PRA

Những ưu điểm của PRAPRA giúp mỗi nhóm sông trong cộng đồng đề ra các giải pháp phù hợp với chính khả năng và tài nguyên của họ để họ có thể thực hiện và đạt được lợi ích..  Hãy để ch

PRA là gì ?

 PRA là quá trình liên tục, là phương pháp khuyến khích, lôi cuốn người dân nông thôn cùng tham gia chia sẻ, thảo luận và phân tích kiến thức của họ về đời sống và điều kiện thực tế của họ để họ lập kế hoạch hành động và thực hiện.

 PRA là một cách làm việc mới, sẽ khắc phục được cách làm việc cũ đồng thời cách làm này không

những được dùng trong quá trình thu thập, xử lý

thông tin mà được thực hiện xuyên suốt dự án hay chương trình.

 PRA giúp cho tác viên cộng đồng hay cán bộ dự án : Học hỏi từ người dân, cùng làm việc với dân.

Thúc đẫy để giúp người dân địa phương tự phân tích, lập kế hoạch và thực hiện.

Những ưu điểm của PRA

Các kỹ thuật ứng dụng có thể thích ứng cho nhiều tính

huống cần đánh giá khác nhau Chính các đối tượng thụ hưởng dự án quyết định cách thức để lượng giá các hoạt động mà có tham gia hoậc chưa tham gia và chính các

kỹ thuật này đóng góp to lớn đối với ý thức quyền sở

hữu dự án cũng như sư gia tăng những khả năng chống

Những ưu điểm của PRA

PRA giúp mỗi nhóm sông trong cộng đồng đề ra các giải pháp phù hợp với chính khả năng và tài

nguyên của họ để họ có thể thực hiện và đạt

được lợi ích.

Thông qua PRA, mỗi thành viên trong cộng đồng

nhân thấy tiếng nói của chính mình được lắng

nghe, được ghi nhận để cùng thúc đẫy sự đóng góp chung.

Thông qua PRA, mỗi thành viên trong cộng đồng và tác viên cộng đồng đều được thử thách để cùng phát triển.

Những người nghèo, người bị thiệt thòi ít được học hành trong cộng đồng được thu hút một cách tích cực tham gia vào việc lập kế hoạch, thực hiện,

giám sát và đánh giá – tạo ra sự công bằng, dân chủ trong việc tham gia lấy quyết định và phát

triển cộng đồng.

Một số nguyên tắc khi sử dụng

công cụ PRA

thức, kinh nghiệm, điều kiện sống và lao động của

họ

dụng mềm dẻo các kỷ thuật PRA, tạo cơ hội tham gia, tạo môi quan hệ tương tác và kiểm tra chéo

giảng dạy, bằng sự thăm dò thay cho sự bất cần, quan tâm đến người nghèo, người bị thiệt thòi, phụ

nữ và học hỏi từ họ về những quan tâm và ưu tiên

cân nhắc giữa số lượng, sự hợp lý, sự chính xác và thời gian

Một số nguyên tắc khi sử dụng

công cụ PRA

* Luôn tìm kiếm mọi mặt từ người dân, nghĩa là tìm tòi, học hỏi

từ nhũng điểm không hợp lý, những người không ủng hộ,

những người đứng ngoài cuộc …ở mọi tình huống

 Hãy để cho dân tự làm, nghĩa là tạo điều kiện cho người dân tự

điều tra, tự đánh giá, tự phân tích, trình bày và học hỏi từ đó

họ tự đưa ra kết quả và là chủ sở hữu của các kết quả đó, Vai trò của tác viên chỉ là hướng dẫn người dân cách làm, thúc đẫy

và tạo điều kiện cho họ tự làm, tự phân tích…

 Hãy luôn tự vấn mình, nghĩa là tác viên cộng đồng hãy luôn tự

kiểm tra mình và tự phê bình về thái độ, phong cách, cách ứng

xử khi cùng làm việc với người dân

 Hãy chịu trách nhiệm cá nhân, nghĩa là mỗi tác viên cộng đồng

phải tự chịu chịu trách nhiệm với chính công việc của mình làm, không đổ lỗi cho người khác

