Ngoài giơ lên lớp

Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn:05/09/2009 Ngày dạy:12/09/2009 Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà tr ờng Tuần 3: Hoạt động 1 tháng 9 Bầu cán bộ lớp 1Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: -Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phơng hớng hoạt động các lớp trong năm học này. -Lựa chọn đợc đội ngũ cán bộ lớp năng động ,sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống cúa nhà trờng, của lớp. -Tự giác ,tích cực hợp tác trong mọi hoạt động của lớp . 2.Nội dung và hình thức hoạt động: a.Nội dung: -Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học vừa qua và phơng hớng hoạt động trong năm học mới . -Bầu cán bộ lớp mới -Tổng kết : sĩ số nam nữ Đoàn viên Đội viên con thơng binh con liệt sĩ Gia đình khó khăn Về học sinh : Loại giỏi Loại khá Loại trung bình Về hạnh kiểm: Loại tốt Loại khá Học sinh tiên tiến Học sinh cá biệt Trong lớp nhiều em ngoan, có ý thức rèn luyện tu dỡng đạo đức, có ý thức chấp hành nội quy, có ý thức vơn lên trong học tập Bên cạnh đó còn một số em cha chăm ,ý thức tu dỡng đạo đức cha cao thờng xuyên ,còn vi phạm nội quy của nhà trờng. -Phơng hớng hoạt động năm học mới: +Danh hiệu thi đua : lớp tiên tiến +Xếp loại đạo dức cuối năm: Tốt Khá +Chỉ tiêu học sinh khá giỏi: Giỏi Khá +Chỉ tiêu tiên tiến: +Các chỉ tiêu về các hoạt động khác: Hoàn thành xuất sắc 2.Hìnhthức: Báo cáo và thảo luận a.Bầu cán bộ lớp mới : -Lớp trởng -Lớp phó: Học tập Lao động -Tổ trởng: 4tổ trởng +2cán sự môn văn, 2cán sự môn toán Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 +Một em phụ trách văn nghệ b.Hình thức: -Báo cáo và thảo luận -Bầu cán bộ lớp 3.Chuẩn bị hoạt động: a. Về phơng tiện: -Bảng tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 8 và phơng hớng hoạt động trong năm học cuối cấp trung học cơ sở -Phiếu bầu -Một số tiết mục văn nghệ b.Về tổ chức: -Cán bộ lớp họp để: +Đánh giá hoạt động của lớp và cán bộ lớp trong năm học vừa qua. +Thống nhất phơng hớng hoạt động trong năm học mới . +Phân công chuẩn bị cụ thể -Viết bản tổng kết năm học cũ và phơng huêóng hoạt động năm học cuối cấp: Lớp trởng viết -điều khiển chơng trình : - Thơ kí: -Trang trí lớp -Một số tiết mục văn nghệ: Mỗi tổ một tiết mục -Giáo viên chủ nhiệm góp ý cho bản dự thảo tổng kết -Mỗi học sinh chuẩn bị một ý kiiến đóng góp về phơng hớng hoạt động của lớp,lựa chọn cán bộ lớp mới . 4. Tiến trình hoạt động: a.Khởi động lớp chúng ta đoàn kếtnhạc sĩ Mộng Lân. b. Thảo luận : -Đọc báo cáo và thảo luận về hoạt động của lớp,của cán bộ lớp trong năm học vừa qua và ph ơng hớng hoạt động trong năm học cuối cấp trung học cơ sở. c. Bầu cán bộ lớp mới : -Ngời điều khiển chơng trình nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp trong năm học cuối cấp trung học cơ sở. Sau đó đề nghị mọi ngời tự ứng cử, đề cử một danh sách mới . -Bầu ban kiểm phiếu -Đại diện ban kiểm phiếu nói rõ thể lệ bầu. -Tiến hành bầu ( bằng phiếu hoặc biểu quyết) -Công bố kết quả -Cán bộ lớp mới nhận nhiệm vụ -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến 2. Văn nghệ: -Ngời điều khiển giới thiệu lần lợt các tiết mục văn nghệ 5.Kết thúc hoạt động: -Giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết quả hoạt động. a. Về u điểm: -ý thức, kỉ luật, trật tự -Tinh thần tham gia ,kết quả vai trò ngời điều khiển. b. Nhợc điểm: -Chuẩn bị ,các bớc tiến hành, ý thức c.Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp ,cho tập thể lớp. Gi¸o ¸n H §NG 9 N¨m häc 2009 - 2010 Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 08/09/2007 Ngày dạy:15/09/2007 Tuần 2: Hoạt động 2 tháng 9 Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở 1. Yêu càu giáo dục : Sau hoạt động học sinh cần đạt: -Hiểu rõ nhiệm vụ học sinh cuối cấp trung học cơ sở chính là đẻ thực hiện quyền phát triển tối đa nhân cách, tài năng trí tuệ và thể chất của các em. -Tự xác định đợc trách nhiệm của bản thân phảI hoàn thành tốt các nhiêm vụ đó,tôn trọng ý kiến của bạn, chân thành góp ý kiến của bạn cha đúng. -biết bày tỏ ý kiến của mình và biết sử dụng các phơng pháp hợp lý,có hiệu quả để hoàn hành năm học cuối cấp của năm học cuối cấp trung học cơ sở. