Đề văn 10 - sưu tầm đề kiểm tra, thi học kỳ, học sinh giỏi tham khảo bồi dưỡng (3)

Trang 2/2 - Mã đề: 220 SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ TUY PHƯỚC ĐỀ THI CHÍNH THỨC - LỚP : 10 - CTC MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 152 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM – 15 PHÚT) Câu Trong "Đại cáo bình Ngơ", kể tội ác giặc Minh, Nguyễn Trãi đứng lập trường sau đây? A Lập trường nhân dân B Lập trường giai cấp vô sản C Lập trường dân tộc D Lập trường giai cấp phong kiến Câu Khi nói: Giọng thơ Tố Hữu, ngôn ngữ Nguyễn Tuân, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới… A Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học B Tính cá thể hố (dấu ấn riêng tác giả) C Tính đa nghĩa ngơn ngữ văn chương D Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật Câu Việc tác giả mở đầu câu chuyện "Chuyện chức phán đền Tản Viên" hành động đốt đền Ngơ Tử Văn có tác dụng gì? A Góp phần khắc họa tính cách nhân vật từ đầu B Khẳng định khinh bạc Ngô Tử Văn C Gián tiếp chế giễu thần linh D Tạo kịch tính cho câu chuyện Câu Thế biện pháp tu từ điệp ngữ? A Cách đặt đơn vị ngơn ngữ sóng đơi nhau, tạo cân đối, bổ sung ý nghĩa cho tạo cảm giác hoàn chỉnh, trọn vẹn tương đối ý cho lời văn B Cách lặp lại từ nhằm thể ý C Cách lặp lại từ ngữ câu cụm từ nhằm tạo sức biểu cảm làm tăng sức diễn đạt ý nghĩa lời nói D Sắp xếp nối tiếp đơn vị đồng loại nhằm thể cách đánh giá Câu Những câu thơ sau thể nội dung chủ yếu ? " Anh minh hai vị thánh quân Sông rửa lần giáp binh, Giặc tan mn thuở thăng bình, Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao" (Phú sơng Bạch Đằng - Trương Hán Siêu) A Thể lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc trước chiến công hiển hách B Khẳng định chân lý lấy đức trị quốc vua nhà Trần C Ca ngợi, công đức chiến thắng lẫy lừng vua nhà Trần D Ca ngợi, công đức hai vị vua Trần khẳng định chân lý muôn đời Câu Thành công nghệ thuật chủ yếu đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (Đặng Trần Cơn- Đồn Thị Điểm) gì? A Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên B Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ nhân vật C Nghệ thuật miêu tả tâm trạng D Nghệ thuật khắc họa ngoại hình nhân vật Câu Trong đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (trích "Chinh phụ ngâm") có câu: "Lịng thiếp riêng mà thôi" Chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu thơ cho đúng? A Bi sầu B Bi C Bi thảm D Bi thiết Câu Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh) Nguyễn Du viết theo thể thơ nào? A Thể song thất lục bát B Thể lục bát C Thể thất ngôn trường thiên D Thể thất ngôn bát cú Câu Câu văn sau nói thao tác nghị luận nào? "Là thao tác nghị luận, đó, người nghị luận từ tiền đề chung, có tính phổ biến suy kết luận vật, tượng riêng" A Quy nạp B Tổng hợp C Diễn dịch D Phân tích Câu 10 Xác định phương pháp thuyết minh sử dụng đoạn văn đây: "Bầu sinh chăn bao bọc bảo vệ đất khỏi sức nóng tia xạ Mặt Trời Nhưng đây, chăn bị thủng nhiệt Mặt Trời lọt qua làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên Các nhà khoa học gọi tượng nóng lên hiệu ứng nhà kính" Trang 2/2 - Mã đề: 220 A Phương pháp định nghĩa B Phương pháp nêu số liệu C Phương pháp so sánh, phương pháp thích D Phương pháp phân loại, phương pháp liệt kê Câu 11 Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? "Chơi đứa dại nên bày dại Kết với người khôn học nết khôn".