài cũ Em nêu hoạt động hòa bình trờng lớp, địa phơng em Các hình thức hoạt động gì? * Bài Hoạt động Giới thiệu Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV ghi số liệu lên bảng phụ Phân tích thông tin đặt vấn đề - Treo ảnh lên góc bảng - Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp H Quan sát số liệu ảnh Câu - Tính đến tháng 10-2002 Việt nam có 47 tổ chức hữu nghị song phơng đa phơng - Đến tháng 3-2003 Việt nam có quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại giao với 61 quốc gia giới H Nêu ví dụ mối quan hệ nớc ta Câu nớc mà em biết - Hội nghị cấp cao - Âu lần thứ tổ chức Việt nam dịp để Việt nam mở rộng ngoại giao với nớc hợp tác lĩnh vực: Kinh tế văn hóa dịp giới thiệu cho bạn bè giới đất nớc ngời Việt nam 10 Là hoạt động sản xuất dịch vụ trao đổi hàng hoá Thế quyền tự kinh doanh? Quyền tự kinh doanh Là quyền công dân lựa chọn kình thức tổ chức kinh tế, nghành nghề quy mô kinh doanh H Thuế gì? Thuế Là khoản thu bắt buộc mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nớc ý nghĩa thuế? ý nghĩa - ổn định thị trờng - Điều chỉnh cấu kinh tế - Đầu t, phát triển kinh tế văn hoá xã hội Trách nhiệm công đan với tự Trách nhiệm thuế - Tuyên truyền vận động gia đình, xã hội GV: nêu tác dụng thuế thực quyền nghĩa vụ kinh - Đầu t phát triển công nông nghiệp - xây doanh thuế dựng giao thông vận tải (đờng sá - cầu - Đấu tranh với tợng tiêu cực cống ) kinh doanh thuế - Phát triển y tế, giáo dục văn hoá xã hội - Đảm bảo khoản chi cần thiết cho tổ chức máy nhà nớc - quốc phòng an ninh GV: Kết luận chuyển ý Hoạt động IV Luyện tập Bài tập (SGK) - Đáp án c, d, e Bài Quyền 1, Nghĩa vụ 3, Hoạt động Dặn dò Làm tập 1, Tiết 24 Quyền nghĩa vụ lao động công dân Ngày dạy Ngày soạn A- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: Kiến thức: - Lao động gì? - ý nghĩa quan trọng lao động ngời xã hội - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân Kỷ 47 - Biết đực loại hợp đồng - Một số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ - Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động - Tích cực chủ động tham gia công việc chung - Biết lao động để có thu nhập B - Phơng pháp: - Thuyết minh - đàm thoại, thảo luận C - tài liệu phơng tiện - SGK, Sách giáo viên GDCD - Hiến pháp năm 1992 Bộ luật lao động - Tấm gơng lao động biết làm giàu cho gia đình, xã hội - Các ví dụ thực tế liên quan đến thuế D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: GV nêu tình bảng phụ Hỏi * Bài Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động I Đặt vấn đề - Ông An tập trung niên làng Hớng dẫn HS tìm hiểu tình SGK mở lớp dạy nghề, hớng dẫn sản xuất, làm Ông An làm việc gì? sản phẩm lu niệm đồ gổ để bán - Những việc làm ông An giúp em có tiền đảm bảo sống hàng ngày giải khó khăn cho xã hội - Việc làm ông mục đích Việc làm ông An có mục đích - Ông An làm việc có ý nghĩa không? Tạo cải vật chất cho mình, ngời Em có suy nghĩ việc làm ông khác xã hội An? II Tìm hiểu sơ lợc luật lao động Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc luật lao động ý nghĩa luật lao động GV: Ngày 23/6/1994 Quốc hội khoá IX thông qua luật lao động GV đọc điều C: (Bộ luật lao động) - Ngời lao động ngời đủ 15 tuổi, có khả lao động, có giao kết hợp đồng lao động Những quy định lao động ngời cha thành niên - Quyền nghĩa vụ ngời lao động, ngời