Đề sinh học 12 - sưu tầm giới thiệu đề kiểm tra, thi học sinh giỏi, thi thử đại học tham khảo (50)

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 - NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng A−T: A. 3. B. 4. C. 8. D. 7. Câu 2: Loại đột biến nào sau đây làm tăng các loại alen về một gen nào đó trong vốn gen của quần thể? A. Đột biến lệch bội. B. Đột biến dị đa bội. C. Đột biến tự đa bội. D. Đột biến điểm. Câu 3: Ở một loài thực vật (2n = 22), cho lai hai cây lưỡng bội với nhau được các hợp tử F 1 . Một trong số các hợp tử này nguyên phân liên tiếp 4 đợt ở kì giữa của lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm được trong các tế bào con có 336 cromatít. Hợp tử này là dạng đột biến nào? A. Thể bốn.B. Thể ba. C. Thể không. D. Thể một. Câu 4: Một gen có chiều dài 0,51µm. Trong quá trình dịch mã đã tổng hợp nên một chuỗi pôlipeptít có 350 axitamin. Đây là gen của nhóm sinh vật nào. A. Thể ăn khuẩn. B. Virút. C. Nấm. D. Vi khuẩn E.côli. Câu 5: Ở một loài thực vật, cặp NST số 1 chứa cặp gen Aa, cặp NST số 3 chứa cặp gen Bb. Nếu ở một số tế bào, cặp NST số 1 không phân li trong phảm phân II, cặp NST số 3 phân li bình thường thì cơ thể có kiểu gen Aabb giảm phân sẽ tạo ra các loại giao tử có kiểu gen : A. AAb ; aab ; b ; ab. B. Aab ; b ; Ab ; ab. C. AAbb. D. Abb ; abb ; Ab ; ab. Câu 6: Đột biến nào sau đây làm cho 2 gen alen nằm trên cùng 1 NST? A. Đột biến lặp đoạn. B. Đột biến đảo đoạn. C. Đột biến mất đoạn. D. Đột biến chuyển đoạn. Câu 7: Từ 4 loại nuclêôtit khác nhau( A, T, G, X ) có tất cả bao nhiêu bộ mã có chứa nuclêôtit loại G? A. 37 B. 38 C. 39 D. 40 Câu 8: Có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực hiện giảm phân, biết quá trình giảm phân bình thường, không có đột biến xảy ra. Số loại giao tử ít nhất và nhiều nhất có thể A. 1 và 16 B. 2 và 6 C. 1 và 8 D. 2 và 16 Câu 9:Nhận xét nào không đúng về các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử? A. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khuôn ADN được phiên mã là mạch có chiều 3’-5’. B. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN được kéo dài theo chiều 5’->3’. C. Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 3’->5’ là liên tục còn mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 5’->3’ là không liên tục( gián đoạn). D. Trong quá trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN được dịch mã theo chiều 3’->5’. Câu 10: Ví dụ nào sau đây nói lên tính thoái hóa của mã di truyền A. Bộ ba 5'UUX3' quy định tổng hợp phêninalanin. B. Bộ ba 5'UUA3', 5'XUG3' cùng quy định tổng hợp lơxin. C. Bộ ba 5'AUG3' quy định tổng hợp mêtiônin và mang tín hiệu mở đầu dịch mã D. Bộ ba 5'AGU3' quy định tổng hợp sêrin Câu 11: Đặc điểm nào sau đây thể hiện sự khác nhau về ADN ở sinh vật nhân sơ và ADN của sinh vật nhân thực? A. ADN của sinh vật nhân sơ có một mạch đơn còn ADN của sinh vật nhân thực có 2 mạch đơn. B. ADN của sinh vật nhân sơ có dạng mạch thẳng còn ADN của sinh vật nhân thực có dạng mạch vòng . C. ADN của sinh vật nhân sơ không chứa gen phân mảnh còn đa số ADN của sinh vật nhân thực có chứa gen phân mảnh. D. ADN của sinh vật nhân sơ có chứa 4 loại bazơ là A, U, G, X còn ADN của sinh vật nhân thực có chứa 4 loại bazơ A, T, G, X. Câu 12: Ở một loài thực vật, có 2 gen nằm trên 2NST khác nhau tác