PHƯƠNG TRÌNH PELLSố học luôn là một nội dung “khó nhằn”, vì vậy trong việc dạy và học số học thầy và trò chúng ta cũng gặp phải không ít trở ngại.. Và một trong các nội dung khó của số h
Trang 1PHƯƠNG TRÌNH PELL
Số học luôn là một nội dung “khó nhằn”, vì vậy trong việc dạy và học
số học thầy và trò chúng ta cũng gặp phải không ít trở ngại Và một trong các nội dung khó của số học chính là các phương trình Diophantine, với phần lý thuyết rắc rối và thật khó trong việc nhìn ra cách để áp dụng chúng trong giải bài tập Vì vậy với nội dung bài giảng về phương trình Pell này tôi xin phép được mượn cách tiếp cận của Dusan Djukic trong Pell’s Equation
I Phương trình Pell
1 Giới thiệu về phương trình Pell
Định nghĩa Phương trình Pell là phương trình Diophantine có dạng
2 2 1, ,
x −dy = x y∈¢ và d là số nguyên dương không chính phương cho trước Trường hợp d là số chính phương d c= ∈2 ¢ phương trình x2 −dy2 =a có thể phân tích thành nhân tử ( x cy x cy− ) ( + ) =a, phương trình này dễ dàng giải được dựa vào việc xét các ước số của a Chính vì vậy ta luôn mặc định d
không phải số chính phương
Với d là số nguyên dương không chính phương thì phương trình x2 −dy2 =a
cũng có thể phân tích thành ( x y d x y d+ )( − ) =a
Để sử dụng phân tích này ta xét các số dạng x y d x y+ , , ∈¢, và ký hiệu nó là tập ¢ d Một tính chất quan trọng của tập này là tổng hai phần tử thuộc nó vẫn là một phần tử thuộc nó
Đặt z x y d= + , ký hiệu z = −x y d và N z( ) =z z = −x2 dy2∈¢, ta dễ dàng chứng minh được N z z( 1 2) =N z N z( ) ( )1 2 và z z1 2 =z z1 2
Với các ký hiệu này phương trình x2 −dy2 =a được viết lại là N z( ) =a,
z∈ ¢ d, và phương trình Pell trở thành N z( ) =1,z∈ ¢ d
Với mỗi nghiệm x, y nguyên của phương trình Pell tương ứng ta có một
nghiệm z∈ ¢ d của phương trình N z( ) =1 và ngược lại Nhận thấy nếu z
Trang 2là nghiệm của phương trình N z( ) =1 thì −z cũng là nghiệm của nó vì vậy ta
chỉ cần tìm các nghiệm z >0
Trang 32 Nghiệm của phương trình Pell
Mọi phương trình Pell luôn có một nghiệm tầm thường là ( ) ( )x y, = 1,0 , tương ứng với nghiệm z = 1 của phương trình N z( ) =1 Nhưng nếu ta biết được nghiệm không tầm thường nhỏ nhất của nó nữa thì ta có thể tìm thấy tất cả các nghiệm của nó dựa vào định lý sau:
Định lý 1 Nếu z0 là nghiệm dương nhỏ nhất trong tập ¢ d của phương
trình N z( ) =1 thì các nghiệm khác của phương trình này trong tập ¢ d là
0n,
z = ±z n∈¢
Chứng minh Giả sử z >0 là một nghiệm của phương trình N z( ) =1 trên tập
d
¢ Tồn tại một số nguyên k để 1
z ≤ <z z + Xét số z1 =z z 0 −k =z z 0k thỏa mãn 1 z≤ <1 z0 và N z( )1 =N z N z( ) ( ) 0 −k =N z( ) =1 Từ tính nhỏ nhất của z0 ta suy ra z1 =1 do đó z z= 0k Vậy ta có điều phải chứng minh
Hệ quả Nếu ( x y0, 0) là nghiệm nguyên dương nhỏ nhất của phương trình Pell thì các nghiệm nguyên ( )x y; khác của nó được cho bởi công thức
x y d+ = ± x + y d n∈¥
Để ý rằng từ z x y d= + ta rút được
2
z z
x = +
và
2
z z y
d
−
= Vì vậy các
nghiệm nguyên dương của phương trình Pell được cho bởi công thức
0 0 2
z z
x= + và 0 0
2
z z y
d
−
=
Bổ đề 1 (Định lý Dirichlet) Cho α là một số vô tỉ và n là số nguyên dương.
