Tiết 25: kiểm tra A .Mục tiêu: -Học sinh nắm kiến thức trong chơng một cách có hệ thống có phơng pháp làm bài tốt. -Vận dụng kiến thức để giải các bài tập . -Rèn ý thức tự giác trong khi làm bài. B.Ph ơng pháp: -Giám sát, kiểm tra,đánh giá. C.Ph ơng tiện: D.Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: 2.Bài cũ : 3.Bài mới: 1.Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng các chất? Viết biểu thức của định luật? (2 điểm). 2.Trong một phản ứng hoá học, các chất phản ứng và sản phẩm phải chứa cùng: (2 điểm). A.Số nguyên tử trong mỗi chất . B.Số nguyên tử tạo ra chất. C.Số nguyên tử của mỗi nguyên tố. D.Số phân tử mỗi chất. Khẳng định nào là đúng? 3.Lập phơng trình hoá học, cho biết tỷ lệ số phân tử các chất : (2 điểm). *Đốt P cháy trong oxi tạo ra P 2 O 5 . *Cho NaOH tác dụng với Fe 2 (SO 4 ) 3 tạo thành Fe(OH) 3 và Na 2 SO 4 . *P 2 O 5 tác dụng với nớc tạo thành H 3 PO 4 . *Nung KClO 3 thu đợc KCl và O 2 . *HCl tác dụng với Al tạo thành AlCl 3 và H 2 . 4.Cho sơ đồ phản ứng: Fe(OH)y + H 2 SO 4 Fe y (SO 4 ) y + H 2 O. a.Hãy biện luận để thay x,y bằng các chỉ số thích hợp rồi lập phơng trình phản ứng hoá học (x y). b.Cho biết tỷ lệ số phân tử 4 cặp chất trong phản ứng? (Tuỳ chọn). 5.Tính thành phần % mỗi nguyên tố trong H 2 SO 4 . (S =32; O = 16 ; H=1). *Đề lẻ: 1.Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng các chất? Viết biểu thức của định luật? (2 điểm). 2.Trong một phản ứng hoá học, các chất phản ứng và sản phẩm phải chứa cùng: (2 điểm). A.Số nguyên tử trong mỗi chất . B.Số nguyên tử tạo ra chất. C.Số nguyên tử của mỗi nguyên tố. D.Số phân tử mỗi chất. Khẳng định nào là đúng? 3.Lập phơng trình hoá học, cho biết tỷ lệ số phân tử các chất : (2 điểm). *Đốt S cháy trong oxi tạo ra SO 2 . *Cho KOH tác dụng với FeCl 2 tạo thành Fe(OH) 2 và KCl. *N 2 O 5 tác dụng với nớc tạo thành HNO 3 *Nung KMnO 4 thu đợc K 2 MnO 4 và O 2 . *Zn tác dụng với H 2 SO 4 tạo thành ZnSO 4 và H 2 . 4.Cho sơ đồ phản ứng. (2 điểm). Fe(OH)y + H 2 SO 4 Fe y (SO 4 ) y + H 2 O. a.Hãy biện luận để thay x,y bằng các chỉ số thích hợp rồi lập phơng trình phản ứng hoá học (x y). b.Cho biết tỷ lệ số phân tử 4 cặp chất trong phản ứng? (Tuỳ chọn). 5.Tính thành phần % mỗi nguyên tố trong H 3 PO 4 .( H= 1, O= 16, P= 31). *Đáp án và biểu điểm: 1.Định luật: (1 điểm). *Công thức tổng quát: m a + m b = m c + m d 2.Đáp án C đúng. 3.Lập đợc các phơng trình phản ứng và cân bằng đợc .(1 điểm). Dựa vào các hệ số để tính số phân tử các chất. 4.Fe có hoá trị II,III nên y= 2 hoặc 3. Nhóm SO 4 có hoá trị II nên x= 2. Mà x= 2 thì y= 3 là phù hợp. 2Fe(OH) 3 + 3H 2 SO 4 Fe 2 (SO 4 ) 3 + 6H 2 O 5.H 2 SO 4 = 98. == == == %100. 98 64 0% %100. 98 32 % %100. 98 2 % S H *Đề lẻ: Tơng tự và thay số 4.Củng cố: Nhắc học sinh đọc dò bài. 5.Dặn dò: Thu bài và nhận xét ý thức làm bài của học sinh. Đọc bài mol . Tiết 25: kiểm tra A .Mục tiêu: -Học sinh nắm kiến thức trong chơng một cách có hệ thống có phơng pháp làm. thức để giải các bài tập . -Rèn ý thức tự giác trong khi làm bài. B.Ph ơng pháp: -Giám sát, kiểm tra, đánh giá. C.Ph ơng tiện: D.Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: 2.Bài cũ : 3.Bài mới: 1.Phát