Phn nm. DI TRUYN HC CHNG I: C CH DI TRUYN V BIN D BI 6: T BIN CU TRC V T BIN S LNG NHIM SC TH I. YấU CU CA CHUN KIN THC K NNG: V kin thc: - K tờn cỏc dng t bin cu trỳc NST (mt on, lp on, o on v chuyn on) v t bin s lng NST (th d bi v a bi). - Nờu c nguyờn nhõn v c ch chung ca cỏc dng t bin NST. - Nờu c hu qu v vai trũ ca cỏc dng t bin cu trỳc v s lng NST. II. NI DUNG: 1. Theo chng trỡnh chun: a. t bin cu trỳc NST: - nh ngha t bin cu trỳc NST: L nhng bin i trong cu trỳc ca NST lm thay i hỡnh dng v cu trỳc ca NST. - nguyờn nhõn: Do tỏc nhõn lớ, hoỏ, do bin i sinh lớ, sinh hoỏ ni bo. + Cỏc tỏc nhõn vt lớ: t bin ph thuc liu lng phúng x. + Cỏc tỏc nhõn hoỏ hc: gõy ri lon cu trỳc NST nh chỡ, benzen, thu ngõn, thuc tr sõu, thuc dit c + Tỏc nhõn virut: Mt s virut gõy t bin NST. VD: Virut Sarcoma v Herpes gõy t góy NST. - C ch chung t bin cu trỳc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hởng đến quá trình tiếp hợp, trao đổi chéo hoặc trực tiếp gây đứt gãy NST lm phỏ v cu trỳc NST. Cỏc t bin cu trỳc NST dn n s thay i trỡnh t v s lng cỏc gen, lm thay i hỡnh dng NST. - Cỏc dng, hu qu, vai trũ: dng t bin Khỏi nim, c ch Hu qu, ý ngha Vớ d mt on - L t bin mt mt on no ú ca NST. - C ch: NST b mt mt on (khụng mang tõm ng) . Trao i chộo khụng cõn. - Lm gim s lng gen trờn NST, lm mt cõn bng gen trong h gen lm gim sc sng hoc gõy cht i vi th t bin. - Mt on nh khụng nh hng. Loi khi NST nhng gen khụng mong mun. - Gii thớch hin tng gi tri. VD: chut nhy van - nh v gen theo v trớ trờn NST xõy dng bn di truyn. - To nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ. - ngi: mt mt phn vai di NST 22 gõy ung th mỏu ỏc tớnh lp on - L t bin lm cho on no ú ca NST lp li mt hay nhiu ln. - Do s trao i chộo khụng cõn gia 2 cromatit. - - Lm tng s lng gen trờn NST tng cng hoc gim bt s biu hin ca tớnh trng. - Lm mt cõn bng gen trong h gen cú th gõy nờn hu qu cú hi cho c th. - Lp on dn n lp gen to - Lp on rui gim gõy hin tng mt li mt dt. - i mch, t bin lp on lm tng hot tớnh ca enzim amilaza, cú ý 1 iu kin cho t bin gen to ra cỏc alen mi trong quỏ trỡnh tin hoỏ. - To nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ. ngha trong cụng nghip sn xut bia. o on - L t bin lm cho mt on no ú ca NST t ra, o ngc 180 o v ni li. - t nh hng n sc sng ca cỏ th do vt cht di truyn khụng b mt. - Lm thay i v trớ gen trờn NST thay i mc hot ng ca cỏc gen cú th gõy hi cho th t bin. - Mt s th t bin mang NST b o cú th b gim kh nng sinh sn. - Th d hp o on, khi gim phõn nu xy ra trao i chộo trong vựng o on s to cỏc giao t khụng bỡnh thng hp t khụng cú kh nng sng. - To ra s a dng gia cỏc nũi trong cựng mt loi. - To nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ. - rui gim thy cú 12 dng o on liờn quan n kh nng thớch ng nhit khỏc nhau ca mụi trng. - nhiu loi mui, quỏ trỡnh o on c lp i lp li trờn cỏc NST ó gúp phn to nờn loi mi. chuyn on L t bin dn n mt on ca NST chuyn sang v v trớ khỏc trờn cựng mt NST, hoc trao i on gia cỏc NST khụng tng ng. Chuyn on gia 2 NST khụng tng ng lm thay i nhúm gen liờn kt. Chuyn on ln thng gõy cht hoc gim kh nng sinh sn ca cỏ th. Chuyn on nh thng ớt nh hng ti sc sng, cú th cũn cú li cho sinh vt. - Cú vai trũ quan trng trong quỏ trỡnh hỡnh thnh loi mi. - To nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ. + Hu qu chung ca t bin cu trỳc: Đột biến cấu trúc NST thờng lm hng cỏc gen, lm mất cân bằng gen v tỏi cu trỳc li cỏc gen trờn NST thờng gây hại cho thể đột biến. + Vai trũ chung: Cung cp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc và tiến hoá. ứng dụng : Loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập bản đồ di truyền i vi HS khỏ, gii GV cú th lu ý thờm : * t bin