Khi đó tồn tại số p∈¢ và q∈{1,2, ,n} thỏa mãn
( 11)
p
α − <
Chứng minh Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với 1
1
n
α − <
+
Ký hiệu { }x là phần lẻ của số thực x Xét n+2 số 0,{ }α , { }2α , , { }nα , 1 thuộc đoạn [ ]0;1 , vì vậy luôn tồn tại hai số trong số chúng có hiệu nhỏ hơn
Trang 41
n+ Nếu hai số đó là { }kα và { }lα thì ta đặt q= −k l và p= −k lα, nếu
hai số đó là { }kα và 0 hoặc 1 thì ta chọn q k= và p=[ ]kα .
Bổ đề 2 Nếu α là một số thực tùy ý thì tồn tại vô số cặp số nguyên dương
( p q; ) thỏa mãn p 12
α − < .
Chứng minh Suy ra trực tiếp từ Bổ đề 1.
Định lý 2 Mọi phương trình Pell đều có nghiệm nguyên dương.
Chứng minh Áp dụng bổ đề 2 với α = d , ta thấy tồn tại số nguyên dương n với n <2 d +1 thỏa mãn phương trình x2 −dy2 =n có vô số nghiệm nguyên dương ( )x y; Từ đó suy ra tồn tại hai bộ nghiệm khác nhau ( x y1, 1) và ( x y2, 2)
để x1 ≡x2, y1 ≡ y2(modn) Đặt z1 = +x1 y d1 , z2 = +x2 y d2 và giả sử z1 >z2. Thì với 1
0
2 1
z z
z
= > là một phần tử của ¢ d tương ứng với một nghiệm
( x y0, 0) không tầm thường của phương trình Pell
3 Phương trình “kiểu Pell”
Phương trình kiểu Pell là các phương trình nghiệm nguyên dạng x2 −dy2 =a,
với d là số nguyên dương không chính phương, a là số nguyên cho trước.
Nhìn chung các phương trình kiểu Pell không phải lúc nào cũng có nghiệm Nhưng ta có một số kết quả chung sau:
Định lý 3 Phương trình x2 −dy2 = −1 có nghiệm nguyên nếu và chỉ nếu tồn tại z1∈ ¢ d thỏa mãn 2
1 0
z = z
Chứng minh Điều kiện đủ là dễ dàng kiểm chứng.
Điều kiện cần: ta xét nghiệm nhỏ nhất z z= 1∈ ¢ d của phương trình
N z = − thỏa mãn z> 1 và chứng minh tương tự định lý 1, suy ra 1 z≤ <1 z0,
từ 2
1 0
z z= <z là một nghiệm của phương trình N z( ) =1 dẫn đến 2
0 1
z =z
Trang 5Hệ quả Nếu ( x y1, 1) là nghiệm nguyên dương nhỏ nhất của phương trình
x −dy = − thì các nghiệm nguyên ( )x y; khác của nó được cho bởi công
x y d+ = ± x + y d + n∈¥
Với z1= +x1 y d1 , lập luận tương tự như trên ta rút ra được công thức tìm các nghiệm nguyên dương của phương trình x2 −dy2 = −1:
2 1 2 1
2
x
2 1 2 1
2
y
d
=
Đối với trường hợp tổng quát N z( ) =a, ta có kết quả sau:
Định lý 4 Nếu a là một số nguyên thỏa mãn phương trình N z( ) = −x2 dy2 =a
có nghiệm nguyên thì có môt nghiệm của nó thỏa mãn 0
0
1 2
z
z
+
tương ứng tìm được y x2 a
d
−
II Bài tập áp dụng
Bài 1 Chứng minh rằng có vô số bộ số nguyên dương ( x y z t, , , ) đôi một nguyên tố cùng nhau thỏa mãn
x + y +z =t
(Romanian Mathematical Olympiad)
Bài giải Xét đồng đẳng thức
2
2
n n
Và viết lại ( ) ( ) ( ) ( )
1
Như vậy bài toán sẽ được chứng minh nếu tồn tại vô số số nguyên đương n để
2
n n+
là một số chính phương Tức là ( 1) 2
, 2
n n
u u
+
4n 4n 8u 2n 1 2 2u 1
Đặt 2n+ =1 a x b,2 = , đưa về phương trình Pell: a2 −2b2 =1
Trang 6Phương trình này có nghiệm nguyên dương nhỏ nhất (a b0, 0) ( )= 3;2 , dẫn đến các nghiệm nguyên dương khác của nó được cho bởi công thức:
(3 2 2) (3 2 2)
2
n
2 2
n
=
Vì 3 2 2± là hai nghiệm của phương trình bậc hai X2 −6X + =1 0, nên từ công thức tổng quát trên suy ra công thức truy hồi của hai dãy ( ) ( )a n , b n là:
n
Từ công thức truy hồi của dãy ( )b n kết hợp với phương pháp quy nạp ta thấy
n
b chẵn với mọi n∈¥ Từ đó suy ra tồn tại x thỏa mãn yêu cầu bài toán.
Bài 2 Tìm tất cả các số nguyên dương n có tính chất 2 ( )2
1
n + +n là số chính phương
Bài giải Giả sử n là số nguyên dương phải tìm Khi đó ta có:
n + +n = y ⇔ n + n+ = y
4n 4n 2 2y 2n 1 2y 1
Đặt x = 2n + 1 Khi đó dẫn đến phương trình kiểu Pell: x2 −2y2 = −1 (1)
Xét phương trình Pell: x2 −2y2 =1
(2)
Phương trình (2) có nghiệm dương bé nhất là (3, 2) và ( )2
3 2 2+ = +1 2
Dẫn đến (x, y) = (1, 1) là nghiệm dương bé nhất của (1).
Từ đó ta tìm được dãy các nghiệm nguyên dương của phương trình (1) cho bởi công thức:
,
Viết lại ( )2 1 ( ) ( )
1± 2 n+ = ±1 2 3 2 2± n, và do 3 2 2± là hai nghiệm của phương trình t2 − + =6t 1 0, nên từ công thức tổng quát ta rút ra được công thức truy hồi của dãy nghiệm:
Trang 70 1 2 1
0,1,2,3
n
Ta chứng minh x k ≡1 mod 2( ) ∀ =k 0,1, , bằng phương pháp quy nạp:
• Với k = 0, 1 thì điều đó hoàn toàn đúng
• Giả sử khẳng định trên đúng đến k = l với mọi l ≥2
• Chứng minh với k = l + 1 thì khẳng định trên vẫn đúng
Thật vậy, x l+1 =6x l −x l−1≡ −1 mod 2( ) (≡1 mod 2) .
Từ đó suy ra dãy nghiệm { } : 2 1 1 0,1,2,
2
k
x
Các số nguyên dương cần tìm được cho theo công thức:
n = n = n + = n + − +n
Vì: x k+2 =6x k+1− ⇒x k 2n k+2 + =1 6 2( n k+1+ −1) (2n k + ⇒1) n k+2 =6n k+1− +n k 2
Ba số đầu tiên phải tìm là: n = 3; n = 20; n = 119.
