LUYỆN KHAI THÁC KIẾN THỨC ATLÁT ĐỊA LÝ 12

Biểu đồ giá trị tổng sản lượng các ngành hoặc biểu đồ diện tích của các ngành trồng trọt: Thông thường mỗi bản đồ ngành kinh tế đều có từ 1 đến 2 biểu đồthể hiện sự tăng, giảm về giá trị

SỬ DỤNG ATLAS ĐỊA LÝ VIỆT NAM

Để sử dụng Atlas trả lời các câu hỏi trong quá trình làm bài, HS lưu

-Ước hiệu các bãi tôm, bãi cá khi sử dụng bản đồ lâm ngư nghiệp

3 Biết khai thác biểu đồ từng ngành:

3.1 Biểu đồ giá trị tổng sản lượng các ngành hoặc biểu đồ diện tích của các ngành trồng trọt:

Thông thường mỗi bản đồ ngành kinh tế đều có từ 1 đến 2 biểu đồthể hiện sự tăng, giảm về giá trị tổng sản lượng, về diện tích (đối với cácngành nông lâm nghiệp) của các ngành kinh tế, HS biết cách khai thác cácbiểu đồ trong các bài có liên quan

3.2.Biết cách sử dụng các biểu đồ hình tròn để tìm giá trị sản lượng từng ngành ở những địa phương tiêu biểu như:

-Giá trị sản lượng lâm nghiệp ở các địa phương (tỷ đồng) trang 15Atlas

-Giá trị sản lượng công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm (triệuđồng) trang 17

4 Biết rõ câu hỏi như thế nào, có thể dùng Atlas:

-Tất cả các câu hỏi đều có yêu cầu trình bày về phân bố sản xuất,hoặc có yêu cầu nói rõ ngành đó ở đâu, vì sao ở đó ? Trình bày về các trungtâm kinh tế đều có thể dùng bản đồ của Atlas để trả lời

-Tất cả các câu hỏi có yêu cầu trình bày tình hình phát triển sản xuất,hoặc quá trình phát triển của ngành này hay ngành khác, đều có thể tìmthấy các số liệu ở các biểu đồ của Atlas, thay cho việc phải nhớ các số liệutrong SGK

5 Biết sử dụng đủ Atlas cho 1 câu hỏi:

Trên cơ sở nội dung của câu hỏi, cần xem phải trả lời 1 vấn đề haynhiều vấn đề, từ đó xác định những trang bản đồ Atlas cần thiết

5.1 Những câu hỏi chỉ cần sử dụng 1 bản đồ của Atlas như:

-Hãy trình bày nguồn tài nguyên khoáng sản ở nước ta:

+Khoáng sản năng lượng

+Các khoáng sản: kim loại

+Các khoáng sản: phi kim loại

+Khoáng sản: vật liệu xây dựng

Với câu hỏi trên chỉ sử dụng bản đồ:”Địa chất-khoáng sản” ở trang 6

là đủ

-Hãy nhận xét tình hình phân bố dân cư nước ta ? Tình hình phân bốnhư vậy có ảnh hưởng gì đến quá trình phát triển kinh tế như thế nào ?Trong trường hợp này, chỉ cần dùng 1 bản đồ “Dân cư” ở trang 11 là đủ

5.2 Những câu hỏi dùng nhiều trang bản đồ trong Atlas, để trả lời như:

-Những câu hỏi đánh giá tiềm năng (thế mạnh) của 1 ngành như:+Đánh giá tiềm năng của ngành công nghiệp nói chung, khôngnhững chỉ sử dụng bản đồ địa hình đề phân tích ảnh hưởng của địa hình,dùng bản đồ khoáng sản để thấy khả năng phát triển các ngành công nghiệpnặng, sử dụng bản đồ dân cư để thấy rõ lực lượng lao động, sử dụng bản đồnông nghiệp để thấy tiềm năng phát triển công nghiệp chế biến nói chung

+Đánh giá tiềm năng (thế mạnh) để phát triển cây công nghiệp lâunăm nước ta: HS biết sử dụng bản đồ địa hình (lát cắt) phối hợp với ướchiệu các vùng khí hậu để thấy được những thuận lợi phát triển từng lọai câytheo khí hậu (nhiệt đới, cận nhiệt đới) sử dụng bản đồ “Đất-thực vật vàđộng vật” trang 6- thấy được 3 loại đất chủ yếu của 3 vùng; dùng bản đồDân cư và dân tộc trang 9- sẽ thấy được mật độ dân số chủ yếu của từngvùng, dùng bản đồ công nghiệp chung trang 16 sẽ thấy được cơ sở hạ tầngcủa từng vùng

-Những câu hỏi tiềm năng (thế mạnh) của 1 vùng như:

HS tìm bản đồ “Nông nghiệp chung” trang 13 để xác định giới hạncủa vùng, phân tích những khó khăn và thuận lợi của vị trí vùng Đồng thời

HS biết đối chiếu vùng ở bản đồ nông nghiệp chung với các bản đồ khácnhằm xác định tương đối giới hạn của vùng ở những bản đồ này (vì các bản

đồ đó không có giới hạn của từng vùng) Trên cơ sở đó hướng dẫn HS sửdụng các bản đồ: Địa hình, Đất-thực vật và động vật, phân tích tiềm năngnông nghiệp; bản đồ Địa chất-khoáng sản trong quá trình phân tích thếmạnh công nghiệp, phân tích nguồn lao động trong quá trình xem xét bản

đồ Dân cư và dân tộc

5.3 Lọai bỏ những bản đồ không phù hợp với câu hỏi:

Ví dụ:

-Đánh giá tiềm năng phát triển cây công nghiệp có thể sử dụng bảnđồ: đất, địa hình, khí hậu, dân cư, nhưng không cần sử dụng bản đồkhoáng sản

-Đánh giá tiềm năng công nghiệp có thể sử dụng bản đồ khoáng sảnnhưng không cần sử dụng bản đồ đất, nhiều khi không sử dụng bản đồ khíhậu

TÌM HIỂU VỀ TỰ NHIÊN TRONG ATLAS ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I-Yêu Cầu Chung Khi Khai Thác Bản Đồ Trên Atlas

1- Đọc chú giải ở trang KÝ HIỆU CHUNG (trang bìa trong)

Trang ký hiệu chung gồm có các ký hiệu chia thành 4 nhóm: Nhómcác yếu tố tự nhiên (sông, kênh, đầm lầy, địa hình, mỏ khoáng sản…);Nhóm các yếu tố công nghiệp ( công nghiệp khai thác, qui mô công nghiệp,phân bố các ngành công nghiệp); Nhóm các yếu tố nông lâm thủy sản;Nhóm các yếu tố khác (ranh giới, đường giao thông, sân bay…)

2- Đọc chú giải và tỷ lệ dành cho từng trang theo mục đích sử dụng.

Ví dụ :

Đọc trang 8 về đất, thực vật và động vật sẽ có phần chú giải riêng vềcác nhóm đất, thực vật, động vật và có tỷ lệ sử dụng bản đồ là 1/6.000.000

3- Biết cách xác định vị trí của các đối tượng:

Các đối tượng này có thể được xác định rất dễ bởi tên tỉnh hoặc tênsông được ghi kề bên, có thể phải liên kết đối chiếu với bản đồ hành chínhtrang 2, 3

Ví dụ để xác định mỏ than Cẩm Phả thuộc tỉnh nào ở trang 6 HSkhông thể xác định ngay, phải nhờ đối chiếu với trang Hành Chính

4- Biết rõ mục đích sử dụng để phối hợp trang chung với trang riêng dành cho từng vùng.