cu trỳc NST thc cht l s sp xp li c nhúm gen (o on) hoc lm gim (mt on) hay tng s lng gen (lp on) trờn NST. Loi t bin ny cú th quan sỏt trc tip trờn NST ca tiờu bn ó nhum mu. * Ngi ta cng dựng chuyn on xut phng phỏp di truyn u tranh vi cỏc cụn trựng gõy hi: to cỏc con c cú 1 hay nhiu chuyn on NST do tỏc ng ca phúng x lm chỳng vụ sinh (khụng cú kh nng sinh sn) ri th vo t nhiờn chỳng cnh tranh vi nhng con c bỡnh thng s lng cỏ th ca qun th gim hay lm bin mt c qun th. b. t bin s lng NST: 2 - Khái niệm đột biến số lượng NST: Là sự thay đổi về số lượng NST trong tế bào. Có 2 loại: đột biến lệch bội và đột biến đa bội. - Nguyên nhân: Do ảnh hưởng của các tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) hoặc những rối loạn sinh lí, hoá sinh trong tế bào. - Các dạng: Nội dung Đột biến lệch bội Đột biến đa bội Tự đa bội Dị đa bội Khái niệm Là đột biến làm biến đổi số lượng NST chỉ xảy ra ở 1 hay vài cặp NST tương đồng. là sự tăng số NST đơn bội của cùng 1 loài lên một số nguyên lần và lớn hơn 2n. Dị đa bội là hiện tượng làm gia tăng số bộ NST đơn bội của 2 loài khác nhau trong một tế bào Các dạng Tế bào lưỡng bội bị mất 1 cặp NST nào đó được gọi là thể không (2n -2), mất 1 NST của 1 cặp là thể một (2n-1), thêm 1 NST vào 1 cặp là thể ba (2n+1), thêm 2 NST vào một cặp là thể bốn (2n+2). Bao gồm: đa bội chẵn và đa bội lẻ. - Đa bội chẵn: 4n ,6n, 8n - Đa bội lẻ: 3n ,5n, 7n … Cơ chế * trong giảm phân: Các tác nhân gây đột biến gây ra sự không phân li của một hay một số cặp NST → tạo ra các giao tử không bình thường (chứa cả 2 NST ở mỗi cặp). Sự kết hợp của giao tử không bình thường với giao tử bình thường hoặc giữa các giao tử không bình thường với nhau sẽ tạo ra các đột biến lệch bội * trong nguyên phân (tế bào sinh dưỡng): một phần cơ thể mang đột biến lệch bội và hình thành thể khảm * Trong giảm phân: NST không phân li tạo giao tử 2n thể tam bội: Sự kết hợp của giao tử n và giao tử 2n trong thụ tinh. thể tứ bội: Sự kết hợp giữa 2 giao tử 2n * Trong nguyên phân: NST nhân đôi nhưng không phân li do không hình thành thoi vô sắc. - Xảy ra ở lần đầu tiên của hợp tử tạo thể tứ bội. - Nếu xảy ra ở tế bào sinh dưỡng nào đó trên cơ thể tạo thể khảm. phát sinh ở con lai khác loài (lai xa): gồm lai xa kết hợp đa đội hóa. - cơ thể lai xa bất thụ - Nếu ở con lai xảy ra đột biến đa bội làm tăng gấp đôi số lượng cả hai bộ NST của hai loài khác nhau thì sẽ tạo ra thể dị đa bội (Thể song nhị bội) - Một số loài thực vật, các cơ thể lai bất thụ tạo được các giao tử lưỡng bội do sự không phân li của NST không tương đồng, giao tử này có thể kết hợp với nhau tạo ra thể tứ bội hữu thụ. Hậu quả Đột biến lệch bội làm tăng hoặc giảm một hoặc một số NST → làm mất cân bằng toàn bộ hệ gen nên các thể lệch bội thường không sống được hay có thể giảm sức sống hay làm giảm khả năng sinh sản tuỳ loài. - Do số lượng NST trong tế bào tăng lên → lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ , thể đa bội có tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt. - Cá thể tự đa bội lẻ thường không có khả 3 năng sinh giao tử bình thường Có ý nghĩa trong chọn giống: tạo quả không hạt. - Thể đa bội chẳn có khả năng sinh sản hữu tính do NST có khả năng bắt cặp tương đồng. có ý nghĩa trong tiến hóa và chọn giống (hình thành loài mới bằng con đường đa bội hóa) Vai trò Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc và tiến hoá. Trong chọn giống, có thể sử dụng đột biến lệch bội để xác định vị trí gen trên NST. - Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá. Đóng vai trò quan trọng trong tiến hoá vì góp phần hình thành nên loài mới, chủ yếu ở thực vật có hoa. Có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa hình thành nên loài mới ở nhiều loài thực vật có hoa. Các khái niệm thể một kép (2n -1 -1) và thể bốn kép (2n + 2 + 2) chỉ giới thiệu với học sinh khá giỏi. 2. Theo chương trình nâng cao: - Nêu được khái niệm, cơ chế, hậu quả và ý nghĩa của mỗi dạng đột biến cấu trúc NST, số lượng NST. - Trình bày được sơ đồ cơ chế đột biến số lượng NST: * Thể lệch bội : P 2n × 2n G n (n + 1), (n - 1) F 1 (2n + 1) ; (2n - 1) ThÓ ba nhiÔm ThÓ mét nhiÔm P 2n × 2n G (n + 1), (n - 1) (n + 1), (n - 1) F 1 (2n + 2) ; (2n - 2) ThÓ bèn nhiÔm ThÓ kh«ng nhiÔm * Tù ®a béi : - Trong gi¶m ph©n 4 P 2n × 2n G n 2n F 1 3n (Tam béi) P 2n × 2n G 2n 2n F 1 4n (Tø béi) - Trong nguyªn ph©n : 2n → 4n * DÞ ®a béi : P C¸ thÓ loµi A (2n A ) × C¸ thÓ loµi B (2n B ) G n A n B F 1 (n A + n B ) (bÊt thô) §a béi ho¸ (2n A + 2n B ) (ThÓ song nhÞ béi h÷u thô) III. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VỀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST 1. MỨC ĐỘ BIẾT: Câu 1: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là những biến đổi về cấu trúc của: A. ADN. B. nhiễm sắc thể C. gen. D. các nuclêôtit. Câu 2: Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. Câu 3: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là A. làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới quá trình tự nhân đôi AND, tiếp hợp hoặc trao đổi chéo không đều giữa các crômatít. B. làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới quá trình tự nhân đôi AND. C. tiếp hợp hoặc trao đổi chéo không đều giữa các crômatít. D. làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo. Câu 4: Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gồm mất đoạn, lặp đoạn A. đảo đoạn, thay thế đoạn B. thay thế đoạn, đảo đoạn. C. đảo đoạn, chuyển đoạn D. quay đoạn, thay thế đoạn. Câu 5: Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể là A. sự rơi rụng từng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể. B. một đoạn của nhiễm sắc thể có thể lặp lại một hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen trên đó. C. một đoạn nhiễm sắc thể đứt ra rồi đảo ngược 180 0 và nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen. D. sự trao đổi các đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết. Câu 6: Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể là A. sự rơi rụng từng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể. B. một đoạn của nhiễm sắc thể có thể lặp lại một hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen trên đó. C. một đoạn nhiễm sắc thể đứt ra rồi đảo ngược 180 0 và nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen. D. sự trao đổi các đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết. Câu 7: Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể là A. sự rơi rụng từng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể. B. một đoạn của nhiễm sắc thể có thể lặp lại một hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen trên đó. C. một đoạn nhiễm sắc thể đứt ra rồi đảo ngược 180 0 và nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen. D. sự trao đổi các đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết. Câu 8: Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể là A. sự rơi rụng từng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể. B. một đoạn của nhiễm sắc thể có thể lặp lại một hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen trên đó. C. một đoạn nhiễm sắc thể đứt ra rồi đảo ngược 180 0 và nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen. D. sự trao đổi các đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết. Câu 9: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể chắc chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể thuộc đột biến A. mất đoạn. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn. 5 Câu 10: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây chết hoặc giảm sức sống của sinh vật thuộc đột biến A. mất đoạn. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn. Câu 11: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây chết hoặc mất khả năng sinh sản của sinh vật thuộc đột biến A. mất đoạn nhỏ. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn lớn. Câu 12: Trong chọn giống người ta có thể loại khỏi nhiễm sắc thể những gen không mong muốn do áp dụng hiện tượng A. mất đoạn nhỏ. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn lớn. Câu 13: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường ít ảnh hưởng đến sức sống của sinh vật là A. mất đoạn. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn Câu 14: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm tăng cường hay giảm bớt sự biểu hiện tính trạng ở sinh vật là A. mất đoạn. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn. Câu 15: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm ảnh hưởng đến thành phần và cấu trúc của vật chất di truyền là A. mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, mất đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn. C. lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. D. chuyển đoạn, đảo đoạn. Câu 16: Trong chọn giống người ta có thể chuyển gen từ loài này sang loài khác nhờ áp dụng hiện tượng A. mất đoạn nhỏ. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn nhỏ. Câu 17: Ở người, mất đoạn nhiễm sắc thể số 21 sẽ gây nên bệnh A. ung thư máu. B. bệnh Đao. C. máu khó đông. D. hồng cầu hình lưỡi liềm. Câu 18: Để loại bỏ những gen xấu khỏi nhiễm sắc thể, người ta đã vận dụng hiện tượng A. mất đoạn nhỏ. B. mất đoạn lớn. C. chuyển đoạn nhỏ. D. chuyển đoạn lớn. Câu 19: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến một số gen của nhóm liên kết này chuyển sang nhóm liên kết khác là A. chuyển đoạn. B. lặp đoạn. C. mất đoạn. D. đảo đoạn. Câu 20: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm ảnh hưởng đến số lượng vật chất di truyền là A. chuyển đoạn, lặp đoạn. C. đảo đoạn, chuyển đoạn trên cùng một nhiễm sắc thể. B. lặp đoạn, mất đoạn. D. mất đoạn, chuyển đoạn. Câu 21. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa trong A. tiến hoá, nghiên cứu di truyền. C. tiến hoá, chọn giống. B. chọn giống , nghiên cứu di truyền. D. tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền. Câu 22: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là sự biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới một A. hoặc một số cặp nhiễm sắc thể. B. số cặp nhiễm sắc thể. C. số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. D. một số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. 2. MỨC ĐỘ HIỂU: Câu 1: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN trên nhiễm sắc thể là A. lặp đoạn, chuyển đoạn. C. mất đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, chuyển đoạn trên cùng một nhiễm sắc thể. D. chuyển đoạn. Câu 2: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có thể làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể là A. lặp đoạn, chuyển đoạn. C. mất đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, chuyển đoạn. D. lặp đoạn, đảo đoạn. Câu 3: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có thể làm tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể là A. lặp đoạn, chuyển đoạn. C. mất đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, chuyển đoạn. D. lặp đoạn, đảo đoạn. Câu 4: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho các gen trở nên gần nhau hơn thuộc đột biến 6 A. lặp đoạn, đảo đoạn, mất đoạn. C. lặp đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, chuyển đoạn. D. mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. Câu 5: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho các gen trở nên xa nhau hơn thuộc đột biến A. lặp đoạn, đảo đoạn. C. lặp đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, chuyển đoạn. D. lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. Câu 6: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi nhóm gen liên kết thuộc đột biến A. mất đoạn. B. đảo đoạn. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn. Câu 7: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến sự thay đổi vị trí gen trong phạm vi một cặp nhiễm sắc thể thuộc đột biến A. mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. C. lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn mất đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn. D. chuyển đoạn, đảo đoạn. Câu 8: Các hiện tượng dẫn đến sự thay đổi vị trí gen trong phạm vi một cặp nhiễm sắc thể thuộc A. lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn, tiếp hợp và trao đổi đoạn trong giảm phân. B. đảo đoạn, mất đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn. C. lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. D. chuyển đoạn, đảo đoạn, tiếp hợp. Câu 9: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hậu quả lớn nhất thuộc A. mất đoạn, đảo đoạn. C. lặp đoạn, chuyển đoạn. B. đảo đoạn, lặp đoạn. D. mất đoạn, chuyển đoạn. Câu 10: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa quan trọng trong tiến hoá của bộ gen là A. mất đoạn, đảo đoạn. C. lặp đoạn, dung hợp NST. B. đảo đoạn, lặp đoạn. D. chuyển đoạn, mất đoạn. 3. VẬN DỤNG: Câu 1: Tế bào sinh dưỡng của một loài A có bộ nhiễm sắc thể 2n = 20. Một cá thể trong tế bào sinh dưỡng có tổng số nhiễm sắc thể là 19 và hàm lượng ADN không đổi. Tế bào đó đã xảy ra hiện tượng A. mất nhiễm sắc thể. C. chuyển đoạn nhiễm sắc thể. B. dung hợp 2 nhiễm sắc thể với nhau. D. lặp đoạn nhiễm sắc thể. Câu 2: Trên một cánh của một nhiễm sắc thể ở một loài thực vật gồm các đoạn có kí hiệu như sau: ABCDEFGH. Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự các đoạn như sau: ABCDEDEFGH. Dạng đột biến đó là A. lặp đoạn. B. đảo đoạn. C. chuyển đoạn tương hỗ. D. chuyển đoạn không hỗ. Câu 3: Trên một cánh của một nhiễm sắc thể ở một loài thực vật gồm các đoạn có kí hiệu như sau: ABCDEFGH. Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự các đoạn như sau: ADCBEDEFGH. Dạng đột biến đó là A. đảo đoạn. B. lặp đoạn. C. chuyển đoạn tương hỗ. D. chuyển đoạn không hỗ. Câu 4: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCF*EDGH thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn không tương hỗ. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 5: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCBCDE*FGH thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn không tương hỗ. B. lặp đoạn. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 6: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R (dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCE*FGH thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. mất đoạn. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 7: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ADE*FBCGH thuộc dạng đột biến 7 A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn trong một nhiễm sắc thể. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 8: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R (dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOABCDE*FGH và PQ*R thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn không tương hỗ. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 9: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOCDE*FGH và ABPQ*R thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn không tương hỗ. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. Câu 10: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ADCBE*FGH thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn ngoài tâm động. C. chuyển đoạn không tương hỗ. B. đảo đoạn có tâm động. D. chuyển đoạn tương hỗ. IV. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST 1. MỨC ĐỘ BIẾT: Câu 1: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là sự biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới một A. hoặc một số cặp nhiễm sắc thể. C. số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. B. số cặp nhiễm sắc thể. D. một số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. Câu 2: Đột biến lệch bội là sự biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới một A. hoặc một số cặp nhiễm sắc thể. B. số cặp nhiễm sắc thể. C. số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. D. một, một số hoặc toàn bộ các cặp nhiễm sắc thể. Câu 3: Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể chỉ liên quan đến một hay một số cặp nhiễm sắc thể gọi là A thể lệch bội. B. đa bội thể lẻ. C. thể tam bội. D. thể tứ bội. Câu 4: Trường hợp cơ thể sinh vật trong bộ nhiễm sắc thể gồm có hai bộ nhiễm của loài khác nhau là A. thể lệch bội. B. đa bội thể chẵn. C. thể dị đa bội. D. thể lưỡng bội. Câu 5: Các dạng đột biến lệch bội gồm thể không, thể một nhiễm, thể một nhiễm kép A. thể ba, thể bốn kép. B. thể bốn, thể bốn kép. C. thể bốn, thể ba. D. thể ba, thể bốn kép. Câu 6: Sự không phân ly của một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ A. dẫn tới tất cả các tế bào của cơ thể đều mang đột biến. B. chỉ các tế bào sinh dưỡng mang đột biến. C. dẫn tới trong cơ thể có hai dòng tế bào bình thường và dòng mang đột biến. D. chỉ có cơ quan sinh dục mang đột biến. Câu 7: Trường hợp cơ thể sinh vật có một cặp nhiễm sắc thể tăng thêm một chiếc là thể A. ba. B. tam bội. C. đa bội lẻ. D. tam nhiễm kép. Câu 8: Trường hợp cơ thể sinh vật bị mất hẳn một cặp nhiễm sắc thể là thể A. không nhiễm. B. một nhiễm. C. đơn nhiễm D. đa bội lệch. Câu 9: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo của nhiễm sắc thể bị rối loạn. B. quá trình tự nhân đôi của nhiễm sắc thể bị rối loạn. C. sự phân ly bất thường của một hay nhiều cặp nhiễm sắc thể tại kỳ sau của quá trình phân bào. D. thoi vô sắc không hình thành trong quá trình phân bào. 2. MỨC ĐỘ HIỂU: 8 Câu 1: Tổng số nhiễm sắc thể của bộ lưỡng bội bình thường ở một loài có số lượng 22, trong tế bào cá thể A ở cặp thứ 5 và cặp thứ 6 đều có 4 chiếc, cá thể đó là thể: A. tứ bội. B. thể bốn kép . C. đa bội chẵn. D. thể tam nhiễm kép. Câu 2: Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường của một loài có 22 nhiễm sắc thể, trong tế bào cá thể A có số nhiễm sắc thể ở cặp thứ 2 có 3 chiếc, cá thể đó là thể A. ba. B. tam bội. C. đơn bội lệch. D. đa bội lẻ. Câu 3: Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường của một loài có 12 nhiễm sắc thể, trong tế bào cá thể B chỉ có 1 nhiễm sắc thể ở cặp thứ 4, cá thể đó là thể A. một nhiễm. B. tam bội. C. đa bội lẻ. D. đơn bội lệch Câu 4: Một phụ nữ có có 47 nhiễm sắc thể trong đó có 3 nhiễm sắc thể X. Người đó thuộc thể A. ba. B. tam bội. C. đa bội lẻ. D. đơn bội lệch. Câu 5: Một phụ nữ có 47 nhiễm sắc thể trong đó có 3 nhiễm sắc thể X. Người đó bị hội chứng A. Tớc nơ. B. Đao. C. siêu nữ. D. Claiphentơ. Câu 6: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể trong đó cặp nhiễm sắc thể giới tính là XO, người đó bị hội chứng A. Tớc nơ. B. Đao. C. siêu nữ. D. Claiphentơ. Câu 7: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể trong đó cặp nhiễm sắc thể giới tính là XO, người đó thuộc thể A. một nhiễm. B. tam bội. C. đa bội lẻ. D. đơn bội lệch. Câu 8: Một đàn ông có 47 nhiễm sắc thể trong đó có 3 nhiễm sắc thể XXY. Người đó bị hội chứng A. Tớc nơ. B. Đao. C. siêu nữ. D. Claiphentơ. Câu 9: Sự tăng một số nguyên lần số NST đơn bội của một loài là hiện tượng A. tự đa bội. B. tam bội. C. tứ bội. D. dị đa bội. Câu 10: Các đa bội lệch có ý nghĩa trong A. tiến hoá, nghiên cứu di truyền. B. Chọn giống, nghiên cứu di truyền. C. chọn giống, tiến hoá, nghiên cứu di truyền. D. chọn giống, tiến hoá. Câu 11: Sự không phân ly của bộ nhiễm sắc thể 2n trong quá trình giảm phân có thể tạo nên A. giao tử 2n. B. tế bào 4n. C. giao tử n. D. tế bào 2n. Câu 12: Sự thụ tinh giữa 2 giao tử (n+1) sẽ tạo nên A. thể 4 nhiễm hoặc thể ba nhiễm kép. C. thể 1 nhiễm. B. thể ba nhiễm. D. thể khuyết nhiễm. Câu 13: Đột biến nhiễm sắc thể là những biến đổi về A. cấu trúc hoặc số lượng nhiễm sắc thể. C. một phần của cơ thể. B. một hay một số cặp nuclêôtit. D. một số tính trạng. Câu 14: Trong chọn giống người ta có thể đưa các nhiễm sắc thể mong muốn vào cơ thể khác hoặc xác định vị trí của gen trên nhiễm sắc thể nhờ sử dụng đột biến A. đa bội. B. lệch bội. C. dị đa bội. D. tự đa bội. Câu 15: Ở người, các triệu chứng: cổ ngắn, mắt một mí, khe mắt xếch, lưỡi dày và dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần và thường vô sinh là hậu quả của đột biến A. lệch bội ở cặp nhiễm sắc thể số 21. C. dị bội thể ở cặp nhiễm săc thể giới tính. B. mất đoạn nhiễm sắc thể số 21. D. chuyển đoạn nhỏ ở nhiễm sắc thể số 21. Câu 16: Ở người, các triệu chứng: cổ ngắn, mắt một mí, khe mắt xếch, lưỡi dày và dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần và thường vô sinh là hậu quả của đột biến A. Tớc nơ. B. Đao. C. Siêu nữ. D. Claiphentơ. Câu 17: Thể đơn bội dùng để chỉ cơ thể sinh vật có bộ nhiễm sắc thể trong nhân tế bào mang đặc điểm A. mất một nhiễn sắc thể trong một cặp. B. mất hẳn một cặp nhiễm sắc thể. C. mỗi cặp nhiễm sắc thể chỉ còn lại một chiếc. D. mất một nhiễm sắc thể trong cặp nhiễm sắc thể giới tính. Câu 18: Đa bội thể là trong tế bào chứa số nhiễm sắc thể A. đơn bội lớn hơn 2n. C. bằng 2n + 2. B. gấp đôi số nhiễm sắc thể. D. bằng 4n + 2. Câu 19: Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội, bởi vì nó có khả năng A. kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển nên các bộ phận này thường có kích thước lớn. 9 B. tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào, tăng sức chịu đựng ở sinh vật. C. tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ. D. cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly. Câu 20: Trong tự nhiên đa bội thể thường gặp phổ biến ở A. vi khuẩn. B. các loài sinh sản hữu tính. C. ở thực vật. D. nấm. Câu 21: Trong tự nhiên đa bội thể ở động vật thường chỉ gặp ở A. các loài tạo đời con có khả năng sống không qua thụ tinh, giun đất. B. giun đất, cá, ong. C. các loài trinh sản, giun nhiều tơ. D. các loài trinh sản, cá, ong. Câu 22: Hiện tượng đa bội ở động vật rất hiếm xảy ra vì A. chúng mẫn cảm với các yếu tố gây đột biến. B. cơ quan sinh sản thường nằm sâu trong cơ thể nên rất ít chịu ảnh hưởng của các tác nhân gây đa bội. C. cơ quan sinh sản thường nằm sâu trong cơ thể, đồng thời hệ thần kinh phát triển. D. chúng thường bị chết khi đa bội hoá. Câu 23: Trường hợp nào dưới đây chỉ có ở thực vật mà không có ở động vật? A. Hợp tử. B. Đa bào lưỡng bội. C. Đa bào đơn bội. D. Hợp tử luỡng bội Câu 24: Đối với thể đa bội đặc điểm không đúng là A. tế bào có số lượng ADN tăng gấp đôi. B. sinh tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ. C. tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn, phát triển khoẻ, chống chịu tốt. C. không có khả năng sinh sản. Câu 25: Sự không phân li của bộ nhiễm sắc thể 2n ở đỉnh sinh trưởng của một cành cây có thể tạo nên A. cành tứ bội trên cây lưỡng bội B. cành đa bội lệch C. thể tứ bội. D. thể bốn nhiễm. Câu 26: Điều không đúng khi xét đến trường hợp đột biến trở thành thể đột biến A. Hai đột biến lặn cùng alen của 2 giao tử đực và cái gặp nhau treong thụ tinh tạo thành kiểu gen đồng hợp. B. Gen đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính, không có alen trên Yhoặc trên Y không có alen trên X đều trở thành thể đột biến ở cơ thể XY. C. Đột biến ở trạng thái trội a thành A hoặc đột biến nguyên ở trạng thái lặ do môi trường thay đổi chuyển thành trội. Đột biến nhiễm sắc thể. D. Đột biến A thành a tồn tại trong trạng thái dị hợp. Câu 27: Đột biến nhiễm sắc thể thường gây hậu quả nghiêm trọng hơn so với đột biến gen vì A. khi phát sinh sẽ biểu hiện ngay ở một phần hay toàn bộ cơ thể và thường ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sự sinh sản của sinh vật. B. đó là loại biến dị chỉ xảy ra trong nhân tế bào sinh vật. C. gồm 2 dạng là đột biến cấu trúc và đột biến số lượng. D. chỉ xuất hiện với tần số rất thấp. 3. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG a. Vận dụng mức độ thấp: Câu 1: Thể đa bội được hình thành do trong phân bào A. một số cặp nhiễm sắc thể không phân ly. B. tất cả các cặp nhiễm sắc thể không phân ly. C. một cặp nhiễm sắc thể không phân ly. D. một nửa số cặp nhiễm sắc thể không phân ly. Câu 2: Sự kết hợp giữa giao tử n với giao tử 2n của loài tạo thể A. tam nhiễm. B. tam bội. C. ba nhiễm kép. D.tam nhiễm kép. Câu 3: Sự kết hợp giữa 2 giao tử 2n của loài tạo thể A. bốn nhiễm. B. tứ bội. C. dị bội lệch. D. bốn nhiễm kép. Câu 4: Dị đa bội là hiện tượng trong tế bào chứa bộ nhiễm sắc thể A. lưỡng bội của loài. B. lớn hơn 2n. 10 [...]... nhiễm sắc thể lưỡng bội của một loài 2n = 4 Số nhiễm sắc thể có thể dự đoán ở thể tam bội là A 18 B 8 C .6 D 12 Câu 14: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 12 Số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là A.18 B 15 C 28 D 16 Câu 15: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24 số nhiễm sắc thể ở thể tứ bội là A 24 B 48 C 28 D. 16 b Vận dụng mức độ cao: Câu 1: Một tế bào mầm nguyên phân 4 lần tạo ra tổng số nhiễm sắc thể trong... bội của 2 loài D đơn bội của 2 loài Câu 5: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 14 Một cá thể của loài trong tế bào có 21 nhiễm sắc thể cá thể đó thuộc thể A dị bội B tam nhiễm C tam bội D đa bội lệch Câu 6: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24 Một các thể của loài trong tế bào có 48 nhiễm sắc thể cá thể đó thuộc thể A tứ bội B bốn nhiễm C dị bội D đa bội lệch Câu 7: Nếu kí hiệu bộ nhiễm sắc thể của loàithứ . đoán ở thể tam bội là A. 18. B. 8. C .6. D. 12. Câu 14: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 12. Số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là A.18. B. 15. C. 28. D. 16. Câu 15: Một loài có bộ nhiễm sắc thể. thêm 2 NST vào một cặp là thể bốn (2n+2). Bao gồm: đa bội chẵn và đa bội lẻ. - Đa bội chẵn: 4n ,6n, 8n - Đa bội lẻ: 3n ,5n, 7n … Cơ chế * trong giảm phân: Các tác nhân gây đột biến gây ra. gen. D. sự trao đổi các đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết. Câu 6: Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể là A. sự rơi rụng từng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng