Phòng GD & ĐT Lang Chánh Trường THCS Yên Khương ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Môn: Sinh học 9 I.MỤC ĐÍCH: - Ra đề kiểm tra chất lượng học kì II môn sinh học 9. - Thời gian 45 phút - Áp dụng cho đối tượng HS Trung bình, khá. II.HÌNH THỨC: Tự luận 100% III.THIẾT LẬP MA TRẬN: Mức độ NT Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Ứng dụng di truyền học (6 tiết) Nêu được Khái niệm ưu thế lai. Giải thích được tại sao người ta chỉ dung cơ thể lai F 1 làm giống. 20% =2điểm 50% = 1 điểm 0% = 0 điểm 50%=1 điểm 0% = 0 điểm Sinh vật và môi trường (6 tiết) Nêu được khái niệm về môi trường, các loại môi trường. 20% =2điểm 100% =2 điểm 0% = 0 điểm 0% = 0 điểm 0% = 0 điểm Hệ sinh thái (6 tiết) Nêu được khái niệm về chuỗi thức ăn, lưới thức ăn. Cho ví dụ về chuỗi thức ăn. 20% =2điểm 50% = 1 điểm 50% =1 điểm 0% = 0 điểm 0% = 0 điểm Con người, dân số và môi trường. (5 tiết) Nêu được khái niệm ô nhiễm môi trường và các tác nhân ô nhiễm môi trường 20% =2điểm 0% = 0 điểm 100% = 2 điểm 0% = 0 điểm 0% = 0 điểm Bảo vệ môi trường ( 5 tiết) Học sinh đề xuất được các biện pháp để bảo vệ thiên nhiên hoang dã. 20% =2điểm 0% = 0 điểm 0% = 0 điểm 100% = 2 điểm 0% = 0 điểm 7 câu 10điểm=100 % 3 câu 4 điểm = 40% 2 câu 3 điểm = 30% 2 câu 3 điểm = 30% 0 câu 0 điểm = 0% IV: CÂU HỎI Câu 1( 2 điểm ): a) Thế nào là ưu thế lai? b) Tại sao trong thực tế người ta chỉ chọn cơ thể lai F1 để làm giống? Câu 2( 2 điểm ): Môi trường là gì ? Có mấy loại môi trường sống của sinh vật ? Câu 3( 2 điểm ): a) Nêu khái niệm về chuỗi thức ăn, lưới thức ăn. b) Vẽ 4 sơ đồ chuỗi thức ăn từ các loài sinh vật sau: Cây xanh, sâu ăn lá, rắn, chuột, mèo, cầy, dê, hổ? Câu 4 ( 2 điểm ): Thế nào là ô nhiễm môi trường? Những nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm môi trường? Câu 5 ( 2 điểm ): Em có những biện pháp gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? V. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Câu Đáp án Điểm 1 a)Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai Fi có sức sống cao hơn, sinh trưởng và phát triển hơn,chống chịu tốt hơn,các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa 2 bố mẹ hoạc vượt trội hơn hẳn cả bố và mẹ. b) Ở con lai F1 có sự tập trung các gen trội của cả bố và mẹ. Nếu sử dụng con lạ F1 làm giống thì thế hệ sau các cặp gen dị hợp giảm dần, cặp gen đồng hợp tăng dần, dẫn đến thoái hóa giống. 1 điểm 1 điểm 2 - Môi trường sống của sinh vật bao bao gồm tất tất cả những gì bao quanh chúng. - Có 4 loại môi trường: - Môi trường nước. - Môi trường cạn - Môi trường trong đất - Môi trường sinh vật 1 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 3 a). - Khái niệm về chuỗi thức ăn: Là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng, mỗi loài sinh vật là mội mắt xích vừa tiêu thụ mắt xích phía trước vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ. - Lưới thức ăn là tập hợp các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung. b) Xây dựng được 4 chỗi thức ăn.(Mỗi chuỗi đúng 0,25 điểm) 0,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm 4 - Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn , các tính chất vật lí , hóa học, sinh học bị thay đổi ảnh hưởng đến đời sống của con người và các sinh vật khác. - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường: +Do tự nhiên: Như hoạt động núi lửa phun nhiều nham thạch , gây nhiều bịu , và chất phóng xạ , do thiên tai lũ lụt tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển. + Do con người: Như hoạt động đốt cháy nhiên liệu trong nhà máy , và sinh hoạt gia đình , lạm dụng hóa chất thuốc trừ sâu trên đồng ruộng , sử dụng háo chất thuốc nổ khai thác nguồn tài nguyên , chặt phá cây rừng …vv 1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 5 Những biện pháp bảo ệ thiên nhiên hoang dã: - Không xâm hại tới thiên nhiên như: Đốt phá rừng, săn bắt động vật rừng. - Tuyên truyền giáo dục để mọi người hiểu biết, để có ý thức và hành động bảo vệ thiên nhiên. 1 điểm 1 điểm . KÌ II Môn: Sinh học 9 I.MỤC ĐÍCH: - Ra đề kiểm tra chất lượng học kì II môn sinh học 9. - Thời gian 45 phút - Áp dụng cho đối tượng HS Trung bình, khá. II. HÌNH THỨC: Tự luận 100% III .THI T. bịu , và chất phóng xạ , do thi n tai lũ lụt tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển. + Do con người: Như hoạt động đốt cháy nhiên liệu trong nhà máy , và sinh hoạt gia đình , lạm dụng. pháp bảo ệ thi n nhiên hoang dã: - Không xâm hại tới thi n nhiên như: Đốt phá rừng, săn bắt động vật rừng. - Tuyên truyền giáo dục để mọi người hiểu biết, để có ý thức và hành động bảo vệ thi n nhiên. 1