sử dụng lao động - Hợp đồng lao động - Các điều kiện liên quan nh: bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi thờng thiệt hại III Nội dung học Khái niệm lao động Hoạt động Hớng dẫn tìm hiểu nội dung - Là hoạt động có mục đích ngời 48 học Em hiểu lao động gì? nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội - Lao động hoạt động chủ yếu quan trọng ngời, nhân tố định tồn tại, phát triển đất nớc, nhân loại Con ngời tồn phát triển cần có nhu cầu thiết yếu: ăn, mặc, ở, uống để thoả mãn nhng nhu cầu ngời cần phải lao động nhu cầu ngời ngày đợc cải tiến, cần có điều chỉnh mối quan hệ Lao động giúp cho ngời ngày phát triển GV kết luận tiết Tiết 25 Quyền nghĩa vụ lao động công dân A- Mục tiêu cần đạt: Ngày dạy Ngày soạn Chung tiết 24 B - Nội dung dạy - học * ổn định * Bài cũ: Kiểm tra 15 phút * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Cho HS nhắc lại khai niệm lao động Quyền nghĩa vụ lao động công phần nội dung học tiết dân GV: Chia nhóm HS thảo luận HS nhóm thảo luận HS trình bày Nhóm 1: Quyền lao động công dân -Quyền lao động: Mọi ngời công dân có quyền làm việc, có quyền sử dụng sức lao gì? động để học nghề, tìm kiếm Nghĩa vụ công dân gì? việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho Nhóm H Bản cam kết chị Ba công ty xã hội, đem lại thu nhập cho thân gia TNHH Hoàng long có phải hợp đồng đình - Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa lao động không? Vì sao? H Chị Ba tự ý việc hay sai? Có vụ lao động để tự nuôi sống thân, nuôi sống gia đình, góp phần tạo vi phạm hợp đồng lao động không? cải vật chất tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nớc Hợp đồng lao động a Khái niệm H Hợp đồng lao động gì? Nguyên tắc Hợp đồng lao động: Là thoả thuận 49 nội dung, hình thức hợp dồng lao ngời lao động ngời sử dụng lao động động việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền nghĩa vụ cua bên quan hệ lao động b Nguyên tắc Chị Ba Giám đốc Công ty TNHH thảo - Thoả thuận tự nguyện - bình đẳng luận cam kết hợp đồng lao động c Nội dung Chị Ba (ngời lao động) + Công ty TNHH - Công việc phải làm - thời gian, địa (ngời sử dụng lao động) điểm Nội dung cam kết: Việc làm, tiền công, - Tiền lơng, tiền công, phụ cấp thời gian làm việc, điều kiện khác - Các điều kiện bảo hiểm lao động, BHLĐ Quy định luận lao động Nhóm Quy định luận lao động trẻ trẻ em cha thành niên - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi làm việc em cha thành niên GV liên hệ thực tế lao động trẻ em - Cấm sử dụng ngời dới 18 tuổi làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiễpúc với chất địa phơng nớc độc hại - Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động Trách nhiệm thân - Tuyên truyền vận động gia đình xã hội thực quyền nghĩa vụ ngời công dân - Góp phần dấu tranh tợng sai trái pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ lao động ngời công dân III Bài tập Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm tập HS giải tập SGK - Cử đại diện lên trình bày GV chia lớp thành hai nhóm Bài tập HS 1/2 lớp làm tập SGK Đáp án đúng: (a), (b), (đ), (e) 1/2 lớp làm tập SGK Bài tập 3: GV nhận xét bổ sung Đáp án đúng: (c), (đ), (e) Rèn luyện củng cố Hoạt động 5: HS làm - trả lời GV: Đa tình lên bang phụ - HS nhận xét trả lời E Hớng dẫn nhà: - Làm tập: - - - - Su tầm tục ngữ ca dao nói lao