Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN pot

LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Hiểu được chức năng của mạch điện bảng điện, vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện. 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện. 3.Tư tưởng: Có ý thức làm việc nghiêm túc, khoa học và cẩn thận. II.Thiết bị, đồ dùng dạy và học: -GV: Tranh vẽ, bảng điện đã lắp đặt hoàn chỉnh, thước, compa. -HS: SGK, vở chép bài, bút chì, thước, tẩy,…. III.Tiến trình tổ chức dạy và học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại qui trình nối dây dẫn diện dùng phụ kiện? 3.Giới thiệu bài mới: Để dẫn điện và điều khiển được một đồ dùng điện nào đó được an toàn đòi hỏi phải có các thiết bị điện như: thiết bị đóng cắt, lấy điện, bảo vệ,… Các thiết bị này được lắp đặt vào một bảng điện để tiện sử dụng và sửa chữa nên cần phải nắm được các bước lắp đặt bảng điện, chúng ta lần lược nghiên cứu sau bài này sẽ rỏ. T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành: GV nêu mục tiêu bài thực hành. Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm khoảng 4HS và chỉ định nhóm HS theo dõi và thực hiện trưởng, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của nhóm . Hoạt động 2:Thảo luận để tìm hiểu chức năng bảng điện: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS quan sát mạng điện trong lớp để trả lời các câu hỏi theo phiếu học tập sau: 1.Hãy liệt kê các thiết bị được lắp đặt trên bảng điện? 2.Có mấy loại bảng điện? Làm sao phân biệt được chúng? HS quan sát mạng điện trong lớp và trả lời: 1.Bảng điện được lắp các thiết bị đóng cắt, lấy điện và bảo vệ. 2.Có 2 loại: -Bảng điện chính:gồm cầu dao, cầu chì hoặc áptômát tổng dùng để cung cấp 1.Chức năng của bảng điện: -Bảng điện chính gồm cầu dao, cầu chì hoặc áptômát tổng dùng để cung cấp điện cho toàn bộ hệ thống. -Bảng điện nhánh: Gồm công tắc, áptômát, ổ cắm 3.Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trường học? 4.Hãy mô tả cấu tạo của một bảng điện nhánh trong nhà em? Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác chuẩn bị nhận xét bổ sung. điện cho toàn bộ hệ thống. -Bảng điện nhánh: Gồm công tắc, áptômát, ổ cắm điện, cầu chì, hộp số quạt,… dùng để cung cấp điện đến các đồ dùng điện. 3.Là bảng điện nhánh của hệ thống điện trường học. 4.Gồm: Cầu chì ,công tắc, ổ cắm điện,… điện, cầu chì, hộp số quạt,… dùng để cung cấp điện đến các đồ dùng điện. Hoạt động 3: Vấn đáp và thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: Sơ đồ nguyên lý là gì? Quan sát sơ đồ nguyên lý hình 6.2 SGK nêu lên các phần tử trong mạch điện và chúng được nối với nhau như thế nào? Sơ đồ lắp đặt là gì? Trước khi lắp đặt mạch điện cần xác định những yếu tố nào? Sơ đồ nguyên lý nêu lên mối liên hệ về điện. Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1công tắc,1 bóng đèn. Công tắc và cầu chì mắc nối tiếp; ổ cắm và bóng đèn mắc song song với nguồn điện. Dùng để lắp đặt, sắp xếp, dự trù vật liệu. -Xác định mục 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt: a.Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý: b.Vẽ sơ đồ lắp đặt: -Trước khi vẽ cần chú ý: Để vẽ hoàn chỉnh một sơ đồ lắp đặt ta phải tiến hành theo các bước nào? GV vẽ từng bước sơ đồ lắp đặt để để học sinh quan sát. Yêu cầu học sinh vẽ lại từng bước sơ đồ lắp đặt vào trong tập, giáo viên theo dỏi, kiểm tra, uốn nắn từng học sinh. Ngoài cách vẽ sơ đồ đích sử dụng và vị trí lắp đặt. -Vị trí, cách lắp đặt các phần tử của mạch điện -Lắp đặt dây dẫn nỗi hay chìm. -Vẽ đường dây nguồn -Xác định vị trí để bảng điện bóng đèn -Xác địïnh vị trí các thiết bị điện trên bảng điện -Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý +Xác định mục đích sử dụng và vị trí lắp đặt +Vị trí, cách lắp đặt các phần tử của mạch điện +Lắp đặt dây dẫn nỗi hay chìm. -Các bước vẽ sơ đồ lắp đặt: +Vẽ đường dây nguồn. +Xác định vị trí để bảng điện lắp đặt này ta còn có thể vẽ sơ đồ nào nữa không? Học sinh thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt vào trong tập. Tuỳ điều kiện sử dụng ta có thể vẽ tách ra thành 2 bảng điện: bóng đèn. +Xác địïnh vị trí các thiết bị điện trên bảng điện. +Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý. 4.Kết luận bài: Giáo viên cho học sinh dừng thực hành ngay lập tức, thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi làm việc. Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho các tiết thực hành sau. 5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà xem lại bài, xem lại các bước lắp đặt mạch điện bảng điện. . LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Hiểu được chức năng của mạch điện bảng điện, vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện. 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ. thống. -Bảng điện nhánh: Gồm công tắc, áptômát, ổ cắm 3 .Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trường học? 4.Hãy mô tả cấu tạo của một bảng điện. được lắp đặt trên bảng điện? 2.Có mấy loại bảng điện? Làm sao phân biệt được chúng? HS quan sát mạng điện trong lớp và trả lời: 1 .Bảng điện được lắp các thiết bị đóng cắt, lấy điện