(Nguyễn Bỉnh Khiêm) A Phép đối B Phép C Phép lặp D Phép điệp Câu 12 Được xem đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Đó đặc trưng nào? A Tính cá thể hóa B Tính đa nghĩa C Tính truyền cảm D Tính hình tượng II PHẦN TỰ ḶN ( ĐIỂM – 75 PHÚT) Em phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Thúy Kiều đoạn trích sau: “ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xn em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung ” (Trích Trao duyên- Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 10, tập II, tr.104, NXB Giáo dục- 2010) Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: …………………………… Trang 2/2 - Mã đề: 220 SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ TUY PHƯỚC ĐỀ THI CHÍNH THỨC - LỚP : 10 - CTC - ĐỀ MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 186 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM – 15 PHÚT) Câu Trong đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (trích "Chinh phụ ngâm") có câu: "Lịng thiếp riêng mà thôi" Chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu thơ cho đúng? A Bi thảm B Bi thiết C Bi D Bi sầu Câu Câu văn sau nói thao tác nghị luận nào? "Là thao tác nghị luận, đó, người nghị luận từ tiền đề chung, có tính phổ biến suy kết luận vật, tượng riêng" A Quy nạp B Tổng hợp C Phân tích D Diễn dịch Câu Những câu thơ sau thể nội dung chủ yếu ? " Anh minh hai vị thánh quân Sông rửa lần giáp binh, Giặc tan muôn thuở thăng bình, Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao" (Phú sông Bạch Đằng - Trương Hán Siêu) A Khẳng định chân lý lấy đức trị quốc vua nhà Trần B Thể lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc trước chiến công hiển hách C Ca ngợi, công đức chiến thắng lẫy lừng vua nhà Trần D Ca ngợi, công đức hai vị vua Trần khẳng định chân lý muôn đời Câu Việc tác giả mở đầu câu chuyện "Chuyện chức phán đền Tản Viên" hành động đốt đền Ngơ Tử Văn có tác dụng gì? A Tạo kịch tính cho câu chuyện B Gián tiếp chế giễu thần linh C Góp phần khắc họa tính cách nhân vật từ đầu D Khẳng định khinh bạc Ngô Tử Văn Câu Khi nói: Giọng thơ Tố Hữu, ngơn ngữ Nguyễn Tn, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới… A Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật B Tính cá thể hố (dấu ấn riêng tác giả) C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính đa nghĩa ngơn ngữ văn chương Câu Được xem đặc trưng phong cách ngơn ngữ nghệ thuật Đó đặc trưng nào? A Tính đa nghĩa B Tính truyền cảm C Tính hình tượng D Tính cá thể hóa Câu Thế biện pháp tu từ điệp ngữ? A Cách lặp lại từ ngữ câu cụm từ nhằm tạo sức biểu cảm làm tăng sức diễn đạt ý nghĩa lời nói B Sắp xếp nối tiếp đơn vị đồng loại nhằm thể cách đánh giá C Cách đặt đơn vị ngơn ngữ sóng đơi nhau, tạo cân đối, bổ sung ý nghĩa cho tạo cảm giác hoàn chỉnh, trọn vẹn tương đối ý cho lời văn D Cách lặp lại từ nhằm thể ý Câu Xác định phương pháp thuyết minh sử dụng đoạn văn đây: "Bầu sinh chăn bao bọc bảo vệ đất khỏi sức nóng tia xạ Mặt Trời Nhưng đây, chăn bị thủng nhiệt Mặt Trời lọt qua làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên Các nhà khoa học gọi tượng nóng lên hiệu ứng nhà kính" A Phương pháp nêu số liệu B Phương pháp phân loại, phương pháp liệt kê C Phương pháp so sánh, phương pháp thích D Phương pháp định nghĩa Câu Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh) Nguyễn Du viết theo thể thơ nào? A Thể thất ngôn trường thiên B Thể song thất lục bát C Thể lục bát D Thể thất ngơn bát cú Câu 10 Trong "Đại cáo bình Ngô", kể tội ác giặc Minh, Nguyễn Trãi đứng lập trường sau đây? A Lập trường giai cấp vô sản B Lập trường nhân dân C Lập trường dân tộc D Lập trường giai cấp phong kiến Trang 2/2 - Mã đề: 220 Câu 11 Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? "Chơi đứa dại nên bày dại Kết với người khôn học nết khôn".