động Tiết 26 Kiểm tra viết A- Mục tiêu cần đạt: Ngày dạy Ngày soạn 50 Qua tiết kiểm tra nhằm giúp HS - Biết vận dụng kiến thức học vào làm viết đạt yêu cầu - Qua đánh giá đợc trình độ tiếp thu HS để từ có biện pháp cải tiến giảng dạy - Rèn luyện HS kỹ làm cách tự giác cách làm đề trắc nghiệm B - Tiến trình dạy - học * ổn định * Bài cũ: Kiểm tra phầ chuẩn bị HS * Bài * Đề ra: GV phát đề in sẵn A Phần tắc nghiệm Hãy khoanh tròn đáp án Câu 1: Trong hành vi sau hành vi thể TN cha có ý thức trách nhiệm nghiệp CNH- HĐH A Ra sức học tập văn hoá - KHKT - Tu dỡng đạo đức trị b Luôn làm việc nghĩ đến quyền lợi c Năng động sáng tạo sống d Không tâm làm trớc việc khó khăn Câu 2: Em đồng ý với ý kiến sau đây: a Cha mẹ có quyền định hôn nhân b Kết hôn nam từ tuổi nữ từ 18 tuổi trở lên c Không yêu sớm dẫn đến kết hôn sớm d Gia đình có hạnh phúc đợc xây dựng sở tình yêu chân e Lấy vợ, lấy chồng nhà giàu có hạnh phúc Câu 3: Những hành vi sau vi phạm luật thuế? a Dùng tiền thuế làm việc cho cá nhân B Nộp thuế thời gian quy định C Buôn lậu trốn thuế D Không dây da trốn thuế Câu 4: Hà 16 tuổi học hết lớp 9, nhà đông em, gia đình khó khăn, Hà muốn có việc làm để giúp đỡ bố mẹ Theo em Hà tìm việc làm cách sau: A Xin vào biên chế, làm việc quan nhà nớc B Xin hợp đồng sở sản xuấ kinh doanh C Nhận hàng sở sản xuất làm gia công D vay tiền ngân hàng để lập sở sản xuất tuyển thêm lao động Câu 5: Ai ngời vi phạm luật lao động trờng hợp dới - Thuê trẻ em dới 14 tuổi làm thợ may - Tự ý bỏ việc không báo trớc - Kéo dài thời gian thử việc - Nghỉ việc dài ngày lý - Không sử dụngt rang bị bảo hộ lao động làm việc - Tự ý đuổi việc ngời lao động cha hết hạn II Tự luận Câu 1: Em nêu trách nhiệm Tn nghiệp HĐH CNH đất nớc 51 Câu 2: Em hiểu hợp đồng lao động gì? Nêu nguyên tắc nội dung hợp đồng lao động - GV theo dõi HS làm - Thu nhà chấm Tiết 27 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý công dân A- Mục tiêu cần đạt: Ngày dạy Ngày soạn Kiến thức: - Thế vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật? - Khái niệm - trách nhiệm pháp lý ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Kỷ - Biết xử phù hợp với quy định pháp luật - Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật vi phạm pháp luật để có thái độ cách c xử phù hợp Thái độ - Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tích cực ngăn ngừa, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật - Thực nghiêm túc quy định pháp luật B - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm C - tài liệu phơng tiện - SGK, Sách giáo viên GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật hình năm 1999 - Luật hôn nhân gia đình - Luật đờng - Pháp luật xử lý vi phạm hành D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: Trả kiểm tra tiết * Bài GV nêu tình giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gọi HS đọc phần đặt vấn đề Em có nhận xét hành vi cho biết ngời thực hành vi mắc lỗi gì? H Ông Ân có chủ ý không? Hậu việc làm nh nào? Ông có vi phạm pháp luật không? Hoạt động học sinh I Đặt vấn đề HS đọc * Ông Ân xây nhà trái phép - đổ phế thải - Ông Ân có chủ ý + Hậu quả: Tắc cống ngập mặn + Ông Ân có hành vi vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật hành 52 H Lê có hành vi nh nào? Hậu * Lê đua xe máy vợt đèn đỏ, gây tai nạn hành vi đó? Việc làm có chủ ý giao