Công văn số 1581 của Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế

UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ:1581/SGD- ĐT/GDTrH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Huế, ngày 25 tháng năm 2008 V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 bậc trung học Kính gửi: Các phòng Giáo dục-Đào tạo huyện thành phố, Các trường Trung học Trung tâm trực thuộc Căn văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục-Đào tạo Thừa Thiên Huế hướng dẫn đơn vị thực nhiệm vụ bậc trung học năm học 2008-2009 sau: Phần VĂN BẢN CHỈ ĐẠO CỦA BỘ GD-ĐT, UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ - Quyết định việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên ( 38/2008/QĐ BGD ĐT ngày 16/07/2008 ) - Quyết định số 1714/QĐ UBND tỉnh Thừa Thiên Huế kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên - Chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2008-2009 ( Số 47/2008/CT-BGD –ĐT ngày 13 tháng năm 2008 ) - Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2008-2009 Bộ GD-ĐT ( 7475 /BGDĐT-GDTrH ngày 15-08-2008 ) - Hướng dẫn thực nội dung giáo dục địa phương cấp THCS THPT từ năm học 2008-2009 ( 5977/ BGD ĐT/ GDTrH ngày 7/ 7/2008 ) - Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa phổ thông tài liệu giảng dạy, học tập ( Số 6631/BGD ĐT/ GDTrH ngày 25/7/2008 ) - Chỉ thị việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2010 ( 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22/7/2008; Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2010 ( 307/KH-BGD ĐT ngày 22/7/2008 ); Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2010 Sở GD –ĐT Thừa Thiên Huế ( 1516/KH-SGD ĐT ngày 18/8/2008 ) - Quyết định ban hành mẫu giấy chứng nhận hồn thành chương trình lớp 10,11,12 cấp THPT ( Số 39/2008/ QĐ BGD ĐT ngày 22/7/2008) 1- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 - Cơng văn hướng dẫn Tích hợp GDBVMT vào mơn học bậc trung học ( Số 7120/BGD ĐT/ GDTrH ngày 7/8/2008 ) - Hướng dẫn dạy môn Tin học tự chọn lớp năm học 2008-2009 ( Số 7723/ BGD ĐT/ GDTrH ngày 22/8/2008 ) Tất văn nêu đăng Website Bộ Giáo dục-Đào tạo ( www.moet.gov.vn ), đơn vị tải văn này, triển khai đến giáo viên, nhân viên đơn vị xây dựng kế hoạch thực Phần CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2008-2009 ( Theo thị số 47/2008/CT – BGD-ĐT ngày 13/8/2008 Bộ GD-ĐT) Năm học 2008-2009 xác định " Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tồn ngành tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây: Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị với yêu cầu đặc thù ngành gắn chặt với vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực công tác phổ cập giáo dục Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi phương pháp dạy học Nâng cao lực hệ thống quản lý giáo dục Đổi quản lý tài chính, huy động nguồn lực phát triển giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục Phát triển mạng lưới trường, lớp Củng cố tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục; hoàn thành tiêu chương trình kiên cố hố phịng học xây nhà cơng vụ giáo viên Phát triển sở hạ tầng công nghệ thông tin Chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Triển khai cấp quốc gia chương trình: phổ cập năm mẫu giáo tuổi; xây dựng hệ thống trường THPT chuyên; phát triển hệ thống trường dân tộc nội trú 2- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 Phần THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ GIÁO DỤC BẬC TRUNG HỌC năm học 2008-2009 CHƯƠNG TRÌNH, KẾ HOẠCH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ 1.1 Thực kế hoạch giáo dục với 37 tuần thực học năm học trường THCS, THPT công lập Học kỳ I bố trí 19 tuần, học kỳ II bố trí 18 tuần sở giữ nguyên tổng số tiết học dành cho môn học, điều chỉnh thời lượng tích hợp số hoạt động giáo dục, giảm số tiết học hàng tuần Căn Khung phân phối chương trình (KPPCT) Bộ GD ĐT, Sở ban hành phân phối chương trình ( PPCT) cho cấp THCS, THPT, bảo đảm tiến độ trình dạy học thống toàn tỉnh, thành phố; nội dung phải hoàn thành thời điểm kết thúc học kỳ I kết thúc năm học; thời lượng dành cho kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ mơn học Đối với