SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong điều kiện xã hội nay, khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển, phương tiện thông tin đại chúng phổ biến rộng rãi Bên cạnh mặt tích cực tồn mặt tiêu cực có ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống người, đặc biệt lứa tuổi học sinh Các bậc phụ huynh phần lớn tất bật với mưu sinh cơm, áo, gạo, tiền nên có thời gian điều kiện quan tâm tới việc học tập em Từ đặt yêu cầu lớn công tác chủ nhiệm lớp, đặc biệt bậc THCS Vì học sinh THCS nhạy cảm nên công tác chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Nó ảnh hưởng lớn đến kết học tập, rèn luyện đạo đức hoạt động khác học sinh Vì công tác chủ nhiệm phải có nhìn sâu rộng khâu tổ chức lớp linh động, sáng tạo, ứng xử khéo léo với đối tượng học sinh Từ giúp cho việc học tập rèn luyện em trở nên dễ dàng đạt hiệu cao PHẦN II: NỘI DUNG I/ Cơ sở lý luận: Từ phân công chủ nhiệm lớp 8B, đặt công tác nhiệm vụ hần đầu Vì điều kiện xã hội phát triển, kinh tế vận hành theo chế thò trường phát triển theo đònh hướng xã hội chủ nghóa Đất nước ta bước công nghiệp hóa – đại hóa Ngành GD – ĐT thực chương trình đổi phương pháp dạy, học cho toàn giáo viên Và nước ta gia nhập WTO đặt cho giáo viên chủ nhiệm khó khăn, thách thức Vì tiến bộ, lên đất nước gắn vào nhiệm vụ người, trách nhiệm cao hơn, nặng nề hơn, giáo dục coi '' quốc sách hàng đầu '' Giaos dục học sinh THCS vấn đề khó khăn ch người giáo viên giáo viên chủ nhiệm Vì lứa tuổi lứa tuổi độngcho trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệ ngày cao Trên sở người giáo viên chủ nhiệm cần phát huy kinh nghiệm, bổ sung hoàn Trang thiện phương pháp tổ chức lớp để góp phần ngành giáo dục đưa đất nước lên theo kòp với nước tiên tiến toàn giới II/ Các biện pháp thực 1/ Công tác tổ chức lớp học theo giỏi thi đua: Đây công tác Tôi tiến hành tìm hiểu đối tượng học sinh lớp thông qua hình thức như: Liên hệ với giáo viên cấp dưới, thông qua bạn bè em, thăm hỏi hoàn cảnh sống gia đình học sinh Để từ xếp vò trí chỗ ngồi cho hợp lý với đối tượng học sinh, vừa tạo thoải mái tâm lý, vừa tạo bối cảnh " Đôi bạn tiên ", vừa phù hợp với sức khỏe, cá tính em để tạo điều kiện tốt cho em học tập Tôi giải thích cho em hiểu xếp Cụ thể như: em mắt cá biệt ngồi phía trên, cao ngồi góc để em bên dễ theo dõi lên bảng; em học lực giỏi giúp đỡ em yếu; em có học lực ngồi với em có học lực trung bình Cứ sau thời gian lại đổi bênđể giữ sức khỏe cho đôi mắt em ngày tiến Bên cạnh đó, tiến hành bầu đội ngũ cán lớp gồm: lớp trưởng, ba lớp phó bốn tổ trưởng Đội ngủ cánh tay đắc lực giáo viên chủ nhiệm, giúp cho phong trào lớp lên Do em phải có lực bạn tin tưởng bầu Toi vừa theo dõi em khoảng thời gian đònh, vừa kết hợp với giáo viên lớp tiến hành bầu cán lớ Tôi nêu rõ vai trò thành viên cán lớp cho lớp nghe phân công, công việc cụ thể để em hoạt