thông không? - Hậu quả: Thiệt hại ngời - Lê vi phạm pháp luật dân A có hành vi nh nào? Có chủ ý thực * Tâm thần đập phá không? + Không có chủ ý Không vi phạm + Phá tài sản quý pháp luật H N có hành vi nh nào? Có chủ ý thực * Cớp giật dây chuyền, túi xách - ngời không? Hậu nh nào? đờng N có vi phạm pháp luật không? + Có chủ ý + Gây tổn thất cho ngời khác + Vi phạm pháp luật hình H Bà t có hành vi nh nào? Việc làm * Vay tiền dây da không trả có chủ ý không? + Chủ ý + Hậu tiền H Bà T có vi phạm pháp luật không? + Bà T vi phạm pháp luật dân H Anh Oa có hành vi nh nào? Việc * Chặt cành, tỉa mà không đặt biển làm có chủ ý không? Hậu báo nh nào? + Việc làm có chủ ý Việc làm có hành vi vi phạm pháp + Ngời bị thơng luật không? + Không Vi phạm kỷ luật Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu khái II Nội dung học: niệm vi phạm pháp luật phân loại hành Vi phạm pháp luật vi dân - hành vi trớc pháp luật, có lỗi ngời H Vi phạm pháp luật gì? có lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại đến quan hệ xã hội đợc pháp luật bảo vệ Có loại hành vi nào? Các loại vi phạm pháp luật - Vi phạm pháp luật hình - Vi phạm pháp luật hành - Vi phạm pháp luật dân - Vi phạm kỷ luật GV đến kết luận Con ngời có mối quan hệ nh: Quan hệ xã hội, quan hệ pháp luật Trong trình thực quy định, nguyên tắc, nội dung nhà nớc đề thờng có vi phạm Những vi phạm ảnh hởng đến thân, gia đình xã hội Xem xét vi phạm pháp luật giúp thực tốt quy định, tránh xa tệ nạn xã hội, giúp cho gia đình xã hội bình yên Hết tiết Tiết 28 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý công dân Ngày dạy Ngày soạn 53 A- Mục tiêu cần đạt: Chung tiết 27 D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: Trách nhiệm pháp lý gì? Các loại trách nhiệm pháp lý? * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động II Nội dung học Trách nhiệm pháp lý Trách nhiệm pháp lý gì? - Là nghĩa vụ pháp lý mà cá nhân, tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nớc quy định loại trách nhiệm pháp lý Em nêu loại trách nhiệm pháp lý? - Trách nhiệm hình - Trách nhiệm dân - Trách nhiệm hành GV: Cho HS hiểu rõ loại - Trách nhiệm kỷ luật trách nhiệm ý nghĩa trách nhiệm pháp lý - Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo, giáo dục ngời vi phạm pháp luật - Giáo dục ý thức tôn trọn chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật - Răn đe ngời không đợc vi phạm pháp luật - Hình thành, bồi dỡng lòng tin vào pháp luật công lý nhân dân - Ngăn chặn - hạn chế - xoá bỏ vi pham pháp luật lĩnh vực đời sống xã hội Trách nhiệm GV: Đặt câu hỏi liên quan đến trách * Đối với công dân nhiệm công dân, từ gợi ý HS liên hệ HS thảo luận tao đổi trách nhiệm thân - Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pháp luật - Đấu tranh chống hành vi, việc làm GV nhận xét vi phạm hiến pháp pháp luật * Đối với học sinh - Tuyên truyền vận động ngời thực tốt hiến pháp pháp luật GV: Đọc điều 12 hiến pháp 1992 - Có lối sống lành mạnh, học tập lao động tốt - Tránh xa tệ nạn xã hội - Đấu tranh tợng xấu, vi phạm pháp luật Hoạt động III Luyện tập tập SGK - Bài tập - trang 55 54 GV: Đa đáp án Hoạt động - Bài tập - trang 56 - Bài tập - trang 56 HS làm việc cá nhân HS trình bày HS lớp nhận xét Củng cố kiến thức \ Tiết 29 Quyền tham gia quản lý nhà nớc công dân Ngày dạy Ngày soạn A- Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu đợc quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Quyền nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân Kỷ - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cực công việc chung trờng lớp, địa phơng - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp trờng xã hội Thái độ - Có lòng yêu nớc tình cảm nhà nớc CH XHCN VN - Tuyên truyền vận động ngời tham gia quản lí xã hội B - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm C - tài liệu phơng tiện - SGK, Sách giáo viên GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Luật nghĩa vụ quân sự, luật hình năm 1999 Sơ đồ nội dung học 55 D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: Hành vi sau chịu trách nhiệm đạo đức chịu trách nhiệm pháp lí - Không chăm sóc bốmẹ ốm đau - xe máy cha đủu tuối - lái - ăn cắp tài sản nhà nớc - Lấybút bạn - Giúp ngời lớn vận chuyển ma tuý * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu I Đặt vấn đề HĐ2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề sgk - H/s đọc Những quy định thể quyền: H Những quy định thể quyền + Tham gia góp ý kiến dự thảo sửa đổi, ngời dân? bổ sung số điều hiến pháp năm 1992 + Tham gia bàn bạc định công việc XH H Vì ngời công dân có quyền đó? Vì: Những quy định quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí XH công dân H Ngoài quyền nêu công dân - Những quy định để xác định có quyền khác? quyền nghĩa vụ công dân đất nớc * Ví dụ: GV kết luận: Công dân có quyền tham gia - Đối với công dân quản lí nhà nớc XH nhà nớc ta nhà + Tham gia góp ý kiến xây dựng, hiến nớc dâ, dân dân NHân dân ta pháp pháp luật nhà nớc có quyền có trách nhiệm giám sát hoạt + Tham gia sữa đổi, bổ sung xây dựng động quan, tổ chức nhà nớc, hiến pháp pháp luật đồng thời có nghĩa vụ thức tốt + Chất vấn đại biểu quốc hội lĩnh sách pháp luật nhà nớc, giúp đỡ, vực đồi sống XH tạo điều kiện cho cán công chức nhà n- + Tố cáo, khiếu nại việc làm sai ớc xã hội công dân trái quan quản lí nhà nớc + Bàn bạc định chủ trơng XD công trình phúc lợi công cộng + Xây dựng quy ớc xã, thôn nếp sống văn minh chống tệ nạn * Đối với h/s - Góp ý kiến xây dựng nhà trờng ma tuý - Bàn bác định việc quan tâm đến h/s nghèo vợt khó - ý kiến với nhà trờng việc bảo vệ tài sản chung HĐ 3: Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: GV tổ chức cho h/s thảo luận nhóm Nội dung quyền tham gia quản lí nhà 56 Nhóm 1: Nêu nội dung quyền tham nớc xã hội gia quản lí XH, cho VD - Tham gia XD máy nhà nớc tổ chức XH - Tham gia bàn bạc công việc chung - Tham gia thực giám sát, đánh giá việc thức hoạt động, công việc chung nhà nớc XH HĐ 4: Hớng dẫn h/s làm tập III Luyện tập: H/ s làm H/s trình bày GV nhận xét cho điểm H/s nhận xét IV Dặn dò: Về thảo luận tiếp phần II học Tiết 30 Quyền tham gia quản lý nhà nớc công dân Ngày dạy Ngày soạn A- Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu đợc quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Quyền nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân Kỷ - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cực công việc chung trờng lớp, địa phơng - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp trờng xã hội Thái độ - Có lòng yêu nớc tình cảm nhà nớc CH XHCN VN 57 - Tuyên truyền vận động ngời tham gia quản lí xã hội B - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm C - tài liệu phơng tiện - SGK, Sách giáo viên GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Luật nghĩa vụ quân sự, luật hình năm 1999 Sơ đồ nội dung học D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: Em nêu nội dung quyền tham gia quản lý nhà nớc công dân? * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu tiếp nội dung II Nội dung học: học Phơng thức thực H Cách thực quyền tham gia quản lý HS thảo luận nhà nớc xã hội công dân? HS trình bày - Tham gia bầu cử đại biểu quốc hội * Trực tiếp - Tham gia ứng cử vào hội đồng nhân dân - Tự tham gia công việc thuộc - Góp ý phát triển kinh tế địa phơng quản lý nhà nớc, xã hội - Góp ý việc làm quan quản lý nhà nớc * Gián tiếp báo - Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên qơ quan có thẩm quyền giải H ý nghĩa việc tham gia quản lý nhà ý nghĩa quyền tham gia quản lý nớc? nhà nớc, xã hội công dân - Đảm bảo cho công dân quyền làm chủ, tạo nên sức mạnh tổng hợp công việc xây dựng quản lý nhà nớc - Công dân có trách nhiệm tham gia công việc nhà nớc, xã hội để đem lại lợi ích cho thân xã hội H Nhà nớc tạo điều kiện gì, đảm bảo Điều kiện đảm bảo để thực cho công dân? quyền tham gia quản lý nhà nớc - xã hội công dân * Nhà nớc: - Quy định pháp luật - Kiểm tra - giám sát việc thực * Công dân: - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa cách thực - Nâng cao phẩm chất, lực tích cực tham gia thực tốt * Bản thân - Học tập tốt, lao động tốt rèn luyện ý thức kỷ luật - Tham gia góp ý xây dựng lớp, chi đoàn 58 Hoạt động Luyện tập Hoạt động Củng cố - Tham gia hoạt động địa phơng III Luyện tập Làm tập SGK - HS làm Tất ý kiến IV Rèn luyện củng cố - Cho HS bày tỏ ý kiến quan điểm quyền tham gia Tiết 31 Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc A- Mục tiêu cần đạt: Ngày dạy Ngày soạn Kiến thức: - HS hiểu đợc cần phải bảo vệ tổ quốc - Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân - Trách nhiệm thân Kỷ - Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ trật tự an ninh nơi c trú - Tuyên truyền vận động ngời thân bạn bè thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc đủ tuổi B - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm C - tài liệu phơng tiện - SGK, Sách giáo viên GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Luật nghĩa vụ quân sự, luật hình năm 1999 - Tranh ảnh băng hình t liệu có D Hoạt động dạy - học * ổn định * Bài cũ: Nêu ví dụ việc làm trực tiếp, gián tiếp bố mẹ em thực quyền tham gia quản lý nhà nớc, xã hội * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu I Đặt vấn đề Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần * ảnh 1: Chiến sỹ hải quân bảo vệ vùng đặt vấn đề Cho HS quan sát ảnh thảo biển tổ quốc luận * ảnh 2: Dân quân nữ H Nội dung ảnh trên? lực lợng bảo vệ tổ quốc * ảnh 3: Tình cảm hệ trẻ ngời mẹ có công góp phần bảo vệ tổ quốc Suy nghĩ 59 H Em có suy nghĩ xem ảnh Những ảnh giúp em hiểu đợc đó? trách nhiệm bảo vệ tổ quốc công dân chiến tranh nh thời bình Bảo vệ tổ quốc nghiệp toàn H Bảo vệ tổ quốc trách nhiệm ai? dân - nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân Kết luận: Quá trình lịch sử đất nớc ta chứng minh cách rõ ràng quy luật dựng nớc phải đôi với giữ nớc Ngày xây dựng CNXH đợc coi nhiệm vụ trọng yếu, thờng xuyên toàn dân nớc