Đề sinh học 12 - sưu tầm giới thiệu đề kiểm tra, thi học sinh giỏi, thi thử đại học tham khảo (18)

TRƯỜNG THPT ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 – 2013 LẦN 4 CẨM LÝ Môn Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Nhân tố vô sinh đóng vai trò quan trọng đối với quần xã là : A. Hoang mạc C. Rừng lá ôn đới B. Đồng rêu đới lạnh D. A và B đúng Câu 2: Hiệu quả tác động của chọn lọc tự nhiên đối với các đột biến gen xảy ra chủ yếu ở mức nào? A. Kiểu hình B. ADN C. Prôtêin D. Kiểu gen Câu 3: Luật hôn nhân gia đình cấm kết hôn trong họ hàng gần dự trên cơ sở di truyền học nào? A. Dễ làm xuất hiện các gen đột biến trội có hại gây bệnh B. Dễ làm xuất hiện các gen đột biến lặn có hại gây bệnh C. Đồng hợp lặn gây hại có thể xuất hiện D. Thế hệ sau xuất hiện các biểu hiện bất thường Câu 4: Phần lớn các đột biến gen (biểu hiện ở kiểu hình) có tính chất: A. Có lợi B. Có hại C. Trung tính D. A, B và C đều đúng. Câu 5: Ở người loại tế bào không chứa NST giới tính là: A. tế bào sinh trứng. B. tế bào xôma. C. tế bào sinh tinh. D. tế bào hồng cầu. Câu 6: Nếu mất hoặc thêm một cặp nuclêôtit xảy ra ở codon đầu tiên trong đoạn mã hoá thì: A. thay một axitamin này bằng axitamin khác. B. thay đổi thành phần, trật tự sắp xếp của các axitamin trong chuỗi polipeptit do gen đó tổng hợp. C. không ảnh hưởng gì tới qúa trình giải mã. D. mất hoặc thêm một axitamin mới. Câu 7: Ở ngô có 3 gen (mỗi gen gồm 2 alen) phân li độc lập, tác động qua lại với nhau để hình thành chiều cao cây. cho rằng cứ mỗi gen trội làm cây lùn đi 20 cm. người ta tiến hành lai cây thấp nhất với cây cao nhất có chiều cao 210 cm. Tỉ lệ cây có chiều cao 90 cm ở F 2 là bao nhiêu? A. 1/64 B. 1/32 C. 1/16 D. 1/4 Câu 8: Sự phát triển phồn thịnh của thực vật hạt kín, sâu bọ, chim và thú là đặc điểm của thời đại (C: Cổ sinh, M: Trung sinh, T: Tân sinh), sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại (C: Cổ sinh, M: Trung sinh, T: Tân sinh) và sự chinh phục đất liền của thực vật, động vật sau khi được vi khuẩn, tảo xanh và đại y chuẩn bị là điểm đáng chú ý nhất của đại (C: Cổ sinh, M: Trung sinh, T: Tân sinh): A. C, T, M B. M, T, C C. T, M, C D. C, M, T Câu 9: Bệnh phênilkêtônuria có thể phát hiện nhanh và sớm từ giai đoạn sơ sinh nhờ phương pháp: A. Phả hệ B. Phương pháp phân tử để xác định gen đột biến C. Di truyền tế bào để phát hiện bất thường cấu trúc nhiễm sắc thể D. Sử dụng giấy chỉ thị màu để trong tã lót, giấy này sẽ có phản ứng đặc hiệu với nước tiểu của trẻ bị bệnh Câu 10: Ở một số loài thực vật như ngô, lúa và lúa mỳ, phép lai giữa một cây thể ba (AAa) với cây lưỡng bội (aa) sẽ cho các cây thể ba (AAa) với tỉ lệ là bao nhiêu? A. 1/3 B. 1/6 C. 1/2 D. 2/3 Câu 11: Ở một quần thể lưỡng bội ngẫu phối, xét một gen trên NST thường có n alen khác nhau. Theo nguyên tắc có thể có tối đa bao nhiêu kiểu gen khác nhau và bao nhiêu kiểu gen dị hợp tử? A. Tổng số kiểu gen: (n+1)/2; Số kiểu gen dị hợp tử: (n-1)/2 B. Tổng số kiểu gen: n(n-1)/2; Số kiểu gen dị hợp tử: (n+1)/2 Trang 1 C. Tổng số kiểu gen: n(n+1)/2; Số kiểu gen dị hợp tử: n(n-1)/2 D. Tổng số kiểu gen: (n+1)x2; Số kiểu gen dị hợp tử: (n-1)x2 Câu 12: Trong trường hợp nào một đột biến gen trở thành thể đột biến? A. Gen đột biến ở trạng thái trội. B. Gen đột biến lặn xuất hiện ở trạng thái đồng hợp. C. Gen đột biến lặn nằm trên NST giới tính X không có alen tương ứng trên Y, cơ thể mang đột biến là cơ thể mang cặp NST giới tính XY. D. Tất cả các câu trên đều đúng. Câu 13 : Ưu thế nổi bật của kĩ thuật di truyền là : A. Sản xuất 1 loại protein nào đó với số lượng lớn trong 1 thời gian ngắn B. Cho phép tái tổ hợp vật chất di truyền giữa các loài rất xa nhau C. Gắn được các đoạn ADN với các plasmit của vi khuẩn D. Gắn được các