phân phối chương trình

Thực hiện công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc khung phân phối chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010 các trường có thể tải văn bản

UBND TỈNH QUẢNG NGÃI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 1526/GDĐT-GDTrH Quảng Ngãi, ngày 7 tháng 10 năm 2009 Hướng dẫn triển khai PPCT

THCS, THPT năm học 2009-2010

Kính gửi: - Các trường THPT.

- Trung tâm KTTH-HN Mộ Đức.

- Các Phòng Giáo dục huyện, thành phố.

- Các trường DTNT huyện

Thực hiện công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 8 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc khung phân phối chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010 (các trường có thể tải văn bản này tại website của Bộ GD&ĐT www.moet.gov.vn hoặc nhận qua hộp thư điện tử của đơn vị), Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi hướng dẫn các đơn vị triển khai xây dựng phân phối chương trình cụ thể của các môn học cho từng cấp học và quy trình phê duyệt phân phối chương trình chi tiết như sau:

I Xây dựng phân phối chương trình chi tiết

Nhằm mục đích tăng cường phân cấp quản lý thực hiện chương trình THCS và THPT, tăng tính chủ động của các trường trong việc tổ chức dạy học phù hợp với các loại hình trường, trình độ học sinh, đáp ứng yêu cầu dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, Sở Giáo dục và Đào tạo khuyến khích các trường tự tổ chức xây dựng phân phối chương trình cho từng môn học để thực hiện tại trường Trong quá trình triển xây dựng chương trình cần chú ý những điểm sau:

1 Cấp Trung học cơ sở:

- Đối với cấp THCS Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thành phố có thể xây dựng phân phối chương trình thống nhất dùng chung cho tất cả các trường THCS trong huyện hoặc chỉ đạo các trường tự xây dựng;

- Trong quá trình xây dựng PPCT cần đối chiếu các nội dung chi tiết đã được cụ thể hoá từ KPPCT năm học 2008-2009 tại công văn số 1423/GDĐT -GDTrH ngày 03 tháng 10 năm 2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc phân phối chương trình THCS năm học 2008-2009 với KPPCT (khung phân phối chương trình) năm học 2009-2010 kèm theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo

để điều chỉnh, bổ sung những nội dung cho phù hợp để áp dụng tại địa phương Việc sửa đổi, điều chỉnh phải đảm bảo sự thống nhất cần thiết trong việc tổ chức thực hiện mục tiêu cấp học đồng thời đảm bảo tiến độ thực hiện chương trình đến thời điểm kết thúc học kỳ I và kết thúc năm học là thống nhất chung trong cả nước

- Việc chi tiết hoá PPCT có ảnh hưởng đến việc dạy học tự chọn tại các nhà trường, cần lưu ý đến những nội dung sau khi xây dựng chi tiết PPCT:

+ Thời lượng dạy học tự chọn: 2 tiết/tuần dạy chung cho cả lớp học (những trường có điều kiện về cơ sở vật chất, tự chủ về tài chính có thể chia lớp thành những nhóm nhỏ hơn nhưng vẫn phải đảm bảo thời lượng dạy học)

+ Các cách thức vận dụng để sử dụng 2 tiết/tuần dạy học tự chọn

• Dạy học theo môn học tự chọn : 1 trong 3 môn (Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông ) với thời lượng 2 tiết/tuần

• Dạy học các chủ đề bám sát : Hiệu trưởng các trường chủ động lập kế hoạch giảng dạy chủ đề bám sát theo hướng dẫn của phòng giáo dục đào tạo huyện, thành phố (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho từng môn, tên bài dạy) cho từng lớp, kế hoạch này ổn định trong từng học kỳ Cần ưu tiên dành thời lượng dạy học tự chọn 2 tiết/tuần của các lớp ở cấp THCS để ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, không bổ sung kiến thức nâng cao mới cho học sinh ở một

số môn học

• Dạy học chủ đề nâng cao: trong năm học 2009-2010 các trường THCS cần định hướng sẽ dạy những chủ đề nào để đăng ký với phòng giáo dục huyện, thành phố Sở sẽ có kế hoạch biên soạn tài liệu CĐNC trên cở sở tổng hợp số liệu đăng ký từ các phòng giáo dục đào tạo huyện, thành phố và sẽ triển khai

sử dụng trong năm học 2010-2011

- Chỉ đạo các trường lâp bảng kế hoạch dạy học tự chọn, tổng hợp số liệu báo cáo dạy học tự chọn theo mẫu kèm theo văn bản này và trình Sở GDĐT phê chuẩn