động tích luỹ lên sự hình thành chiều cao của cây. Gen A có 2 alen, gen B có 2 alen. Cây aabb có độ cao 100cm, cứ có 1 alen trội làm cho cây cao thêm 10cm. Kết luận nào sau đây không đúng: A. Cây cao 140cm có kiểu gen AABB. B. Có 2 kiểu gen qui định cây cao 110cm. C. Cây cao 130cm có kiểu gen AABb hoặc AaBB. D. Có 4 kiểu gen qui định cây cao 120cm. Câu 13: P: ♀AaBbDd × ♂AabbDd (biết rằng một gen qui định một tính trạng, trội hoàn toàn). Tỉ lệ kiểu hình mang hai tính trạng trội ở F 1 là bao nhiêu: A. 3 32 B. 15 32 C. 27 64 D. 9 32 Câu 14: Điều khẳng định nào sau đây là không đúng? A. Kiểu gen là một tổ hợp gồm những gen tác động riêng rẽ. B. Trong sự hình thành kiểu hình có sự tác động qua lại giữa các gen và sự tác động qua lại giữa gen với môi trường. C. Giữa các gen và kiểu hình có mối quan hệ phức tạp. D. Ngoài sự tác động qua lại giữa các gen trong cặp alen còn có sự tác động qua lại giữa các gen không alen để cùng chi phối một tính trạng. Câu 15: Lai giữa hai cây thuần chủng thân cao với thân thấp, F 1 đều có thân cao. Cho F 1 lai với một cây khác, F 2 thu được 62,5% cây thân cao : 37,5% cây thân thấp. Tính trạng chiều cao của cây di truyền theo qui luật nào? A. Tương át chế. B. Tương tác bổ trợ. C. Tương tác cộng gộp. D. phân li của Menđen. Câu 16: Kết quả lai thuận và nghịch ở F 1 và F 2 không giống nhau và tỉ lệ kiểu hình phân bố đồng đều ở hai giới tính thì rút ra nhận xét gì? A. Tính trạng bị chi phối bởi gen nằm trên NST giới tính X, không có alen tương ứng trên Y. B. Tính trạng bị chi phối bởi gen nằm trên NST giới tính Y, không có alen tương ứng trên X. C. Tính trạng bị chi phối bởi gen nằm ở tế bào chất. D. Tính trạng bị chi phối bởi gen nằm trên NST thường. Câu 17: Ở ruồi giấm gen B qui định mắt đỏ, gen b qui định mắt trắng, các alen nằm trên NST X và không có alen trên Y. Cho ruồi cái mắt đỏ đồng hợp giao phối với ruồi đực mắt trắng. Tần số alen B và b trong đời F 1 và các đời sau là: A. 1 3 B:b : 4 4 = B. 1 1 B : b : 2 2 = C. B : b = 1 : 0 D. 2 1 B: b : 3 3 = Câu 18: Ở phép lai 2 cặp tính trạng, phân tích tỉ lệ kiểu hình ở từng cặp tính trạng thì thấy tỉ lệ vỏ trơn/ vỏ nhăn = 9/7; hạt vàng/ hạt xanh = 7/1. Nếu 2 cặp tính trạng di truyền phân li độc lập thì kiểu hình vỏ nhăn, hạt xanh chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A. 9/64. B. 7/64. C. 9/128. D. 7/128. Câu 19: Khi lai cá vảy đỏ thuần chủng với cá vảy trắng được F 1 . Cho F 1 tiếp tục giao phối với nhau được F 2 có tỉ lệ 3 cá vảy đỏ : 1 cá vảy trắng, trong đó cá vảy trắng toàn cá cái. Kiểu gen của P như thế nào? A. ♀X a Y × ♂X A X A . B. ♀X A X A × ♂X a Y. C. ♀AA : ♂aa. D. ♂X A X a × ♀X A Y. Câu 20: Ở phép lai A a a BD Bb X X X Y bd bD × , nếu có hoán vị gen ở cả 2 giới, mỗi gen qui định một tính trạng và các gen trội hoàn toàn thì số loại kiểu gen và kiểu hình ở đời con là: A. 40 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình. B. 