đề thi văn

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – Năm học 2010-2011 MÔN : NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm – Thời gian làm bài: 15 phút, không kể thời gian giao đề) Học sinh chọn đáp án đúng nhất và ghi trên giấy làm bài Câu 1: Ý nghĩa của văn bản Cổng trường mở ra: A. Tình yêu thương kính trọng cha me là tình cảm thiêng liêng B. Vai trò của nhà trường đốivới cuộc sống của mỗi con người C. Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng D. Trẻ em cần được tôn trọng và chăm sóc chu đáo Câu 2: Non xanh bao tuổi mà già Bởi vì sương tuyết hóa ra bạc đầu Bài ca dao trên sử dụng phép tu từ: A. So sánh B. Điệp ngữ C. Nhân hóa D. Ẩn dụ Câu 3: Bài thơi nào được viết theo thể ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật? A. Tụng giá hoàn kinh sư B. Nam quốc sơn hà C. Thiên Trường vãn vọng D. Bánh trôi nước Câu 4: Về ý nghĩa của bài thơ Thiên Trường vãn vọng (Trần Nhân Tông): A. Hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình của dân tộc B. Khẳng định chủ quyền của dân tộc và ý chí bảo vệ chủ quyền C. Cảm thương cho thân phận của người phụ nữ ngày xưa D. Tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó với quê hương thôn dã Câu 5: Tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan trong bài thơ Qua Đèo Ngang: A. Ngạc nhiên trước cảnh thiên nhiên hùng vĩ B. Nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn cô đơn C. Tự hào trước cảnh đẹp của quê hương D. Vui mừng khi trở về quê nhà Câu 6: Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy. Con gà sống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú. Mưa xuống sầm sập, giọt giã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa. (Tô Hoài) Đoạn văn trên có: A. 1 từ láy B. 2 từ láy C. 3 từ láy D. 4 từ láy Câu 7: Đã bấy lâu nay bác tới nhà Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa Từ bác trong câu thơ trên được sử dụng như: A. Danh từ B. Đại từ C. Tính từ D. Động từ Câu 8: Câu có chứa quan hệ từ là câu: A. Mưa rả rích suốt ngày B. Trời lúc nào cũng mọng nước C. Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên rồi D. Mưa như một tấm lụa mỏng tanh phủ lên mọi vật Câu 9: Thành ngữ nào sử dụng cặp từ trái nghĩa? A. da mồi tóc sương B. bước thấp bước cao C. lời ăn tiếng nói D. sinh cơ lập nghiệp Câu 10: Nét đặc sác về nghệ thuật của bài thơ Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh) là: A. Ngôn ngữ giàu tính khẩu ngữ B. Sử dung phong phú lối liên tưởng, tưởng tượng C. Sử dụng biện pháp nhân hóa có giá trị biểu cảm cao D. Cách diễn đạt tự nhiên với những hình ảnh giản dị, chân thực Câu 11: Tôi yêu những cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mù khói rạ, thơm vị mía lùi và trắng xóa sương mù sau Tết. Yêu cả tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm cảnh khuya. Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng tái trên rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi. (Mai Văn Tạo) Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? A. Biểu cảm B. Miêu tả C. Tự sự D. Nghị luận Câu 12: Trong các đề văn sau, đề văn nào là đề văn biểu cảm? A. Kể lại một chuyến về thăm quê B. Tả một buổi bình minh trên biển C. Cảm nghĩ về mùa đông D. Cây tre tự kể về cuộc đời của mình PHẦN II: TỰ LUẬN ( 7 điểm – Thời gian làm bài: 75 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2 điểm): Về bài thơ Rằm tháng giêng – Hồ Chí Minh, hãy thực hiện và trả lời các yêu cầu sau: a) Chép thuộc lòng bản dịch thơ (1 điểm) b) Hình ảnh của Bác qua bài thơ (1 điểm) Câu 2 (5 điểm): A-mi-xi đã viết cho con dòng tâm sự: Nhưng con hãy nghĩ xem, một ngày sẽ trống trải biết bao nếu con không đến trường. Hãy viết những suy nghĩ, cảm xúc của em về ngôi trường mà em đã (đang) học. ĐÁP ÁN PHẦN I: TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ĐÁP ÁN B D A D B D B D B D A C PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 1: a) Rằm tháng giêng Rằm xuân lồng lộng trăng soi, Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân ; Giữa dòng bàn bạc việc