động cách nhòp nhàng có hiệu quả: - Lớp trưởng: theo dõi, nhắc nhở chung tất mặt hoạt động lớp - Lớp phó học tập: theo dõi, phụ trách việc học tập lớp - Lớp phó văn nghệ: phụ trách phần văn nghệ lớp - Lớp phó lao động: phụ tác công tác lao động lớp - Các tổ trưởng: theo dõi mặt thành viên tổ như: thực nội quy, nề nếp lớp có sai sotx kò thời báo cáo cho lớp trưởng Thời gian đầu theo dõi, giám sát nhắc nhở để em hoàn thành nhiệm vụ Sau ổn đònh lớp xong snh hoạt nội quy học sinh cho em ghi chép, học thuộc thực Đồng thời dựa thang điểm nhà tường xây dựng thàng điểm lớp, tổ Trang Ví dụ: Các hình thức vi phạm như: nói chuyện riêng học, không thuộc bài, thiếu dụng cụ học tập, nói tục chửi thề Mỗi lần vi phạm trừ điểm Những việc làm tốt như: giúp bạn, tích cực tham gia hoạt động lớp, tích cực xây dựng cộng 10 điểm Những việc làm tên phải cán lớp ghi rõ ràng công khai sổ theo dõi tổ Sự ghi tổ phải tổ khác theo dõi chéo Các tổ họp tiến hành báo cáo hàng tuần vào tiết sinh hoạt cuối tuần Căn vào xếp loại thi đua tổ, cá nhân Có tuyên dương công bố trước công lớp Tôi đặc biệt lưu ý động viên em có tiến tuần, nhắc nhỏ nhẹ nhàng em sai sót Nhờ nề nếp lớp trì tốt, cá nhân, tập thể động viên, khen thưởng, đánh giá kòp thời Từ em có ý thức tham gia thi đua học tập rèn luyện tốt, mặt khác nâng cao Lớp tập thể đoàn kết, biết động viên giúp đỡ học tập 2/ Công tác theo dõi giúp đỡ học sinh gặp khó khăn, học sinh cá biệt, học sinh giỏi: Trong lớp học thường có nhiều đối tượng học sinh khác Tôi xem hồ sơ em, liên hệ với giáo viên chủ nhiệm lớp dưới, tìm hiểu hoàn cảnh sống gia đình học sinh, cách giáo dục họ tìm hieur thêm thông qua bạn bè thân em Để từ tìm biện pháp giáo dục phù hợp cho từngđối tượng học sinh Có em gặp khó khăn sống, đề xuất với nhà trường miển giảm khoản tiền đóng góp Kết hợp với Đoàn – Đội giúp em có sách giáo khoa, tập vở, bút viết Riêng thân gần gủi, động viên tạo điều kiện cho em phấn đấu vươn lên Đối với em có điều kiện vật chất giả, gia đình quan tâm nên có ý thức tự giác học tập ngoan Nhưng không mà lơ là, không quan tâm tới em Ngược lại theo sát em, ghi nhận tiến bộ, thành tích đạt em Tôi khuyến khích, động viên em để thành tích em ngày phát huy Trái lại có em cha mẹ cưng chiều mức dẫn đến em khó dạy bảo Tôi gặp gở phụ huynh, trao đổi tìm biện pháp giáo dục để từ từ đưa em vào nề nếp đònh Có em chăm học chậm hiểu hướng dẫn cho em tìm gặp riêng giáo viên môn giảng dạy thêm phân công em có học lực giỏi kèm cặp Trang thêm vào đầu buổi học chơi Dần dần em hiểu hơn, học lực em có tiến rỏ rệt Đối với em cá biệt gặp gở phụ huynh để biết thêm cá tính em, kết hợp với phận Đoàn – Đội tìm biện pháp hữu hiệu để giáo dục em Từ em biết chấp hành nội quy nhà trường, đạt thành tích cao học tập Trong 15 phút chủ nhiệm đầu phân công cho tổ trưởng kiểm tra em tổ như: sách vở, dụng cụ học tập, tập nhà Tôi nhắc nhở