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình. C. 40 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình. D. 20 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình. Câu 21: Đặc điểm di truyền của gen trên NST Y không có alen trên X là: A. gen trên Y không có alen trên X chỉ biểu hiện ở giới đực. D. gen trên NST Y nếu là gen lặn thì ở đời con 50% mang tính trạng lặn của gen đang xét. C. gen trên Y không có alen trên X di truyền chéo. D. gen trên NST Y nếu là gen trội thì ở đời con 100% mang tính trạng trội của gen đang xét. Câu 22: Hiện tượng di truyền liên kết hoàn toàn xảy ra khi: A. không có sự tiếp hợp và trao đổi chéo ở kì đầu của giảm phân 1. B. các cặp gen quy định các cặp tính trạng đang xét nằm trên cùng một nhiễm sắc thể. C. các cặp gen quy định các cặp tính trạng đang xét nằm gần nhau trên cùng một nhiễm sắc thể. D. các tính trạng đang xét luôn luôn biểu hiện cùng với nhau trong các thế hệ lai. Câu 23: Gen A có 5 alen, gen D có 2 alen, cả 2 gen này cùng nằm trên NST X (không có alen tương ứng nằm trên Y); gen B nằm trên một căp NST thường có 3 alen. Số loại kiểu gen tối đa được tạo ra trong quần thể là: A. 270. B. 330. C. 390. D. 60. Câu 24: Một quần thể lúc thống kê có tỉ lệ các loại kiểu gen là 0,7AA : 0,3aa. Cho quần thể ngẫu phối qua 4 thế hệ sau đó cho tự phối liên tục qua 3 thế hệ. Tỉ lệ cá thể dị hợp trong quần thể là bao nhiêu? Biết không có đột biến, không có dị - nhập gen, các cá thể có sức sống, sức sinh sản như nhau. A. 0,0525. B. 0,60. C. 0,06. D. 0,40. Câu 25: Ở người, tính trạng nhóm máu ABO do một gen có 3 alen I A , I B , I O qui định. Trong một quần thể cân bằng di truyền có 25% số người mang nhóm máu O; 39% số người mang nhóm máu B. Một cặp vợ chồng đều có nhóm máu A sinh một người con, xác suất để người con này mang nhóm máu giống bố mẹ là bao nhiêu? A. 3/4.B. 119/144. C. 25/144. D. 19/24. Câu 26: Cho các thành tựu sau: (1). Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất insulin người. (2). Tạo giống dưa hấu tam bội không có hạt, có hàm luợng đường cao. (3). Tạo giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia. (4). Tạo giống dâu tằm có năng suất cao hơn dạng lưỡng bội bình thường. (5). Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp β-caroten (tiền vitamin A) trong hạt. (6). Tạo giống cây trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp về tất cả các gen. (7). Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết thanh của người trong sữa. (8). Tạo giống pomato từ khoai tây và cà chua. Các thành tựu trên được ứng dụng trong công nghệ tế bào là? A. 1,3,5,7 B. 2,4,6,8 C. 1,2,4,5,8 D. 3,4,5,7,8 Câu 27: Giống lúa A khi trồng ở đồng bằng Bắc bộ cho năng suất 8 tấn/ha, ở vùng Trung bộ cho năng suất 6 tấn/ ha, ở đồng bằng sông Cửu Long cho năng suất 10 tấn/ha. Nhận xét nào sau đây đúng? A. Giống lúa A có nhiều mức phản ứng khác nhau về tính trạng năng suất. B. Kiểu gen qui định năng suất của giống lúa A có mức phản ứng rộng. C. Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng thay đổi đã làm cho kiểu gen của giống lúa A thay đổi theo. D. Năng suất thu được ở giống A hoàn toàn do môi trường sống qui định. Câu 28: Phương pháp nào sau đây không tạo ra được giống mới? A. Nuôi cấy mô tế bào thành mô sẹo và mô sẹo phát triển thành cơ thể mới. B. Chọn dòng tế bào xôma biến dị. C. Lai khác dòng thu được con lai F 1 . Sử dụng con lai F 1 để nuôi lấy thịt. D. Dung hợp tế bào trần tạo ra tế bào lai, nuôi cấy phát triển thành cơ thể mới. Câu 29: Khảo sát sự di truyền bệnh M ở người qua ba thế hệ như sau : Xác suất để người III 2 mang gen bệnh là bao nhiêu: A. 0,335. B. 0,75. C. 0,67. D. 0,5. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 I II III Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thường Nữ bị bệnh M Câu 30: Bằng phương pháp tế bào học người ta phát hiện được các bệnh, tật, hội chứng di truyền nào ở người? (1). Hội chứng Etuôt (2). Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS). (3). Bệnh máu khó đông (4). Bệnh bạch tạng (5). Hội chứng Patau (6). Hội chứng Đao (7). Bệnh ung thư máu (8). Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm (9). Tật có túm lông vành tai (10). Bệnh phenylketo niệu. A. 1,3,5,7,8,10 B. 1,5,6,7 C. 1,5,6,9,10 D. 2,3,4,7,8 Câu 31: Nhân tố nào sau đây làm xuất hiện các alen mới trong quần thể? A. Đột biến và di nhập gen B. Đột biến và CLTN. C. Đột biến và các yếu tố ngẫu nhiên D. CLTN và di nhập gen Câu 32: Theo Đacuyn thì thực chất của CLTN là sự phân hoá khả năng : A. phản ứng của cơ thể trước môi trường. B. thích nghi của cá thể với môi trường C. sinh sản của các kiểu gen khác nhau trong quần thể. D. sống sót của các cá thể khác nhau trong loài. Cõu 33: Thí nghiệm của S. Milơ năm 1953 đã chứng minh A. các chất hữu cơ được hình thành từ các chất vô cơ trong điều kiện nguyên thuỷ của trái đất. B. các chất hữu cơ được hình thành trong khí quyển nguyên thuỷ nhờ nguồn năng lượng sinh học. C. các chất hữu cơ đầu tiên được hình thành trong khí quyển nguyên thuỷ của trái đất bằng con đường tổng hợp sinh học. D. ngày nay các chất hữu cơ vẫn được hình thành phổ biến bằng con đường tổng hợp hoá học trong tự nhiên. Cõu 34: Phát biểu không đúng về sự phát sinh sự sống trên trái đất là A. sự xuất hiện sự sống gắn liền với sự xuất hiện các đại phân tử hữu cơ có khả năng tự nhân đôi. B. chọn lọc tự nhiên không có tác động ở những giai đoạn đầu tiên của quá trình tiến hoá hình thành tế bào sơ khai mà chỉ tác động từ khi sinh vật đa bào đầu tiên xuất hiện. C. nhiều bằng chứng thực nghiệm thu được đã ủng hộ quan điểm cho rằng các chất hữu cơ đầu tiên trên trái đất được hình thành bằng con đường hoá học. D. các chất hữu cơ đơn giản đầu tiên trên trái đất có thể được xuất hiện bằng con đường tổng hợp hoá học. Cõu 35: Để tìm hiểu hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ, người ta đã làm thí nghiệm dùng DDT để xử lí các dòng ruồi giấm được tạo ra trong phòng thí nghiệm. Ngay từ lần xử lí đầu tiên, tỉ lệ sống sót của các dòng là rất khác nhau ( thay đổi từ 0% đến 100% tuỳ dòng). Kết quả thí nghiệm chứng tỏ khả năng kháng DDT A. liên quan đến những đột biến và tổ hợp đột biến phát sinh ngẫu nhiên từ trước. B. chỉ xuất hiện tạm thời do tác động trực tiếp của DDT. C. là sự biến đổi đồng loạt để thích ứng trực tiếp với môi trường có DDT. D. không liên quan đến những đột biến và tổ hợp đột biến đã phát sinh trong quần thể. Cõu 36: Đối với quá trình tiến hoá nhỏ, nhân tố đột biến có vai trò cung cấp A. nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên. B. các biến dị tổ hợp, làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. C. các aln mới, làm thay đổi tần số các alen theo một hướng xác định. D. các alen mới, làm thay đổi tần số alen của quần thể một cách chậm chạp. Cõu 37: Phát biểu nμo sau đây lμ đúng về thực chất của chọn lọc tự nhiên (CLTN) theo thuyết tiến hóa hiện đại? A. Mặt chủ yếu của CLTN lμ sự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể. B. Mặt chủ yếu của CLTN lμ đảm bảo sự sống sót của cá thể. C. Chọn lọc