Bài 3 Tìm tất cả các số nguyên dương k, m sao cho k < m và
1 2 3 + + + + =k k + + + + +1 k 2 m
Bài giải. Giả sử k, m (k < m) là hai số nguyên dương thỏa mãn hệ thức:
1 2 3 + + + + =k k + + + + +1 k 2 m. (*)
Ta có:
(*)⇔2 1 2 3 + + + +k = + + + + + + + + + +1 2 3 k k 1 k 2 m
( 1) ( 1) ( ) ( 1)
k k
⇔2k2 +2k m= 2 + ⇔m 8k2 +8k =4m2 +4m
8k 8k 2 1 4m 4m 1 2 2k 1 1 2m 1
Đặt x = 2m + 1; y = 2k + 1, khi đó dẫn đến phương trình kiểu Pell:
x − y = − (1) Xét phương trình: x2 −2y2 =1 (2)
Phương trình (2) có nghiệm dương bé nhất là: (3, 2) và ( )2
3 2 2+ = +1 2
Dẫn đến (x, y) = (1, 1) là nghiệm dương bé nhất phương trình (1) Tương tự
như đã làm ở bài 2, ta có dãy các nghiệm của phương trình (1) là:
Trang 80 1 2 1
n
Dễ thấy x i ≡1 mod 2 ;( ) y i ≡1 mod 2( ) ∀ =i 0,1,
Từ đó suy ra dãy nghiệm của phương trình (*):
{ } { }
1
2 1
2
i
i
x
y
−
Các số nguyên dương phải tìm được cho bởi công thức sau:
Bốn số đầu tiên phải tìm là: (m, k) = (3, 2); (20, 14); (119, 84); (696, 492).
Bài 4 Chứng minh rằng tồn tại vô hạn những số nguyên dương n sao cho n!
chia hết cho n2 +1
Bài giải. Xét phương trình kiểu Pell: x2 −5y2 = −1 (1)
Và phương trình Pell: x2 −5y2 =1 (2)
Phương trình (2) có nghiệm dương nhỏ nhất là: (9, 4) và ( )2
9 4 5+ = +2 5
nên phương trình (1) có nghiệm nguyên dương nhỏ nhất là (x, y) = (2, 1) Vì
thế phương trình (1) có dãy các nghiệm cho bởi công thức:
,
Viết lại ( )2 1 ( ) ( )
2± 5 n+ = ±2 5 9 4 5± n, do 9 4 5± là hai nghiệm của phương trình t2 −18t+ =1 0, nên từ công thức tổng quát ta rút ra được công thức truy hồi của dãy các nghiệm của phương trình (1) là
n
Xét các nghiệm ( x y k, k),k∈¥* Khi đó ta có: 5 17< = <y1 y2 < < y k <
Dễ thấy do y k > ∀ ∈5, k ¥*, nên ta có: 5< y k <2y k <x k
Thật vậy, ta thấy 5< y k <2y klà hiển nhiên.
Trang 9Ta chỉ xét 2y k <x k.
Ta có: 4y k2 <4y k2 +y k2 − =1 5y k2 −1 (y k2 − >1 0 do y k >5)
Nhưng 5y k2− =1 x k2 ⇒4y k2 <x k2 ⇒2y k <x k
Vậy ∀ ∈k ¥* ta có 5< y k <2y k <x k.Vì thế:
( )x k ! 1.2.3.4.5 2= y k ( y k) ( ) x k
Từ đó suy ra ( )x k !chia hết cho 5.y k(2y k)
Mà ta thấy rằng: 5y k2 =x k2 +1 Vì thế ta có: ( )x k !M(x k2 +1 ) Điều này đúng với mọi k∈¥* Do đó tồn tại vô số các số nguyên dương sao cho n n!M( 2 +1 )
Bài 5 Xét dãy số ( )u n xác định như sau: 2 ( )2
1 ,
n
u = n + +n n∈
minh rằng tồn tại vô hạn những chỉ số n sao cho ta có đồng thời u n −u n−1 >1
và u n+1− =u n 1 ở đây [ ]α là kí hiệu số nguyên lớn nhất không vượt quá α
Bài giải. Trước hết ta tìm n để 2 ( )2 2
n + +n = y y∈¢ Từ đó ta có:
2n +2n+ =1 y ⇒4n +4n+ =2 2y ⇔ 2n+1 −2y = −1 (1)