nhẹ nhàng nghiêm khắc với em vi phạm, cho em phương pháp để em không vi phạm Tôi kòp thời uốn nắn sữa chữa sai sót nhỏ để tránh sai sót lớn Tôi biết góp nhặt thành tích dù nhỏ em để nêu gương, tuyên dương trước lớp Vì biện pháp khích lệ tinh thần học tập em Môi trường gia đình nơi ảnh hưởng không nhỏ đến việc hình thành nhân cách kiến thức học sinh Vì có việc cần liên hệ với phụ huynh học sinh qua phiếu liên lạc, qua điện thoại bố trí thời gian thích hợp để gặp gở tìm biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng học tập, hạnh kiểm em 3/ Công tác ngoại khóa: Ngoài hoạt động học tập, tổ chức, động viên em tham gia phong trào ngoại khóa Để em tham gia tốt đạt kết cao thường xuyên đôn đốc, hướng dẫn em thực cách cụ thể Tôi phân tích cho em hiểu ý nghóa phong trào Từ em tự ý thức việc làm mình, em tham gia đầy đủ phong trào đạt kết tốt Mỗi phong trào có ý nghóa riêng, góp phần hoàn thiện nhân cách đạo đức, tác đọng lớn đến việc học tập em Bên cạnh phong trào ngoại khóa không quên giáo dục em vấn đề ma túy học đường Tôi giảng giải cho em hiểu tác hại việc nghiện ma túy sử dụng chất gây nghiện Tôi phối hợp với phụ huynh nhắc nhở em cảnh giác trước lời dụ dổ ép buộc sử dụng ma túy kẻ xấu ; không nên mua loại thực phẩm không rỏ nguồn gốc xuất xứ sử dụng loại phẩm màu chất dể có lẩn chất gây nghiện Vấn đề an toàn giao thông vấn đề không phần quan trọng đặc biệt quan tâm đến vấn đề Thường ngày đầu học (15 phút sinh hoạt) thường nhắc nhở em phải chấp hành tốt luật giao Trang thông Tôi đưa câu hỏi tình nhằm giúp em nắm hành vi cần tránh tham gia giao thông Kết hợp với Đoàn – Đội giảng giải cho em hiểu an toàn loại phương tiện giao thông 4/ Kết quả: Nhờ áp dụng phương pháp kể trên, nên đạt nhiều kết tốt công tác chủ nhiệm lớp: sỉ số lớp đảm bảo, nề nếp lớp đánh giá đạt kết tốt Hạnh kiểm thực đầy đủ, học lực khá, giỏi đạt tiêu Trong năm phong trào ngoại khóa đạt thành tích cao PHẦN III: KẾT LUẬN Trên số kinh nghiệm thân tôi, rút từ năm làm công tác chủ nhiệm lớp Tuy chưa phải hay tự hào biện pháp thực đạt kết tốt, giúp hoàn thành vai trò người giáo viên chủ nhiệm Tôi cố gắng nghiên cứu học hỏi thêm qua đồng nghiệp, qua thực tế để công tác chủ nhiệm ngày đạt kết cao Hội đồng khoa học Người thực Nguyễn Anh Tuấn Trang ... tránh tham gia giao thông Kết hợp với Đoàn – Đội giảng giải cho em hiểu an toàn loại phương tiện giao thông 4/ Kết quả: Nhờ áp dụng phương pháp kể trên, nên đạt nhiều kết tốt công tác chủ nhiệm... ghi rõ ràng công khai sổ theo dõi tổ Sự ghi tổ phải tổ khác theo dõi chéo Các tổ họp tiến hành báo cáo hàng tuần vào tiết sinh hoạt cuối tuần Căn vào xếp loại thi đua tổ, cá nhân Có tuyên dương... gia tốt đạt kết cao thường xuyên đôn đốc, hướng dẫn em thực cách cụ thể Tôi phân tích cho em hiểu ý nghóa phong trào Từ em tự ý thức việc làm mình, em tham gia đầy đủ phong trào đạt kết tốt Mỗi