-Ví dụ: muốn tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Trung du-miền núi Bắc Bộ

ta phải xem phối hợp trang 9 với trang 21; muốn xác định vị trí mỏ khoángsản ở Trung du-miền núi Bắc Bộ ta phải đọc phối hợp trang 6 với trang 21

-Ví dụ: Kiến thức đã học giúp HS biết cây chè được trồng trên đấtFeralit và nơi có khí hậu cận nhiệt Dựa vào kiến thức này ta giúp HS thấyđược sự phân bố cây chè nước ta thích hợp ở Trung du-miền núi Bắc Bộ,hoặc trên đồi núi cao ở Tây Nguyên Vì nước ta có nền khí hậu chung lànhiệt đới nhưng có sự phân hoá theo đai cao, theo đó những nơi có địa hìnhcao của Tây Nguyên có khí hậu cận nhiệt Ngoài ra còn một số nguyênnhân khác ảnh hưởng đến phân bố và sản lượng chè, đó là các nguyên nhânthuộc về kỹ thuật, chính sách, thị trường…

II- Đọc Các Trang Atlat Tự Nhiên

1- Đọc trang 4,5 ( Hình Thể)

Đọc 2 trang này, HS thấy được hình dạng chữ S của lãnh thổ, có bềdài dài, bề ngang hẹp, trải qua các vĩ độ và kinh độ nào? Giáp với các quốcgia nào ? Tỷ lệ của núi, đồng bằng tương quan ra sao ? Ngoài ra còn có cácđảo và vùng biển rộng gấp 3 lần diện tích đất liền

2- Đọc trang 6 ( Địa chất khoáng sản )

-Ở trang này ta chỉ tập trung ở phần khoáng sản Theo đó HS thấyđược sự đa dạng khoáng sản nước ta và tập trung nhiều ở vùng Trung du-miền núi Bắc Bộ; Xác định được sự phân bố cụ thể từng loại khoáng sản

Ví dụ:

Than đá tập trung nhiều ở Quảng Ninh ,ngoài ra còn có ở TháiNguyên, Sơn La, Hoà Bình, Quảng Nam (Phải phối hợp các trang 6 ,2, 21,nếu chỉ xem tìm than đá ở vùng Trung du-miền núi Bắc Bộ)

Lưu ý : để tìm mỏ khí Lan Tây, Lan Đỏ phải xem thêm hình phụ lục

ở dưới góc phải của trang 6

-Về việc vận dụng kiến thức đã học, HS hiểu thêm các loại mỏ thuộcnăng lượng (than, dầu khí), các loại mỏ thuộc kim loại đen , thuộc kim loạimàu, thuộc phi kim loại, các loại mỏ được xem là quan trọng ở nước ta cótrữ lượng lớn hoặc có giá trị kinh tế cao (dầu khí, than đá ,sắt, bôxit, thiếc,apatit, đồng, titan, đá vôi xi măng và sét cao lanh )

3- Đọc trang 7 (Khí Hậu)

-Trang này gồm có 3 hình: Khí hậu chung, nhiệt độ, lượng mưa

a- Trang hình khí hậu chung cần lưu ý các điểm sau:

+ Các miền khí hậu gồm : Khí hậu phía Bắc , miền khí hậu ĐôngTrường Sơn, miền khí hậu phía Nam Dùng kiến thức đã học, HS có thểhiểu được đặc điểm 3 miền khí hậu trên lần lượt là : có mùa đông lạnh,mưa nhiều vào mùa nóng; mưa tập trung vào thu đông; mang tính cận xíchđạo nóng quanh năm, có một mùa mưa và một mùa khô tương phản sâusắc

+ Chú ý sử dụng biểu đồ nhiệt và lượng mưa ở các nơi tiêu biểu như:

Hà Nội, Đà Nẵng, Đà Lạt, TPHCM, để minh họa đặc điểm của 3 miền khíhậu trên

+HS thấy được hướng gió mùa Hạ (chủ yếu là hướng Tây Nam), giómùa mùa Đông (chủ yếu là hướng Đông Bắc, nhưng lưu ý có trường hợpgió Đông chỉ qua lục địa và trường hợp qua biển), hướng dẫn học sinh nhậnxét gió Tây khô nóng

+ HS biết được hướng di chuyển và tần suất các cơn bão ở các tháng

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 Trong đó tháng 9 có tần suất cao nhất từ 1-3 đến 1-7cơn bão trên tháng và hướng đi chủ yếu vào khu vực giữa của Bắc Trung

c Ở hình lượng mưa gồm có 3 hình: Lượng mưa trung bình năm,

tổng lượng mưa từ tháng 11 – 4( mùa mưa ít ), tổng lượng mưa từ tháng 5-10 ( mùa mưa nhiều)

+ Lượng mưa trung bình năm: Nơi mưa nhiều là Thừa thiên Huế,Qủang Nam, Hà Giang Giải thích dựa vào hướng gió qua biển kết hợp địahình núi và ảnh hưởng của các cơn bão.

