Tuần : 15 Tiết : 25 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ(tt) NS : 22/11/09 NG: 25/11/09 I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : -HS nắm được thể đa bội là gì ? Trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên phân , giảm phân và phân biệt sự khác nhau giữa hai trường hợp trên . -Nhận biết được một số thể da bội bằng mắt thường qua tranh ảnh và cách sử dụng các đặc điểm của htể đa bội trong chọn giống . 2. Kỹ năng : - Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình . 3.Thái dộ : II. Đồ dùng dạy học :-Tranh vẽ hình 24.1->4 SGk - hình 24.5 III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:; Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở những dạng nào? Cơ chế hình thành thể dị bội 2n+1 và 2n-1. 3. Bài mới. Giới thiệu bài: Hoạt Động của GV và HS Nội Dung *Hoạt động1: Hiện tượng đa bội thể . Mục tiêu : Hình thành khái niệmthể đa bội .nêu được đặc điểm của thể đa bội . GV :- Nhắc lại kiến thức thể lưỡng bội 2n ? . GV :- Các cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST 3n ,4n, 6n, 9n. có hệ số của n khác thể lưỡng bội như thế nào ? Có phải là bội của n không ? HS :- So sánh và trả lời . GV :- Các cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST là 3n,4n,6n,9n. là các thể đa bội ,. GV :- Vậy thể đa bội là gì ? GV :- Giải thích thêm : Thể đa bội là sự biến đổi số lượng ở toàn bộ các cặp NST . GV:-Quan sát hình tế bào cây Rêu: +Nhận xét gì về kích thước tế bào Rêu khi mang các bộ NST khác nhau n, 2n, 3n ? HS:- Kích thước tế bào lơn hơn. GV:-Nhận xét kích thước các cây cà dược( chiều cao thân, kích thước phiến lá) của các cây 3n,6n,9n,12n? GV:-Tương tự ở củ cải và quả táo. GV:-Vậy tương quan giữa mức bội thể(số n) và kích thước cơ quan? GV:-Có thể nhận biết cây đa bội bằng mắt thường qua những dấu hiệu nào?( Tăng kích thước cơ quan). GV:-Thể đa bội có nhiều ưu điểm : tăng kích thước tế bào, cơ quan, tăng sức chống chịu vì số lượng NST tăng, lượng AND cũng tăng gấp bội quá trình tổng hợp chất hữu cơ diễn ra mạnh -> Cơ quan sinh dưỡng to, tăng sức chống GV:- Có thể khai thác đặc điểm nào của cây đa bội? HS;- Có thể khai thác đặc điểm tăng kích thước thân lá, củ , quả để tăng năng suất. III/Thể đa bội. 1./ Thể đa bội là gì ? Là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n) . 2/ Đặc điểm của thể đa bội . -Tăng kích thước tế bào. -Tăng kích thước các cơ quan. -Tăng khả năng sinh trưởng và sức chống chịu. => Ứng dụng vào sản xuất và chọn giống. GV:- Đột biến đa bội ở thực vật là nguồn nguyên liệu quan trọng trong chọn giống và tiến hóa. GV :- Tiểu kết đặc điểm của thể đa bội Chú ý: Hiện tượng đa bội thể phổ biến ở thực vật ở thực vật rất ít gặp ở động vật giao phối vì: sự đa bội hóa làm cho cặp NST giới tính thay đổi: XX XXXX, XY XXYY=> Cơ chế xác định gioái tính bị rối loạn-> ảnh hưởng đến quá trinh sinh sản. *Hoạt động2 Sự hình thành thể đa bội GV:- Giới thiệu nguyên nhân . HS:- Quan sát hình GV:- Vậy trong hai trường hợp hình thành thể tứ bội (4n) ở hình 24.5 a và b trường hợp nào là rối loạn do nguyên phân , trường hợp nào là rối loạn do giảm phân? GV :-Nhắc lại kết quả của quá trình nguyên phân và giảm phân( 2n=6) HS:- Quan sát sơ đồ a:sự hình thành thể tứ bội(tập hợp nhiều tế bào 4n) GV:- Ở hình 24.5a do đâu hợp tử 2n =6 thể tứ bội (4n=12) ? Gợi ý::- Trong nguyên phân trường hợp NST tự nhân đôi mà tế bào không phân chia thì dẫn đến hiện tượng gì ? HS:- Số lượng NST trong tế bào tăng lên.2n->4n Vậy : Ở sơ đồ a là rối loạn do đâu?