 Cùng chia sẻ, nghĩa là tạo cơ hội cùng làm việc, cùng chung

sống, chia sẻ suy nghĩ, tình cảm, tâm tư giữa người dân với

nhau, giữa người dân với tác viên cộng đồng

 Sử dụng các công cụ PRA một cách mềm dẻo, linh hoạt và sáng

tạo, nghĩa là không lựa chọn, sử dụng một cách máy móc tùy theo bối cảnh, điều kiện, đặc tính con người của địa phương

Một số kỹ thuật trong phương

pháp PRA

Lược sử thôn bản

Mục đích:

đồng, thông qua đó có thể nhìn nhận phát triển một cách

đúng đắn và khích lệ tình đoàn kết, hỗ trợ nhau.

Cách làm:

chọn những người sống lâu tại bản, thông hiểu các mặt phát triển cộng đồng, nắm được các sự kiện diễn ra tại thôn bản)

tham gia, thảo luận một cách thoải mái, tự nhiên

thời gian và sự kiện lịch sử của thôn bản Những thông tin này được viết nên giấy Ao hay trên nền để mọi người tham gia cùng bổ sung.

mở giúp người dân nhớ lại và bổ sung các sự kiện của thôn bản.

Vẽ sơ đồ thôn

Mục đích:

những khó khăn, giải pháp trong từng lĩnh vực của thôn, bản

Các bước thực hiện:

thuận lợi để có nhiều ngườicùng tham gia

liệu sử dụng có thể là phấn mầu, cành cây, lá cây để thể hiện các đặc điểm địa hình, sử dụng đất, giao thông

thúc đẩy người dân thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi phù hợp

vào giấy khổ lớn

Điều tra theo tuyến và xây dựng

sơ đồ mặt cắt

Mục đích:

tiềm năng đất đai, câytrồng,vật nuôi và khả năng tiềm ẩn của cộng đồng

Cách làm:

hướng đi lát cắt, chuẩn bị các dụng cụ như địa bàn, sơ đồ, bản

đồ, các dụng cụ quan sát, đo đếm, giấy bút Cán bộ PRA giải thích thật rõ mục đích đi lát cắt, yêu cầu nông dân dẫn đường

và sẵn sàng thảo luận

đặc trưng cho cả khu vực dừng lại thảo luận Cán bộ PRA phác hoạ nhanh địa hình và đặc điểm của vùng đó tạo điều kiện cho nông dân thảo luận hoặc tiến hành phòng vấn

Lịch thời vụ

Mục đích:

hoạt động thường xuyên diễn ra trong năm.

nhân lực hợp lý.

Cách làm:

địa phương mình Cán bộ PRA khuyến khích, thúc đây mọi người tham gia thảo luận

thông tin vừa được thảo luận Có thể dùng phấn, than, cành cây vẽ trên nền đất, xi măng

Phân tích tổ chức thể chế và xây dựng sơ đồ quan hệ (Sơ đồ venN)

Mục đích:

 Định hướng cho thảo luận của người dân về tầm quan trọng khác nhau và ảnh hưởng của các tổ chức địa phương hiện tại đối với các hoạt động thôn bản

 Thông qua đó, có thể phát hiện những thay đổi cần thiết trong hoạt động của các tổ chức để đóng góp nhiều hơn, có hiệu quả hơn cho sự phát triển của địa phương, đặc biệt là yêu cầu của người dân đối với các hoạt động của các tổ chức để tạo cơ hội hỗ trợ, giúp đỡ họ phát triển

Cách làm:

 Lựa chọn nhóm thông tín viên thích hợp (5 – 7) người

 Cán bộ PRA hướng dẫn giúp nhóm liệt kê các tổ chức mà người dân quan tâm, xác định chức năng nhiệm vụ của từng tổ chức, đánh giá tầm quan trọng và sự ảnh hưởng của các tổ chức đó với thôn bản

 Đề nghị nông dân dùng kéo cắt các giấy mầu khác nhau, dùng phương pháp so sánh để xác định và ghi tên các tổ chức vào các card màu, tổ chức nào càng quan trọng được dán càng gần vào vòng tròn trung tâm Cán bộ hỗ trợ PRA cần thường xuyên đặt câu hỏi "tại sao?"

