Giáo án Tập làm văn lớp 3

Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 1 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bài 1: TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU • Nói được những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. • Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn như bài tập 2 (hoặc mẫu đơn in sẵn đến từng HS). • Đồ dùng phục vụ trò chơi Hái hoa dân chủ. • Có thể mời Tổng phụ trách Đội của trường hoặc đội viên phụ trách Sao Nhi đồng của lớp tham gia vào bài tập 1. • HS lớp tìm hiểu về Đội theo các câu hỏi cho trước của GV. Ngoài các câu hỏi như bài tập 1, GV có thể hỏi thêm: - Hãy nêu những lần đổi tên của Đội. - Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Kể tên một số phong trào của Đội… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - GV hoặc Tổng phụ trách Đội, hoặc phụ trách Sao Nhi đồng đưa ra câu trả lời đúng sau mỗi lần có HS trả lời. - Sau khi HS hái hết các bông hoa câu hỏi, GV gọi 1 đến 2 HS nói lại những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 câu hỏi của bài tập 1. - Cả lớp lắng nghe - 1 đến 2 HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung (nếu cần). Đáp án câu hỏi: 1. Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? - Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941, tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 1 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 2. Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? - Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng. + Anh Nông Văn Thàn, bí danh Cao Sơn. + Anh Lý Văn Tònh, bí danh Thanh Minh. + Chò Lý Thò Mì, bí danh Thuỷ Tiên. + Chò Lý Thò Xậu, bí danh Thanh Thuỷ. 3. Những lần đổi tên của Đội? - Từ khi ra đời, Đội có 4 lần đổi tên, đó là: + Ngày 15-5-1941: Đội Nhi đồng Cứu quốc. + Ngày 15-5-1951: Đội Thiếu nhi Tháng tám. + Tháng 2-1956: Đội Thiếu niên Tiền phong. + Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 4. Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non. Phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng.(cho HS quan sát huy hiệu Đội) 5. Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Đội viên được đeo khăn quàng. Khăn quàng có màu đỏ, hình tam giác. Đây chính là một phần của lá cờ Tổ Quốc Việt Nam. (HS chuyền tay nhau chiếc khăn quàng) 6. Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Bài Đội ca là sáng tác của nhạc só Phong Nhã. 7. Nêu tên một số phong trào của Đội. - Từ khi ra đời đến nay, Đội đã có nhiều phong trào, tiêu biểu là: + Công tác Trần Quốc Toản, phát động từ năm 1947. + Phong trào Kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960. + Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài 2 - GV: Ở lớp 2, các em đãhọc bài tập đọc Đơn xin cấp thẻ đọc sách, trong bài tập này, dựa vào mẫu đơn cho sẵn, em hãy suy nghó và điền các nội dung thích hợp vào đơn. - Chữa bài. - Giúp HS nêu được cấu trúc của lá đơn. - 1 đến 2 HS nêu: Chép lại mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống. - HS suy nghó và tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài. - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình. + Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 2 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 đến Kính gửi, gồm những nội dung gì? + Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến Em xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội dung gì? + Phần cuối đơn gồm những nội dung gì? - Yêu cầu những HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhớ và viết lại được đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu trên. - Tổng kết giờ học, tuyên dương những HS hăng hái tham gia xây dựng bài (giới thiệu cho cả lớp xem 1, 2 lá đơn viết đẹp), nhắc nhở HS cả lớp cùng cố gắng trong học tập. - Phần đầu của đơn gồm: + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ. + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên đơn. + Đòa chỉ nhận đơn. - Phần thứ hai gồm: + Họ tên, ngày sinh, đòa chỉ, trường, lớp của người viết đơn. + Nguyện vọng và lời hứa của người viết đơn. - Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 3 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 2 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bài 2: TẬP LÀM VĂN ViÕt ®¬n I. MỤC TIÊU Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giấy trắng kẻ ô li từng tờ rời để HS viết đơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi 2 HS lên bảng nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh. - Kiểm tra vở của 3 đến 4 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài -Năm nay, các em đã được 9 tuổi, đủ tuổi vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Để được kết nạp vào Đội, các em phải cố gắng phấn đấu, phải là con ngoan, trò giỏi, và một điều không thể thiếu là em phải viết được đơn xin vào Đội. Bài tập làm văn hôm nay sẽ hướng dẫn các em biết cách viết đơn xin vào Đội. 2.2. Hướng dẫn viết đơn a) Nêu lại những nội dung chính của đơn - GV: Chúng ta đã được học về Đơn xin vào Đội trong giờ tập đọc tuần trước. Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội. GV nghe HS trả lời, viết lại lên bảng. - 2 HS lên bảng nói theo yêu cầu. HS cả lớp theo dõi. - HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu 1 nội dung của đơn: + Mở đầu viết tên Đội. + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên của đơn: Đơn xin vào Đội. + Nơi nhận đơn. + Người viết đơn tự giới thiệu: tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trường. + Trình bày lí do, nguyện vọng của người viết đơn. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 4 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 - Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu? b) Tập nói theo nội dung đơn - Gọi 1 số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng. Chú ý tập trung vào phần trình bày nguyện vọng. - GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. - Hướng dẫn HS đơn viết phải đúng mẫu nhưng cần thể hiện được những hiểu biết của em về Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội. c) Thực hành viết đơn - Yêu cầu HS viết đơn vào vở bài tập. - Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp, khi HS đọc GV chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chấm điểm 1 số bài, thu các bài còn lại để chấm sau. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Hỏi: Đơn dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý trong giờ học. + Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng. + Chữ kí, họ tên người viết đơn. - Phần trình bày lí do và nguyện vọng của người viết đơn không cần viết theo khuôn mẫu vì khi viết đơn mỗi người có một lí do, nguyện vọng khác nhau, suy nghó khác nhau. Các nội dung còn lại cần viết theo mẫu cho rõ ràng, cụ thể. - Một số HS thực hành nói trước lớp. - Viết đơn - Một số HS đọc đơn của mình trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đơn dùng để trình bày nguyện vọng của mình với tập thể hay cá nhân nào đó. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 5 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 3 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bài 3: TẬP LÀM VĂN KĨ vỊ gia ®×nh I. MỤC TIÊU • Kể được về gia đình với một người bạn mới quen. • Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho mỗi HS 1 bản hoặc viết sẵn trên bảng phụ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Trả bài tập làmvăn tuần 2: viết đơn xin vào Đội. Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những HS viết đúng mẫu, biết trình bày lí do, nguyện vọng viết đơn; nhắc nhở, động viên HS chưa đạt yêu cầu viết tốt hơn. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường được tiếp xúc, làm quen với những người bạn mới. Khi đó, chúng ta không tự giới thiệu về bản thân mình mà còn có thể giới thiệu về gia đình mình với bạn. Bài học tập làm văn hôm nay giúp các em biết cách giới thiệu một cách đơn giản về gia đình mình. Sau đó, chúng ta sẽ tập viết đơn xin nghỉ học theo mẫu. 2.2. Hướng dẫn giới thiệu về gia đình - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Hướng dẫn: Khi kể về gia đình với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thiệu một cách khái quát nhất về gia đình. Vì là kể với bạn, nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có mấy người, đó là những ai? + Công việc của mỗi người trong gia đình là - Hãy kể về gia đình em với một người bạn em mới quen. - Nghe hướng dẫn của GV. Một số HS trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ, Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 6 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 gì? + Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm của em đối với gia đình như thế nào? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4 HS và yêu cầu HS kể cho các bạn trong nhóm nghe về gia đình mình. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu. 2.3. Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn. - Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm những nội dung gì? GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng. Nếu HS chưa nêu đủ những nội dung của đơn thì GV nêu cho đủ. - Gọi 1 đến 2 HS làm miệng trước lớp, chú ý nội dung lí do xin nghỉ học phải đúng với sự thật. - Nhận xét bài miệng của 2 HS, sau đó yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở hoặc vào mẫu đã photo. HS có thể kể: Gia đình mình có 4 người, bố, mẹ, em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà. Mẹ mình là bác só ở bệnh viện huyện. Mẹ rất hiền và yêu các con. Em bé của mình năm nay mới lên 3 tuổi. Mình rất thích những ngày bố được nghỉ, vì lúc đó cả nhà được quay quần vui vẻ bên nhau. Mình yêu gia đình của mình. - Làm việc theo nhóm. - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét. - Dựa vào mẫu dưới đây, hãy viết một lá đơn xin nghỉ học. - HS cả lớp đọc thầm. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ cần nêu một nội dung. Chú ý nêu đúng theo trình tự viết đơn. Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên đơn: Đơn xin phép nghỉ học. + Tên của người nhận đơn. + Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp. + Nêu lí do viết đơn. + Nêu lí do xin phép nghỉ học. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ kí của gia đình HS. + Chữ kí và họ tên người viết đơn. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 7 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 - Chấm điểm 1 số HS , số còn lại thu để chấm sau. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý trong giờ học. - Dặn dò HS về nhà: + Viết đoạn văn khoản 4 đến 5 câu kể về gia đình em. + Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học. + Chuẩn bò bài sau. - 1 đến 2 HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét, rút kinh nghiệm trước khi làm bài. - Viết đơn, sau đó 1 số HS trình bày đơn của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 8 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 4 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bài 4: TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU • Nghe và kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi, kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu bộ và cử chỉ thoải mái khi kể. • Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi. • Mẫu điện báo, photo cho mỗi HS 1 bản. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi 2 HS lên bảng kể về gia đình mình với người bạn mới quen. - Trả bài viết đơn xin nghỉ học. - Nhận viết bài làm của HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu của giờ học. 2.2. Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV kể câu chuyện 2 lần. Nội dung: - 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nghe giới thiệu. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm trong SGK. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 9 Lớp 3 Dại gì mà đổi Có một cậu bé 4 tuổi rất nghòch ngợm. Một hôm mẹ cậu doạ sẽ đổi cậu để lấy một đứa trẻ ngoan về nuôi. Cậu bé nói: - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu! Mẹ ngạc nhiên hỏi: - Vì sao thế? Cậu bé trả lời: - Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghòch ngợm đâu, mẹ ạ. Theo Tiếng cười tuổi học tro.ø Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 - GV lần lượt hỏi từng câu hỏi gợi ý để giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện. + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Vì sao cậu bé nghó như vậy? - GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu chuyện. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và yêu cầu từng HS kể trong nhóm của mình. - Tổ chức thi kể chuyện. - Nhận xét phần kể chuyện của HS và hỏi: Em thấy câu chuyện này buồn cười ở điểm nào? 2.3. Viết điện báo - Gọi GV đọc yêu cầu bài 2. - Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình. - GV: Mỗi người chúng ta khi có việc phải đâu xa thì những người thân thường rất lo lắng, vì vậy khi đến nơi chúng ta nên gửi điện báo tin cho người thân được biết để họ yên tâm. - Bài tập yêu cầu em viết những nội dung gì trong điện báo? - Người nhận điện ở đây là ai. - Khi viết đòa chỉ người nhận điện, chúng ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến được tay người nhận? - Phần tiếp theo chúng ta cần ghi là nội dung bức điện. Vì là điện báo nên chúng ta cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý. Chẳng - Trả lời câu hỏi gợi ý. + Vì cậu bé rất nghòch ngợm. + Cậu bé nói: “Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu!” + Vì vậy cậu bé cho rằng chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghòch ngợm. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét. - Hoạt động theo nhóm nhỏ. - 4 đến 5 HS tham gia thi kể. Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Trả lời: truyện buồn cười ở chỗ một cậu bé 4 tuổi đã biết được là chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghòch ngợm. - 2 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và tìm hiểu yêu cầu của bài. - Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em gửi điện báo để mọi người trong gia đình biết tin và không lo lắng. - Nghe giảng. - Viết tên, đòa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện. - Là gia đình em. - Chúng ta phải viết rõ tên và viết đòa chỉ thật chính xác. - Một số HS nói đòa chỉ người nhận trước lớp. - Một số HS nói phần nội dung mình sẽ ghi trong bức điện trước lớp. Các Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 10 Lớp 3 [...]... Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 33 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 34 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần: 14 Bài 14: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày Hiểu nội dung câu chuyện... hoạch bài học: Tập Làm Văn 30 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 13 Bài 13: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui Tôi cũng như bác, tìm được chi tiết gây cười của câu chuyện • Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn • Dựa vào gợi ý kể lại được những hoạt động của tổ trong tháng vừa qua II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng... người không giảng được thì báo ngay với cô giáo để cô giáo giúp đỡ Diễn biến cuộc họp: Chuẩn bò các tiết mục văn nghệ chào mừng 20 – 11 Nguyên nhân Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 13 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình Nguyên nhân Cách quyết Giao cho người Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục văn nghệ, tới nay chưa có bạn nào đăng kí... nhau nghe - Câu trả lời có gì đáng buồn cười? - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp - Gọi một số HS kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Nội dung truyện - 3 đến 5 HS thực hành kể trước lớp Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 31 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tôi cũng như bác Một nhà văn già ra nhà ga mua vé Ông muốn... bằng khen, giấy khen, cờ lưu niệm của lớp - Bạn Thanh, bạn Việt, bạn Chính quét sạch mạng nhện và vết bẩn trên tường cùng các bạn tổ khác - Các bạn nữ làm 2 lọ hoa giấy trên tường - Lau bằng khen, cờ lưu niệm, quét sạch tường làm vào ngày tổng vệ sinh trang trí lớp học của cả lớp Các bạn nữ làm hoa vào giờ sinh hoạt tập thể Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 14 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång... học: Tập Làm Văn Ban gi¸m hiƯu (Dut) 17 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 7 Bài 7: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Kể lại và hiểu được nội dung câu chuyện Không nở nhìn • Rèn kó năng tổ chức cuộc họp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn Kể... một số HS kể trước lớp - GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS Bài 2 - Gọi 1 HS đọc êu cầu bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp - Nhận xét bài viết của HS Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 20 Hoạt động học - 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - 2 HS đọc trước lớp - Suy nghó về người hàng xóm - 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - Làm việc theo cặp... làm đều Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ Bố - Em muốn chúc người thân của mình những gì? giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô - Em có hứa với người thân điều gì không? chữ nhưng em nghòch và hay kêu mỏi tay lắm Giá mà có ông ở đây, ông sẽ - Yêu cầu HS cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS dạy em giống như ngày xưa ông dạy Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 22 Lớp 3. .. đúng nơi quy người đònh của tất cả các thành viên trong tổ - Phối hợp với cô giáo và các tổ khác để giữ vệ sinh chung Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 15 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 6 Bài 6: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Kể lại được buổi đi học đầu tiên của mình • Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên... trëng kiĨm tra Ban gi¸m hiƯu (Dut) Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 23 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 10 Bài 10: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU • Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu • Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn • Nói về quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU . của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 8 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng TiĨu häc §ång V¨n 2 Tuần 4 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bài 4: TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU •. bức điện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Làm bài vào vở bài tập, sau đó một số HS đọc bài trước lớp. Tuần 5 Ngµy th¸ng n¨m 2006 Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 11 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng. chỗ trống. - HS suy nghó và tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài. - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình. + Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà Kế hoạch bài học: Tập Làm Văn 2 Lớp 3 Ngun V¨n Cêng Dòng Trêng