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a.Nội dung : -Nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở và quyền của các em -Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. -Các biện pháp thực hiện b. hình thức hiện: -Trao đổi thảo, luận,trò chơI giải ô chữ 3.Chuẩn bị hoạt động: a. Về phơng tiện hoạt động: -Công ớc về quyền trẻ em điều 13, 28,.29,31 -Tình huống thảo luận. -Một em học sinh có năng khiếu văn nghệ và đã có nhiều tiết mục xuất sắc trong những hội diễn văn nghệ của trờng năm học lớp 6,7,8, vào năm học lớp 9 em nói với một bạn khác Năm nay tớ định không tham gia mà tập trung thời gian và sức lực cho việc văn hoá để tốt nghiệp đạt điểm cao, qua đó thi vào trờng trung học phổ thông chuyên ngữ. Nếu trợt tốt nghiệp hoặc thi chuyển cấp thì uổng công học 9 năm trời Với tình huống đó các em sẽ giảI quyết nh thế nào? a. Lời tâm sự của bạn thể hiện tôn trọng của bạn đó nh thế nào b.Nhận thức của bạn về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở nh thế nào ? c. Theo bạn bạn sẽ nói với bạn đó về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trunghọc cơ sở nh thế nào và cần làm gì để thực hiện tốt nhiều nhiệm vụ đó . d.Qua lời tâm sự, bạn they bạn đó đã thực hiện đợc quyền gì và cha thực hiện đợc quyền gì của trẻ em có liên quan tới nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở. -Giấy khổ lớn bút dạ -Một số tiết mục văn nghệ -ô chữ trò chơi e.Về tổ chức : -Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động -Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể -Xây dung chơng trình Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 -Cử ngời điều khiển và thơ kí -Cử ngời mời đại biểu,phân công trang trí ,kê bàn ghế -Phân công cá nhân, tổ,nhóm chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ 4.Tiến hành hoạt động: *Khởi động : Hát tập thể hoặc chơi một trò chơI tập thể -Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt độngvà thơ kí -Thảo luận về nhiêm vụ học sinh cuối cấp trung học cơ sở -Ngời điều khiển chơng trình nêu tình huống và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Học sinh thảo luận theo nhóm, tổ,thơ kí ghi kêt quả thảo luận của các nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm trớc lớp -Các nhóm khác nhận xét bổ xung -Ngời điều khiển chơng trình gợi ý cho các bạn nói thêm về ý nghĩa và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm vụ của ngời học sinh lớp 9, sau đó chốt lại: Nhiệm vụ của ngời học sinh là phảI phấn đấu toàn diện, phát huy tối đa của bản thân để dạt kết quả cao nhất cho mình để phát hut truyền thống của nhà trờng, cụ thể là: +Phải hoàn thành chơng trình học có kết quả tốt +Phải lựa chọn cho mình con đờng phấn đấu cho phù hợp với năng lực của mình +Phải chuẩn mực cho bản thân một cách sống có trách nhiệm trong xã hội theo tinh thần hiểu biết ,hoà bình khoan dung, bình đẳng, biết kính trọng cha mẹ, tôn trọng bản sắc văn hoá,ngôn ngữ và các giá trị của mình cũng nh các giá trị của ngời khác . *Trò chơi giải ô chữ : + ô số1: ô chữ có 12 chữ cái.Đây là tên một loại quỹ để dự thởng cho những học sinh nghèo vợt khó thực hiện xuất sắc nhiệm vụ và quyền đợc học tập của trẻ em. +ô số 2: ô chữ có 11 chữ cái: Đây là công cụ của nớc ta để bảo vệ quyền trẻ em đặc biệt nhóm quyền đợc phát triển +ô số 3: Có 9 chữ cái :Đây là truyền thống của trẻ em nớc ta đối với đất nớc +ô số 4: Có 5 chữ cái.