TUẦN 1 Thứ hai TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: − Đọc đúng, rõû ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. − Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi (CH)trong SGK). − HS K+G hiểu ý nghóa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim. − Rèn kó năng:Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) . Lắng nghe tích cực. Kiên đònh . Đặt mục tiêu ( biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thự hiện) II. Chuẩn bò: − GV: Tranh -HS: SGK III. Lên lớp 1. n đònh: (điểm danh lớp) 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Có công mài sắt ,có ngày nên kim Hoạt động 1:Luyện đọc − GV:đọc mẫu lần 1 (HS nghe ) V tóm tắt nội dung. − GV rút từ luyện đọc:nghuệch ngạc,mải miết,thỏi sắt. − Luyện đọc nối câu. − GV chia đoạn. HD học sinh đọc ngắt giọng câu khó Mỗi khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dỡ// + Bà ơi / bà làm gì thế ? // + Thỏi sắt to như thế, / làm sao bà mài thành kim được. // − Đọc nối tiếp đoạn − Giải nghóa từ khó. − Hoạt động nhóm. − Thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (phân tích, luyện tập) − HS đọc đoạn 1 + Câu 1:Lúc đầu cậu bé học như thế nào? + (cậu học rất kém) − HS đọc đoạn 2. + Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?(mài thỏi sắt ven đường) − HS đọc đoạn 3 + Câu 3:Bà cụ giảng giải cậu bé như thế nào? + (mỗi ngày học một tí sẻ có ngày thành tài) − HS đọc đoạn 4. + Câu 4: câu chuyện này khuyên em điều gì?(chăm chỉ học tập) Hoạt động3: Luyện đọc lại(Trực quan, đàm thoại) − GV chia thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai − .(người dẫn chuyện,cậu bé bà cụ) 4. Củng cố,Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao ? − GD, nhận xét 5. Dặn dò:Về nhà xem trứơc bài Tự thuậtSGK Thứ ba CHÍNH TẢ (tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: − Chép chính xác bài chính tả (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi. − Không mắc quá 5 lỗi trong bài. − Làm được bài tập 2,3,4. Rèn kó năng:Tìm kiếm thông tin.Tự nhận thức II. Chuẩn bò: − GV: Bảng phụ chép bài mẫu . * HS: Vở- SGK- bảng con. III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới:Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a / Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. + Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? ( Bà cụ nói với cậu bé) b/ Hướng dẫn cách trình bày .Đoạn chép có mấy câu? + Cuối mỗi câu có dấu gì? + Chữ đầu đoạn viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt. d/ Chép bài . e/ Soát lỗi. g/ Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2, 3,4 2.Điền vào chỗ trống C hay K? …im khâu , … ậu bé ,……iên nhẫn ,bà… ụ. 3.Viết vào vở những chữ còn thiếu trong bảng sau ( a,ă,â,b,c,d,đ,e,ê) − GV cho HS làm mẫu 4. Học thuộc lòng bảng chữ cái Nhận xét 4. Củng cố − Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng. Dặn do ø:Dặn HS về nhà làm bài tập 2, bài tập 3. − Chuẩn bò: ngày hôm qua đâu rồi ? Thứ tư TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I.Mục tiêu: − Đọc đúng và rõû ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. − Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật ( lí lòch)( trả lời được các câu hỏi trong SGK). _ Rèn kó năng:Giải quyết vấn đề.Tự nhận thức. II. Chuẩn bò: − GV: Bảng phụ ghi từ khó, hướng dẫn ngắt nhòp. - HS: SGK III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Tự thuật Hoạt động1: Luyện đọc − GV đọc mẫu GV tóm tắt nội dung. − GV luyện đọc từ khó: quê, quán, quận, trường, nữ, xã tỉnh − Luyện đọc nối câu − HD học sinh đọc ngắt giọng câu khó. + Họ và tên: // Bùi Thanh Hà + Nam, Nữ: // Nữ + Ngày sinh: // 23-4-1996( hai mươi ba tháng tư / năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu)… − Giải nghóa từ khó − Hoạt động nhóm − Thi đọc giữa các nhóm Hoạt động 2 HD tìm hiểu bài − HS đọc thầm lại bài + Câu 1: Em biết gì về bạn thanh Hà? (em biết qua bản tự thuật) + Câu 2: nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? (nhờ bản tự thuật) + Câu 3: hãy cho biết: • Họ và tên em: • Em là nam hay nữ: • Ngày sinh của em: • Nơi sinh của em: + Câu 4: hãy cho biết tên đòa phương em ở:ấp,Xã, huyện. Hoạt động 3: Luyện đọc lại − Một số học sinh đọc lại bài 4. Củng cố , GV yêu cầu học sinh ghi nhớ: − Ai cũûng cần viết bản tự thuật . Viết tự thuật phải chính xác. − GD: nhận xét 5. Dặn dò.Chuẩn bò bài:Phần thưởng. SGK Thứ TẬP VIẾT CHỮ HOA : A I.Mục tiêu: − Viết đúng chữ hoa A (một dòng cở vừa, một dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cở vừa, một dòng cở nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần). Chữ viết rỏ ràng, tương đối điều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. − tất cả các bài tập viết, HS K+G viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết 2. II. Chuẩn bò: − GV: Chữ mẫu hoa A, bảng phụ, vở tập viết − HS: bảng con, vở tập viết III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới:Giới thiệu: Chữ hoa : A Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (trực quan, đàm thoại) − Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. • Gắn mẫu chữ A − Đây là chữ gì ? (Chữ hoa A ) - Chữ A cao mấy li? (5 li) + Gồm mấy đường kẻ ngang?( 6 đường kẻ ngang) - Viết bởi mấy nét? ( 3 nét) − GV chỉ vào chữ A và miêu tả: Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải. Nét 2: Nét móc phải. - Nét 3: Nét lượn ngang. − GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết. − GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: Nét 1: Đặt bút (ĐB) ở đường kẻ ngang 3(ĐK3), viết nét móc ngược (trái) từ dưới lên, nghiên về bên phải và lượn ở phía trên, dừng bút ở ĐK6. Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, DB ở ĐK2 Nét 3: lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải • GV viết bảng lớp chữ hoa A cở vừa (vừa viết ,vừa nhắc cách viết 2 lần) − GV yêu cầu HS viết chữ A (cở vừa)2, 3 lượt. − GV nhận xét uốn nắn. • GV viết bảng lớp chữ hoa A cở nhỏ (vừa viết ,vừa nhắc cách viết 2 lần) − GV yêu cầu HS viết chữ A (cở nhỏ)2, 3 lượt. − GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tiếng (trực quan, đàm thoại) • GV viết tiếng : Anh (cở vừa, cở nhỏ) Đây là tiếng gì ? + Tiếng Anh gồm mấy con chữ ? Con chữ nào cao (5 hoặc 2,5 ) dòng ly ? − Vừa viết vừa nói : Nét 1: ĐB………… − GV yêu cầu HS viết tiếng : Anh (cở vừa, cở nhỏ) − GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (trực quan, đàm thoại) • Treo bảng phụ: Anh em thuận hoà - Đây là cụm từ gì ? − Giải nghóa cụm từ : đưa ra lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau + Cụm từ gồm mấy tiếng ? Tiếng nào có chứa chữ hoa mới học ? + Các tiếng ………Gồm có âm nào ghép với vần nào và dấu nào ? − Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái. A, h: 2,5 li t: 1,5 li n, m, o, a: 1 li Dấu chấm (.) dưới â - Dấu huyền (\) trên a - Khoảng chữ cái o Hoạt động 4 : Hướng dẫn viết bảng : Anh em (trực quan, đàm thoại) − Vừa viết vừa nói ………… Cách viết liền nét, khoảng cách giữa các tiếng − Viết từ ………… Hoạt động 5: Hướng dẫn viết tập (luyên tệp) − GV yêu cầu học sinh viết theo ký hiệu − Chấm 5-7 tập. Nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø + Chữ hoa A cấu tạo mấy nét ? GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. − Nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học. − Chuẩn bò : Chữ hoa : Ă, Â Thứ CHÍNH TẢ ( nghe - viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I.Mục tiêu: − Nghe ,viết chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?’’; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. − Làm được BT3, BT4, BT(2)a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. − GV nhắc HS đọc bài thơ ngày hôm qua đâu rồi?(SGK)trước khi viết bài CT. _ Rèn kó năng:Tự nhận thức .Lắng nghe tích cực.Tìm kiếm thông tin. II. Chuẩn bò: − GV: Bảng phụ chép bài mẫu − HS: Vở- SGK- bảng con III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Ngày hôm qua đâu rồi. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a.GV đọc bài viết –HS đọc lại + Khổ thơ là lời của ai nói với ai? + Bố nói với con đều gì ? b.Khổ thơ có mấy dòng + Chữ đầu dòng thơ viết ntn? + nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vỡ? c/ Hướng dẫn viết từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt. d/ Chép bài. e/ Soát lỗi. g/ Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a HS nêu yêu cầu làm miệng Điền chữ trong ngoặc đơn vào chỗ trống a. (lòch,nòch):quyển…….,chắc………. b. (làng,nàng)………tiên,………xóm c. (bàng,bàn):cây………,cái………. d. (thang,than):hòn…….,cái……. – 2 HS lên bảng. HS làm vở Bài 3:Viết các chữ cái theo thứ tự đã học ( g,h,I,k,l,m,n,o,ô,ơ) Bài 4:Học thuộc bảng chữ cái 4. Củng cố − Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng. Dặn do ø :Dặn HS về nhà học thuộc các chữ cái đã học − Chuẩn bò: Phần thưởng SGK Thứ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: − Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. − Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT 1, BT 2).; viết được một câu nói về nội dung tranh(BT3). _ Rèn kó năng:Giải quyết vấn đề.Tìm kiếm thông tin. II. Chuẩn bò: − GV: Tranh - HS: SGK III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Từ và câu Hoạt động 1 : HD làm bài tập miệng Bài 1:Hs đọc yêu cầu Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc được vẽ dưới đây. (làm miệng ) 1. trường 2. học sinh 3. chạy 4. cô giáo 5. hoa hồng 6. nhà 7. xe đạp 8. múa. Bài 2: Hs đọc yêu cầu Tìm các từ: − Chỉ đồ dùng học tập: bút chì, bút mực, bút màu, thước kẻ, tẩy, cặp, phấn, kéo, … − Chỉ hoạt động của học sinh: học đọc viết, nghe,nói ,chạy, nhảy ngủ… − Chỉ tính nết của học sinh: chăm chỉ, cần cù, ngoan, đoàn kết, lễ phép, thật thà, … Hoạt động 2 : Bài 3: Hs đọc yêu cầu hãy viết một câu nói về người hoặt cảnh vật trong mỗi tranh sau Tranh 1: sáng hôm ấy ,cô giáo dẫn cả lớp Huệ vào công viên ngắm hoa Tranh 2: Huệ say mê ngắm một khóm hồng mới nở hoa Nhận xét 4. Cũng cố : GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò. − Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi.SGK Thứ TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI. I.Mục tiêu: − Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1); nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2). − HS K+G bước đầu biết kể nội dung 4 bức tranh(BT3)thành một câu chuyện ngắn. − Rèn kó năng:Tự nhận thức về bản thân . G iao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. II. Chuẩn bò: − GV: Tranh _ HS: SGK III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu: Tự giới thiệu .Câu và bài Hoạt động 1: HD làm bài tập. Bài 1: HS đọc yêu cầu Trả lời câu hỏi ( miệng ) GV hỏi lần lượt từng câu-HS trả lời Từng cặp HS thực hành hỏi đáp Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu Nói lại những điều em biết về một bạn qua BT 1 ( miệng ). Nhiều HS phát biểu ý kiến GV và HS nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu Kể lại nội dung các tranh ( miệng ) 1 HS đọc yêu cầu Hãy kể mỗi sự việc ở từng tranh bằng 1 hoặc 2 câu S au đó ,em kể gộp các câu lại thành một câu chuyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện GV vàHS nhận xét 4. Củng cố Nhận xét tiết học. − Giáo dục HS ham hiểu biết, tìm hiểu bạn mình. 5. Dặn dò − Chuẩn bò bài: Chào hỏi. Tự giới thiệu. Thứ KỂ CHUYỆ N CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: − Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. − HS K+G kể toàn bộ nội dung câu chuyện _ Rèn kó năng:GIao tiếp văn hóa. Thể hiện sự cảm thông II. Chuẩn bò: − GV: Tranh bài SGK - HS: SGK III. Lên lớp: 1. n đònh: 2. Bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh 3. Bài mới:Giới thiệu: :Có công mài sắt, có ngày nên kim − Hoạt động1: GV cho HS đọc yêu cầu của bài Gvkể lần 1( không nhìn tranh) Gvkể lần 2( nhìn tranh) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh − Kể chuyện trong nhóm − HS quan sát từng tranh trong SGK − đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh − HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm Kể chuyện trước lớp. GV nhận xét : về nội dung, về cách diễn đạt, về cách thể hiện ) Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện (kể chuyện) − Mỗi học sinh kể một đoạn, em khác kể nối tiếp. − Sau mỗi lần HS kể,cả lớp nêu nhận xét về các mặt: nội dung,diễn đạt,cách thể hiện − Với HS khá giỏi có thể phân vai dựng lại câu chuyện − 3 HS đóng vai:người dẫn chuyện, cậu bé,bà cụ − Lần 1 − GV làm người dẫn chuyện ,1 HS vai cậu bé, 1 HS vai bà cụ − Lần 2 − Từng nhóm kể theo vai( không nhìn SGK) − Lần 3 − từng nhóm 3 HS kể kèm với động tác ,điệu bộ − Cả lớp bình chọn nhóøm kể hay nhất 4. Củng cố GD nhận xét 5. Dặn dò Chuẩn bò bài:Phần thưởng . uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tiếng (trực quan, đàm thoại) • GV viết tiếng : Anh (cở vừa, cở nhỏ) Đây là tiếng gì ? + Tiếng Anh gồm mấy con chữ ? Con chữ nào cao (5 hoặc 2, 5 ) dòng ly ? −. viết 2 lần) − GV yêu cầu HS viết chữ A (cở vừa )2, 3 lượt. − GV nhận xét uốn nắn. • GV viết bảng lớp chữ hoa A cở nhỏ (vừa viết ,vừa nhắc cách viết 2 lần) − GV yêu cầu HS viết chữ A (cở nhỏ )2, 3. nhau + Cụm từ gồm mấy tiếng ? Tiếng nào có chứa chữ hoa mới học ? + Các tiếng ………Gồm có âm nào ghép với vần nào và dấu nào ? − Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái. A, h: 2, 5 li t: 1,5 li n,