Môn : Địa lí Bài học : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. Tuần 7 Ngày dạy : 16/10/2013 I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Một số dân tộc ở Tây Nguyên : Gia – rai ,Ê –đê ,Ba –na ,Kinh nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta . -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về tình hình dân cư, buôn làng , sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên : nam thường đóng khố ,nữ thường quấn váy . -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của dân tộc. - GD MT: HS thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai thác rừng hợp lí . II.CHUẨN BỊ : - Tranh , ảnh về nhà ở , buôn làng ,trang phục , lễ hội , các loại nhạc cụ dân tộc ở Tây Nguyên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: +Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Hãy chỉ vị trí các cao nguyên đó trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. +Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Nêu đặc điểm của từng mùa. 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài. * Hoạt động 2: Tây Nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sống.: (Làm việc cá nhân) MT: HS biết một số dân tộc ở Tây Nguyên. -HS :thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai thác rừng hợp lí . Cách tiến hành : Bước 1:- GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK để thảo luận nhóm +Kể tên một só dân tộc sống ở Tây Nguyên. +Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? +Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)? +Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, Nhà nước và các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? Bước 2: GV gọi một số HS trả lời. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -KL: GV giảng: Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta. -HS nhắc lại đề. -HS đọc mục 1/ SGK thảo luận nhóm bằng hình thức khăn trải bàn - HS trả lời. -Một số HS trình bày. 1 GDMT:Rừng nước ta đa dạng và phong phú , do đó chúng ta phải bảo vệ và khai thác rừng hợp lí , đồng thời cũng tích cực tham gia trồng rừng . Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ . *Hoạt động 3: Nhà rông ở Tây Nguyên.(Làm việc theo nhóm). MT: - HS biết mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên. Cách tiến hành : Bước 1: Yêu cầu HS dựa vào mục 2/ SGK và tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý sau: +Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt? +Nhà rông được dùng để làm gì? Hãy mô tả về nhà rông. +Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì? Bước 2: -Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp. -KL: GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. * Hoạt động 4: Trang phục, lễ hội: (Làm việc theo nhóm). Bước 1: -Yêu cầu HS đọc mục 3/ SGK và các hình 1-6 để thảo luận các câu hỏi theo gợi ý SGV. Bước 2: -Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp. -KL: GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. - HS lắng nghe. -HS làm việc theo nhóm. -Đọc mục 2/ SGK và xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi. -Đại diện các nhóm trình bày. -HS đọc mục 3/ SGK và xem hình 1-6 để thảo luận nhóm. -Nhóm trưởng ghi kết quả thảo luận ra nháp. -Đại diện các nhóm trình bày. - HS lắng nghe. 4. Củng cố dặn dò: -Gọi 2 HS đọc ghi nhớ. -Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên. -Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên. -Hãy mô tả nhà rông. Nhà rông dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2 Môn : Địa lí Bài học : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Mức độ tích hợp : bộ phận) Tuần 8 Ngày dạy : 23/10/2013 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nêu được một số hoạt động SX chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Trồng cây CN lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, …) trên đất ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây CN & vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột. -GDBVMT:Sự thích nghi & cải tạo MT của con người ở miền núi:Trồng cây CN trên đất ba dan -GD SDNLTK&HQ: Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức phong phú, cuộc sống của người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng:củi đun, thực phẩm,…Cần GDHS tầm quan trọng của việc bảo vệ & khai thác hợp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2 . KTBC : 2 HS đọc bài học bài Một số dân tộc ở Tây Nguyên. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài +ghi đề . * Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu trồng cây CN trên đất ba dan. - YC HS đọc thầm mục1 & quan sát H1 & H2- SGK, trả lời các câu hỏi do GV nêu (SGV trang 72, 73). -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận -GD SDNLTK&HQ: Tây Nguyên…tham gia trồng rừng. -GDBVMT: Tại sao ở Tây Nguyên trồng nhiều cây công nghiệp? *Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu Chăn nuôi trên đồng cỏ. -YC HS đọc thầm mục 2 & quan sát H3- SGK, để trả lời 1 số câu hỏi do GV nêu ( SGK - SGV trang 72, 73). -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận. -Đặt câu hỏi để HS nêu bài học . Nhắc đề . Thực hiện cá nhân. Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Lắng nghe Vì cây công nghiệp phù hợp với đất đỏ Ba-dan ở Tây Nguyên). Thực hiện cá nhân. Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Vài HS nêu. VI. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 3 Môn : Địa lí Bài học : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Tiếp theo) (Mức độ tích hợp : bộ phận) Tuần 8 Ngày dạy : 23/10/2013 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nêu được một số hoạt động SX chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khai thác gỗ & lâm sản. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống & SX: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,… - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lược: Rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô). - Chỉ trên bản đồ (lược đồ) kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốt, Sông Đồng Nai. -GD SDNLTK&HQ: +Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức phong phú, cuộc sống của người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng:củi đun, thực phẩm,…Cần GDHS tầm quan trọng của việc bảo vệ & khai thác hợp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng. + Tây Nguyên nơi bắt nguồn của nhiều con sông, các con sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác ghềnh. Bởi vậy Tây Nguyên có tiềm năng thủy điện to lớn, cần phải bảo vệ nguồn nước, phục vụ cuộc sống. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2 . KTBC : 2 HS đọc bài học bài Hoạt động SX của người dân ở Tây Nguyên. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài +ghi đề . * Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu khai thác sức nước. - YC HS đọc thầm mục3 & quan sát H4 & H5- SGK, trả lời các câu hỏi do GV nêu (SGV trang 74). -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận * Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu rừng & khai thác rừng ở Tây Nguyên. -YC HS đọc thầm mục 4 & quan sát H6, H7, H8, H9 & H10- SGK, để trả lời 1 số câu hỏi do GV nêu ( SGK - SGV trang 75). Nhắc đề . Thực hiện cá nhân. Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Thực hiện cá nhân. 4 -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận. -GD SDNLTK&HQ: Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức phong phú, cuộc sống của người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng:củi đun, thực phẩm,…Cần GDHS tầm quan trọng của việc bảo vệ & khai thác hợp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng. *Hoạt động 4: Tìm hiểu một số con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên. -Treo bản đồ (lược đồ) & YC HS chỉ & nêu tên các con sông bắt nguồn từ T N. -GD SDNLTK&HQ: Tây Nguyên nơi bắt nguồn của nhiều con sông, các con sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác ghềnh. Bởi vậy Tây Nguyên có tiềm năng thủy điện to lớn, cần phải bảo vệ nguồn nước, phục vụ cuộc sống. -Đặt câu hỏi để HS nêu bài học . Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Lắng nghe Thực hiện cá nhân . Lắng nghe Vài HS nêu. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò : Về học bài + xem trước bài Thành phố Đà Lạt. -Nhận xét tiết học . VI. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Môn : Địa lí Bài học : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Tuần 10 Ngày dạy : 07/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Đà Lạt : + Vị trí: Nằm trên cao nguyên Lâm Viên. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông, thác nước,…. + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi & du lịch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, quả xứ lạnh & nhiều hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). - HSY nhắc lại được các câu trả lời + bài học. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh trong SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2 . KTBC : 2 HS đọc bài học bài Hoạt động SX của người dân ở Tây Nguyên (TT). 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài +ghi đề . *Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu Thành phố nổi tiếng về rừng thông & thác nước. - YC HS đọc thầm mục1 & quan sát H1 & H2- SGK, trả lời các câu hỏi do GV nêu (SGV trang 76 & SGK trang 93). -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận *Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu Đà Lạt- Thành phố du lịch & nghỉ mát. -YC HS đọc thầm mục 2 & quan sát H3, - SGK, để trả lời 1 số câu hỏi do GV nêu ( SGK - SGV trang 77 & SGK trang 95). -GV sửa chữa hoàn thiện các câu trả lời. -GV nêu kết luận. *Hoạt động 4: Tìm hiểu hoa quả & rau xanh xứ lạnh. -YC HS đọc thầm mục 3 & quan sát H4-SGK để trả lời các câu hỏi trong SGK trang 96 & SGV trang 77) -Đặt câu hỏi để HS nêu bài học . Nhắc đề . Thực hiện cá nhân. Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Thực hiện cá nhân. Theo dõi & nhắc lại. Nhắc lại. Thực hiện cá nhân . Vài HS nêu. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò : Về học bài + xem trước bài Ôn tập. -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6 . tra bài cũ: +Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Hãy chỉ vị trí các cao nguyên đó trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. +Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Nêu đặc điểm của từng mùa. 3.Bài mới: HOẠT. Môn : Địa lí Bài học : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. Tuần 7 Ngày dạy : 16/10/2013 I. MỤC TIÊU: Học xong. NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2 Môn : Địa lí Bài học : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Mức độ tích hợp : bộ phận) Tuần