ta Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung II Nội dung học học GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm Nhóm 1: Bảo vệ tổ quốc nh nào? Bảo vệ tổ quốc - Bảo vệ độc lập chủ quyền - thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN nhà nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Nhóm 2: Vì lại phải bảo vệ tổ quốc? Vì phải bảo vệ - Non sông đất nớc ta ông cha ta bao đời đổ mồ hôi, xơng máu khai phá bồi đắp có đợc - Hiện nhiều lực thù địch âm mu thôn tính tổ quốc ta Nhóm 3: Bảo vệ tổ quốc gồm nội Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung dung gì? - Xây dựng lực lợng quốc phòng toàn dân GV gợi ý: Các hoạt động - Thực nghĩa vụ quân Ngày hội quốc phòng toàn dân 22/12; - Thực sách hậu phơng quân tham gia thực tiễn luật nghĩa vụ quân đội (TN từ 18 - 27 tuổi) - Bảo vệ trật tự an ninh xã hội Trách nhiệm học sinh: Nhóm 4: HS làm để góp phần - Ra sức học tập tu dỡng đạo đức bảo vệ tổ quốc - Rèn luyện sức khoẻ - rèn luyện quân GV gợi ý: HT - LĐ thể hành - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ động bảo vệ tổ quốc trật tự an ninh trờng học, nơi c trú - Tham gia nghĩa vụ quân từ 18 - 27 - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng tuổi thời tổ chức vận động ngời khác thực - HT tốt tuần quân nhà trờng nghĩa vụ quân - ủng hộ gia đình tình nghĩa - Tham gia ngày 27/7 GV kết luận: Bảo vệ tổ quốc nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý công dân Nghĩa vụ quyền đợc thể III Tìm hiểu pháp luật Việt nam hệ thống pháp luật Việt nam có liên quan đến bảo vệ tổ quốc Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tìm hiểu pháp - HS tìm hiểu luật Việt nam có liên quan đến bảo vệ tổ - Điều khoản hiến pháp 1992 quốc - Điều khoản Luật nghĩa vụ quân GV: Cho HS dọc tài liệu tham khảo SGK - Điều khoản Bộ luật hình 60 trang 64 Hoạt động 5: Hớng dẫn HS luyện tập IV Luyện tập Bài tập 1: HS làm - Đáp án a, c, d, đ, e, h, i Bài tập 4: - Đáp án đúng: 1, 2, 3, 61 [...]... sinh.- H/s nêu H Em hãy nêu những quy định đối với ng- III Tình hình giao thông trên địa ời tham gia giao thông? bàn thành phố - GV nhận xét bổ sung - H/s nêu E Củng cố Đọc các điều 198 , 199 , 248, 2 49, 200 bộ luật hình sự 199 9 E Hớng dẫn học ở nhà:Nhắc nhỡ HS về soạn bài, chuẩn bị kiểm tra học kì vào tuần sau 36 ... Góp ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lý tởng B - tài liệu phơng tiện: - SGK SGV GDCD lớp 9 - Những tấm gơng lao động và học tập trong thời kỳ đổi mới C - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm D Tiến trình tiết dạy * ổn định * Bài cũ Trong bức th gửi HS nhân ngày khai trờng (9/ 194 5), Hồ Chủ Tịch viết non sông Việt nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bớc tới đài vinh... tệ nạn đó và sự cần thiết của việc phòng ngừa các tệ nạn đó - Giáo dục học sinh phòng chống các tệ nạn trên B - Phơng pháp: - Nêu tình huống - Thảo luận - Thuyết trình C - tài liệu - Bộ luật hình sự 199 9.