(Nguyễn Bỉnh Khiêm) A Phép đối B Phép C Phép điệp D Phép lặp Câu 12 Thành công nghệ thuật chủ yếu đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (Đặng Trần Cơn- Đồn Thị Điểm) gì? A Nghệ thuật khắc họa ngoại hình nhân vật B Nghệ thuật miêu tả tâm trạng C Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ nhân vật D Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM – 75 PHÚT) Em phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Thúy Kiều đoạn trích sau: “ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xuân em dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mịn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung ” (Trích Trao dun- Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 10, tập II, tr.104, NXB Giáo dục- 2010) Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: …………………………… Trang 2/2 - Mã đề: 220 SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ TUY PHƯỚC ĐỀ THI CHÍNH THỨC - LỚP : 10 - CTC - ĐỀ MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 220 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM – 15 PHÚT) Câu Xác định phương pháp thuyết minh sử dụng đoạn văn đây: "Bầu sinh chăn bao bọc bảo vệ đất khỏi sức nóng tia xạ Mặt Trời Nhưng đây, chăn bị thủng nhiệt Mặt Trời lọt qua làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên Các nhà khoa học gọi tượng nóng lên hiệu ứng nhà kính" A Phương pháp phân loại, phương pháp liệt kê B Phương pháp so sánh, phương pháp thích C Phương pháp nêu số liệu D Phương pháp định nghĩa Câu Trong "Đại cáo bình Ngơ", kể tội ác giặc Minh, Nguyễn Trãi đứng lập trường sau đây? A Lập trường giai cấp vô sản B Lập trường nhân dân C Lập trường dân tộc D Lập trường giai cấp phong kiến Câu Được xem đặc trưng phong cách ngơn ngữ nghệ thuật Đó đặc trưng nào? A Tính cá thể hóa B Tính đa nghĩa C Tính hình tượng D Tính truyền cảm Câu Thế biện pháp tu từ điệp ngữ? A Cách lặp lại từ nhằm thể ý B Cách đặt đơn vị ngơn ngữ sóng đơi nhau, tạo cân đối, bổ sung ý nghĩa cho tạo cảm giác hoàn chỉnh, trọn vẹn tương đối ý cho lời văn C Cách lặp lại từ ngữ câu cụm từ nhằm tạo sức biểu cảm làm tăng sức diễn đạt ý nghĩa lời nói D Sắp xếp nối tiếp đơn vị đồng loại nhằm thể cách đánh giá Câu Câu văn sau nói thao tác nghị luận nào? "Là thao tác nghị luận, đó, người nghị luận từ tiền đề chung, có tính phổ biến suy kết luận vật, tượng riêng" A Tổng hợp B Quy nạp C Phân tích D Diễn dịch Câu Khi nói: Giọng thơ Tố Hữu, ngơn ngữ Nguyễn Tuân, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới… A Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học B Tính đa nghĩa ngơn ngữ văn chương C Tính cá thể hố (dấu ấn riêng tác giả) D Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật Câu Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh) Nguyễn Du viết theo thể thơ nào? A Thể thất ngôn trường thiên B Thể lục bát C Thể thất ngôn bát cú D Thể song thất lục bát Câu Những câu thơ sau thể nội dung chủ yếu ? " Anh minh hai vị thánh quân Sông rửa lần giáp binh, Giặc tan mn thuở thăng bình, Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao" (Phú sơng Bạch Đằng - Trương Hán Siêu) A Khẳng định chân lý lấy đức trị quốc vua nhà Trần B Thể lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc trước chiến công hiển hách C Ca ngợi, công đức chiến thắng lẫy lừng vua nhà Trần D Ca ngợi, công đức hai vị vua Trần khẳng định chân lý muôn đời Câu Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? "Chơi đứa dại nên bày dại Kết với người khôn học nết khôn".