Tiết 45 - BÀI 30: BÀI THỰC HÀNH 4 ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh nắm vưng nguyên tắc điều chế oxi trong phòng thí nghiệm,tính chất vật lí (khí ít tan trong nước,nặng hơn không khí) và tính chất hóa học của oxi (có tính oxi hóa mạnh) 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế,thu khí oxi vào ống nghiệm,nhận ra khí oxi và bước đầu tiến hành một vài thí nghiệm đơn giản để nghiên cứu tính chất các chất. 3. Thái độ Học sinh có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập. II. NỘI DUNG 1. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, cách thu khí oxi. 2. Tính chất của oxi. III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên • Dụng cụ:cho mỗi nhóm học sinh - 2 ống nghiệm - Diêm - Giá sắt - Thìa đốt hóa chất - Giá ống nghiệm - Que đóm - Nút cao su có ống dẫn - 2 lọ miệng rộng có nắp - Đèn cồn - 2 thìa lấy hóa chất - Chậu thủy tinh chứa nước - bình nước - Bong gòn. • Hóa chất - KMnO 4 - S 2. Học sinh Học sinh đọc trước ở nhà tài liệu hướng dẫn thực hành và chuẩn bị trước ở nhà một phần bảng tường trình thí nghiệm. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐVĐ: Để củng cố các nguyên tắc điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm, về tính chất vật lí và tính chất hóa học. Đồng thời rèn luyện kĩ năng điều chế và thu khí oxi vào ống nghiệm bằng cách đẩy không khí và đẩy nước. chúng ta đi vào bài hôm nay. Nội dung viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Lí thuyết II/ Tiến hành thí nghiệm 1. Thí nghiệm 1 Điều chế và thu khí oxi - Phương pháp: Nhiệt phân kali pemanganat - Cách làm: - Lưu ý: Hoạt động 1 (5 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - ổn định tổ chức lớp, nêu quy định của buổi thực hành và kiểm tra sự chuấn bị của học sinh Kiểm tra kiến thức có liên quan đến nội dung bài thực hành: “ Hãy nêu pp điều chế và thu khí oxi trong phòng thí nghiệm.và nêu tính chất hóa Học của oxi”. Hoạt động 2: (10 phút) Hướng dẫn thực hành 1.điều chế và thu khí oxi - hướng dẫn học sinh lắp dụng cụ như hình vẽ 46 (a,b) SGK- T92 -hướng dẫn các nhóm cách thu khí oxi bằng cách đẩy nước và đẩy không khí ) Gv: lưu ý học sinh thu giữ lại 2 bình oxi chuẩn bị cho thí nghiệm sau. -Lưu ý học sinh các điều kiện sau: +/ Ông nghiệm phải được lắp sao cho miệng hơi thấp hơn đáy. +/ Nhánh dài của ống dẫn khí sâu tới gần sát đáy ống nghiệm( hoặc lọ) thu. +/Dùng đèn cồn đun nóng đều cả ống nghiệm, sau đó tập trung ngọn lửa ở phần có KMnO 4 . +/ Cách nhận biết xem ống Hs: ổn định lớp. Hs: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của giáo viên. Hs; Lắng nghe và ghi nhớ cách thực hiện. 2. Thí nghiệm 2 Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong oxi - Cách làm: - Lưu ý: nghiệm đã đầy oxi chưa bằng cách dung tàn đóm đỏ đưa vào miêng ống nghiệm. +/ Sau khi đã làm xong thí nghiệm: phải đưa hệ thống ống dẫn khí ra khỏi chậu nước rồi mới tắt đèn cồn ( đối với cách thu bằng phương pháp đẩy nước) -Hướng dẩn tiếp thí nghiệm 2. Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong oxi -Nêu một số lưu ý trong quá trình thực hành để đạt kết quả cao và chính xác. +/ Cho vào muỗng sắt một lượng nhỏ (bang hạt đậu xanh) bột lưu huỳnh +/ Đốt lưu huỳnh trong không khí +/ Đưa nhanh muỗng sắt có chứa lưu huỳnh vào lọ chứa oxi và quan sát hiện tượng. Hoạt động 3 (15 phút) Thí nghiệm của học sinh -Gv: chia nhóm học sinh chuẩn bị thí nghiệm Gv: Theo rõi các thí nghiệm thực hành, uốn nắn, sửa sai cho các nhóm hoàn tốt bài thực hành. Gv: Đưa ra một số câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời. 1.tại sao khi ngừng thí nghiệm, phải lấy ống dẫn ra trước rồi mới tắt đèn cồn? 2.quan sát hiện tượng xảy ra khi nhận biết khí bay ra bằng que đóm và khí đó là khí gì ở thí nghiêm 1. 3. So sánh ngọn lửa cháy Hs: theo dõi và ghi nhớ lời của giáo viên. Hs; Chia nhóm theo hướng dẫn của giáo viên. Bầu nhóm trưởng, thư kí và phân công công việc cho các thành viên trong nhóm. Hs: Các nhóm tiến hành thực hành theo nhóm và ghi lại các kết quả thu được. Hs: trả lời câu hỏi. trong không khí và cháy trong oxi?. 4.Có chất gì tạo ra trong lọ? Gọi tên chất đó? Viết PTHH tạo ra chất đó. Hoạt động 4:(10 phút) Công việc cuối buổi -Gv: hướng dẫn thu hồi hóa chất, vệ sinh PTN và trả dụng cụ, hóa chất dư. - cho học sinh làm bài tường trình dưới sự theo rõi và ướng dẫn của giáo viên. Hoạt động 4: (4 phút) Nhận xét và dặn dò Gv nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm trong buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hiện tích cực trong buổi thực hành. Gv: yêu cầu hs chuẩn bị bài 31 “Tính chất và ứng dụng của hidro” . Hs: thu dọn hóa chất, trả dụng cụ thục hành. Hs: Các nhóm tiến hành làm bài tường trình ngay tại lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên. BẢN TƯỜNG TRÌNH THÍ NGIỆM TIẾT 45: BÀI THỰC HÀNH 4 ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI STT TÊN TN CÁCH TIẾN HÀNH HIỆN TƯỢNG-PTPU –GIẢI THÍCH KẾT LUẬN 1 Điều chế và thu khí oxi Lắp dụng cụ như hình 4.6 hoặc hình 4.8. Cho một lượng nhỏ (bằng hạt ngô) KMnO 4 vào đáy ống nghiệm. Đặt một ít bong ở gần miệng óng nghiệm. Dùng đèn cồn đun nóng cả ống nghiệm chứa KMnO 4 , sau đó tập trung đốt nóng phần có hóa chất. 2 Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong oxi Đưa muỗng sắt có chứa một lượng nhỏ lưu huỳnh bột vào ngọn lửu đèn cồn. Sau đó đưa lưu huỳnh đang cháy vào lọ có chứa khí oxi ( hình 4.1) . động 4: (4 phút) Nhận xét và dặn dò Gv nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm trong buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hiện tích cực trong buổi thực hành. Gv: yêu cầu hs chuẩn bị bài. chất, trả dụng cụ thục hành. Hs: Các nhóm tiến hành làm bài tường trình ngay tại lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên. BẢN TƯỜNG TRÌNH THÍ NGIỆM TIẾT 45 : BÀI THỰC HÀNH 4 ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ. Tiết 45 - BÀI 30: BÀI THỰC HÀNH 4 ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh nắm