những cá thể khoẻ mạnh có khả năng sinh tr−ởng, phát triển vμ chống chịu tốt. D. Tạo ra sự đa hình cân bằng trong quần thể. Cõu 38: Phát biểu nμo sau đây không đúng về quá trình hình thμnh loμi mới bằng con đ−ờng địa lý (hình thμnh loμi khác khu vực địa lý)? A. Trong những điều kiện địa lý khác nhau, CLTN đã tích lũy các đột biến vμ các biến dị tổ hợp theo những h−ớng khác nhau. B. Hình thμnh loμi mới bằng con đ−ờng địa lý hay xảy ra đối với các loμi động vật có khả năng phát tán mạnh. C. Hình thμnh loμi mới bằng con đ−ờng địa lý diễn ra chậm chạp trong thời gian lịch sử lâu dμi. D. Điều kiện địa lý lμ nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi t−ơng ứng trên cơ thể sinh vật, từ đó tạo thμnh loμi mới. Cõu 39: Trong đại Trung sinh, chim và thú phát sinh ở kỉ A. Jura. B. Pecmi. C. Tam điệp. D. Krờta. Cõu 40: Trường hợp nào sau đây khụng đúng? A. ĐV biến nhiệt sống ở vùng ôn đới có kích thước cơ thể lớn hơn những cá thể cùng loài khi sống ở vùng nhiệt đới. B. Gấu sống ở vùng ôn đới có kích thước cơ thể lớn hơn những cá thể cùng loài khi sống ở vùng nhiệt đới. C. Chó sống ở vùng ôn đới có kích thước tai nhỏ hơn những cá thể cùng loài khi sống ở vùng nhiệt đới. D. ĐV đẳng nhiệt sống ở vùng nhiệt đới có đuôi, các chi lớn hơn những cá thể cùng loài khi sống ở vùng ôn đới. Cõu 41: Khi trong một sinh cảnh cựng tồn tại nhiều loài gần nhau về nguồn gốc và cú chung nguồn sống thỡ sự cạnh tranh giữa cỏc loài sẽ A. làm chúng có xu hướng phõn li ổ sinh thỏi. B. làm cho cỏc loài trờn đều bị tiờu diệt. C. làm tăng thờm nguồn sống trong sinh cảnh. D. làm gia tăng số lượng cỏ thể của mỗi loài. Cõu 42: Phát biểu nào sau đây khụng đúng khi nói về sự phân bố cá thể trong quần thể? A. Phân bố ngẫu nhiên thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường và không có sự cạnh tranh gay gắt giữa cỏc cỏc thể trong quần thể. B. Phân bố theo nhóm thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều trong môi trường và có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể. C. Ý nghĩa của phân bố đồng đều là làm giảm mức độ cạnh tranh giữa cỏc cỏ thể trong quần thể. D. í nghĩa của phõn bố theo nhúm là giỳp cỏc cỏ thể hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường sống. Cõu 43: Phỏt biểu nào sau đây là đúng về sự tăng trưởng của quần thể sinh vật? A. Khi mụi trường khụng bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể là tối đa, mức tử vong là tối thiểu. B. Khi mụi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong. C. Khi mụi trường khụng bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luụn nhỏ hơn mức tử vong. D. Khi mụi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn tối đa, mức tử vong luụn tối thiểu. Cõu 44: Câu nào sau đây không chính xác? A. Trong lưới thức ăn, một loài sinh vật có thể tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn. B. Trong chuỗi thức ăn được mở đầu bằng thực vật thỡ sinh vật sản xuất cú sinh khối lớn nhất. C. Quần xó sinh vật cú độ đa dạng càng cao thỡ lưới thức ăn trong quần xó càng phức tạp. D. Cỏc quần xó trưởng thành có lưới thức ăn đơn giản hơn so với quần xó trẻ hoặc suy thoỏi. Cõu 45: Một chuỗi thức ăn của sinh vật trên cạn thường có ít mắt xích là do A. các loài thân thuộc không ăn lẫn nhau. B. tiêu hao năng lượng qua các bậc dinh dưỡng là rất lớn. C. quần