đoạn ADN với các ADN tương ứng Câu 14 : Phát biểu nào sau đây không đúng với tần số hoán vị gen ? A.Không lớn hơn 50%. B .Càng gần tâm động, tần số hoán vị càng lớn. C.Tỉ lệ thuận với khoảng cách giữa các gen trên NST. D.Tỉ lệ nghịch với các lực liên kết giữa các gen trên NST. Câu 15: Một sợi của phân tử ADN xoắn kép có tỉ lệ (A+T)/(G+X) = 0,6 thì hàm lượng G hoặc X của nó xấp xỉ: A. 0,31 B. 0,34 C. 0,43 D. 0,40 Câu 16: Một gam U 235 mỗi năm phân rã sinh ra: A. 9.10 -6 g Pb 206 và 7,4.10 -9 cm 3 He B. 9.10 -9 g Pb 206 và 7,4.10 -6 cm 3 He C. 7,4.10 -6 g Pb 206 và 9.10 -9 cm 3 He D. 7,4.10 -9 g Pb 206 và 9.10 -6 cm 3 He Câu 17: Ở người tính trạng nào dưới đây không cùng kiểu di truyền với các tính trạng còn lại? A. Chiều cao B. Chỉ số thông minh (IQ) C. Trọng lượng cơ thể D. màu tóc Câu 18: Cơ sở phân tử của sự tiến hoá là: A. sự thường xuyên tự đổi mới thành phần hoá học của các tổ chức trong cơ thể. B. quá trình trao đổi chất theo phương thức đồng hoá và dị hoá C. quá trình tích luỹ thông tin di truyền D. quá trình tự sao chép của ADN. Câu 19: Sự kết hợp của giao tử nào dưới đây khi tham gia thụ tinh với giao tử bình thường hình thành nên bệnh đao? A. 24A + X B. 24A + XY C. 24A + 2X D. 23A + Y Câu 20: Kiểu đột biến điểm nào dưới đây nếu xảy ra trong gen cấu trúc có thể làm cho chuỗi polipeptit ngắn hơn bình thường? A. Đột biến thêm cặp nuclêôtit B. Đột biến mất cặp nuclêôtit C. Đột biến thay thế cặp nuclêôtit D. Tất cả các trường hợp trên Câu 21: Một người phụ nữ mang gen mù màu, có chồng bị bệnh này. Do lớn tuổi nên đã xảy ra sự không phân ly của cặp NST giới tính trong giảm phân I. Đời con của họ có bao nhiêu phần trăm (sống sót) bị bệnh mù màu? A. 75% B. 33,3% C. 0% D. 25% Câu 22: Căn cứ để phân đột biến thành đột biến trội - lặn là: A. Mức độ xuất hiện đột biến B. Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến ở thế hệ đầu hay thế hệ tiếp theo. C. Đối tượng xuất hiện đột biến D. Hướng biểu hiện kiểu hình của đột biến Trang 2 Câu 23: Một tế bào sinh tinh chứa cặp NST tương đồng có thành phần gen theo thứ tự: ABC và abc. Nếu cặp NST đó bị rối loạn trong lần phân bào II của giảm phân thì số loại giao tử được tạo ra là: A. 3 loại giao tử: ABC ABC ; abc abc và 0 B. 3 loại giao tử: ABC ABC ; abc và 0 C. 3 loại giao tử: abc abc ; ABC và 0 D. Tất cả đều đúng. Câu 24: Nội dung không đúng khi nói đến đột biến đảo đoạn là: A. Đảo đoạn xảy ra khi đoạn bên trong NST bị đứt, đoạn này quay ngược 180 0 rồi được nối lại. B. Đảo đoạn ít ảnh hưởng đến sức sống sinh vật do không làm mất vật chất di truyền C. Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, đảo đoạn là dạng được gặp phổ biến hơn cả. D. Đoạn NST bị đảo phải nằm ở đầu hay giữa cánh của NST và không mang tâm động. Câu 25: Phát biểu nào dưới đây là không đúng? A. Tổ chức sống là những hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với môi trường, dẫn tới sự thường xuyên tự đổi mới thành phần của tổ chức B. ADN luôn luôn tự sao đúng mẫu của nó, do đó cấu trúc của ADN luôn luôn duy trì tính đặc trưng, ổn định và bền vững qua các thế hệ C. Cơ sở phân tử của sự tiến hoá là quá trình tích luỹ thông tin di truyền. Cấu trúc của ADN ngày càng phức tạp hơn và biến hoá đa dạng hơn so với nguyên mẫu D. Tự điều chỉnh là khả năng tự động duy trì và giữ vững sự ổn định về thành phần và tính chất Câu 26: Được mệnh danh là “siêu” tác nhân gây đột biến là: A. 5 – brôm uraxin (5BU) B. Cônsixin C. Nitrôzô mêtyl urê (NMU) và Etylmêtal sunfonat (EMS) D. Tia phóng xạ Câu 27: Phát biểu nào dưới đây là không đúng: A. Giai đoạn tiến hoá học là giai đoạn tổng hợp các chất hữu cơ từ những chất vô cơ theo phương thức hoá học B. Giai đoạn tiến hóa sinh học là giai đoạn tính từ những sinh vật đầu tiên đến toàn bộ sinh giới hiện nay C. Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học là giai đoạn tính từ những hợp chất hữu cơ đơn giản đến sinh vật đầu tiên D. Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học là giai đoạn tính từ những hợp chất hữu cơ đơn giản các hệ tương tác giữa các đại phân tử hữu cơ Câu 28: Những tế bào nào dưới đây không chứa cặp nhiễm sắc thể tương đồng A. Tế bào bình thường lưỡng bội B. Giao tử bất thường dạng n + 1 C. Giao tử bất thường dạng n – 1 D. Các tế bào sinh tinh, sinh trứng ở giai đoạn sinh trưởng Câu 29: Phân tử mARN của vi rut khảm thuốc lá có 70%U và 30%X. Tỉ lệ các bộ ba mã sao chứa 2U và 1X trên mARN là: A. 2,7% B. 34,3% C. 18,9% D. 44,1% Câu 30: Khi nói về mức phản ứng, nội dung nào dưới đây là không đúng: A. Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng. B. Trong một kiểu gen, các gen đều có cùng chung một phản ứng. C. Mức phản ứng về từng tính trạng thay đổi tuỳ theo kiểu gen của từng giống. D. Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu gen trước những điều kiện môi trường khác nhau. Câu 31: Gen A bị đột biến thành gen a, gen a mã hoá cho một phân tử prôtêin hoàn chỉnh có 298 aa. Quá trình giải mã của 1mARN do gen a sao mã đã đòi hỏi môi trường cung cấp 1495 aa, nếu mỗi ribôxôm chỉ tham gia giải mã 1 lần thì đã có bao nhiêu ribôxôm tham gia giải mã? A. 6 ribôxôm B. 4 Ribôxôm C. 5 ribôxôm D. 10 ribôxôm Câu 32: Nguyên nhân xảy ra diễn thế sinh thái là? A. thay đổi các nhân tố sinh vật C. sự cố bất thường B. tác động của con người D. môi trường biến đổi Trang 3 Câu 33: Lai phân tích F 1 dị hợp về 2 cặp gen cùng quy định 1 tính trạng được tỉ lệ kiểu hình là 1 : 2 : 1, kết quả này phù hợp với kiểu tương tác bổ sung: A. 9 : 3 : 3 : 1 B. 9 : 6 : 1. C. 13 : 3 D. 9 : 7. Câu 34: Quan niệm hiện đại xem sự phát sinh sự sống là quá trình tiến hoá của các hợp chất của (N: axit nuclêic, P: prôtêin, C: carbon) dẫn tới sự hình thành tương tác giữa các đại phân tử (H: vô cơ và hữu cơ, P: prôtêin, N: axit nuclêic, PN: prôtêin và axit nuclêic) có khả năng (S: sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng, V: vận động, sinh trưởng và cảm ứng, T: tự nhân đôi, tự đổi mới). A. C, PN, T B. N, H, S C. C, PN, S D. C, N, T Câu 35: Thể khảm là cơ thể: A. ngoài dòng tế bào 2n bình thường còn có một hay nhiều dòng tế bào khác bất thường về số lượng hoặc về cấu trúc B. mang bộ NST bất thường về số lượng C. mang hai dòng tế bào có bộ nhiễm sắc thể khác nhau D. mang bộ NST bất thường về cấu trúc Câu 36: Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd với các gen trội là trội hoàn toàn sẽ cho ở thế hệ sau: A. 8 kiểu hình : 8 kiểu gen B. 8 kiểu hình : 12 kiểu gen C. 4 kiểu hình : 12 kiểu gen D. 4 kiểu hình : 8 kiểu gen Câu 37: Thế nào là dòng thuần của một tính trạng? A. Con cháu hoàn toàn giống bố mẹ B. Đời con đồng loạt mang tính trạng một bên của bố hoặc của mẹ. C. Các cá thể trong dòng được xét đồng hợp tử về gen quy định tính trạng D. Đời con không phân li Câu 38: Ở một loài thực vật, AA: Hoa đỏ; Aa: Hoa hồng; aa: Hoa trắng. Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu là: 0,2AA : 0,8Aa. Cho tự thụ phấn qua 3 thế hệ, tỉ lệ kiểu hình ở F 3 là: A. 11 đỏ : 2 hồng : 7 trắng B. 12 đỏ : 2 hồng : 5 trắng C. 12 đỏ : 4 hồng : 7 trắng D. 11 đỏ : 2 hồng : 6 trắng Câu 39: ADN tái tổ hợp tạo ra trong kĩ thuật cấy gen sau đó được đưa vào trong tế bào vi khuẩn nhằm: A. để ADN tái tổ hợp với ADN của vi khuẩn. B. dựa vào khả năng sinh sản nhanh của vi khuẩn để tăng nhanh số lượng gen cấy. C. làm tăng hoạt tính của gen chứa trong ADN. D. tất cả đều đúng Câu 40: Một loài có bộ NST 2n = 14, một hợp tử của loài đã nguyên phân ba đợt cần môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 91 NST