KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐƠN VỊ Đ DIỆN TÍCH. XĂNG – TI – MÉT VUÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết 1cm 2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm 2. Kĩ năng: - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông 3. Thái độ: - Hiểu được số đo diện tích của một hình theo xăng – ti – mét vuông chính là số ô vuông 1cm 2 có trong hình đó II. Đồ dùng dạy – học: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa toán 3 - Bảng phụ ghi nội dung bài học - Hình A, B kiểm tra bài cũ học sinh 2. Học sinh: - Sách giáo khoa toán 3 - Hình vuông cạnh 1cm III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV: hãy xác định số ô vuông có trong hình A, B và so sánh diện tích hình A và hình B - HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm 3. Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài mới: Đơn vị đo diện tích. - Giáo viên nói - Học sinh lắng nghe Xăng – ti – mét vuông Giới thiệu cm 2 : - Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích. Một trong những đơn vị đo thường gặp là xăng – ti – mét vuông - Làm quen với cm 2 : - Xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Xăng – ti – mét vuông được viết là cm 2 . Khi viết: viết cm, số 2 được viết ở phía trên bên phải của cm Bài tập 1: Viết (theo mẫu) - Đọc đề - Hướng dẫn: 2 cột: đọc, viết. + Dòng đầu tiên ở cột đọc là năm xăng – ti – mét vuông, ta viết như thế nào ở cột viết? + Hướng dẫn tương tự ở các dòng tiếp theo Bài tập 2: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Đọc đề - Hướng dẫn: + Nhìn vào bài tập 2 sách giáo khoa trang 151 và đọc mẫu. + Làm bài tập: dựa vào - Giáo viên nói, dán nội dung lên bảng. Gọi học sinh đọc nội dung trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy hình vuông cạnh 1cm đã chuẩn bị trước. - Giáo viên nói - Giáo viên nói sau đó yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết cm 2 . - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết cm 2 - Giáo viên gọi - Giáo viên dán bảng phụ - Giáo viên hỏi - Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên gọi - Giáo viên yêu cầu - Giáo viên yêu cầu làm - Học sinh lắng nghe sau đó đọc lại - Học sinh lấy - Học sinh lắng nghe, đọc lại - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hiện. Học sinh dưới lớp tập viết cm 2 vào bảng con. - Học sinh đọc - Học sinh nhìn bảng - Học sinh trả lời - Học sinh thực hiện theo - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện mẫu cho sẵn trong sách giáo khoa để làm Bài tập 3: Tính (theo mẫu): - Đọc đề: Tính (theo mẫu): - Đọc mẫu: 3cm 2 + 5cm 2 = 8cm 2 3cm 2 x 2 = 6cm 2 - Hướng dẫn: khi thực hiện phép tính với số đo diện tích, ta cũng thực hiện tương tự như các phép tính thông thường. Kết quả ta ghi đơn vị cm 2 . - Làm bài tập: 1 – 2 học sinh thực hiện trên bàn giáo viên. Học sinh dưới lớp thực hiện trên bảng con. Bài tập 4: toán đố - Đọc đề - Hướng dẫn: + Diện tích tờ giấy màu xanh bao nhiêu? + Diện tích tờ giấy màu đỏ bao nhiêu? + Để biết diện tích tờ giấy màu xanh hơn diện tích tờ giấy màu đỏ bao nhiêu ta thực hiện phép toán gì? Củng cố: - Xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh bao nhiêu? - Cách viết cm 2 Nhận xét, dặn vào sách - Giáo viên gọi - Giáo viên gọi - Giáo viên viết bảng - Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên yêu cầu - Giáo viên gọi - Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà làm - Giáo viên hỏi - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện - Học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện - Học sinh lắng nghe và thực hiện - Học sinh trả lời dò: - Tích cực tham gia xây dựng bài, học tốt - Về nhà làm bài tập 4 vào vở bài tập tiết sau giáo viên kiểm tra. Xem trước bài Diện tích hình chữ nhật . là xăng – ti – mét vuông - Làm quen với cm 2 : - Xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Xăng – ti – mét vuông được vi t là cm 2 . Khi vi t: vi t cm, số 2 được vi t. mới: Đơn vị đo diện tích. - Giáo vi n nói - Học sinh lắng nghe Xăng – ti – mét vuông Giới thiệu cm 2 : - Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích. Một trong những đơn vị đo thường. DẠY ĐƠN VỊ Đ DIỆN TÍCH. XĂNG – TI – MÉT VUÔNG I. Mục ti u: 1. Kiến thức: - Biết 1cm 2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm 2. Kĩ năng: - Biết đọc, vi t số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông 3.