xó cú độ đa dạng thấp. D. giữa cỏc loài ngoài mối quan hệ hỗ trợ cũn cú mối quan hệ cạnh tranh. Cõu 46: Nhận xét nào sau đây là khụng đúng về vai trũ của cỏc thành phần loài trong quần xó? A. Loài đặc trưng là loài chỉ có ở một quần xó nào đó. B. Loài ngẫu nhiên là loài có tần suất xuất hiện và độ phong phú cao, làm tăng mức đa dạng của quần xó. C. Loài chủ chốt là loài cú vai trũ kiểm soỏt và khống chế sự phỏt triển của cỏc loài khỏc. D. Loài ưu thế có vai trũ quyết định chiều hướng phát triển của quần xó. Cõu 47: Trong chu trỡnh Sinh -địa -hóa nhóm sinh vật nào trong trong số các nhóm sinh vật sau đây có khả năng biến đổi ni tơ ở dạng 3 NO − thành ni tơ dạng 4 NH + . A. Vi khuẩn phản nitrỏt húa. B. Động vật đa bào C. Vi khuẩn cố định ni tơ trong đất. D. Thực vật tự dưỡng. Cõu 48: Đặc điểm nào sau đây là khụng đúng khi nói về dũng năng lượng trong hệ sinh thỏi? A. Sinh vật đóng vai trũ quan trọng nhất trong việc truyền năng lượng từ môi trường vụ sinh vào chu trỡnh dinh dưỡng là thực vật. B. Năng lượng được truyền trong hệ sinh thỏi khụng theo chu trỡnh tuần hoàn. C. Ở mỗi bậc dinh dưỡng, phần lớn năng lượng bị tiờu hao qua hụ hấp, tạo nhiệt, chất thải, chỉ có khoảng 10% năng lượng truyền lờn bậc dinh dưỡng cao hơn. D. Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái được biểu diễn bằng biểu thức: eff = . 100 Cõu 49: Khi núi về chu trỡnh sinh địa húa cacbon, phỏt biểu nào sau đây là đúng? A. Sự vận chuyển cacbon qua mỗi bậc dinh dưỡng không phụ thuộc vào hiệu suất sinh thỏi của bậc dinh dưỡng đó. B. Cacbon đi vào chu trỡnh dưới dạng cacbon monooxit (CO). C. Sử dụng quỏ nhiều nhiờn liệu hoỏ thạch sẽ nhấn chỡm dần cỏc vựng đất thấp ven biển. D. Toàn bộ lượng cacbon sau khi đi qua chu trỡnh dinh dưỡng được trở lại mụi trường khụng khớ. Cõu 50: Theo quan niệm của thuyết tiến hoá hiện đại, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Tất cả các biến dị là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. B. Tất cả các biến dị đều di truyền được và đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. C. Không phải tất cả các biến dị di truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. D. Tất cả các biến dị di truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. Hết TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 - NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; Khối B Câu số ĐA đúng Câu số ĐA đúng Câu số ĐA đúng Câu số ĐA đúng Câu số ĐA đúng 1 A 11. C 21. B 31. A 41. A 2. D 12. D 22. C 32. D 42. B 3. D 13. B 23. C 33. A 43. A 4. C 14. A 24. A 34. B 44. D 5. A 15. A 25. B 35. A 45. B 6. A 16. C 26. B 36. D 46. B 7. A 17. D 27. B 37. A 47. D 8. B 18. D 28. A 38. D 48. D 9. D 19. A 29. C 39. C 49. C 10. B 20. A 30. B 40. A 50. C C i C i+1 . THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 - NĂM 2 012 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh:. truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. D. Tất cả các biến dị di truyền đều là nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên. Hết TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 -. tăng trưởng của quần thể sinh vật? A. Khi mụi trường khụng bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể là tối đa, mức tử vong là tối thi u. B. Khi mụi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn