PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN EA H’LEO (Đề số 1) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2009-2010 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Nêu các dạng đột biến số lượng NST, cơ chế phát sinh các dạng đột biến đó? Câu 2: Trình bày cơ chế xác định giới tính ở người? Nêu tất cả các dạng tổ hợp của các cặp NST giới tính ( Kể cả quá trình giảm phân tạo giao tử không bình thường). Nêu những hiểu biết của em về bệnh tơcnơ, vì sao thai nhi có tổ hợp NST XO thì sống còn YO thì chết? Câu 3: Ở một loài có 10 tế bào sinh dục đực tiến hành nguyên phân liên tiếp 5 lần. Cần môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 24180 NST đơn. a/ Xác định bộ NST lưỡng bội của loài? b/ Các tế bào con tiến hành giảm phân. Xác định số nhiễm sắc thể có trong các tế bào ở kì sau của giảm phân I và kì sau của giảm phân II. c/ Các tế bào con trên đều giảm phân tạo tinh trùng. Tinh trùng tham gia thụ tinh đạt hiệu suất 10%. Xác định số lượng tinh trùng được thụ tinh. d/ Các trứng tham gia thụ tinh với tinh trùng trên đều được sinh ra từ một tế bào mầm sinh dục. Xác định số lần nguyên phân của tế bào mầm. Biết hiệu suất thụ tinh của trứng bằng 50%. Câu 4: Ở người: Gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng. Gen B quy định tầm vóc thấp, gen b quy định tầm vóc cao. (Hai cặp gen này di truyền độc lập với nhau). a/ Nếu bố tóc xoăn tầm vóc cao, mẹ tóc thẳng tầm vóc thấp các con của họ sinh ra có thể có kiểu gen và kiểu hình như thế nào? b/ Nếu bố mẹ đều có kiểu hình tóc xoăn tầm vóc thấp mà con của họ có người tóc thẳng tầm vóc cao thì kiểu gen của của bố mẹ như thế nào? Câu 5: Một đoạn gen có tổng hai loại nuclêôtit bằng 40% tổng số nuclêôtit của gen và số nuclêôtit loại A = 600. a/ Tính tỉ lệ % mỗi loại nuclêôtit của gen? b/ Tính số lượng mỗi loại nuclêôtit của gen? HẾT TRƯỜNG THCS CƯƠNG SƠN ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN HỌ VÀ TÊN GV RA ĐỀ: ĐINH THỊ HOÀ NĂM HỌC 2011- 2012 Môn thi: Sinh 9 Thời gian làm bài 150 phút Nội dung đề thi của từng câu Phạm vi kiến thức tại thời điểm tuần? lớp? Câu 1( 3 điểm) Phân biệt NST thường và NST giới tính về cấu tạo và chức năng. Câu2(4điểm) Hãy phát biểu nội dung của quy luật phân li và quy luật phân li độc lập. So sánh hai quy luật này? Câu 3: (2.5điểm) Mô tả quá trình tự nhân đôi của phân tử ADN ? Câu 4: (4điểm) Cho biết ở 1 loài gà, hai cặp tính trạng về chiều cao chân và độ dài cánh do gen nằm Tuần 6,7 Lớp 9 Tuần 2,3 Lớp 9 Tuần 9 trên NST thường quy định và di truyền độc lập với nhau. Gen A: Chân cao, gen a: chân thấp Gen B: cánh dài, gen b: cánh ngắn Người ta tiến hành lai phép lai và thu được kết quả như sau ở F1 37,5% chân cao ,cánh dài 37,5% chân thấp, cánh dài 12,5% chân cao, cánh ngắn 12,5% chân thấp, cánh ngắn. a) Hãy biện luận và lập sơ đồ lai cho phép lai trên b) Khi cho lai gà có chân cao, cánh dài thuần chủng với chân thấp, cánh ngắn thì kết quả lai sẽ như thế nào? Câu 5( 3.5 điểm) Tế bào một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội được kí hiệu: Aa Bb Dd XY . a.Hãy xác định tên và giới tính của loài này ? b.Khi tế bào này giảm phân thì sẽ tạo ra bao nhiêu loại giao tử ? c.Hãy viết kí hiệu các nhiễm sắc thể khi tế bào đang ở vào : Kì đầu 1 và kì cuối 2 của giảm phân . Câu 6: (3điểm) Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtít như sau: - A - U - G - X - U - A - X - G - U - a. Xác định trình tự các nuclêôtít trong đoạn gen đã tổng ra đoạn mạch ARN trên? b. Tính số lượng từng loại nuclêôtít của gen. c. Nếu đoạn gen đó nhân đôi 1 lần thì cấu trúc của các đoạn mới được tạo ra như thế nào? Lớp 9 Tuần 3 Lớp 9 Tuần 6 Lớp 9 Tuần 9 Lớp 9 Trường THCS Cương Sơn HDCHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN Họ và tên GV ra đề: Đinh Thị Hoà NĂM HỌC 2011-2012 Môn thi: Sinh 9 Hướng dẫn này gồm 03 trang Câu Nội dung Điểm Câu1 (3 đ) Câu 2 (4đ) Câu 3: ( 2.5 đ) Phân biệt NST thường và NST giới tính về cấu tạo và chức năng. NST thường NST giới tính Cấu tạo - Có nhiều cặp trong tế bào lưỡng bội (2n) - Luôn sắp xếp thành những cặp tương đồng - Giống nhau giữa các thể đực và cá thể cái trong loài. - Chỉ có 1 cặp trong tế bào lưỡng bội (2n) - Cặp XY là cặp không tương đồng - Khác nhau giữa các thể đực và cá thể cái trong loài. Chức năng - Không quy định giới tính của cơ thể - Chứa gen qui định tính trạng thường, không liên quan đến giới tính. - Qui định giới tính - Chứa gen qui định tính trạng có liên quan yếu tố giới tính. * Phát biểu nội dung quy luật phân li và phân li độc lập: - Quy luật phân li: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. - Quy luật phân li độc lập: Các cặp nhân tố( cặp gen) di truyền đã phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử. * So sánh : * Những điểm giống nhau: - Đều có các điều kiện nghiệm đúng như: + Bố mẹ mang lai phải thuần chủng về các cặp tính trạng được theo dõi + Tính trội phải là trội hoàn toàn + Số lượng con lai phải đủ lớn - Ở F2 đều có sự phân li tính trạng ( xuất hiện nhiều hơn một kiểu hình) - Sự di truyền của các cặp tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa hai cơ chế là: Phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và tổ hợp của các gen trong thụ tinh tạo hợp tử. * Những điểm khác nhau: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập - Phản ánh sự di truyền của một cặp tính trạng. - F1 dị hợp một cặp gen (Aa) tạo ra 2 loại giao tử. -F2 có 2 loại kiểu hình với tỉ lệ 3: 1 -F2 có 4 tổ hợp với 3 kiểu gen. -F2 không xuất hiện biến dị tổ hợp. - Phản ánh sự di truyền của hai cặp tính trạng. - F1 dị hợp hai cặp gen (AaBb) tạo ra 4 loại giao tử. - F2 có 4 loại kiểu hình với tỉ lệ 9:3:3:1. - F2 có 16 tổ hợp với 9 kiểu gen. - F2 xuất hiện biến dị tổ hợp. Quá trình tự nhân đôi của phân tử ADN : - Phân tử ADN có cấu trúc 2 mạch Nuclêôtit bổ sung cho nhau, nhờ đó ADN có một đặc tính quan trọng là tự nhân đôi ( sao chép) đúng mẫu ban đầu - Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra trong nhân TB, tại các NST trong kỳ trung gian, lúc này NST ở dạng sợi mảnh, dãn xoắn - Khi bắt đầu quá trình tự nhân đôi, phân tử ADN tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần dần và các Nuclêotit trên mỗi mạch đơn sau khi tách ra lần lượt liên kết 1.0đ 0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0. 5 đ 0. 5 đ 1.0 đ 2.0 đ 0,5đ 0,5đ = = = 1:1 = = = 3:1 . H’LEO (Đề số 1) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2009-2010 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Nêu các dạng đột biến số lượng NST, cơ chế phát sinh các. HUYỆN HỌ VÀ TÊN GV RA ĐỀ: ĐINH THỊ HOÀ NĂM HỌC 2011- 2012 Môn thi: Sinh 9 Thời gian làm bài 150 phút Nội dung đề thi của từng câu Phạm vi kiến thức tại thời điểm tuần? lớp? Câu 1( 3 điểm) Phân. 6 Lớp 9 Tuần 9 Lớp 9 Trường THCS Cương Sơn HDCHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN Họ và tên GV ra đề: Đinh Thị Hoà NĂM HỌC 2011-2012 Môn thi: Sinh 9 Hướng dẫn này gồm 03 trang Câu Nội dung Điểm Câu1 (3