+ Tổng lượng mưa từ tháng 11- 4: Tổng lượng mưa nhiều ở ThừaThiên Huế, Quảng Nam Giải thích dựa vào gió Đông Bắc qua biển kết hợpđịa hình Trường Sơn (lưu ý phân biệt ký hiệu gió mùa mùa Hạ, gió mùamùa Đông với dòng biển nóng và lạnh có màu giống nhau nhưng đuôi mũitên dầy, mỏng khác nhau)

+ Hình tổng lượng mưa tháng 5 -10: Những nơi mưa nhiều là HàGiang, Lai Châu, Quảng Nam, Kiên Giang, Cà Mau.Giải thích do nhậnđược gió mùa mùa hè nhiều hoặc vị trí đón gió mùa hè

4 – Đọc trang 8 (đất, thực vật và động vật)

Trang này gồm 2 hình: Hình đất - thực vật và hình phân khu địa lýđộng vật

a Ở hình đất và thực vật: GV cần chú ý hướng dẫn học sinh đọc một

số loại đất chính ở mỗi vùng kinh tế

Ví dụ: Ở ĐBSCL chủ yếu là nhóm đất phù sa, gồm phù sa ngọt (màuxanh lá), đất phèn (chiếm tỉ lệ lớn nhất), và đất mặn chủ yếu ở ven biển

Ở Tây Nguyên gồm chủ yếu đất feralit-trên đá badan và trên các loại

đá khác …riêng thực vật ta có thể kết hợp nhận xét khi mô tả lát cắt địahình

b Ở hình phân khu địa lý động vật :

_ Gồm 6 khu vực , mỗi khu vực có một số động vật chủ yếu HSxem ghi chú bên dưới để mô tả các loại động vật chủ yếu ở từng khu vực

Ví dụ: khu Nam Bộ gồm các động vật như: cò, sếu đầu đỏ, đồi mồi;khu Nam Trung Bộ gồm chủ yếu các loài khỉ, voi, bò tót, hươu, nai, lợnrừng…

5 Đọc trang 9 (các miền tự nhiên ): miền Bắc và Đông Bắc Bắc

Bộ, Tây Bắc và Bắc Trrung Bộ

Ở trang này ta cần chú ý những vấn đề sau :

a Đặc điểm của hướng núi và độ cao của núi

Ví dụ:

Hướng núi miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ chạy theo hướng TB-ĐN

có độ cao nhìn chung là cao (có đỉnh núi Phăng-xi-păng cao 3143m vànhiều đỉnh khác cao trên 2000m) và thấp dần về phía Đông Nam

Hướng núi Đông Bắc ? độ cao nói chung như thế nào?

b.Lát cắt địa hình:

HS đọc lát cắt A-B, C-D bằng cách phối hợp bản đồ có đường gạch

kẻ A-B, C-D với hình lát cắt địa hình (góc trái bên dưới) với thước tỉ lệ1: 3.000.000

Theo đó ta cần làm rõ các ý chính sau:

+ Hướng lát cắt

+ Độ dài của lát cắt (dựa vào thước tỉ lệ )

+ Lát cắt đi qua những địa hình núi, cao nguyên, thung lũng sông,đồng bằng nào?

+ Ở mỗi loại địa hình có độ cao là bao nhiêu? Chạy dài bao nhiêu?+ Ở mỗi loại địa hình có đất đai và thực vật gì ? Thuộc loại khí hậu gì ?(phối hợp trang 7 và 8)

Đường cắt tiếp tục đi qua cánh cung Ngân Sơn, Bắc Sơn và các vùngđồi núi xen kẽ giữa 2 cánh cung, vùng đồi núi thoai thoải của khu ĐôngBắc rồi thấp dần về phía đồng bằng Trước khi đến cửa sông Thái Bình látcắt đi qua các sông Thương, Lục Nam, Kinh Thầy, Văn úc của khu Đồngbằng Bắc Bộ

c Các dòng biển nóng và lạnh ngoài khơi của lãnh thổ nước ta: được

tham khảo xem như là một trong những nhân tố tạo thành các ngưtrường

6 Đọc trang 10 (các miền tự nhiên của Nam Trung Bộ và Nam Bộ)