đơn. Bộ NST của hợp tử là A. 2n -1 = 13 B. 3n = 21. C. 2n + 1 = 15 D. 2n = 14. Câu 41: Khi lai giữa ruồi giấm cái thân mun đồng hợp (ee) với ruồi giấm đực thân bình thường đồng hợp (EE) vốn đã được chiếu xạ bằng tia X. Trong số đời con thu được có một con ruồi giấm thân mun độc nhất. lập luận nào dưới đây không đúng khi giải thích và kiểm tra kết quả đó ? A. Giao tử của ruồi giấm đực mất đoạn NST mang gen E thụ tinh với giao tử bình thường của ruồi giấm cái. B. Gen E của ruồi giấm đực trong quá trình phát sinh giao tử bị đột biến thành trạng thái lặn e. C. Kết quả có thể kiểm tra bằng cách cho lai giữa ruồi giấm thân mun F 1 với ruồi giấm F 1 bình thường. D. Phép lai giữa ruồi giấm thân mun F 1 với ruồi giấm F 1 bình thường sẽ cho tỉ lệ 3/4 bình thường : 1/4 thân mun. Câu 42: Tính đa dạng và đặc thù của các đại phân tử sinh học là do: A. Có khối lượng lớn B. Cấu trúc đa phân. C. Cấu tạo phức tạp. D. A, B và C đều đúng Câu 43: Để nghiên cứu biến dị số lượng người ta có các đại lượng: m, v, p, S. Các đại lượng này lần lượt là: A. Trị số trung bình, biến số, tần số gặp của biến số,độ lệch trung bình. Trang 4 B. Tần số gặp của biến số,Trị số trung bình, biến số, độ lệch trung bình. C. Biến số, Trị số trung bình, tần số gặp của biến số,độ lệch trung bình. D. Trị số trung bình, độ lệch trung bình, biến số, tần số gặp của biến số. Câu 44: Tập hợp nào sau đây không phải là quần xã sinh vật? A. một đàn chuột nhà C. một khu rừng B. một hồ tự nhiên D. một xác chết thối trong rừng Câu 45: Trong một gia đình, bố có nhóm máu A, còn con trai có nhóm máu B và bị bệnh máu khó đông. Kiểu gen có thể có của bố mẹ trong gia đình là: I. Bố I A i X h Y x Mẹ I B I B X H X H II. Bố I A I A X H Y x Mẹ I B i X H X h III. Bố I A i X h Y x Mẹ I A I B X H X h Bố I A I A X h Y x Mẹ I B i X H X h A. Chỉ có II B. Chỉ có III C. Có I và III D. Chỉ có IV Câu 46: Thứ tự nào dưới đây của các kỉ trong đại cổ sinh là đúng: A. Pecmơ – Cambri – Xilua – Than đá – Đêvôn B. Cambri – Xilua – Than đá – Đêvôn - Pecmơ C. Cambri – Xilua - Đêvôn – Than đá – Pecmơ D. Xilua – Pecmơ – Cambri – Than đá – Đêvôn Câu 47: Thuộc tính nào dưới đây không phải là của các côaxecva: A. Có thể hấp thụ các chất hữu cơ trong dung dịch B. Có thể phân chia thành những giọt mới dưới tác dụng cơ giới C. Côaxecva là dạng sống đầu tiên có cấu tạo tế bào D. Có khả năng lớn dần lên và biến đổi cấu trúc nội tại Câu 48: Ở bệnh thiếu máu do hồng cầu hình liềm trong phân tử (A: HbA, S: HbS, F: HbF) phân tử globin (α: alpha, β: bêta) axit amin ở vị trí thứ 6 là axit glutamic bị thay bởi (L: lơxin, V: valin, A: asparagin): A. S, β, V B. S, α, A C. A, β, V D. A, α, L Câu 49: Câu nào sau đây không đúng: A. Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B. Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường C. Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng rất ít hoặc không chịu ảnh hưởng của môi trường D. Bố mẹ truyền cho con cái kiểu gen chứ không truyền kiểu hình có sẵn Câu 50: Xét 2 cặp NST thường trong tế bào. Trên mỗi cặp NST chứa 2 cặp gen có kí hiệu như sau: ab AB de DE . Khi có trao đổi đoạn ở cặp NST có kiểu gen AB/ab, số loại giao tử là: A. 32 loại B. 8 loại C. 16 loại D. 4 loại HẾT ĐÁP ÁN 1C 2A 3C 4B 5D 6B 7A 8C 9D 10B 11C 12D 13B 14B 15A 16D 17D 18C 19A 20 21B 22B 23D 24D 25B 26C 27D 28A 29D 30B 31C 32D 33B 34A 35C 36C 37C 38A 39B 40A 41D 42B 43A 44A 45B 46C 47C 48C 49C 50B Trang 5 Đề thi thử Đại học tham khảo Môn Sinh học NĂM HỌC 2011 – 2012 Thời gian làm bài: 90 phút Họ, tên thí sinh: Số báo danh: 1: Ý nào sau đây không phải là cách làm biến đổi hệ gen của một sinh vật ? A. Đưa thêm một gen của loài khác vào hệ gen của sinh vật . B. Làm biến đổi một gen có sẵn trong hệ gen cho nó sản xuất nhiều sản phẩm hơn hoặc biểu hiện khác thường . C. Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen. D. Lấy gen từ cơ thể sinh vật ra rồi cho lai với gen của cơ thể khác sau đó cấy trở lại vào cơ thể ban đầu. 2: Nhân tố nào sau đây không làm thay đổi tần số alen của quần thể ? A. Đột biến và CLTN . B. Ngẫu phối C. Di nhập gen . D. Các yếu tố ngẫu nhiên. 3: Trong các nhân tố tiến hoá sau nhân tố nào làm thay đổi tần số alen của quần thể chậm nhất ? A. Đột biến . B. Giao phối không ngẫu nhiên C. Di nhập gen và CLTN D. Các yếu tố ngẫu nhiên. 4: Ý nào sau đây không nêu được vai trò của hoá thạch ? A. cung cấp bằng chứng trực tiếp về lịch sử phát triển của sinh giới . B. từ tuổi hoá thạch cho ta biết loài nào đã xuất hiện trước, sau . C. từ tuổi hoá thạch cho ta biết mối quan hệ họ hàng giữa các loài đã chết với các loài đang sống . D. cung cấp bằng chứng gián tiếp về lịch sử phát triển của sinh giới . 5: Ý nào sau đây không phải là hậu quả của hiện tượng trôi dạt lục địa ? A. Làm thay đổi rất mạnh điều kiện khí hậu của trái đất. B. Dẫn đến những đợt đại tuyệt chủng hàng loạt các loài sinh vật . C. Dẫn đến thời điểm bùng nổ sự phát sinh các loài sinh vật mới . D. Làm biến đổi hình thái cấu tạo của các loài sinh vật . 6: Quá trình tiến hoá của sự sống trên trái đất có thể chia thành các giai đoạn : A. tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học . B. tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học và tiến hoá tiền sinh học . Trang 6 C. tiến hoá sinh học và tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá hoá học . D. tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá hoá học và tiến hoá sinh học . 7: Ý nào sau đây không phải là một trong các bước hình thành sự sống đầu tiên trên trái đất bằng con đường hoá học ? A. Hình thành các đơn phân tử hữu cơ từ các chất vô cơ . B. Trùng phân các đơn phân thành các đại phân tử . C. Hình thành nên tế bào nhân sơ . D. Tương tác giữa các đại phân tử hình thành nên các tế bào sơ khai với các cơ chế nhân đôi, phiên mã, dịch mã, trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản. 8: Đâu là kết luận sai về quá trình tiến hoá của sự sống trên trái đất ? A. Tiến hoá hoá học là giai đoạn hình thành nên các hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ . B. Tiến hoá tiền sinh học là giai đoạn hình thành nên các tế bào sơ khai sau đó là cơ thể sống đầu tiên ( sv nhân sơ) C. Tiến hoá tiền sinh học là giai đoạn hình thành nên các tế bào sơ khai và những tế bào sống đầu tiên . D. Tiến hoá sinh học là giai đoạn tiến hoá từ những tế bào đầu tiên hình thành nên các loài sinh vật như ngày nay dưới tác động của các nhân tố tiến hoá. 9: Một số loài trong quá trình tiến hoá lại tiêu giảm một số cơ quan. Nguyên nhân nào sau đây giải thích đúng về hiện tượng này ? A. Do môi trường sống thay đổi đã tạo ra những đột biến mới . B. Sự tiêu giảm cơ quan giúp sinh vật thích nghi tốt hơn . C. Có xu hướng tiến hoá qay về dạng tổ tiên . D. Tât cả các nguyên nhân đã nêu đều đúng . 10: Tại sao bên cạnh những loài sinh vật có tổ chức cơ thể rất phức tạp vẫn tồn tại những loài có cấu trúc khá đơn giản ? A. Vì quá trình tiến hoá luôn duy trì những quần thể sinh vật thích nghi nhất . B. Vì loài sinh vật có cấu trúc đơn giản lại sinh sản nhanh . C. Do sinh vật có cấu tạo đa dạng . D. Do sinh vật có nhiều đột biến khác nhau phát sinh nhanh hình thành nhiều loài mới . 11: Loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52 trong đó có 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Loài bông của châu Âu có bộ NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn. Loài bông hoang dại ở Mĩ có bộ NST 2n = 26 NST nhỏ. Hãy giải thích cơ chế hình thành loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52 . A. Loài bông này được hình thành bằng cách lai xa kèm đa bội hoá. Trang 7 B. Loài bông này được hình thành bằng cách gây đột biến đa bội . C. Loài bông này được hình thành nhờ lai tự nhiên . D. Loài bông này được hình thành nhờ gây đột biến bằng chất hoá học . 