trường ngồi cơng lập, trường học buổi/ngày trường tự chủ tài có kinh phí chi trả dạy vượt tiêu chuẩn, tăng thời lượng cho môn học chương, cho phù hợp với khả tiếp thu học sinh (các trường không thu tiền học sinh để chi trả cho việc tăng tiết học) 1.2 Các hoạt động giáo dục 1.2.1.Phân công giáo viên thực hoạt động giáo dục: Trong KHGD quy định CTGDPT Bộ GDĐT ban hành, hoạt động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học cụ thể môn học Đối với giáo viên phân công thực hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy học môn học; việc tham gia điều hành hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giám hiệu giáo viên chủ nhiệm lớp, khơng tính dạy học 1.2.2.Thực tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, mơn Cơng nghệ: Việc tích hợp nội dung giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp quy định rõ văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Bộ ( Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2008-2009 Bộ GD-ĐT ( 7475 /BGDĐT-GDTrH ngày 15-08-2008 ), Sở uỷ quyền cho đơn vị ( Phòng Giáo dục-Đào tạo, trường THPT ) hướng dẫn GV thực cho sát thực tiễn địa phương, Cần tập trung hướng dẫn học sinh lựa chọn đường học lên (THPT, GDTX, TCCN, học nghề) vào sống lao động 1.2.3 Giáo dục nghề phổ thông: Các trường trung học tuỳ theo điều kiện đội ngũ, sở vật chất phải tổ chức thực liên kết với trung tâm KTTH để tổ chức hoạt động giáo dục 3- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 nghề phổ thông lớp 11, tổ chức thi cấp chứng GDNPT cho học sinh hồn thành chương trình 105 tiết đạt u cầu trở lên Các vấn đề cụ thể khác HĐGDNPT thực theo hướng dẫn công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 Bộ GDĐT (về tổ chức kỳ thi, có hướng dẫn sau) 1.3 Thực dạy học tự chọn cấp THPT + Đối với ban KHTN ban KHXH-NV: Toàn thời lượng dạy học tự chọn KHGD sử dụng để dạy học tự chọn bám sát (ơn tập, hệ thống hố, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới) + Đối với ban CB, tổ chức dạy học tự chọn theo cách sau đây: Cách 1: Dạy học từ đến môn nâng cao số mơn nâng cao (Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ) Các mơn dạy theo CT-SGK nâng cao CT-SGK chuẩn chủ đề tự chọn nâng cao Thời lượng dạy học tự chọn lại dành để dạy chủ đề bám sát Cách 2: Dạy tất môn theo CT-SGK chuẩn thời lượng dạy tự chọn dùng để ơn tập, hệ thống hố, khắc sâu kiến thức, kỹ môn học Đối với môn Mĩ thuật, Âm nhạc (THCS): trường không đủ giáo viên đạt chuẩn chuyên môn, thiết bị dạy học, phòng giáo dục cần hợp đồng giáo viên (kể giáo viên mơn học hưu), sử dụng giáo viên thỉnh giảng số hoạ sỹ, nhạc sỹ địa phương, thuê thiết bị để bảo đảm kế hoạch giáo dục Nếu chưa khắc phục khó khăn, cần có biện pháp tổ chức, lựa chọn nội dung dạy học thích hợp để bảo đảm yêu cầu giáo dục toàn diện Việc tổ chức dạy học môn Mĩ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT) cần coi trọng yêu cầu kiến thức, kỹ giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức cố gắng vươn lên học tập cho học sinh, khơng q thiên đánh giá thành tích 1.4 Tổ chức phân ban Các trường THPT rút kinh nghiệm năm học vừa qua để tổ chức tốt việc phân ban cố gắng đảm bảo phù hợp với lực, nguyện vọng học sinh điều kiện tổ chức dạy học nhà trường Thực tốt việc chuyển ban, chuyển hình thức học tập phân hoá ban bản, xếp học sinh lưu ban phù hợp với học lực ổn định tổ chức dạy học trường (nếu có học sinh lưu ban lớp 12, cho phép miễn học môn Tin học) Thực đổi chương trình, sách giáo khoa lớp 12, đảm bảo đầy đủ thiết bị dạy học, sách giáo khoa cho học sinh Triển khai thực hướng dẫn việc điều chỉnh kế hoạch năm học trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) Sau ngày khai giảng, đơn vị báo cáo số liệu học sinh theo học ban cho phòng Giáo dục trung học theo mẫu đính kèm 4- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 1.5 Đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá 1.5.1.