Bằng cách đặt x = 2n + 1, thì từ (1) dẫn đến phương trình kiểu Pell:
x − y = − (2)
Từ bài 1 ta có dãy nghiệm của phương trình (2) là:
n
Và từ đó tìm được vô hạn số nguyên n≥0 thỏa mãn (1), cụ thể là:
n = n = n + = n + − +n (3)
Xét n k, k∈¥ thuộc dãy trên, ta có:
k
u = n + n + = y = y = y
k
u − = n − +n = n + n + − n = y − n
Theo định nghĩa của phần nguyên, thì: 2
k
u − ≤ y − n
Từ trên ta suy ra: n k ≥3, với k ≥1 vì 3 là phần tử thứ hai của dãy (3) là dãy các số tăng Vì thế ta có: y k2 −4n k < y k − =1 u n −1
Trang 10Thật vậy, vì:
⇒ < < + ⇒ <n k y k <2n k +1
Từ đó ta có: 1 1 1 1
u − <u − ⇔u −u − >
Ta lại có: ( ) (2 )2
k
u + = n + + n +
Vì 2 ( )2 2
n + n + = y ⇒ <n y < n +
k k
n y
<
k k
<
2
⇒
⇒ + < + + < + ⇒ y k + <1 y k2 +4n k + <4 y k +2
2
Do vậy: y k2 +4n k + −4 y k = y k2 +4n k +4−y k =1
Từ (3), ta có: 1 1
u + −u =
Tóm lại, ta chứng minh được rằng: 1
1
1 1
k k
n n
+
−
Nhưng dãy ( )n k là vô hạn Điều đó đồng nghĩa với tồn tại vô hạn các số
nguyên dương n sao cho ta có đồng thời hai yêu cầu đầu bài là u n+1− =u n 1,
n n
u −u − > .
Bài 6 Cho m, n, p là các số nguyên dương thỏa mãn
m n p+ + − mnp =
Chứng minh rằng có ít nhất một trong số chúng là số chính phương
(Titu Andreescu, Irie Boreico)
Trang 11Bài giải. Chuyển vế đổi dấu và bình phương hai vế biến phương trình về dạng
m n p+ + − = mnp
Đặt a=2m−1, b=2n−1, c=2p−1, thì thu được
a b c+ + + = a+ b+ c+ ⇔a2 + + −b2 c2 2abc =1
Từ đó rút ra ( 2 )( 2 ) ( )2
a − b − = ab c− và ( 2 )( 2 ) ( )2
b − c − = bc a−
Vì vậy tồn tại các số nguyên không âm d u v w, , , , d∉¢ thỏa mãn
a − =du , b2 − =1 dv2, c2 − =1 dw2
ab c− =duv, bc a− =dvw
Gọi ( x y0, 0) là nghiệm nhỏ nhất của x2 −dy2 =1 và z x= +0 y d0 , khi đó các
nghiệm khác của phương trình Pell này là
2
k k k
z z
x = + ,
2
k k k
z z y
d
+
Từ đó tìm được 1 1 , 2 2 , 3 3
k k
a= + b= + c= + , với
1, ,2 3
k k k là các số nguyên không âm nào đó
Không mất tổng quát giả sử m n p≥ ≥ , thì k1≥ ≥k2 k3 và ab c duv− = , suy ra
c ab duv= −
1( 1 1)( 2 2) (1 1 1)( 2 2)
1( 1 2 1 2)
2
k k k k
z − z −
Từ đó suy ra k3 = −k1 2k2, và do đó ít nhất một trong các số k k k1, ,2 3 là số chẵn Không mất tổng quát giả sử k1 chẵn, khi đó 1 1
2
1 1
k k
a
m + z z
Vậy ta có điều phải chứng minh
III Kết luận
Với bài giảng này chúng tôi chỉ muốn cố gắng giúp các em học sinh có cách tiếp cận, phương pháp làm việc nhẹ nhàng, hiệu quả khi học tập về phương trình Pell Rất mong nhận được sự quan tâm, góp ý của các anh, chị,
Trang 12em đồng nghiệp ở các trường bạn để góp phần nâng cao chất lượng của bài giảng