12: Hình thành loài mới bằng dạng nào sau đây chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp ? A. Cách li địa lí. B. Cách li tập tính . C. Cách li sinh thái . D. Lai xa kèm đa bội hoá . 13: Câu nào dưới đây nói về vai trò của sự cách li địa lí trong quá trình hình thành loài là đúng nhất ? A. Không có sự cách li địa lí thì không thể hình thành loài mới . B. Do cách li địa lí, CLTN và các nhân tố tiến hoá khác có thể làm cho tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể bị biến đổi lâu dần tạo thành loài mới . C. Cách li địa lí luôn dẫn đến cách li sinh sản . D. Môi trường địa lí khác nhau là nguyên nhân chính dẫn đến phân hoá thành phần kiểu gen của các quần thể cách li 14: Tại sao lai xa kèm đa bội hoá nhanh chóng tạo nên loài mới ở thực vật nhưng lại ít xảy ra ở các loài động vật ? A. Vì đa bội hoá ít ảnh hưởng tới sức sống của thực vật . B. Vì đa bội hoá có khi còn tăng khả năng sinh trưởng và phát triển của thực vật . C. Đột biến đa bội ở động vật thường làm mất cân bằng gen, làm rối loạn cơ chế xác định giới tính dẫn đến gây chết D. Tất cả các nguyên nhân đã nêu . 15: Tại sao quá trình hình thành loài mới bằng cách li địa lí hay xảy ra đối với các loài động vật có khả năng phát tán mạnh ? A. Vì khả năng phát tán cao đã tạo điều kiện cho ĐV dễ hình thành nên các quần thể cách li nhau về địa lí dẫn đến hình thành loài mới . B. Vì ĐV biết di chuyển . C. Vì ĐV có khả năng di chuyển tới những vùng địa lí khác nhau tạo nên những quần thể mới và hình thành loài mới D. Vì TV không có khả năng di chuyển tới những vùng địa lí khác nhau . 16: Quá trình hình thành loài mới thường gắn liền với A. quá trình hình thành quần thể thích nghi . B. quá trình đột biến tự nhiên . C. quá trình chọn lọc tự nhiên . D. sự xuất hiện quần thể mới . 17: Người ta thường dùng tiêu chuẩn nào để phân biệt loài vi khuẩn này với loài vi khuẩn khác ? Trang 8 A. Tiêu chuẩn sinh lí, sinh hoá . B. Tiêu chuẩn hoá sinh, hình thái khuẩn lạc . C. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái . D. Tiêu chuẩn cách li sinh sản . 18: Đối với các loài sinh sản hữu tính để phân biệt hai loài thì tiêu chuẩn chính xác và khách quan là A. tiêu chuẩn cách li sinh sản . B. tiêu chuẩn hình thái . C. tiêu chuẩn địa lí, sinh thái . D. tiêu chuẩn sinh lí, sinh hoá . 19: Thế nào là cách li sinh sản ? A. Là những trở ngại sinh học ngăn cản các sinh vật giao phối. B. Là những trở ngại sinh học ngăn cản các sinh vật giao phối tạo ra đời con hữu thụ . C. Là những trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai . D. Là những trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ . 20: Dạng cách li nào sau đây không thuộc cách li trước hợp tử ? A. Cách li nơi ở . B. Cách li tập tính . C. Cách li thời gian . D. Cách li sinh thái . 21: Ý nào sau đây là ví dụ về cách li trước hợp tử ? A. Lai giữa ngựa với lừa tạo ra con la không có khả năng sinh sản . B. Hai loài vịt trời chung sống trong cùng khu vực địa lí và làm tổ cạnh nhau, không bao giờ giao phối với nhau . C. Trứng nhái thụ tinh bằng tinh trùng cóc thì hợp tử không phát triển . D. Cừu giao phối với dê có thụ tinh nhưng hợp tử bị chết ngay . 22: Thế nào là đặc điểm thích nghi ? A. Là đặc điểm chính giúp sinh vật sống sót tốt hơn. B. Là đặc điểm nổi bật nhất của sinh vật . C. Là tất cả các đặc điểm cấu tạo của sinh vật tạo nên đặc điểm chung của một loài . D. Là những đặc điểm của sinh vật giống môi trường . 