Nhận xét đặc điểm địa hình giống như trang 9, đọc lát cắt A-B-C, nhậnxét về tác động của các dòng biển

KHAI THÁC BẢN ĐỒ DÂN CƯ - DÂN TỘC

1 Trang 11, Atlas Địa lý Việt Nam:

Quy mô dân số và sự phân cấp đô thị được trình bày rõ ràng trên bảnđồ

Ví dụ:

-Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh cấp đô thị dặc biệt

-Đô thị loại 1: Đà Nẵng, Biên Hòa

-Đô thị loại 2: Huế, Vinh, Nha Trang

-Đô thị loại 3: Thái Bình, Tam Kỳ, Bạc Liêu

-Đô thị loại 4: Hà Tiên, Hà Tỉnh, Ninh Bình

Dựa vào kiến thức đã học, bản đồ dân số, bản đồ hành chính tỉnh, HSđọc nội dung dân cư rồi trả lời các câu hỏi:

-So sánh mật độ dân số giữa vùng Đồng bằng sông Hồng và vùngĐồng bằng sông Cửu Long

-So sánh mật độ dân số giữa vùng Đồng bằng sông Hồng và vùngTrung du-miền núi Bắc Bộ

-So sánh mật độ dân số giữa vùng Tây Nguyên và vùng Đồng bằngsông Cửu Long.

-So sánh mật độ dân số giữa vùng Trung du-miền núi Bắc Bộ vàvùng Tây Nguyên

-So sánh mật độ dân số của các tỉnh vùng ven biển với các tỉnh miềnnúi nước ta

-Nêu nhận xét về quy luật phân bố dân cư ở nước ta

số Việt Nam qua các thời kỳ trình bày số dân nước ta tăng liên tục từ

1921-2003 Biểu đồ Cơ cấu dân số theo giới tính và độ tuổi trình bày tháp dân sốViệt Nam ở hai thời điểm: năm 1989 và 1999, HS phân tích, so sánh haitháp dân số về hai nội dung:

-Hình dạng của tháp dân số nói lên điều gì ?

-Cơ cấu dân số theo độ tuổi và theo giới tính ?

1 Biểu đồ dân số Việt Nam từ năm 1921-2003 (đơn vị: triệu người)

2 Biểu đồ cơ cấu dân số theo độ tuổi và theo giới tính

3 Cơ cấu dân số hoạt động theo ngành (năm 2000)

2.Trang 12, Atlas Địa lý Việt Nam:

Trên bản đồ chính thể hiện các ngữ hệ bằng phương pháp nền chấtlượng, các nhóm ngôn ngữ biểu hiện bằng phương pháp vùng phân bố Cácngữ hệ được thể hiện bằng các màu sắc khác nhau

Ví dụ:

-Màu hồng: ngữ hệ Nam Á

-Màu đỏ thắm: ngữ hệ Nam Đảo

Các nhóm dân tộc hoặc chiếm giữ một khoảng không gian nhất định,hoặc sống xen kẽ lẫn nhau trong từng vùng trên lãnh thổ Việt Nam

-Hãy xác định: các dân tộc Việt Nam thuộc mấy ngữ hệ ? Mỗi ngữ

hệ phân bố ở đâu ? Gồm bao nhiêu dân tộc ?

-Nhóm ngôn ngữ Việt Mường phân bố ở những tỉnh nào ?

-Nhóm ngôn ngữ Tày Thái phân bố ở những tỉnh nào ?

-Kể tên các dân tộc trong các nhóm ngôn ngữ sống xen kẽ trên lãnhthổ Việt Nam ?

