TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CM: LÝ- SINH- CÔNG NGHỆ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lục Yên, ngày 20 tháng năm 2011 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG DANH HIỆU TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN I Sơ lược đặc điểm, tình hình: Đặc điểm, tình hình: - Tổ chuyên môn Lý- Sinh- Công nghệ thành lập tháng năm 2008, đến năm hoạt động trường THPT Hồng Quang - Tổ chức biên chế : + Tổng số cán giáo viên : 07 đồng chí ; Nam : 03; Nữ : 04 + Chất lượng: Tất giáo viên có trình độ chuyên môn, nghiệp đạt chuẩn (từ đại học trở lên), đủ điều kiện dạy học bậc THPT + Đảng viên : 04 đồng chí + Đoàn viên công đoàn : 07 đồng chí - Nhiệm vụ tổ chuyên môn: + Giảng dạy môn Vật lý khối 10, 11, 12 + Giảng dạy môn Sinh học khối 10, 11, 12 + Giảng dạy môn Công nghệ khối 11, 12 + Chủ nhiệm 02 lớp: 10A2; 10A3 Đặc điểm chính: - Thuận lợi : + Được quan tâm Chi Đảng, BGH nhà trường tổ chức Đoàn thể nhà trường + Cơ sở vật chất đầy đủ, thiết bị phục vụ dạy học: máy chiếu, máy tính, TB môn cung cấp năm thuận lợi cho công việc dạy học + Các đồng chí giáo viên tổ trẻ, có chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng đào tạo quy, nhiệt tình, yêu nghề hết lòng học sinh + Các em học sinh ngoan, lễ phép, có ý thức học tập tương đối tốt - Khó khăn : + Do giáo viên tổ trẻ nên kinh nghiệm sư phạm hạn chế + Đa số học sinh em dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức chậm, chưa đồng + Đời sống nhân dân khó khăn, trình độ dân trí chưa đồng nên em học sinh chưa gia đình quan tâm mức Chức năng, nhiệm vụ: Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu đơn vị : Quản lý chuyên môn giảng dạy môn Vật lý, Sinh học Công nghệ bậc THPT II Thành tích đạt được: Kết chuyên môn qua phong trào tổ: a Đóng góp tổ chuyên môn nhà trường: Trong năm học nhà trường đạt kết cao, có sử đóng góp không nhỏ tổ chuyên môn thành viên tổ: có đổi công tác quản lý nên thầy dạy tốt, trò cố gắng học tập kết học tập học sinh có nhiều tiến so với năm học trước, tỉ lệ điểm giỏi tăng, nhiều tập thể, cá nhân từ trung bình vươn lên dẫn đầu hoạt động học tập, rèn luyện, kết học tập rèn luyện có tăng trưởng mạnh đột biến so năm học trước (tỉ lệ học sinh khá, giỏi, số giải HSG, tỉ lệ đạo đức tốt + ) * Kết chất lượng giáo dục toàn trường: Chất lượng chung (Tỷ lệ %): Năm học 2009 - 2010 Năm học 2010 - 2011 Học lực Đạo đức Học lực Đạo đức Giỏi Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu Giỏi 0,5 17 63,7 18,8 68,8 29,4 6,1 0,7 1,2 Danh hiệu thi đua cao học sinh: Tiên tiến Năm trước Năm 104 231 chiếm 17% chiếm 29,02% Khá 33,7 TB Yếu 57,3 7,8 Tốt Khá TB Yếu 71,1 23,6 3,6 1,7 Giỏi Năm trước 03 chiếm 0,49% Năm 08 hs chiếm 1% * Danh hiệu thi đua giáo viên, tập thể: Nhà trường năm học đạt sổ lượng, chất lượng thi đua giáo viên lớn, có đóng góp không nhỏ tổ chuyên môn để nhà trường có kết quả: Cá nhân: - Có 20 thày cô đạt GV dạy giỏi cấp trường - Có 52/52 (100 %) thày cô giáo hoàn thành hoàn thành tốt nhiệm vụ - Có 43/52 (82,7%) CBGV đề nghị công nhận LĐTT - Có 02 CSTĐ cấp tỉnh - Có 13 (25%) thày cô đề nghị CSTĐ cấp sở - Có 06 tập thể lớp đề nghị nhà trường khen thưởng - Có 05 công đoàn viên đề nghị liên đoàn lao động tặng giấy khen - Có 48 ĐVCĐ đạt công đoàn viên xuất sắc Tập thể - Có 07 tập thể đề nghị công nhận tập thể LĐTT - Có 02 tập thể đề nghị công nhận tập thể LĐSX - Trường đề nghị trường tiên tiến