2 Cấp Trung học phổ thông:

- Đối chiếu các nội dung chi tiết đã được cụ thể hoá từ KPPCT năm học 2008-2009 tại công văn số 1355/GDĐT -GDTrH ngày 22 tháng 09 năm 2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành KHGD với 37 tuần thực học và PPCT chi tiết lớp 10, 11, 12 năm học 2008-2009 với KPPCT (khung phân phối chương trình) năm học 2009-2010 kèm theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo để điều chỉnh, bổ sung những nội dung cho phù hợp để áp dụng tại địa phương Việc sửa đổi, điều chỉnh phải đảm bảo sự thống nhất cần thiết trong việc tổ chức thực hiện mục tiêu cấp học đồng thời đảm bảo tiến độ thực hiện chương trình đến thời điểm kết thúc học kỳ I và kết thúc năm học là thống nhất chung trong cả nước

- Việc chi tiết hoá PPCT có ảnh hưởng đến việc dạy học môn học tự chọn và dạy các chủ đề nâng cao do vậy cần tham khảo kỹ các văn bản hướng dẫn dạy học tự chọn của Sở đã triển khai trong quá trình xây dựng chi tiết PPCT:

- Trong quá trình dạy học chủ đề bám sát, Hiệu trường cần quán triệt để giáo viên nắm kỹ mục tiêu của việc dạy học bám sát là để ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, không bổ sung kiến thức nâng cao mới cho học sinh Hiệu trưởng trường THPT lập kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học; ấn định số tiết/tuần cho từng môn học, tên bài dạy) cho từng lớp, kế hoạch này ổn định trong từng học kỳ trên cơ sở đề nghị của các tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm lớp Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị bài dạy CĐBS lớp 11, 12 với sự hỗ trợ của tổ chuyên môn vì hiện tại Bộ GDĐT chỉ ban hành tài liệu CĐBS lớp 10 dùng cho giáo viên để tham khảo

- Hiệu trưởng các trường lâp bảng kế hoạch dạy học tự chọn theo mẫu ban hành kèm theo văn bản này và trình Sở phê chuẩn

3 Thời gian hoàn thành: trước ngày 30/10/2009

II Phê duyêt phân phối chương trình chi tiết

1 Cấp Trung học cơ sở:

Các phòng giáo dục đào tạo sau khi thống nhất phân phối chương trình cụ thể cho các môn học và hoạt động giáo dục trình Sở Giáo dục và Đào tạo phê chuẩn để ban hành

sử dụng thống nhất chung trên địa bàn; hoặc đề nghị Sở phê chuẩn phân phối chương trình cho từng trường THCS sau khi đã xem xét, thẩm định thấy phù hợp và cần thiết

2 Cấp Trung học phổ thông:

Để tăng tính chủ động, phù hợp với đặc điểm tình hình loại hình trường học, các trường THPT sau khi đã thống nhất phân phối chương trình cụ thể cho các môn học

và hoạt động giáo dục của nhà trường, trình Sở GDĐT phê chuẩn và quản lý việc thực hiện PPCT đã được phê chuẩn

III Hồ sơ trình Sở GDĐT phê chuẩn phân phối chương trình:

1 Tờ trình đề nghị phê chuẩn phân phối chương trình năm học 2009-2010

2 Bảng kế hoạch dạy học tự chọn

3 Bản in phân phối chương trình cụ thể của từng môn học và các hoạt động giáo dục (đóng tập, khổ giấy A4)

4 CD-ROM chứa nội dung phân phối chương trình cụ thể của từng môn học và các hoạt động giáo dục (có thể thay thế bằng cách gửi thư điện tử qua hộp thư PhongGDTrH.SoQuangNgai@moet.edu.vn )

5 Dù có thay đổi, điều chỉnh hay không có điều chỉnh so với PPCT năm học

2008-2009, các đơn vị phải làm hồ sơ để Sở GDĐT phê chuẩn PPCT và báo cáo tình hình dạy học tự chọn

Nhận được công văn này yêu cầu các đơn vị triển khai tổ chức thực hiện đúng hướng dẫn Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc cần liện hệ với Phòng GDTrH để được hướng dẫn

KT.GIÁM ĐỐC

- Như trên;

- Lãnh đạo Sở;

- Thanh tra Sở, KT&KĐCLGD; ( Đã ký )

- Lưu VT, GDTrH, KHTC.