23: Quá trình hình thành quần thể thích nghi xảy ra nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào A. quá trình phát sinh và tích luỹ các gen đột biến ở mỗi loài. B. tốc độ sinh sản của loài . C. áp lực của chọn lọc tư nhiên . D. Tất cả các yếu tố đã nêu . 24: CLTN không có vai trò nào sau đây trong quá trình hình thành quần thể thích nghi ? A. Sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen qui định kiểu hình thích nghi . B. làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thich nghi tồn tại sẵn trong quần thể . C. Tạo ra các kiểu gen thích nghi . Trang 9 D. Tăng cường mức độ thích nghi của các đặc điểm bằng cách tích luỹ các alen qui định các đặc điểm thích nghi. 25: Thế nào là tiến hoá nhỏ ? A. Là nhân tố tiến hoá chính hình thành nên quần thể B. Là nhân tố làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể . C. Là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể . D. Là quá trình làm biến đổi tần số alen mà không làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể .26: Một đoạn mã gốc của gen có trình tự các nuclêôtit như sau:3’ TAX XXX AAA XGX TTT GGG GXG ATX 5’Một đột biến thay thế nuclêôtit thứ 13 trên gen là T bằng A Số axit amin của phân tử prôtêin do gen đó mã hóa là: A. 5 B. 7 C. 6 D. 3 27: Ý nào sau đây không phải là diễn biến của quá trình phiên mã ? A. ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hoà làm tháo xoắn ptử ADN. B. Mạch khuôn có chiều 3'->5'tổng hợp nên mARN có chiều 5'->3' theo NTBS C. Mạch khuôn có chiều 5'->3'tổng hợp nên mARN có chiều 3'->5' theo NTBS D. Khi gặp tín hiệu kết thúc mARN được tách ra biến đổi cấu hình. 28: Ở 4 phép lai khác nhau người ta thu được 4 kết quả sau đây và hãy cho biết kết quả nào được tạo từ tác động gen kiểu cộng gộp? A. 180 hạt vàng : 140 hạt trắng B. 375 hạt vàng : 25 hạt trắng C. 130 hạt vàng : 30 hạt trắng D. 81 hạt vàng : 63 hạt trắng 29: Trong phép lai một cặp tính trạng người ta thu được tỉ lệ kiểu hình ở con lai là 135 cây hoa tím : 45 cây hoa vàng : 45 cây hoa đỏ và 15 cây hoa trắng. Qui luật di truyền nào sau đây đã chi phối tính trạng màu hoa nói trên? A. Định luật phân li độc lập. B. Qui luật hoán vị gen C. Tương tác gen kiểu bổ sung . D. Tác động gen kiểu át chế. 30: Ở mèo, gen D qui định màu lông đen, gen d qui định màu lông hung. Các gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X. Kiểu gen dị hợp qui định màu lông tam thể. Tỉ lệ kiểu hình tạo ra từ phép lai giữa mèo đực lông đen với mèo cái tam thể là: A. 1 cái tam thể : 1 đực đen B. 2 cái đen : 1 đực đen : 1 đực hung C. 2 đực hung : 1 cái đen : 1 cái hung D. 1 cái đen : 1 cái tam thể : 1 đực đen : 1 đực hung 31: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiđrô Trang 10 [...]... khả năng sinh sản C Thường ít ảnh hưởng tới sức sống D Làm tăng cường hoặc giảm bớt mức biểu hiện của tính trạng 37: Trật tự nào sau đây đúng với các mức cấu trúc siêu hiển vi của NST ? A Ptử ADN->Sợi cơ bản->Sợi nhiễm sắc->vùng xếp cuộn->crômatit->NST B Ptử ADN->Sợi cơ bản->vùng xếp cuộn->Sợi nhiễm sắc->crômatit->NST C Ptử ADN->Sợi nhiễm sắc->vùng xếp cuộn->Sợi cơ bản->crômatit->NST D Ptử ADN->Sợi nhiễm... chỉ tổng hợp từng đoạn ngắn OKAZAKI vì enzim ADN pôlime raza chỉ tổng hợp: A mạch mới theo chiều 3 '-> 5' B mạch mới theo chiều 5 '-> 3' và 5 '-> 3' C mạch mới theo chiều 5 '-> 3' và 3 '-> 5' D mạch mới theo chiều 5 '-> 3' Trang 11 40: Gen A có 90 vòng xoắn và có 20% ađênin, bị đột biến mất 3 cặp nuclêôtit loại A - T nằm trọn vẹn trong một bộ ba của mỗi mạch Số lượng từng loại nuclêôtit của gen sau đột biến là:... ADN->Sợi nhiễm sắc->vùng xếp cuộn->Sợi cơ bản->crômatit->NST D Ptử ADN->Sợi nhiễm sắc->crômatit->Sợi cơ bản->vùng xếp cuộn->NST 38: Hậu quả của ĐB lệch bội là ? A Cơ quan dinh dưỡng lớn phát triển khoẻ chông chịu