ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 CẤP HUYỆN KINH MÔN

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOHUYỆN KINH MÔN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Sinh học - Lớp 9 ĐỀ KIỂM TRA SỐ 6 Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề Sau khi học xong bài “Ngu

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

HUYỆN KINH MÔN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Môn: Sinh học - Lớp 9

ĐỀ KIỂM TRA SỐ 6

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Sau khi học xong bài “Nguyên phân, giảm phân”, bài “Phát sinh sinh giao

tử và thụ tinh”, bạn An trao đổi với bạn Bình một số vấn đề:

Bạn An cho rằng hai quá trình nguyên phân, giảm phân có nhiều điểm giống nhau Ngược lại, bạn Bình cho rằng chúng là hai quá trình có nhiều điểm khác nhau Các điểm khác nhau đó giúp ích rất nhiều vào việc giải các bài tập về

“Phát sinh giao tử và thụ tinh”.

Câu 1 (3 điểm): Bằng kiến thức của mình, em hãy so sánh hai quá trình

nguyên phân và giảm phân để chứng tỏ những điều mà hai bạn An và Bình đã trao đổi.

Câu 2 (3 điểm): Giả sử hai bạn An và Bình có bài tập sau:

Trong tinh hoàn của 1 thỏ đực (2n = 44) có 6 tế bào mầm nguyên phân liên tiếp

1 số lần và tạo ra tổng số tế bào con có chứa 2112 tâm động.

a Xác định số lần nguyên phân của mỗi tế bào mầm

b Các tế bào con sau nguyên phân đều trở thành các tinh bào bậc I phát triển tạo thành tinh trùng Các tinh trùng đều tham gia thụ tinh tạo ra 3 hợp tử Xác định hiệu suất tinh trùng.

Em hãy giúp hai bạn giải bài tập trên

ba cây I, II, III có kiểu gen khác nhau, người ta thu được kết quả:

F2 – I: 147 cây chín sớm

F2 – II: 98 cây chín sớm

102 cây chín muộn

F2 – III: 297 cây chín sớm

101 cây chín muộn.

Câu 3 (1 điểm): Thế nào là kiểu gen, thế nào là kiểu hình và tính trội hoàn

toàn?

Câu 4 (5 điểm): Biết tính trạng thời gian chín do một gen qui định Xác định

kiểu gen F1 và các cây I, II, III Muốn ngay F1 đồng loạt xuất hiện cây chín sớm, kiểu gen của thế hệ bố mẹ (P) phải như thế nào?

Cho thông tin sau: “Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch đơn xoắn đều đặn quanh một trục theo chiều từ trái sang phải Mỗi vòng xoắn có đường

+ Hệ quả của NTBS:

X G

T A





đặc trưng cho từng loài”

Câu 5 (2 điểm): Thông tin trên mô tả cấu trúc nào của phân tử ADN? Trình

bày điểm khác nhau cơ bản giữa cấu trúc ADN với cấu trúc ARN?

Câu 6 (2 điểm): Nguyên tắc bổ sung là gì? Nguyên tắc bổ sung được thể hiện

như thế nào trong cơ chế di truyền? Nếu vi phạm nguyên tắc trên sẽ dẫn tới hậu quả gì?

Câu 7 (4 điểm): Một đoạn phân tử ADN có 150 vòng xoắn và có 20% Ađênin.

Hãy xác định:

a Tổng số nucleotit và chiều dài của đoạn ADN.

b Số lượng từng loại nucleotit của đoạn ADN.

c Khi gen tự nhân đôi 4 lần thì môi trường đã cung cấp bao nhiêu nuclêôtit mỗi loại? Tính số liên kết hiđrô bị phá vỡ trong quá trình này.

(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN

MÔN SINH HỌC 9 Năm học 2014-2015

* Giống nhau:

- Là cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào

- Đều trải qua các kì tương tự: kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau và kì

cuối

- Qua các kì, NST có những biến đổi và hoạt động giống nhau: trước khi

bước vào phân bào NST nhân đôiNST kép, đóng xoắn, tháo xoắn, xếp hàng

trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào, phân li về 2 cực của tế bào

* Khác nhau:

Kì trước Không xảy ra trao đổi

chéo

Xảy ra trao đổi chéo

Kì giữa Các NST kép xếp thành1 hàng Các NST kép xếp thành2 hàng hoặc 1 hàng.

Kì sau

Mỗi NST kép phân lí thành 2 NST đơn

Mỗi cặp NST tương đồng phân li thành 2 NST kép

Kì cuối Các NST đơn đều tháo

xoắn tối đa

Các NST đều giữ nguyên trạng thái kép

Kết quả Tạo 2 tế bào con đều có

bộ NST 2n

Tạo 4 tế bào con có bộ NST n

1 điểm

2 điểm

a

Gọi k là số lần nguyên phân của tế bào mầm (k nguyên dương)

- Số tế bào con là: 6.2k

1,5 điểm

- Số tâm động trong các TB con là: 6 2k 2n= 2112

tương đương 6 2k 44 = 2112 tương đương 2k = 8 = 23 ® k = 3

Vậy, mỗi tế bào mầm nguyên phân 3 lần liên tiếp

b

- Số tinh bào bậc I : 6 2k = 6.8 = 48 (tế bào)

- Số tinh trùng là : 48 4 = 192 (tinh trùng)

- Số tinh trùng được thụ tinh = số hợp tử = 3

- Hiệu suất tinh trùng: H= 100 

192

3

1,56%

1,5 điểm

- Kiểu gen là toàn bộ các gen nằm trong cơ thể sinh vật Kiểu hình là toàn bộ

các tính trạng và đặc tính cơ thể

- Tính trạng trội hoàn toàn là hiện tương gen trội át hoàn toàn gen lặn tạo thể

dị hợp có kiểu hình trội

0,5 điểm

0,5 điểm

* Xét phép lai 3: F2 – III phân li kiểu hình theo tỉ lệ:

F2 có 4 tổ hợp giao tử = 2 giao tử đực x 2 giao tử cái  F1 và cây thứ II dị

hợp 1 cặp gen

 chín sớm là trội hoàn toàn so với chín muộn

- Qui ước gen: Gen A qui định tính trạng chín sớm

Gen a qui định tính trạng chín muộn

* Phép lai 1:

F2 – I: 100% chín sớm  kiểu gen cây I phải đồng hợp AA, kiểu hình chín

sớm

Sơ đồ lai:

F1: chín sớm (tc) x chín muộn

Aa AA

GF1: A, a A

F2: 1 AA : 1 Aa 100% chín sớm

1 điểm

1 điểm

* Phép lai 2:

F2 – II:

Đây là tỉ lệ của phép lai phân tích cá hợp dị thể Cây II có kiểu gen aa, kiểu

hình chín muộn

Sơ đồ lai:

F1: chín sớm x chín muộn

Aa aa

GF1: A, a a

F2: 1 Aa : 1 aa

Kết luận: Tỉ lệ kiểu gen: 1Aa: 1aa

Tỉ lệ kiểu hình: 1chín sớm: 1 chín muộn

* Phép lai 3: Cây III có kiểu gen Aa, kiểu hình chín sớm

Sơ đồ lai:

F1: chín sớm x chín sớm

Aa Aa

GF1: A, a A, a

F2: 1AA : 2 Aa : 1 aa

Kết luận: Tỉ lệ kiểu gen: 1AA : 2Aa: 1aa

Tỉ lệ kiểu hình: 3 chín sớm: 1 chín muộn

* Muốn ngay F1 đồng loạt xuất hiện 1 tính trạng trội là chín sớm thì một

trong hai bên bố hoặc mẹ có kiểu gen đồng hợp trội AA, cá thể còn lại có

kiểu gen bất kì Vậy, kiểu gen của P có thể là:

P: AA (chín sớm) x AA (chín sớm)

hoặc AA (chín sớm) X Aa (chín sớm)

hoặc AA (chín sớm) x aa (chín muộn)

1 điểm

1 điểm

1 điểm

* Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN

* Điểm khác nhau giữa ADN và ARN:

0,5 đ 1,5 đ

- Có chiều dài và khối lượng rất lớn.

- Mạch kép

- Đơn phân cấu tạo là Nucleotit

thuộc 4 loại A, T, G, X

- Trong Nucleotit là đường C5H10O4

- Liên kết hóa trị trên mạch đơn khá

bền vững

- Có chiều dài và khối lượng bé

- Mạch đơn

- Đơn phân cấu tạo là Ribo Nucleotit thuộc 4 loại A, U, G, X

- Trong Nucleotit là đường C5H10O5

- Liên kết hóa trị trên mạch đơn kém bền vững

* Nguyên tắc bổ sung là hiện tượng các nucleotit liên kết với nhau bởi

nguyên tắc: A liên kết với T(hoặc A liên kết với U) và ngược lại; G liên kết

với X và ngược lại

* Nguyên tắc bổ sung được thể hiện qua các cơ chế: quá trình tự nhân đôi

của ADN, quá trình tổng hợp ARN và quá trình tổng hợp protein Nếu vi

phạm nguyên tắc trên ®quá trình tổng hợp trên bị rối loạn® đột biến gen

1 điểm

1 điểm

a

Tổng số Nucleotit của gen: N = C.20 = 150.20 = 3000 (Nu)

Vậy chiều dài của gen là:

L = (N : 2) 3,4A0 = (3000:2) 3,4 = 5100 A0

b Số Nucleotit từng loại của gen:

Ta có: A =T = 20%.N = 20%.3000 = 600 (Nu)

G = X = 30%.N = 30% 3000 = 900 (Nu)

c Số nuclêôtit từng loại môi trường cung cấp:

* Nếu gen nhân đôi 4 đợt thì số nuclêôtit từng loại môi trường cần cung cấp

là:

A = T = (24- 1) 600 = 9000 (Nu)

G = X = (24- 1).900 = 13.500 (Nu) + Số liên kết hydro: H = 2A + 3G = 2.600 + 3.900 = 3.900 (liên kết)

+ Số liên kết hiđrô bị phá: (24 – 1) x 3.900 = 58.500 (liên kết)

(HS có cách giải khác, đúng đáp số ghi điểm tối đa)

1 điểm

0,5đ

0,5đ

1 điểm 0,5đ 0,5đ

2 điểm

1đ

1đ

PHÒNG GD&ĐT TÂY TRÀ MA TRẬN ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN

TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN: SINH HỌC KHỐI 9

TRÀ THANH NĂM HỌC 2014-2015

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Cấp độ

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

Các định

luật di

truyền

của

Menden

Kiểu gen, kiểu hình, tính trội.

Bài tập lai 1 cặp tính trạng.

Số câu

Số điểm

Nhiếm

sắc thể

Những đặc điểm của nguyên phân, giảm phân

Bài tập phát sinh giao tử và thụ tinh.

Số câu

Số điểm

- Đặc điểm phân tử ADN và ARN

Số điểm

Tổng

7 câu

20điểm

4 câu

8 điểm=40%

4 câu

12 điểm=60%