TRẦN HỮU THÁP

Mẫu tổng hợp số liệu Kế hoạch dạy học tự chọn cho các trường THCS

(Gửi kèm công văn số /GDĐT-GDTrH ngày 7 tháng 9 năm 2009 )

PHÒNG GDĐT HUYỆN/TP

TRƯỜNG THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

., ngày tháng năm 200…

BẢNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN

Khối Số

lớp

Số học sinh

Học tự chọn môn Tin học

Học tự chọn môn N.ngữ 2

Học tự chọn môn nghề phổ thông

Học chủ đề nâng cao môn/số tiết/tuần

Học chủ đề bám sát môn/số tiết/tuần

văn/1tiết/tuần

, ngày tháng năm 2009

Hiệu trưởng

(ký tên, đóng dấu)

Ghi chú: Số liệu trong các bảng trên là những ví dụ cụ thể về dạy học tự chọn của một số

lớp

- Mỗi trường có cấp THCS lập 02 Bảng kế hoạch dạy học tự chọn của các lớp cấp THCS

để Phòng GD&ĐT phê duyệt Các trường phải thực hiện dạy học tự chọn theo bảng kế hoạch đã được Phòng GD&ĐT phê duyệt Trên cơ sở kế hoạch dạy học tự chọn của các trường, các Phòng

GD&ĐT lập 02 bản Tổng hợp số liệu Kế hoạch dạy học tự chọn (theo mẫu gửi kèm công văn

này) để Sở phê duyệt (01 bản lưu tại Phòng GD&ĐT, 01 bản lưu tại Sở)

- Những trường dạy học trước khi có Bảng kế hoạch dạy học được phê duyệt theo hướng dẫn trên, phải có kế hoạch dạy học tự chọn tạm thời để thực hiện, đảm bảo đầy đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định Sau khi có Bản kế hoạch dạy học tự chọn được cấp trên phê duyệt, các trường phải khẩn trương điều chỉnh dạy học tự chọn theo Bảng kế hoạch đó

Mẫu tổng hợp số liệu Kế hoạch dạy học tự chọn cho các trường THPT

(Gửi kèm công văn số /GDĐT-GDTrH ngày 7 tháng 9 năm 2009 )

SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI

TRƯỜNG THPT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

., ngày tháng năm 200…

BẢNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN

Khối Lớp Số

học sinh

Môn Học sách nâng cao Học sách chuẩn

Học chủ đề nâng cao/số tiết/tuần

Học chủ đề bám sát/số tiết /tuần

, ngày tháng năm 2009

Hiệu trưởng (ký tên, đóng dấu)

Ghi chú: Số liệu trong các bảng trên là những ví dụ cụ thể về dạy học tự chọn của một

số lớp

- Mỗi trường có cấp THPT lập 02 Bảng kế hoạch dạy học tự chọn của các lớp cấp THPT

và gửi Sở GD&ĐT phê duyệt

- Những trường dạy học trước khi có Bản kế hoạch dạy học được phê duyệt theo hướng dẫn trên, phải có kế hoạch dạy học tự chọn tạm thời để thực hiện, đảm bảo đầy đủ thời lượng dạy học

tự chọn theo quy định Sau khi có Bản kế hoạch dạy học tự chọn được cấp trên phê duyệt, các trường phải khẩn trương điều chỉnh dạy học tự chọn theo Bảng kế hoạch đó

Mẫu tổng hợp số liệu Kế hoạch dạy học tự chọn cho các phòng GD&ĐT

(Gửi kèm công văn số /GDĐT-GDTrH ngày 7 tháng 9 năm 2009 )

UBND HUYỆN (TX, TP)……

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ., ngày tháng năm 200… TỔNG HỢP SỐ LIỆU KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN NĂM HỌC 2009 - 2010 Trường Khối Học tự chọn môn Tin học Học tự chọn môn N.ngữ 2 Học tụe chọn môn nghề PT Học chủ đề tự chọn nâng cao Học chủ đề tự chọn bám sát Số lớp HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số 6 7 8 9 Tổng * Ghi chú : a Số trường có dạy tự chọn môn tin học :

b Số trường có dạy tự chọn môn Ngoại ngữ 2 (ghi rõ tên trường, học ngoại ngữ gì ?):

c Số trường có dạy chủ đề tự chọn nâng cao :

d Số Trường có dạy chủ đề tự chọn bám sát :

e Giáo viên dạy học tự chọn (là GV của trường hay GV hợp đồng) :

f Cơ sở vật chất phục vụ dạy học tự chọn :

SỞ GD&ĐT DUYỆT Y TRƯỞNG PHÒNG

(kí, đóng dấu và ghi rõ họ tên)