quân, Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền. b) Hình ảnh của Bác qua bài thơ là: Bác rất yêu thiên nhiên, say đắm trước cảnh đẹp của thiên nhiên và cũng lo cho vận mệnh của đất nước. Qua đó cho ta thấy Bác có hai hướng tâm trạng giữa người thi sĩ và người chiến sĩ rất hòa hợp, thống nhất với nhau cùng một phong thái ung dung, lạc quan. Câu 2: Bài làm Tôi vẫn còn như in ngôi trường mang tên người anh hùng Võ Văn Ký đã hi sinh trong trận chiến ngày hai mươi ba tháng mười năm một nghìn chín trăm bốn mươi lăm. Nó nằm ngay trên con đường Yersin, cạnh công viên Võ Văn Ký cùng tên. Ôi! Nhìn từ xa, ngôi trường được khoác một chiếc áo màu vàng dịu trông thật đáng yêu làm sao! Trường tôi gồm có ba tầng, mười hai phòng học và hơn một nghìn học sinh đang học tại ngôi trường này. Trước cổng trường có một giàn hoa huệ rất đẹp, do chính tay tôi và các bạn trong lớp cùng trồng hồi năm lớp sáu trong phong trào “Ngôi trường xanh – sạch – đẹp”. Diện tích của trường không rộng nhưng thay vào đó là đầy đủ các cơ sở vật chất để tiện cho việc giảng và dạy. Đặc biệt trường tôi có một đội ngũ giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm và hết lòng yêu thương học sinh. Thật thương cho ngôi trường làm sao! Khi hè đến, lũ học trò về hết, bỏ lại ngôi trường một thân một mình, cô đơn, buồn tẻ và ngủ suốt tận ba tháng hè. Bây giờ ngôi trường chỉ còn lại một khoảng đất trống, rất yên tĩnh và lặng lẽ chứ không rộn ràng như mọi hôm. Những chiếc lá phượng vàng hoe lác đác rơi xuống sân trường như muốn chia sẻ buồn vui với ngôi trường. Dường như nó muốn khóc, khóc thật nhiều để mau chóng quên đi những tháng ngày đau buồn này. Rồi ngày tựu trường đã đến, ngôi trường như thay da đổi thịt, dang rộng cánh tay để đón biết bao là thế hệ. Nhìn nó thật là vui vẻ, thế là từ nay nó đã có bạn - những đứa trẻ tốt bụng nhưng không kém phần nghịch ngợm sẽ chia sẻ vui buồn, cùng với ngôi trường trải qua một năm học dài đầy thú vị và nhiều điều đang chờ đón ở trước mắt. Quê hương tôi thầm cảm ơn ngôi trường Võ Văn Ký này vì nó đã cho họ biết bao nhiêu là tri thức, những điều hay lẽ phải để bây giờ họ đã trở thành người có tài, có thể tự phát triển đất nước, giúp đất nước trở nên giàu mạnh và vững vàng hơn. Tôi vẫn còn nhớ rất rõ cái ngày đầu tiên đặt chân đến ngôi trường này, tôi vẫn còn e ngại và rụt rè, thế mà chỉ mới học có hai năm thôi sao bây giờ nó lại thân thương với tôi làm sao! Các thầy cô giáo như những người cha người mẹ thứ hai đã tận tình, dạy dỗ tôi nên người. Đứng ở hành lang, tôi bồi hồi nhớ lại câu nói của người mẹ trong văn bản Cổng trường mở ra: “Đi đi con, hãy can đảm lên, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Và quả đúng là như vậy. Ngôi trường đã đem lại cho tôi biết bao nhiêu là tri thức, những đạo lí làm người để tôi có thể trở thành một con người giỏi toàn diện. Ngôi trường còn là nơi chôn giấu biết bao nhiêu là kỉ niệm buồn vui tôi gắn bó với trường: cùng chơi đùa với các bạn dưới sân trường, cùng học bài với nhau quanh gốc phượng và cả nhớ về cây phượng già nữa. Ôi! Biết bao nhiêu là kỉ niệm mà tôi không sao kể hết được. Tôi rất yêu mến ngôi trường Võ Văn Ký thân thương này vì nó đã cho tôi rất nhiều điều bổ ích và tri thức, và nó sẽ mãi là người bạn gắn bó với tôi cho suốt quãng đường đời. Dù mai nay có đi đâu xa, tôi vẫn sẽ không quên ngôi trường này và tự nhủ với lòng mình sẽ cố gắng học thật giỏi để trở thành người có tài giúp ích cho đất nước và sẽ giúp cho ngôi trường cải tiến nhiều hơn. Ôi chao! Thương ngôi trường biết bao! . núi. (Mai Văn Tạo) Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? A. Biểu cảm B. Miêu tả C. Tự sự D. Nghị luận Câu 12: Trong các đề văn sau, đề văn nào là đề văn biểu. Bác rất yêu thi n nhiên, say đắm trước cảnh đẹp của thi n nhiên và cũng lo cho vận mệnh của đất nước. Qua đó cho ta thấy Bác có hai hướng tâm trạng giữa người thi sĩ và. xưa D. Tình yêu thi n nhiên và sự gắn bó với quê hương thôn dã Câu 5: Tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan trong bài thơ Qua Đèo Ngang: A. Ngạc nhiên trước cảnh thi n nhiên hùng