xuất sắc - Có 03 tổ công đoàn đề nghị công nhận tập thể LĐ xuất sắc Công đoàn ngành tặng giấy khen - Công đoàn trường đề nghị tặng danh hiệu CĐCS VMXS * Làm đồ dùng dạy học: Hưởng ứng phong trào thi đua làm đồ dùng dạy học Công đoàn, tổ chuyên môn có kế hoạch đề cho cá nhân, nhóm ngang tiến hành làm đồ dùng dạy học có đồ dùng đưa ứng dụng có tính thiết thực cho đặc thù môn - Năm học 2008- 2009: giải khuyến khích đồ dùng môn Vật lý: Thí nghiệm kiểm chứng định luật Becnuli - Năm học 2009- 2010: giải đồ dùng môn Công nghệ: Mô hình đo tốc độ động điện - Năm học 2010- 2011: giải đồ dùng môn Công nghệ: Mô hình động điện xoay chiều pha b.Kết chất lượng giáo dục học sinh thi đua giáo viên tổ chuyên môn: Nhờ có đạo sát Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt đạo sát tổ chuyên môn, cố gắng, nỗi lực thành viên tổ, mà cuối năm học tổ chuyên môn đạt kết cao giáo viên học sinh: + Về học lực môn: Kết chung: Môn Vật lí Sinh học Công nghệ Năm học 2009 - 2010 Khối Kết từ Tb trở lên 10 166/241 hs =68,9% 11 168/202 hs = 83,2% 12 119/168 hs = 70,8% Tổng 453/611 hs = 74,1% 10 204/241 hs = 84,6% 11 187/202 hs = 92,6% 12 143/168 hs = 85,1% Tổng 534/611 hs = 87,4% 11 202/202 hs = 100% 12 168/168 hs = 100% Tổng 370 hs = 100% Năm học 2010 - 2011 Kết từ Tb trở lên 228/284 hs = 80,3% 175/221 hs = 79,2% 136/191 hs = 71,2% 539/696 hs = 77,4% 263/284 hs = 92,6% 202/221 hs = 91,4% 146/191 hs = 76,4% 611/696 hs = 87,8% 221/221 hs = 100% 191/191 hs = 100% 412 hs = 100% Ghi Tăng: 11,4% Giảm: 4,0% Tăng: 0,4% Tăng: 3,3% Tăng: 8,0% Giảm: 1,2% Giảm: 8,7% Tăng: 0,4% Tăng: 0,0% Tăng: 0,0% Kết cụ thể năm học 2010 – 2011: * Môn: Vật lý: Giỏi Khối SS 10 11 12 Tổng 284 221 191 696 SL Khá % 1.41 1.36 1.05 1.29 SL 37 44 13 94 % 13.03 19.91 6.81 13.51 T Bình SL 187 128 121 436 % 65.85 57.92 63.35 62.64 Yếu SL 56 45 55 156 Kém % SL % 19.72 0.00 20.36 0.45 28.80 0.00 22.41 0.14 Trên T Bình SL % 228 80.28 175 79.19 136 71.20 539 77.44 * Môn Sinh học: Giỏi Khối SS SL 10 11 12 Tổng 284 221 191 696 Khá % 4 10 SL 1.41 61 1.81 84 1.05 18 1.44 163 T Bình % SL 21.48 38.01 9.42 23.42 198 114 126 438 % Yếu SL 69.72 21 51.58 19 65.97 45 62.93 85 % Trên T Bình SL % 0.00 0.00 0.00 0.00 263 202 146 611 Kém % 7.39 8.60 23.56 12.21 SL 0 0 92.61 91.40 76.44 87.79 * Môn Công nghệ: Giỏi Khối SS SL 11 222 53 12 191 13 Tổng 696 66 % Khá SL 23.87 139 6.81 156 15.98 295 % T Bình SL % 62.61 30 13.51 81.68 22 11.52 71.43 52 12.59 Yếu SL 0 Kém % 0.00 0.00 0.00 SL 0 % Trên T Bình SL % 0.00 222 100.00 0.00 191 100.00 0.00 413 100.00 + Về lớp chủ nhiệm: Kết chung: Hạnh kiểm: Lớp S.số Tốt SL % 29 69.05 10A2 42 29 69.05 10A3 42 58 69.05 Tổng 84 Khá SL % 10 12 22 Tb 23.81 28.57 26.19 Yếu SL % SL % 4.76 2.38 3.57 1 2.38 0.00 1.19 97.62 100 98.81 2.38 1.19 Học lực: Lớp 10A2 10A3 Tổng S.số Giỏi SL % 0 0 0 42 42 84 Khá SL % 14 33,33 11 26,19 25 29,76 Tb SL 24 26 50 Yếu % 57,14 61,9 59,52 SL % 9,52 11,9 10,71 90.5 88.1 89.3 9.5 11.9 10.7 - Đối với giáo viên: + Có 5/7 đ/c tham gia hội giảng cấp, kết cụ thể: Năm học 2009 - 2010 Năm học 2010 - 2011 GVDG cấp tổ GVDG c.trường GVDG c.tỉnh GVDG cấp tổ GVDG c.trường GVDG c.tỉnh Số lượng 5 Qua kết đánh giá hội đồng xét thi đua, tổ chuyên môn cá nhân đạt danh hiệu: - Cá nhân: + 02 giáo viên đạt danh hiệu CSTĐCS + 03 giáo viên đạt danh hiệu LĐTT + 02 giáo viên đạt danh hiệu HTNV (do nghỉ chế độ HK I) + 5/7 giáo viên đạt danh hiệu Công đoàn viên công đoàn xuất sắc, có 02 giáo viên đề nghị công đoàn ngành GD&ĐT Yên Bái tặng giấy khen - Tập thể: + 01 tập thể lớp đạt tập thể lớp tiên tiến xuất sắc + 01 tập thể lớp đạt tập thể lớp tiên tiến + Tổ chuyên môn bình xét Tập thể lao động tiên tiến + Tổ công đoàn bình xét đề nghị công nhận: Tổ công đoàn Khá + Trong năm học tất thành viên đăng ký làm sáng kiến kinh nghiệm, có 05 sáng kiến kinh nghiệm hội đồng khoa học cấp trường đánh giá đạt loại A gửi Sở giáo dục đào tạo Biện pháp tổ chức thực hiện: - Ngay từ đầu năm học tổ xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho tuần, tháng năm học - Sinh hoạt chuyên môn 02 lần/tháng sinh hoạt nhóm ngang 01 lần/tháng - Thường xuyên theo dõi việc thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tiễn - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn chuyên môn Sở giáo dục tổ chức, có kế hoạch triển khai đến thành viên tổ - Tích cực ứng dụng CNTT, khai thác nguồn học liệu mạng internet phục vụ vào giảng dạy - Tích cực sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học: Violet, Powerpoint, đảo đề trắc nghiệm McMix, Tespro… - Động viên khen thưởng cá nhân làm tốt, phê bình hạ thi đua cá nhân chưa làm tốt Thực nhiệm vụ khác : - Các thành viên tổ thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Tham gia đầy đủ nhiệt tình lớp học trị, vận động ngành, quan tổ chức - Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có trách nhiệm hoạt động đoàn thể: Hội thi cắm hoa, làm đồ dùng dạy học, thể dục thể thao …do tổ chức, đoàn thể trường tổ chức - Tham gia đầy đủ vận động ngành phát động: vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”… - Tham gia đầy đủ hoạt động xã hội: ủng hộ người nghèo, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt, ủng hộ đồng bào Nhật Bản bị động đất, sóng thần III Các hình thức khen thưởng : - Thi đua cá nhân: + Có 05 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường + 02 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm năm học 2010 – 2011 + Có 01 giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ năm học 2009 – 2010 - Thi đua tập thể: + Năm học 2008- 2009: tập thể lao động tiên tiến + Năm học 2009- 2010: tập thể lao động tiên tiến xuất sắc + Đạt giải thi làm đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2009 – 2010: Mô hình máy đếm tốc độ động điện + Đạt giải thi làm đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2010 – 2011: Mô hình động điện xoay chiều pha + Có tập thể học sinh đạt danh hiệu tập thể lớp tiên tiến năm học 2010 – 2011 Xác nhận thủ trưởng đơn vị ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Lục Yên, ngày 20 tháng năm 2011 Tổ trưởng CM: Lương Quang Dũng Nhận xét, xác nhận nhà trường ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Xác nhận Sở giáo dục đào tạo …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... sắc Tập thể - Có 07 tập thể đề nghị công nhận tập thể LĐTT - Có 02 tập thể đề nghị công nhận tập thể LĐSX - Trường đề nghị trường tiên tiến xuất sắc - Có 03 tổ công đoàn đề nghị công nhận tập thể. .. GD&ĐT Yên Bái tặng giấy khen - Tập thể: + 01 tập thể lớp đạt tập thể lớp tiên tiến xuất sắc + 01 tập thể lớp đạt tập thể lớp tiên tiến + Tổ chuyên môn bình xét Tập thể lao động tiên tiến + Tổ công... gắng học tập kết học tập học sinh có nhiều tiến so với năm học trước, tỉ lệ điểm giỏi tăng, nhiều tập thể, cá nhân từ trung bình vươn lên dẫn đầu hoạt động học tập, rèn luyện, kết học tập rèn