( nguyên phân: NST nhân đôi nhưng tế bào không phân chia tế bào 4n) HS:- Quan sát hình b GV:- Do đâu hình thành thể tứ bội (4n)? Gợi ý: -Sự hình thành giao tử trong hình b có gì không bình thường? HS:- Trong giao tử nhưng vẫn mang 2n NST( giao tử không qua giảm nhiễm) GV:- Giao tử không qua giảm nhiễm do sự không phân li của các NST. GV:- Khi các giao tử 2n kết hợp với nhau sẽ tạo thành hợp tử 4n.=12 > thể tứ bội. HS :- Không qua giảm nhiễm hình thành giao tử có 2n NST thể tứ bội 4n GV : Giới thiệu - Đối với hoá chất Cônsixin làm kiềm hãm sự hình thành thoi vô sắc Cả bộ NST nhân đôi nhưng không phân li thể đa bội. GV :- Đột biến đa bội ở thực vật được xem là nguồn nguyên liệu quan trong trong chọn giống và tiến hoá ? HS :- Vì thực vật đa bội có kích thước lớn , phát triển khoẻ , chống chiu tốt . GV :- Kết luận . II/ Sự hình thành thể đa bội . 1/ Nguyên nhân : -Do các tác nhân vật lí , hoá học của ngoại cảnh hoặc ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong cơ thể quá trình phân bào bị rối loạn 2/ Cơ chế hình thànhthể đa bội(thể tứ bội) . * Sơ đồ a do rối loạn trong nguyên phân . - -Nhiễm săc thể nhân đôi bình thường nhưng tế bào không phân chia -> tạo ra tế bào 4n = 12. - Tế bào này tiệp tục nguyên phân thể tứ bội 4n . b/ Cơ chế hình thành do rối lộan trong giảm phân . - Khi hình thành giao tử các giao tử không qua giảm nhiễm > tạo ra giao tử 2n NST -Các giao tử này kết hợp qua thụ tinh hợp tử 4n NST phát triển thành thể tứ bội . 4. Kiểm tra đánh giá : - Hãy chọn câu trả lời đúng : Câu1: Đột biến đa bội là dạng đột biến nào ? a/ NST bị thay đổi về cấu trúc . b/ NST bị thừa hoặc thiếu vài NST . c/ Bộ NST tăng theo bội số của n và lớn hơn 2n d/ Bộ NSt tăng giảm theo bội số của n . Câu2 : Trình bày cơ chế hình thành thể đa bội do rối loạn trong nguyên phân và giảm phân . 5. Dặn dò: a/ Bài cũ : Học bài theo câu hỏi SGk . b/ Bài mới : Thường biến : Tìm hiểu sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường -Mối quan hệ giữa kiểu gen , kiểu hình và môi trường . 6. Rút kinh nghiệm : . Tuần : 15 Tiết : 25 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ(tt) NS : 22/11/09 NG: 25/11/09 I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : -HS nắm được thể đa bội là gì ? Trình bày được sự hình thành thể đa bội do. động1: Hiện tượng đa bội thể . Mục tiêu : Hình thành khái niệmthể đa bội .nêu được đặc điểm của thể đa bội . GV :- Nhắc lại kiến thức thể lưỡng bội 2n ? . GV :- Các cơ thể mà trong tế bào sinh. GV:- Có thể khai thác đặc điểm nào của cây đa bội? HS;- Có thể khai thác đặc điểm tăng kích thước thân lá, củ , quả để tăng năng suất. III /Thể đa bội. 1./ Thể đa bội là gì ? Là cơ thể mà trong