Bảng mẫu:

Ngoài bản đồ hành chính, trang bản đồ này còn thiết kế biểu đồ cơ cấu cácnhóm dân tộc Việt Nam và bảng số liệu thống kê theo điều tra dân số (ngày

1 tháng 4 năm 1999) về số lượng người của các dân tộc Việt Nam GV cóthể khai thác những nội dung này để tìm hiểu sâu về các dân tộc, nhằmhình thành trong HS những thông tin cần thiết trong bài học địa lý

* Các nhóm dân tộc Việt Nam (theo ngôn ngữ)

* Các dân tộc Việt Nam (theo số liệu Tổng điều tra dân số 1-4-1999)

3 Thông tin phản hồi:

3.1 Cộng đồng dân tộc Việt Nam:

a Là nước có nhiều thành phần dân tộc:

-Việt Nam có 54 dân tộc thuộc 8 nhóm và đại diện các nhóm, 3dòng

-Tỷ lệ các nhóm ngôn ngữ:

+87,8% là nhóm Việt Mường

+5,0 là nhóm Thái-Kađai

+2,8% là nhóm Môn-Khơme

+ Tày Thái: Trung du-miền núi Bắc Bộ, Tây và Bắc trung bộ.

+ H’Mông, Dao: Hà Giang, Tây bắc và thượng du sông Mã, Cả.+ Nam Á khác: Trung du-miền núi Bắc Bộ

+ Nam Đảo: Đắc Lắc

+ Hán: Quảng Ninh, Hà Giang, Mường Xén Ngoài ra còn có ở cácthành phố lớn như thành phố Hồ Chí Minh (tuy trên bản đồ không thểhiện rõ nhưng cần nêu lên)

+ Tạng-Miến: chủ yếu ở Lai Châu, Lào Cai

So sánh với bản đồ địa hình để thấy các thành phần dân tộc ít ngườichủ yếu sống ở miền núi, còn người Việt Mường chủ yếu sống ở đồngbằng và ven biển

3.2 Sự phát triển dân số qua khai thác biểu đồ và tháp dân số:

*Biểu đồ:

-Đặc điểm dân số nước ta tăng nhanh

-Dân số tương đối đông

*Tháp dân số:

Đáy rộng, đỉnh nhọn và thu hẹp nhanh

Kết luận: tỷ lệ tăng dân số cao, độ tuổi sinh đẻ nhiều, tuổi thọ trungbình thấp dẫn đến tỷ lệ ngoài tuổi lao động không cao, có bổ sung lựclượng lao động nhiều, gây sức ép dân số đến chất lượng cuộc sống và tàinguyên môi trường

3.3 Sự phân bố dân cư:

-Mật độ dân số từ 501-1.000 người/km2: hầu hết các tỉnh Đồng bằngsông Hồng và Duyên hải miền Trung, Đông Nam Bộ và Đồng bằng sôngCửu Long

-Mật độ dân số từ 201-500 người/km2: Duyên hải miền Trung, SócTrăng, Trà Vinh, Đắc Lắc, Bình Thuận, Lâm Đồng và rải rác ở Cao Bằng,Tây Ninh.

-Mật độ dân số từ 101-200 người/km2: một số tỉnh ở Duyên hảimiền Trung, Cà Mau, Bạc Liêu

-Mật độ dân số từ 50-100 người/km2: Bắc và Đông bắc, Tây Nguyên,Bắc Trung Bộ

-Mật độ dân số < 50 người/km2: Kon Tum, Gia Lai, Tây Bắc

So sánh bản đồ địa hình: dân cư tập trung đông ở đồng bằng vàduyên hải, thưa dân ở miền núi

* Các điểm dân cư lớn:

-Thành phố trên 1 triệu người: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, HảiPhòng

-Thành phố từ 500.001-1.000.000 người: Cần Thơ, Biên Hoà, ĐàNẵng

-Thành phố từ 200.001-500.000 người: Nam Định, Thái Nguyên,Vinh, Huế, Quy Nhơn, Buôn Mê Thuột, Nha Trang, Vũng Tàu, LongXuyên