(Nguyễn Bỉnh Khiêm) A Phép điệp B Phép lặp C Phép đối D Phép Câu 10 Thành cơng nghệ thuật chủ yếu đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (Đặng Trần Cơn- Đồn Thị Điểm) gì? A Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên B Nghệ thuật khắc họa ngoại hình nhân vật C Nghệ thuật miêu tả tâm trạng D Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ nhân vật Trang 2/2 - Mã đề: 220 Câu 11 Trong đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (trích "Chinh phụ ngâm") có câu: "Lịng thiếp riêng mà thơi" Chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu thơ cho đúng? A Bi thảm B Bi thiết C Bi D Bi sầu Câu 12 Việc tác giả mở đầu câu chuyện "Chuyện chức phán đền Tản Viên" hành động đốt đền Ngô Tử Văn có tác dụng gì? A Góp phần khắc họa tính cách nhân vật từ đầu B Khẳng định khinh bạc Ngô Tử Văn C Tạo kịch tính cho câu chuyện D Gián tiếp chế giễu thần linh II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM – 75 PHÚT) Em phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Thúy Kiều đoạn trích sau: “ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xn em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung ” (Trích Trao duyên- Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 10, tập II, tr.104, NXB Giáo dục- 2010) Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: …………………………… Trang 2/2 - Mã đề: 220 SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ TUY PHƯỚC ĐỀ THI CHÍNH THỨC - LỚP : 10 – CTC - ĐỀ MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 254 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM – 15 PHÚT) Câu Khi nói: Giọng thơ Tố Hữu, ngơn ngữ Nguyễn Tn, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới… A Tính đa nghĩa ngơn ngữ văn chương B Tính cá thể hoá (dấu ấn riêng tác giả) C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật Câu Thế biện pháp tu từ điệp ngữ? A Cách đặt đơn vị ngơn ngữ sóng đơi nhau, tạo cân đối, bổ sung ý nghĩa cho tạo cảm giác hoàn chỉnh, trọn vẹn tương đối ý cho lời văn B Sắp xếp nối tiếp đơn vị đồng loại nhằm thể cách đánh giá C Cách lặp lại từ ngữ câu cụm từ nhằm tạo sức biểu cảm làm tăng sức diễn đạt ý nghĩa lời nói D Cách lặp lại từ nhằm thể ý Câu Được xem đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Đó đặc trưng nào? A Tính cá thể hóa B Tính đa nghĩa C Tính hình tượng D Tính truyền cảm Câu Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? "Chơi đứa dại nên bày dại Kết với người khôn học nết khôn".(Nguyễn Bỉnh Khiêm) A Phép lặp B Phép đối C Phép D Phép điệp Câu Thành công nghệ thuật chủ yếu đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (Đặng Trần Cơn- Đồn Thị Điểm) gì? A Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên B Nghệ thuật miêu tả tâm trạng C Nghệ thuật khắc họa ngoại hình nhân vật D Nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ nhân vật Câu Xác định phương pháp thuyết minh sử dụng đoạn văn đây: "Bầu sinh chăn bao bọc bảo vệ đất khỏi sức nóng tia xạ Mặt Trời Nhưng đây, chăn bị thủng nhiệt Mặt Trời lọt qua làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên Các nhà khoa học gọi tượng nóng lên hiệu ứng nhà kính" A Phương pháp phân loại, phương pháp liệt kê B Phương pháp so sánh, phương pháp thích C Phương pháp định nghĩa D Phương pháp nêu số liệu Câu Trong đoạn trích "Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ" (trích "Chinh phụ ngâm") có câu: "Lịng thiếp riêng mà thơi" Chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu thơ cho đúng? A Bi sầu B