tốt B Không có khả năng sinh giao tử bình thường C Thường không sống được hoặc giảm sức sống và khả năng sinh sản D Thường ít ảnh hưởng tới sức sống 39: Trong nhân đôi ADN 1 mạch mới được tổng... cao-tròn, 21% thấp - tròn, 21% cao- bầu dục, 4% thấp- bầu dục Cho biết quá trình giảm phân tạo noãn và tạo phấn diễn ra giống nhau, hãy xác định kiểu gen của F1 và tần số hoán vị gen giữa các gen ? A , f= 40% B , f = 20% C , f = 20% D , f = 40% 43: tARN mang axit amin mở đầu tiến vào ribôxôm có bộ ba đối mã là : A UAX B AUA C AUX D XUA 44: Biết A là gen át chế gen không cùng lôcut với nó Kiểu gen A-B-,... di truyền qua sinh sản hữu tính ? A ĐB sô ma và ĐB gen B ĐB tiền phôi và ĐB sô ma C ĐB giao tử và ĐB tiền phôi D ĐB giao tử và ĐB sô ma 33: Trong 1 quần thể thực vật alen A bị đột biến thành a thể đột biến là : A Cá thể mang kiểu gen aa và AA B Cá thể mang kiểu gen Aa C Cá thể mang kiểu gen aa D Cá thể mang kiểu gen AA 34: Đặc điểm nào của mã di truyền phản ánh tính thống nhất của sinh giới? A Tính... = 20% D , f = 40% 43: tARN mang axit amin mở đầu tiến vào ribôxôm có bộ ba đối mã là : A UAX B AUA C AUX D XUA 44: Biết A là gen át chế gen không cùng lôcut với nó Kiểu gen A-B-, A-bb, aabb: đều cho lông trắng Kiểu gen aaB-: cho lông đen Khi cho hai cơ thể F1 tạo ra từ một cặp P thuần chủng giao phối với nhau thu được ở con lai có 16 tổ hợp Cho F1 nói trên giao phối với cơ thể có kiểu gen và kiểu hình... 5% abd 46: Trong trường hợp nào một đột biến gen trở thành thể đột biến: A Gen đột biến trội B Tất cả đều đúng C Gen đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể X không có alen trên NST Y, cơ thể mang đột biến là cơ thể mang cặp NST giới tính XY D Gen đột biến lặn xuất hiện ở trạng thái đồng hợp tử Trang 12 47: Vai trò của ĐB đảo đoạn NST là ? A Có ý nghĩa với sự tiến hoá của hệ gen vì vật chất DT được bổ... đột biến là: A A = T = 360; G = X =537 B A = T = 360; G = X = 543 C A = T = 357; G = X = 540 D A = T = 360; G = X =537 41: Yếu tố nào sau đây không phải là nguyên nhân gây ra đột biến gen : A Tác nhân sinh học : Vi khuẩn B Rối loạn trao đổi chất trong tế bào C Tia tử ngoại, tia phóng xạ, hoá chất độc hại D Bazơnitơ dạng hiếm kết cặp bổ sung không đúng khi nhân đôi 42: ở cà chua gen A quy định thân cao,... Loại đột biến nào sau đây tạo nên “thể khảm” trên cơ thể? A Đột biến trong lần nguyên phân thứ hai của hợp tử B Đột biến trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử C Đột biến trong nguyên phân của tế bào sinh dưỡng ở một mô nào đó D Đột biến trong giảm phân tạo giao tử 49: Ở đậu Hà Lan hạt vàng là trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn giữa cây hạt vàng thuần chủng với cây hạt xanh, tỉ lệ kiểu hình... tạo giống thuần chủng ? A Tạo giống bằng công nghệ tế bào B Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến C Tạo giống bằng công nghệ gen D Tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp ĐÁP ÁN 1D 11A 21B 31D 41A 2B 12A 22A B 42A 3A 13B 23D 33C 43A 4D 14D 24C 34B 44D 5D 15A 25C 35A 45B 6A 16A 26D 36B 46B 7C 17B 27C 37A 47C 8B 18A 28B 38C 48C 9B 19B 29C 39D 49B 10A 20D 30D 40C 50C Trang 13 . hoá học, tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học . B. tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học và tiến hoá tiền sinh học . Trang 6 C. tiến hoá sinh học và tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá hoá học. ADN->Sợi cơ bản->Sợi nhiễm sắc->vùng xếp cuộn->crômatit->NST B. Ptử ADN->Sợi cơ bản->vùng xếp cuộn->Sợi nhiễm sắc->crômatit->NST C. Ptử ADN->Sợi nhiễm sắc->vùng. TRƯỜNG THPT ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2 012 – 2013 LẦN 4 CẨM LÝ Môn Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Nhân tố vô sinh đóng vai trò quan trọng đối với quần