-Thành phố từ 100.001-200.000 người: rất nhiều

-Thành phố dưới 100.000 người: Sơn La, Lào Cai, Hà Tỉnh

Kết luận: các thành phố, thị xã chủ yếu tập trung ở đồng bằng và venbiển

CÁC BẢN ĐỒ ĐỊA LÝ KINH TẾ VÀ CÁC VÙNG KINH TẾ

1 Trang 13 Bản đồ Nông nghiệp chung.

-Trong nông nghiệp, đất có vai trò hết sức quan trọng Do đó, hiện trạng

sử dụng đất nông nghiệp được trình bày trước tiên, nổi bật Đất sử dụng vớimục đích khác nhau được thể hiện bằng các màu sắc khác nhau

Ví dụ: Vùng nền màu vàng thể hiện loại đất trồng cây LT-TP và câycông nghiệp hàng năm; vùng nền màu nâu thể hiện loại đất trồng cây côngnghiệp lâu năm;

-Các vùng nông nghiệp được thể hiện bằng các chữ số La mã &đường ranh giới Diện tích nằm trong đường ranh giới cùng với các chữ số

La mã xếp theo thứ tự từ I đến VII thể hiện 7 vùng nông nghiệp của nướcta

-Trên nền màu đất đang sử dụng thể hiện các cây trồng & vật nuôi

Ví dụ: Cây cà phê, cây hồ tiêu, cây điều, được trồng trên đất trồngcây công nghiệp lâu năm Trâu bò được nuôi trên đất nông lâm kết hợp;

-HS đối chiếu bảng ký hiệu chung ở trang bìa với ký hiệu trình bàytrên bản đồ sẽ đọc được toàn bộ các cây trồng, vật nuôi mà người thiết kếbản đồ muốn truyền đạt

-Ngoài bản đồ chính, còn có bản đồ phụ & biểu đồ

+Bản đồ phụ thể hiện quần đảo Trường Sa

+Biểu đồ đặt bên ngoài bản đồ biểu hiện giá trị sản xuất nôngnghiệp, lâm nghiệp, thủy sản liên tục tăng từ 1990-2000, HS nhận rõ nhữngnét khái quát về quá trình phát triển nền nông nghiệp VN.

2 Trang 14 Các bản đồ Nông nghiệp VN Bản đồ cây công nghiệp

-Trên bản đồ cây công nghiệp thể hiện các cây mía, lạc, hồ tiêu, chè, thuốc

lá, cafe, bông, dừa Những nơi trồng nhiều cây công nghiệp trên đất nước tađược đặt các ký hiệu cây trồng vào đó

Ví dụ: các tỉnh Qtrị, Glai, Đlăk trồng nhiều hồ tiêu được đặt ký hiệucây hồ tiêu vào các tỉnh đó

-Nền màu trên bản đồ thể hiện tỉ lệ diện tích gieo trồng cây côngnghiệp so với tổng DT gieo trồng đã s.dụng Nền màu càng đậm, tỉ lệ diệntích gieo trồng càng cao

Ví dụ: Các tỉnh Bắc Bộ & Nam Bộ tỉ lệ : <15% Tây Nguyên, ĐNB

Tên cây công nghiệp Phân bố (tên tỉnh) Nhận xét

3 Trang 15 BĐ Lâm nghiệp và Thủy sản

*Trên bản đồ thể hiện tỉ lệ diện tích rừng so với diện tích toàn tỉnh Quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh Sản lượng thủy sản đánh bắt & nuôi trồng của các tỉnh

-Tỉ lệ diện tích rừng được chia làm 4 cấp: cấp 1: < 10%; cấp 2: 10 –20%; cấp 3: 26 – 50%; cấp 4: > 50%

Nhìn trên bản đồ ta thấy rõ sự phân cấp chỉ số lượng tương ứng với

sự phân cấp màu từ nhạt (nơi có tỉ lệ diện tích rừng thấp: Hà Nội, HưngYên, Thái Bình, Nam Định) đến đậm (nơi có tỉ lệ diện tích rừng cao: TuyênQuang, Quảng Bình, KonTum, Đắc Lắc, Lâm Đồng)

*Quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh & TP được biểu hiệnbằng biểu đồ hình bán nguyệt màu vàng

-Các tỉnh có quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp lớn nhất ( >2.000 tỉđồng) có hình bán nguyệt lớn nhất

VD: Sơn La, Yên Bái, Lạng Sơn, Thanh Hóa, Nghệ An