- Thông t nghiêm cấm đốt - mua bán pháo D Hoạt động dạy - học a ổn định b Bài cũ: Kiểm tra vở soạn của h/s c Bài mới 35 Hoạt động của giáo viên GV nêu câu hỏi Hoạt động của học sinh 1 Tính chất nguy... thức - Hãy kể một việc làm mà em và các bạn sẽ làm để phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc D Dặn dò - Làm tiếp bài tập 2, 4, 5 SGK - Su tầm những câu tục ngữ ca dao nói về truyền thống dân tộc 19 Tiết 9 Kiểm tra viết 1 tiết Ngày dạy Ngày soạn A Mục tiêu cần đạt Qua tiết kiểm tra nhằm giúp HS - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài viết một tiết đạt yêu cầu - Qua đó GV đánh giá đợc trình độ... những ngời sống xung quanh 3 Thái độ: - Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện hoàn cảnh nào trong cuộc sống B - tài liệu phơng tiện: - SGK SGV GDCD lớp 9 - Tranh ảnh băng hình nếu có C - Phơng pháp: - Tổ chức thảo luận nhóm - giảng giải D Tiến trình tiết dạy * ổn định * Bài cũ Trả bài kiển tra 1 tiết * Bài mới Hoạt động 1 Giới thiệu bài - Trong công... những ngời sống xung quanh 3 Thái độ: - Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện hoàn cảnh nào trong cuộc sống B - tài liệu phơng tiện: - SGK SGV GDCD lớp 9 - Tranh ảnh băng hình nếu có C - Phơng pháp: - Tổ chức thảo luận nhóm - giảng giải D Tiến trình tiết dạy * ổn định * Bài cũ Qua các câu chuyện trong phần đặt vấn đề em rút ra đợc bài học gì? * Bài... xã hội khác 3 Thái độ: - Học sinh có ý thức rèn luyện để có thể làm việc có năng suất, hiệu quả - ủng hộ tôn trọng thành quả lao động của gia đình và mọi ngời B - tài liệu phơng tiện: - SGK SGV GDCD lớp 9 - Tranh ảnh câu chuyện nói về những tấm gơng làm việc có năng suất chất lợng - Tìm hiểu một số câu tục ngữ - ca dao nói về phẩm chất này C - Phơng pháp: - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm D Tiến... tạo trong công việc Câu 2: ? Tìm những chi tiết trong truyện chửng tỏ - Tốt nghiệp bác sĩ xuất sắc ở Liên Xô giáo s là ngời làm việc có năng suất, chất l- về chuyên ngành bỏng trong những năm ợng? 196 3 - 196 5 ông hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng để kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quốc ông nghiên cứu thành công trong việc tìm da ếch thay cho da ngời trong điều trị bỏng - Chế tạo ra các loại thuốc... thiếu lý tởng - Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống và hành động vì lý tởng cao đẹp - Góp ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lý tởng B - tài liệu phơng tiện: - SGK SGV GDCD lớp 9 - Những tấm gơng lao động và học tập trong thời kỳ đổi mới C - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm D Tiến trình tiết dạy * ổn định * Bài cũ ? Thế anò là làm việc có năng suất chất lợng, hiệu quả ? Cách... Hồ - Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc với thanh niên đã nói về lý tởng của mình Cả cuộc đời tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc HS su tầm - Tháng 6/ 192 5 bác Hồ lập tổ chức VNCM thanh niên - Trong th gửi thanh niên và nhi đồng 194 6 Bác Hồ viết Một năm khởi đầu là mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội - Tại lễ kỷ niệm 35 năm ngày thành lập Đoàn Bác chỉ rõ ... H/s nêu E Củng cố Đọc điều 198 , 199 , 248, 2 49, 200 luật hình 199 9 E Hớng dẫn học nhà:Nhắc nhỡ HS soạn bài, chuẩn bị kiểm tra học kì vào tuần sau 36 Học kỳ II Tiết 19 Trách nhiệm niên nghiệp công... chống tệ nạn B - Phơng pháp: - Nêu tình - Thảo luận - Thuyết trình C - tài liệu - Bộ luật hình 199 9.- Thông t nghiêm cấm đốt - mua bán pháo D Hoạt động dạy - học a ổn định b Bài cũ: Kiểm tra soạn... - SGK SGV GDCD lớp - Những gơng lao động học tập thời kỳ đổi C - Phơng pháp: - Thảo luận nhóm D Tiến trình tiết dạy * ổn định * Bài cũ Trong th gửi HS nhân ngày khai trờng (9/ 194 5), Hồ Chủ