Anh sang trang va anh sang mau

Trường THCS Ngũ Lạc Tuần: 30 Tiết: 58 Ngày soạn: 22/01/2010 Ngày dạy:…………… Giáo án Vật Lí BÀI 52 ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU I MỤC TIÊU - Nêu thí dụ nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu - Nêu ví dụ việc tạo ánh sáng màu lọc màu - Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu ứng dụng thực tế - Nêu việc sử dụng ánh sáng tốt cho mắt thuận lợi việc lao động sản xuất II CHUẨN BỊ * Đối với nhóm HS - Một số nguồn phát ánh sáng trắng, nguồn phát ánh sáng màu như: bóng đèn pin, bóng đèn sợi đốt, đèn led, đèn laze, … - Một lọc màu đỏ, lục, lam,… - Một bể nhỏ có thành suốt đựng nước màu đỏ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ ỔN ĐỊNH : Kiểm tra sỉ số (1 phút) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : (4 phút) Câu hỏi: Em nhớ lại kiến thức quang học lớp cho biết: Nguồn sáng gì? Nêu ví dụ nguồn sáng Trả lời: Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Ví dụ: Mặt trời Bóng đèn điện sáng Ngọn nến cháy BÀI TẬP Hãy chọn câu trả lời Quan sát vật nhỏ qua kính lúp ta thấy: A Một ảnh chiều, nhỏ vật B Một ảnh chiều, lớn vật C Một ảnh ngược chiều, nhỏ vật D Một ảnh ngược chiều, lớn vật Giáo viên: Trần Minh Phong Trang Trường THCS Ngũ Lạc Giáo án Vật Lí 3/ Bài : HỌAT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng HS Đọc thông tin HS quan sát nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu HS Xem hình minh họa để tự tạo biểu tượng cần thiết ánh sáng trắng ánh sáng màu NỘI DUNG I/ Nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu 1.Các nguồn phát ánh sáng trắng: GV Yêu cầu HS đọc thông tin -Mặt trời SKG -Các đèn có dây tóc nóng GV giới thiệu nguồn phát sáng như: đèn pha xe ánh sáng trắng nguồn ôtô, xe máy, đèn tròn… phát ánh sáng màu GV Có thể đặt thêm câu hỏi 2.Các nguồn phát ánh để kiểm tra nhận biết sáng màu: HS ánh sáng trắng ánh Đèn LED, bút Laze, đèn ống sáng màu Chẳng hạn, yêu phát ánh sáng màu cầu HS nêu thí dụ khác Hoạt động (20 phút) Nghiên cứu việc tạo ánh sáng màu lọc màu HS Nhận dụng cụ Làm thí nghiệm thí nghiệm tương tự HS Dựa vào kết quan sát để trả lời C1 nhận xét theo nhóm GV giới thiệu Tổ chức cho HS làm thí nghiệm GV quan sát hs làm thí nghiệm GV theo dõi gọi nhóm nhận xét GV Đánh giá câu trả lời HS HS Quan sát rút kết GV Tổ chức hợp thức hóa kết luận luận chung thí nghiệm HS làm thí nghiệm theo GV bố trí cho nhóm học nhóm sinh làm thí nghiệm với ánh sáng màu lọc màu khác để có kết luận tổng quát HS tự rút kết luận GV yêu cầu hs rút kết luận HS ghi nội dung lết GV chốt lại kết luận luận Giáo viên: Trần Minh Phong II/ Tạo ánh sáng màu lộc màu: Thí nghiệm: C1: -Chiếu ánh sáng trắng qua lộc màu đỏ , ta ánh sáng đỏ -Chiếu ánh sáng đỏ qua lộc màu đỏ, ta ánh sáng đỏ -Chiếu ánh sáng đỏ qua lộc màu xanh, ta không ánh sáng đỏ mà thấy tối 2.Các thí nghiệm tương tự: 3.Rút kết luận: - Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ta ánh sáng có màu lọc - Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu Trang Trường THCS Ngũ Lạc Giáo án