 Tiến hành ghi chép lại sơ đồ ven lên giấy A4

Phân loại kinh tế hộ

Mục đích:

 Để giúp người dân địa phương xác định và thảo luận

phương thức cải thiện điều kiện sống cho những hộ nghèo trong thôn bản.

 Giúp cho việc theo dõi và đánh giá về những ảnh hưởng

của chương trình, dự án trong những năm tiếp theo.

Cách làm:

 Thành lập nhóm nông dân khoảng 5-7 người.

 Cán bộ PRA giúp người dân thảo luận để họ tự đưa ra tiêu chí cho từng loại hộ trong thôn, bản như hộ giầu, khá,

trung bình và nghèo Dựa theo điều kiện của thôn bản, có thể thảo luận và chia thành ba hay bốn loại hộ và chỉ gọi là

hộ loại 1, hộ loại 2 chứ không gọi là hộ giàu, hộ nghèo

Chuẩn bị một mẫu biểu như ( Bảng 1 ) trên khổ Ao và viết tiêu chí cho mỗi loại theo tiêu chuẩn nhà ở, tài sản/đồ đạc, vật nuôi và tình hình bảo đảm lương thực của các hộ.

Phân tích mạng lưới thông tin

Mục đích:

 Đánh giá hiện trạng thông tin đến với các hộ dân qua đó người dân tự

đánh giá chất lượng thông tin từ các địa chỉ mà họ thấy tin cậy, phù hợp cho cuộc sống và đặc biệt những thông tin được áp dụng vào thực tế sản xuất của họ.

 Xác định tồn tại/khó khăn đối với thông tin và qua đó người dân nêu lên mong muốn của họ, thông qua thảo luận, đưa ra được những đề xuất cải tiến hình thức phổ biến và chất lượng thông tin.

Cách làm:

 Thành lập nhóm 5-7 người (có 2 cán bộ PRA, 4-5 thông tin viên có hiểu biết về thông tin-văn hoá xã).

 Phỏng vấn: Cán bộ PRA gợi ý để các hộ dân nêu lên tất cả các địa chỉ

(kênh) của mạng lưới thông tin đến với hộ dân Sau đó thảo luận mối

quan hệ của kênh thông tin với hộ dân Đánh giá hiện trạng, tồn tại/khó khăn, giải pháp khắc phục đối với thông tin Tiến hành xếp loại, cho điểm

về lợi ích của từng kênh thông tin đối với đời sống, sản xuất của thôn/bản.

 Đánh giá hiện trạng tồn tại/khó khăn, giải pháp và đưa ra tiêu chí cho

điểm, xếp hạng thông tin {(1)Dễ hiểu, (2)Dễ áp dụng, (3)rất có giá trị cho cuộc sống hiện tại;(4) Đáng tin cậy; (5)Dễ kiểm tra/xác minh; (cho điểm

10 là tốt nhất, điểm 1 là kém nhất), điền kết quả thảo luận theo mẫu biểu sau.

Công cụ phân loại, xếp

hạng

1.Ma trận

2.So sánh cặp đôi

Các tiêu chí đánh

gặp phải sự cạnh tranh cao của đồ làm bằng nhựa Hướng giải quyết

 

Huấn luyện kỹ thuật chăn nuôi, cho người vay vốn vì tận dụng được điều kiện tự nhiên tại chỗ Tìm thị trường và thị hiếu để tiêu thụ đồ đan lát Khuyến khích hình thành nhóm sở thích.

Như vậy, thôn 8 la thôn giàu nhất và thôn 11 là thôn nghèo nhất trong xã