Đây là nghĩa vụ của trẻ em đối với ông bà, cha mẹ và các anh hùng thơng binh ,liệt sĩ +ô số 5 có 7 chữ cái. Đây là lực lợng quan trọng giúp chúng ta học tốt +ô số 6 có 7 chữ cái. Đây là một nhóm quyền của trẻ em +ô số 7 có 8 chữ cái. Đay là một yêu cầu thờng đối với học sinh lớp 9 nói riêng và trẻ em nói chung để thực hiện nhiệm vụ năm học và quyền đợc phát triển. +ô số 8 có 7 chữ cái. đây là cái quý nhất đối với mọi ngời +ô số 9 có 5 chữ cái. Đây là đối tợng của Công ớcquốc tế và quyền hạn của trẻ em +ô số 10 có 7 chữ cái. Đây là tinh thần cần cố gắng để học tập tốt +ô số 11.chìa khoá hàng dọc có 10 chữ cái Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 Trả lời ô chữ : ô số 1: Quỹ khuyến học ô số 2: Luật giáo dục ô số 3: Yêu Tổ Quốc ô số 4: Đền ơn ô số 5: Nhà giáo ô số 6 : Tham gia ô số 7: Rèn luyện Ô số8 : Sức khoẻ Ô số 9: Trẻ em Ô số 10: Miệt mài Ô số 11: Quyền trẻ em Văn nghệ: Các tiết mục văn nghệ xen kẽ vào giữa nội dung 5.Kết thúc hoạt động: -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết quả hoạt động -Nhắc nhở động viên cả lớp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp trung học cơ sở. Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn:20/09/2009 Ngày dạy :26/09/2009 Tuần 5 Hoạt động 3 tháng 9 Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng 1.Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh -ý nghĩa của tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng của học sinh cuối cấp trung học cơ sở. -Có tính chất lu luyến gắn bó với nhà trờng, -Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiêm vụ năm học cuối cấp trung học cơ sở. 2.Nội dung và hình thức hoạt động : a. Nội dung: -Lựa chọn phơng án tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng -Xây dung kế hoạch thực hiện b. Hình thức : -Thảo luận -Xây dung kế hoạch tặng vật lu niệm cho nhà trờng 3.Chuẩn bị hoạt động: a.Về phơng tiện: -Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng -Một số tiết mục văn nghệ b. Về ttổ chức: - Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng - Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp -Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến về tặng kỉ vật lu niệm và kế hoạch thực hiện -Phân công ngời điều khiển chơng trình và thơ kí -Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ - phân công tổ 2 trang trí lớp ,tổ 3 kê bàn ghế 4. Tiến trình hoạt động: a. Khởi động: -Bạn điều khiển chơng trình bắt nhịp cho cả lớp hát một bài b.Thảo luận về tặng kỉ vật lu niệm cho nhà trờng: -Ngời điều khiển chơng trình giới thiệu bạn lớp trởng trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kỉ vật cho nhà trờng. -Lớp trởng nêu ý nghĩa của năm học cuối cấp và đa ra một số kỉ vật cho nhà trờng nh: +Trồng cây lu niệm +Xây dung tập san về các hoạt động của lớp để tặng nhà trờng +Xây dựng bồn hoa lu niệm, mua ghế đá lu niệm -Cả lớp thảo luận, phát biểu để chọn một hình thức kỉ vật phù hợp trờng mình. c. Xây dung kế hoạch thực hiện: -Cả lớp cùng thảo luận để: +Xác định mục cần đạt là gì? +Những công việc cần làm để đạt mục tiêu đó +Thời gian thực hiện trong bao lâu, khi nào bắt đầu +Phân công cụ thể cho tùng cá nhân , nhóm tổ, xung phong đảm nhận -Thơ kí thông qua kế hoạch thực hiện -Ngời điều khiển chơng trình chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ đã phân công. d.Văn nghệ : -Ngời điều khiển chơng trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể. e. Kết thúc hoạt động: Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét: +Ưu nhợc điểm +Đánh giá kết quả hoạt động +Nhắc nhở học sinh và động viên cả lớp thực hiện tốtkế hoạch đã đề ra. Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 Tuần 4 Hoạt động 4 tháng 9 Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trờng 1.Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh: -Hiểu về truyền thống của lớp và của trờng -Tự hào, tôn trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp ,của trờng -Phát huy t duy ngôn ngữ,kĩ năng viết, vẽ ,giao tiếp, hợp tác. 2.Nội dung và hình thức hoạt động: a. Nội dung: -Ca ngợi truyền thống của lớp của trờng - b. Hình thức: -Thi viết , vẽ .làm thơ -Trò chơi 3.chuẩn bị hoạt động: a. về phơng tiện: -Giấy khổ lớn bút màu băng dính -Gợi ý một số chủ đề các tổ lựa chọn +Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn +Cách sinh hoạt lớp, trờng +Chân dung những học sinh giỏi +Chân dung những thầy cô giáo dạy giỏi -Biểu điểm -Một số tiết mục văn nghệ b.Về tổ chức: -Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, mục đích ,yêu cầu và gợi ý một số chủ đề để học sinh suy nghĩ và lựa chọn. -Lớp thảo luận nhằm: +Thống nhất yêu cầu,nội dung, kế hoạch và chơng trình hoạt độmg +Phân công ngời điều khiển chơng trình và thơ kí +Cử ban giám khảo +Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ và một câu hỏi về truyền thống nhà trờng, phân công 2hoặc 3 em dự thi sáng tác thơ +Phân công tổ trng trí lớp ,mua tặng phẩm, mời đại biểu 4.Tiến hành hoạt động: a.Khởi động: Ngời điều khiển chơng trình bắt nhịp cả lớp hát bài Trờng của em b. Thi vẽ tranh ca ngợi truyền thống nhà trờng: -Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong thời gian quy định - Trng bày tranh của các tổ trớc lớp -Thảo luận tranh của các tổ về: +Nội dung của bức tranh Giáo án H ĐNG 9 Năm học 2009 - 2010 +Hình thức trình bày -Đại diện tong tổ trình bày ý kiến của tổ mình về bức tranh của tổ bạn theo thứ tự ngời điều khiển yêu cầu) -Đại diện tổ có bức tranh nhận xét lời bình tổ bạn và trình bày nội dung bức tranh của tổ mình -Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời bình của các tổ để cho điểm từng tổ c.Trò chơi: -Ngời điều khiển chơng trình giới thiệu đại diện từng tổ lên đọc câu hỏi, câu đố trong giảI ô chữ của tổ mình cho cả lớp nghe Ví dụ câu hỏi của tổ 1: Bạn hãy giải ô chữ sau: Ô chữ có 12 chữ cái Đây là phơng châm ngành giáo dục. Nó đã trở thành mục tiêu phấn đấu của thầy trò trong các nhà trờng ta Học sinh trả lời Giáo viên ghi đáp án Dạy tốt học tốt Giáo viên đa đáp án đúng Tổ 2 trình bày một câu danh ngôn về học tập Học học nữa , học mãi Tổ 3 hát một bài hát nói về trờng, lớp ,thầy cô Tổ 4 :Trờng ta thành lập từ bao giờ,hãy nói qua về quá trình hình thành và phát triển của trờng. -Mỗi thành viên của lớp đều có quyền xung phong trả lời. Ngời trả lời đúng đợc tặng quà hoặc vỗ tay - Nếu ai trả lời đúng thì đại diện tổ có câu hỏi đó đa ra đáp án d. Thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi truyền thống nhà trờng: -Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau để cùng sáng tác một bài thơ theo chủ đề đã chọn. -Hết thời gian quy định, ngời điều khiển chơng trình thu bài và đọc lần lợt các bài thơ của tng tổ -Ban giám khảo cho điểm từng tổ -Th kí công bố điểm sau khi cộng -Trong lúc đó ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của tổ -Đại diện ban giám khảo công bố kết quả. Chủ điểm tháng 10 Chăm ngoan học giỏi I. Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh: [...]... 2010 Năm Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích và yêu cầu của chủ đề hoạt động, giao cho lớp trởng và cán bộ lớp tổ chức thực hiện -Lớp trởng yêu cầu mọi thành viên trong lớp tìm đọc th Bác giửi học sinh tháng 9 năm 1945 và th Bác gửi ngành giáo dục tháng 10 năm 1968, tìm đọc điều 28, 29 Công ớc Quốc Tế -Lớp trởng hội ý cán bộ lớp , các tổ trởng bàn bạc thống nhất nội dung, hình thức hoạt động và phân công... thực hiện: + Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của tổ + Lớp trởng trình bày dự kiến của lớp: + Cá nhân thảo luận để bổ sung, cho kế hoạch thi đua phù hợp với khả năng và thực tế của lớp ,của tổ +Biểu quyết của lớp cho kế hoạch thi đua của tổ, của lớp + Ngời điều khiển chơng trình thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi đua của cả lớp + Từng tổ và cá nhân hoàn thiện kế hoạch thi đua, quyết tâm... của cá nhân, của tổ, của lớp - Kế hoạch thi đua - Biện pháp thực hiện b Hình thức : - Trao đổi , thảo luận 3 Chuẩn bị hoạt động: a Về phơng tiện: Chơng trình hành động của cá nhân ,tổ, lớp b Về tổ chức: - Giáo viên chủ nhiệm định hớng xây dung kế hoạch thi đua dụa trên đặc điểm , khả năng điều kiện cụ thể của lớp - Học sinh: + Họp cán bộ lớp để xây dựng kế hoạch thi đua của lớp ,kế hoạch thi đua cần... bài học trên lớp, kết quả học tập các môn, tỉ lệ xếp loại học tập văn hoá hàng tháng < Giỏi khá trung bình yếu> Tỉ lệ xếp loại học sinh cuối năm, biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu của tổ -Bản đăng kí thi đua của tổ nộp lại cho tập thể lớp quản lí theo dõi - sau khi các tổ theo dõi thi đua, ngời điều khiển chơng trình mời lớp phó học tập lên đọc bản dự thảo chơng trình, hành động của lớp, bản dự... cách mạng, cần giúp đỡ gì đối với họ - Cán bộ lớp : +Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân c của lớp +Phân công ngời điều khiển chơng trình, thơ kí , trang trí lớp +Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm và cử ngời đại diện cho tổ tổng hợp, trình bày kết quả trớc lớp +Chuẩn bị tiết mục văn nghệ 4 Tiến trình hoạt động: a.Khởi động: Cả lớp hát bài cháu thơng chú bộ đội b.Báo cáo kết... thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao -ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp ,có động cơ học tập đúng đắn để v ơn lên -Rèn luyện phơng pháp học tập tích cực,đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ 2.Nội dung và hình thức hạt động: a Nội dung: -Đa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chơng trình hành động của lớp , các biện pháp thực... -Bản đăng kí thi đua của lớp tổ -Một số tiết mục văn nghệ b.Về tổ chức : * Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu yêu cầu,kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động, Lễ đăng kí thi đua học tập tốt -Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện -Giúp học sinh bổ xung hoàn chỉnh kế hoạch chuẩn bị * Học sinh: Giáo án HĐNG 9 học 2009 - 2010 Năm -Lớp trởng chủ trì hội ý với các lợng lợng cốt cán trong lớp và các tổ trởng để... động: a Khởi động : Cả lớp hát bài mơ ớc ngày mai Nhạc và lời của trần Đức -Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do yêu cầu mọi thành viên trong lớp tích cực tham gia vào hoạt động để động viên tính tích cực trong cả lớp và của các đội Giáo án HĐNG 9 học 2009 - 2010 Năm chơi, có thể nêu rõ nội dung chủ yếu quyền đợc tham gia và quyền đợc phát triển của trẻ em, sẽ giúp cho cả lớp tự tin hơn , chủ... lớp -Chuẩn bị câu hỏi gao lu -Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí -Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ - Mời đại biểu (Tổng phụ trách hoặc đại diện ban giám hiệu nhà trờng ) 4 Tiến trình hoạt động : a Khởi động: - Cả lớp hát bài hành khúc măng non (Nhạc và lời Xuân Huấn) b Giao lu và văn nghệ xen kẽ: - Ngời điều khiển chơng trình mời lớp trởng báo cáo những nét chính tình hình của lớp. .. yêu cầu hoạt động : Thi tài năng văn nghệ của lớp - Động viên các cá nhân , tổ tham gia đăng kí tiết mục tham gia dự thi - Các cá nhân ,nhóm tổ luyện tập - Phân công ngời điều khiển chơng trình - Cử ban giám khảo: Ban giám khảo hội ý , xây dựng thang điểm chem - Chuẩn bị nhạc cụ - Chuẩn bị phần thởng 4 Tiến trình hoạt động: a khởi động: Lớp hát tập thể bài Lớp chúng mình b Cuộc thi: - Ngời điều khiển . động của lớp, lựa chọn cán bộ lớp mới . 4. Tiến trình hoạt động: a.Khởi động lớp chúng ta đoàn kếtnhạc sĩ Mộng Lân. b. Thảo luận : -Đọc báo cáo và thảo luận về hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong. thống cúa nhà trờng, của lớp. -Tự giác ,tích cực hợp tác trong mọi hoạt động của lớp . 2.Nội dung và hình thức hoạt động: a.Nội dung: -Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học vừa. nộp lại cho tập thể lớp quản lí theo dõi - sau khi các tổ theo dõi thi đua, ngời điều khiển chơng trình mời lớp phó học tập lên đọc bản dự thảo chơng trình, hành động của lớp, bản dự thảo nhấn