Vật Lí - Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu ta không ánh sáng màu Vậy: Nếu chiếu ánh sáng trắng hay ánh sáng màu qua lọc màu, ta ánh sáng có màu ánh sáng màu khó truyền qua lọc màu khác Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng có màu đó, hấp thụ nhiều ánh sáng có màu khác HS thảo luận theo GV yêu cầu học sinh thảo nhóm với thời gian luận câu sau: (1 phút) phút 1- Tại ánh sáng trắng qua lọc màu đỏ ta thu ánh sáng màu đỏ? 2- Tại ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ta thu ánh sáng màu đỏ, ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh ta lại không thu ánh sáng đỏ (thấy tối)? HS trả lời nhận xét GV yêu cầu hs trả lời nhận theo nhóm xét theo nhóm HS ghi Gv chốt lại câu trả lời C2 : - Chùm sáng trắng trắng dễ bị nhuộm màu lọc màu -Trong chùm sáng trắng có ánh sáng đỏ, lọc màu đỏ cho ánh sáng đỏ qua -Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng đỏ nên chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ -Tấm lọc màu xanh hấp thụ mạnh ánh sáng màu màu xanh, nên ánh sáng đỏ khó qua lọc xanh ta thấy tối Hoạt động (9 phút) Vận dụng củng cố HS Thảo luận trả lời GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi C3, C4 C3, C4 HS nhận xét theo nhóm GV Nhận xét, sửa chữa câu trả lời tổ chức hợp thức hóa câu kết luận HS nhận dụng cụ GV chia dụng cụ cho học III/ Vận dụng: C3: Chiếu ánh sáng trắng qua vỏ nhựa màu đỏ hay vàng C4: Một bể nhỏ có thành suốt đựng nước màu, coi lọc màu Giáo viên: Trần Minh Phong Trang Trường THCS Ngũ Lạc Giáo án Vật Lí tiến hành thí nghiệm HS Nêu nhận xét HS Nên sử dụng ánh sáng trắng Ánh sáng trắng phát từ mặt trời tốt HS Góp phần tiết kiệm lượng bảo vệ mắt giúp thể tổng hợp vitamin D HS Không Vì chúng có hại cho mắt sinh làm thí nghiệm kiểm tra GV quan sát uốn nắn GV Để người làm việc có hiệu thích hợp nên sử dụng ánh sáng nào? Ánh sáng phát từ đâu tốt nhất? GV Việc sử dụng ánh sáng mặt trời sinh hoạt ngày nhằm mục đích gì? GV Vậy có nên sử dụng ánh sáng màu học tập lao động hay không? Vì sao? * Tư liệu giáo dục bảo vệ môi trường: DẶN DÒ : (1phút) - Học thuộc ghi nhớ làm tập 52.1, 52.2, 52.3, 52.4 (SBT) - Đọc phần em chưa biết (SGK/138) - Chuẩn bị 53: Sự phân tích ánh sáng trắng (SGK/139) - Tìm dụng cụ phân tích ánh sáng trắng Bài học kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Minh Phong Trang ... thụ ánh sáng đỏ nên chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ -Tấm lọc màu xanh hấp thụ mạnh ánh sáng màu màu xanh, nên ánh sáng đỏ khó qua lọc xanh ta thấy tối Hoạt động (9 phút) Vận dụng củng cố HS Thảo luận... sáng trắng qua lọc màu ta ánh sáng có màu lọc - Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu Trang Trường THCS Ngũ Lạc Giáo án Vật Lí - Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu ta không ánh sáng... sáng màu đỏ? 2- Tại ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ta thu ánh sáng màu đỏ, ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh ta lại không thu ánh sáng đỏ (thấy tối)? HS trả lời nhận xét GV yêu cầu hs trả lời nhận theo