Bi thiết C Bi thảm D Bi Câu Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh) Nguyễn Du viết theo thể thơ nào? A Thể song thất lục bát B Thể thất ngôn bát cú C Thể thất ngôn trường thiên D Thể lục bát Câu Việc tác giả mở đầu câu chuyện "Chuyện chức phán đền Tản Viên" hành động đốt đền Ngô Tử Văn có tác dụng gì? A Tạo kịch tính cho câu chuyện B Khẳng định khinh bạc Ngơ Tử Văn C Góp phần khắc họa tính cách nhân vật từ đầu D Gián tiếp chế giễu thần linh Câu 10 Câu văn sau nói thao tác nghị luận nào? "Là thao tác nghị luận, đó, người nghị luận từ tiền đề chung, có tính phổ biến suy kết luận vật, tượng riêng" A Tổng hợp B Quy nạp C Diễn dịch D Phân tích Câu 11 Những câu thơ sau thể nội dung chủ yếu ? " Anh minh hai vị thánh qn Sơng rửa lần giáp binh, Giặc tan muôn thuở thăng bình, Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao" (Phú sông Bạch Đằng - Trương Hán Siêu) Trang 2/2 - Mã đề: 220 A Khẳng định chân lý lấy đức trị quốc vua nhà Trần B Ca ngợi, công đức chiến thắng lẫy lừng vua nhà Trần C Ca ngợi, công đức hai vị vua Trần khẳng định chân lý muôn đời D Thể lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc trước chiến công hiển hách Câu 12 Trong "Đại cáo bình Ngơ", kể tội ác giặc Minh, Nguyễn Trãi đứng lập trường sau đây? A Lập trường dân tộc C Lập trường nhân dân B Lập trường giai cấp vô sản D Lập trường giai cấp phong kiến II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM – 75 PHÚT) Em phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Thúy Kiều đoạn trích sau: “ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xn em cịn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mịn, Ngậm cười chín suối cịn thơm lây Chiếc vành với tờ mây, Duyên giữ vật chung ” (Trích Trao duyên- Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 10, tập II, tr.104, NXB Giáo dục- 2010) Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: …………………………… Trang 2/2 - Mã đề: 220 ĐỀ THI CHÍNH THỨC - LỚP : 10 – CTC - ĐỀ MÔN THI: NGỮ VĂN ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM Đáp án mã đề: 152 01 ; - - - 04 - - = - 07 - - - ~ 10 - - = - 02 - / - - 05 - - - ~ 08 ; - - - 11 ; - - - 03 ; - - - 06 - - = - 09 - - = - 12 - - - ~ 01 - / - - 04 - - = - 07 ; - - - 10 - / - - 02 - - - ~ 05 - / - - 08 - - = - 11 ; - - - 03 - - - ~ 06 - - = - 09 - / - - 12 - / - - 01 - / - - 04 - - = - 07 - - - ~ 10 - - = - 02 - / - - 05 - - - ~ 08 - - - ~ 11 - / - - 03 - - = - 06 - - = - 09 - - = - 12 ; - - - 01 - / - - 04 - / - - 07 - / - - 10 - - = - 02 - - = - 05 - / - - 08 ; - - - 11 - - = - 03 - - = - 06 - / - - 09 - - = - 12 - - = - Đáp án mã đề: 186 Đáp án mã đề: 220 Đáp án mã đề: 254 II TỰ LUẬN: 1/ Yêu cầu kỹ năng: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật đoạn trích văn học 2/ Yêu cầu kiến thức: NỘI DUNG: Đây đoạn mở đầu đoạn trích Trao dun nói việc Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng Lời lẽ khéo léo, sắc sảo, tình cảm song tâm trạng chứa đựng mâu thuẫn, phức tạp DÀN Ý BÀI LÀM: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích, vấn đề nghị luận Thân bài: - Kiều nhờ cậy Vân thay nối lời nước non với chàng Kim: “Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa” + “Cậy”: có ý nương tựa, gửi gắm, tin tưởng nơi quan hệ ruột thịt, hi vọng tha thiết + “Chịu”: bắt buộc, nài ép + "Lạy, thưa”: tạo khơng khí trang trọng, thiêng liêng àLời lẽ thắt buộc lựa chọn thật khéo léo, tế nhị mà xác, chặt chẽ - Nhắc nhở mối tình với chàng Kim; thắm thiết mong manh, nhanh tan vỡ: Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em + “Giữa đường đứt gánh”: dang dở , nói rõ tình trạng bất lực Th Kiều + “Mặc em”: Mọi việc đành phó thác, phó mặc cho em, dở hay chịu Trang 2/2 - Mã đề: 220 ð Bốn câu thơ nói hết tình trông cậy, uỷ thác nài ép, không cho em từ chối - Kiều trao duyên cho em với lời tha thiết, tâm huyết: lấy tình máu mủ để tác động em, dù có chết ngậm cười thản - Kiều trao kỉ vật dùng dằng, nửa trao, nửa níu: Dun giữ, vật chung Nhịp thơ ngắt đôi, bẻ gãy tâm trạng Từ “của chung”: tâm trạng mâu thuẫn, phức tạp Nàng trao duyên khơng trao tình Kiều rơi vào trạng thái đau đớn, bế tắc *Nghệ thuật: - Ngôn ngữ đối thoại khéo léo, sâu sắc, thấu lí đạt tình - Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, phù hợp - Từ ngữ chọn lọc, biểu cảm Kết bài: - Đoạn trích thể chân thật, sâu sắc diễn biến tâm trạng nhân vật Thúy Kiều trao duyên Tâm trạng theo diễn biến tăng dần: từ bình tĩnh, khéo léo, khơn ngoan đến đau xót, mâu thuẫn - Đoạn trích cịn thể vẻ đẹp tâm hồn Thúy Kiều: trân trọng tình yêu, hi sinh quên hạnh phúc người thân BIỂU ĐIỂM: - Điểm 7: Đáp ứng yêu cầu nêu Văn viết có cảm xúc, lập luận, phân tích chặt chẽ, lưu loát, thuyết phục - Điểm 6: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ - Điểm 4: Nắm nội dung đoạn trích Biết phân tích đoạn thơ để làm rõ tâm trạng nhân vật Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ - Điểm 3: Viết chung chung, diễn nôm văn - Điểm 2: Chưa nắm nội dung đoạn trích vấn đề đặt đề Diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi - Điểm 1: Sai lạc hoàn toàn nội dung phương pháp - HẾT- Trang 2/2 - Mã đề: 220 MA TRẬN: Mức độ Chủ đề Tiếng Việt: -Những yêu cầu sử dụng tiếng Việt -Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật -Thực hành phép tu từ: điệp, đối Số câu Số điểm Tỉ lệ 2.Văn học: - Truyện Kiều ( P1) -Chuyện chức phán đền Tản Viên -Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ - Bình Ngơ đại cáo - Phú sơng Bạch Đằng Số câu Số điểm Tỉ lệ Làm văn: -Các thao tác nghị luận - Phương pháp thuyết minh Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp TN TN - Nhận biết khái Hiểu tính niệm biện pháp cá thể hóa tu từ điệp ngữ PCNNNT qua - Đặc trưng ngữ liệu PCNNNT Cộng Qua ngữ liệu xác định phép tu từ : phép điệp, phép đối Vận dụng cao TL 0,5 0,25 0,25 - Nhận diện thể loại Văn chiêu hồn ( ND) - Nhận biết xác từ ngữ sử dụng câu thơ trích Từ nội dung tác phẩm, lí giải quan niệm sống tác giả, tư tưởng, thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm - Hiểu thành công nghệ thuật chủ yếu đoạn trích “ Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” - Hiểu lập trường NT kể tội ác giặc Minh 0,5 0,5 1điểm = 10% 0,5 Nhận biết đươc khái niệm thao tác diễn dịch Qua ngữ liệu xác định phương pháp thuyết minh 1,5 =15% điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 Vận dụng kiến thức đọc hiểu kĩ học để phân tích tâm trạng nhân vật đoạn trích VH 0,25 0,25 7,0 7,5 điểm 75% Số câu Số điểm Tỉ lệ 1,25 12,5% 1,0 10% 7,0 70% 13 10.0 100% 0,75 7,5% = ... 07 - - - ~ 10 - - = - 02 - / - - 05 - - - ~ 08 ; - - - 11 ; - - - 03 ; - - - 06 - - = - 09 - - = - 12 - - - ~ 01 - / - - 04 - - = - 07 ; - - - 10 - / - - 02 - - - ~ 05 - / - - 08 - - = - 11 ; -. .. - - - 03 - - - ~ 06 - - = - 09 - / - - 12 - / - - 01 - / - - 04 - - = - 07 - - - ~ 10 - - = - 02 - / - - 05 - - - ~ 08 - - - ~ 11 - / - - 03 - - = - 06 - - = - 09 - - = - 12 ; - - - 01 - / - -. .. 01 - / - - 04 - / - - 07 - / - - 10 - - = - 02 - - = - 05 - / - - 08 ; - - - 11 - - = - 03 - - = - 06 - / - - 09 - - = - 12 - - = - Đáp án mã đề: 186 Đáp án mã đề: 220 Đáp án mã đề: 254 II TỰ