Đổi phương pháp dạy học (PPDH): - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức, đạo chặt chẽ công tác đổi PPDH hoạt động liên quan xây dựng đội ngũ giáo viên, tăng cường CSVC, thiết bị dạy học, động viên khen thưởng đơn vị, cá nhân có thành tích Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua bồi dưỡng giáo viên, hội thảo cấp trường, cụm trường Thực nghiêm túc dự trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn Số tiết dự giáo viên tổ, nhóm chuyên môn tạm thời quy định tối thiểu tiết năm học ( khơng tính tiết dự sinh viên kiến tập thực tập sư phạm) - Từng bước đổi phương pháp dạy học thông qua việc thực giảng điện tử, xây dựng sở liệu điện tử cho học tập môn Ứng dụng phần mềm mơ thí nghiệm, xây dựng thư viện giảng điện tử, hướng tới triển khai công nghệ học điện tử (E-Learning); tăng cường giao lưu trao đổi soạn qua mạng; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tịi thơng tin qua mạng Internet Tổ chức “sân chơi” trí tuệ trực tuyến số mơn học Tích cực chuyển sang khai thác, sử dụng dạy học phần mềm mã nguồn mở Xây dựng chương trình giảng dạy cơng nghệ thông tin theo mô đun kiến thức để đáp ứng nhu cầu học tập cách mềm dẻo - Việc soạn giáo viên: Bài dạy giáo viên lớp phải đáp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học, phù hợp đối tượng học sinh Lãnh đạo trường Tổ chuyên môn có nhiệm vụ thẩm định soạn để chấp nhận sử dụng nhiều năm Các soạn tốt có bổ sung, cập nhật rút kinh nghiệm sau tiết dạy sử dụng tối đa năm Bài soạn viết tay in vi tính, tuyệt đối không ghi dĩa CD - Các đơn vị cần có kế hoạch tuyển dụng đủ giáo viên để giảng dạy môn Tin học hỗ trợ ứng dụng CNTT dạy học, quản lý 1.5.2.Đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG): Sở yêu cầu đơn vị thực tốt yêu cầu sau việc kiểm tra, đánh giá học sinh: - Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập - Trong trình dạy học, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan KTĐG kết học tập học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi kỳ thi theo chủ trương Bộ GDĐT, Sở có văn hướng dẫn riêng kiểm tra học kỳ I, học kỳ II tổ chức thi học sinh giỏi năm học 2008-2009 5- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 - Việc tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm phát học sinh giỏi, học sinh khiếu hệ thống trường phổ thông, trường THPT chuyên trường khiếu, tạo nguồn cho việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Các đơn vị phải có kế hoạch bước để xây dựng quỹ đề kiểm tra thường xuyên định kỳ trường, thường xuyên bổ sung quỹ đề đóng góp giáo viên, trao đổi với đơn vị bạn, tham khảo ngân hàng đề Internet, Phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT… - Thực quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành Các đơn vị phải triển khai ứng dụng phần mềm nhập xử lý điểm, thực tốt quy định Bộ Giáo dục-Đào tạo ghi điểm, đánh giá hạnh kiểm học sinh - Đổi đánh giá môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT khung PPCT môn học - Đối với số môn khoa học xã hội nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, cần coi trọng đổi PPDH, đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, khơng u cầu làm theo mẫu mà khuyến khích bước loại đề "mở", đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt kiến thân làm Từ năm học 2008-2009, tập trung đạo đánh giá sâu hiệu dạy học môn Giáo dục công dân để tiếp tục đổi PPDH, KTĐG nhằm nâng cao chất lượng mơn học (có hướng dẫn riêng) 1.6 Giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật Các trường THCS, THPT vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật tham gia học hoà nhập Đối với học sinh khuyết tật nặng, cần có danh sách để hỗ trợ riêng lập hồ sơ y tế Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nặng xem xét theo trường hợp cụ thể, không xếp em vào diện học lực yếu kém, không coi học sinh không chuyên cần, ngồi sai lớp 1.7 Thực nội dung giáo dục địa phương (hướng dẫn công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008) 1.8 Thực tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường (hướng dẫn công văn số 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2008) 1.9 Thí điểm trường trung học phổ thơng kỹ thuật (có hướng dẫn riêng) 6- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ, TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC 2.1 Xây dựng sở vật chất trường học: - Các đơn vị cần chủ động linh hoạt việc kết hợp nguồn kinh phí ngân sách nhà nước với nguồn kinh phí huy động hợp pháp khác để xây dựng trường lớp, mua sắm thiết bị dạy học, trước hết thiết bị dạy học lớp 12 phục vụ đổi CTSGK, mua sắm đủ máy vi tính để dạy học mơn Tin học Tăng số trường lớp THCS, THPT học buổi/tuần - Tổ chức tốt phong trào tự làm đồ dùng dạy học, phổ biến nhân rộng kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (soạn phần mềm dạy học, giáo án điện tử, tạo lập nguồn liệu tham khảo phục vụ dạy học) Xây dựng phịng học mơn theo Quy định phịng học môn ban hành kèm theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 triển khai thực Quy chế thiết bị giáo dục ban hành kèm theo Quyết định số 41/2000/QĐBGDĐT ngày 06/01/2000 Bộ GDĐT - Xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn theo Quy chế hoạt động thư viện trường học ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT Bộ GDĐT Sở GDĐT tổ chức kiểm tra công nhận thư viện trường học đạt chuẩn quốc gia, tổ chức thi cán thư viện giỏi theo hướng dẫn công văn số 7594/GDTrH ngày 07/5/2004 - Xây dựng cảnh quan, môi trường nhà trường xanh - - đẹp theo Quy định vệ sinh trường học ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế yêu cầu phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" 2 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Thực hướng dẫn văn số 08/2005/QĐ-BGDĐT ngày 14/3/2005 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia (giai đoạn từ năm 2001 đến năm 2010) văn số 3481/GDTrH ngày 06/5/2005 việc hướng dẫn xây dựng trường chuẩn quốc gia Các trường trung học, phòng giáo dục cần lập kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia đến năm 2010 trình Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố phê duyệt để tổ chức thực Sở tích cực chuẩn bị để triển khai thực Chương trình quốc gia: "Phát triển đại hóa hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2008-2015" "Củng cố phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú giai đoạn 2009-2015", tập trung nguồn lực làm tốt việc xây dựng CSVC, xây dựng đội ngũ giáo viên thực nhiệm vụ quản lý trường THPT chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) theo phân cấp Luật Giáo dục 7- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 2.3 Thực phổ cập giáo dục Các đơn vị cần củng cố vững kết phổ cập giáo dục THCS, bước nâng cao chất lượng PCGDTHCS Đối với nơi có điều kiện, cần bước thực phổ cập giáo dục trung học phát triển cân đối giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ, ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC 3.1 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005của Thủ tướng Chính phủ việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục.Tăng cường giáo dục trị tư tưởng cho giáo viên, CBQLGD đường lối, quan điểm phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo Đảng Nhà nước Thực Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GDĐT Quy định đạo đức nhà giáo, thực vận động “Mỗi thầy cô gương đạo đức, tự học sáng tạo” hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Coi trọng việc chuẩn hố giáo viên, CBQLGD, tăng tỷ lệ đạt trình độ đào tạo chuẩn Trong năm học 2008-2009, triển khai việc đánh giá, bồi dưỡng hiệu trưởng giáo viên theo chuẩn Bộ GD ĐT ban hành 3.2 Sở GDĐT tham mưu với UBND tỉnh, thành phố để thực Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV biên chế trường phổ thơng cơng lập, tích cực thực giải pháp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, môn Tin học, Ngoại ngữ, Mỹ thuật, Âm nhạc, Cơng nghệ, Thể dục, Quốc phịng an ninh, viên chức phụ trách thư viện, thiết bị dạy học 3.3 Tăng cường kỷ cương, nề nếp hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" 3.3.1.Tiếp tục quán triệt tổ chức thực Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ GDĐT 3.3.2 Triển khai thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ GDĐT việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 3.3.3 Các đơn vị phải thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thơng, bảo đảm thực môn học hoạt động giáo dục; đồng thời quản lý chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 Bộ GDĐT 8- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 3.4 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục 3.4.1.Tuyên truyền thực đường lối, sách Đảng, Nhà nước xã hội hố giáo dục, đặc biệt Nghị 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 xã hội hoá giáo dục Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường 3.4.2 Thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách, tài chính, tài sản trường THCS, THPT cơng lập theo quy định Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ; thực "3 cơng khai" "4 kiểm tra" quy định Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT Bộ GDĐT nhiệm vụ năm học 2008-2009 3.4.3 Triển khai thực Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Quyết định số 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/3/2008 Bộ GDĐT Phát huy vai trò tổ chức Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, tổ chức xã hội, với gia đình cộng đồng để hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” CƠNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG VÀ THƠNG TIN BÁO CÁO 4.1 Các đơn vị có kế hoạch phấn đấu hoàn thành hoàn thành vượt mức tiêu công tác cách thực chất Tổ chức phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, động viên khen thưởng kịp thời nhằm tạo động lực phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2008-2009 Trong công tác thi đua, khen thưởng năm học 2008-2009, Sở trọng đánh giá mặt hoạt động quan trọng phản ánh hiệu lực hiệu cơng tác quản lý giáo dục phịng giáo dục, trường THPT sau: - Về kết tổ chức thực chủ đề "Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; -Về kết nâng cao chất lượng giảng dạy học tập, giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ học, tăng cường giúp đỡ học sinh học lực yếu kém; -Thực CTGDPT KHGD, tích cực đổi PPDH, KTĐG, tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, quản lý văn bằng, chứng chỉ; -Thực tiến độ bảo đảm chất lượng PCGDTHCS, phổ cập giáo dục trung học cho địa bàn có điều kiện; -Biện pháp kết xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQLGD; -Biện pháp kết thực xã hội hoá giáo dục; 9- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 -Biện pháp kết xây dựng CSVC, mua sắm thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; đầu tư nâng cấp trường THPT chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú; - Việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo 2.Sở yêu cầu đơn vị tích cực thực mạng giáo dục EduNet dịch vụ, nội dung thông tin giáo dục đào tạo ứng dụng Internet Thực Educare để trao đổi thông tin trình học tập học sinh gia đình, tích cực sử dụng email để giao dịch văn bản, sử dụng thông tin giáo dục website Bộ www.moet.gov.vn www.edu.net.vn Các báo cáo phòng giáo dục trung học thực qua email : banlx@thuathienhue.edu.vn 4.3 Quy định thời gian nội dung báo cáo Stt Nội dung Hạn cuối Báo cáo tổng hợp phân ban năm học 2008 -2009 15.9.2008 Sơ kết học kỳ Tổng kết năm học mẫu đính kèm 20.01.2009 Ghi 30.05.2009 Các đơn vị phải lập kế hoạch cụ thể để thực nhiệm vụ giáo dục trung học theo hướng dẫn văn Trong q trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời để Sở GDĐT đạo giải GIÁM ĐỐC Nơi nhận - - Như ( để thực ) - Giám đốc Phó GĐ ( để báo cáo) - Lưu GDTrH, VP NGUYỄN THỊ THU HÀ + Đính kèm: Phân phối số tiết dạy môn học kỳ cấp THCS THPT ( Các đơn vị tải Website Bộ GD&ĐT chương trình khung Bộ, Sở ban hành chương trình chi tiết cho toàn tỉnh ) Mẫu tổng hợp số liệu phân ban năm học 2008-2009 10- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 11- Hướng dẫn thực nhiệm vụ GD trung học 2008-2009 ... nội dung giáo dục địa phương (hướng dẫn công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008) 1.8 Thực tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường (hướng dẫn công văn số 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2008) 1.9 Thí... hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT Bộ GDĐT Sở GDĐT tổ chức kiểm tra công nhận thư viện trường học đạt chuẩn quốc gia, tổ chức thi cán thư viện giỏi theo hướng dẫn công văn số 7594/GDTrH ngày... trường THCS, THPT công lập Học kỳ I bố trí 19 tuần, học kỳ II bố trí 18 tuần sở giữ nguyên tổng số tiết học dành cho môn học, điều chỉnh thời lượng tích hợp số hoạt động giáo dục, giảm số tiết học