Câu 2: Cảnh ngời khẩn trơng chạy đi cứu muối đợc miêu tả bằng những chi tiết nào?. Câu 4:8đ Hởng ứng chủ đề của năm học “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”, em cùng các
Trang 1Trờng Tiểu học Gia Sinh
Đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng việt
( Thời gian 70 phút )
I Đọc thâm bài văn sau: (5điểm) Cứu muối
Đám mây đen to và nặng bay ngang qua bầu trời Nó dừng lại ngay trên đầu làng
Mặt trời bỗng dng biến mất và nắng nh tấm màn mỏng nhà ai đang căng phơi bị cuốn ngay lại Trời âm u
- Cứu muối, bà con ơi!
- Cứu muối! – Nhiều tiếng kêu theo vang trên các khoảng đồng
Tiếng chân ngời chạy thình thịch, dồn dập trên đờng làng Ngời vác trang, bồ cào, ngời phên liếp, thúng mủng vội vã chạy ra đồng.Tôi cũng chạy theo rất nhanh
Đồng muối lúc này nom thật lạ mắt, cứ loáng loáng nh gơng Trên những ô nề muối đã bắt đầu kết tinh; đã nhìn thấy những hạt muối tơi lấm tấm nổi lên giữa những vùng nớc mặn đang bắt đầu đóng váng Mọi ngời hối hả lấy trang cào muối vun lại thành đống ở mỗi góc ruộng rồi lấy phên liếp che lên trên Tôi cũng nhặt lấy một cái trang và bắt đầu cào muối Mùi nắng nồng gập ma bốc lên mặn chát Tôi thấy ngời nóng rực, mồ hôi toát ra
Những hạt ma to và nặng bắt đầu rơi xuống nh ai ném đá, nghe rào rào Mặt đất bốc hơi ngùn ngụt Nhng chỉ một lúc sau ma tạnh ngay Nắng bừng lên chói chang vàng rực Mọi ngời lại vội vã bỏ phên liếp che đậy trên các ruộng ra để lấy nắng Một chị phụ nữ nhìn tôi cời, hỏi:
- Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này?
- Em là cháu bác Tự Em về làng nghỉ hè
Nguyễn Thị Ngọc Tú Trích : “ Cánh đồng bờ biển” Dựa vào nội dung bài tập đọc khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Khi sấp ma, bầu trời có những gì khác thờng?
a Đám mây đen to và nặng bay qua, dừng lại ngay trên đầu làng
b Mặt trời biến mất, trời âm u
c Cả hai ý trên
Câu 2: Cảnh ngời khẩn trơng chạy đi cứu muối đợc miêu tả bằng những chi tiết
nào?
a Tiếng chân ngời chạy thình thịch, dồn dập
b Tiếng chân ngời chạy thình thịch, dồn dập, ngời vác bồ cào, ngời phên liếp, thúng mủng vội vã chạy ra đồng
c Tiếng chân ngời chạy thình thịch, dồn dập, tôi cũng chạy theo rất nhanh
Câu3: Ngời ta cứu muối bằng cách nào?
a Lấy trang cào muối vun lại thành đống ở mỗi góc ruộng, lấy phên liếp che lên trên
b Lấy phên liếp che lên mặt ruông
c Cả hai ý trên
Trang 2Câu 4: Vì sao mọi ngời phải khẩn trơng chạy đi cứu muối?
a Vì muối đã bắt đầu kết tinh
b Vì khi gặp nớc ma muối sẽ tan thành nớc
c Cả hai ý trên
Câu 5: Cho câu văn sau:” Cứu muối!”.
Câu trên thuộc kiểu câu gì?
a Câu kể
b Câu cảm
c Câu khiến
Câu 6: Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy?
a Thình thịch, dồn dập, vội vã, loang loáng, lấm tấm, hối hả, rào rào, ngào ngạt, chói chang
b Thình thịch, dồn dập, loang loáng, màn mỏng, lâm tấm, hối hả, rào rào, ngào ngạt, chói chang
c Thình thịch, dồn dập, loang loáng, vội vã, thúng mủng, hối hả, rào rào, chói chang
Câu 7: Trong câu: “Những hạt ma to và nặng rơi xuống nh ai ném đá rào rào” có
mấy quan hệ từ?
a Một quan hệ từ, Đó là:………
b B Hai quan hệ từ Đó là:………
c C Ba quan hệ từ Đó là
Câu 8:Từ: “mặn”ở cụm từ “vẻ đẹp mặn mà” và cụm từ “bốc lên mặn chát” quan
hệ với nhau nh thế nào?
a Đó là một từ nhiều nghĩa
b Đó là hai từ đồng nghĩa
c Đó là hai từ đồng âm
Câu 9:Từ “chị” trong câu văn “Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế
này?”thuộc từ loại nào?
a.Danh từ
b Đại từ
c Tính từ
II.Tự luận:
Cõu 1 :(1,5 ) Dựa vào thành phần cấu tạo để phõn loại cỏc cõu dưới đõy Xỏc
định TN, CN, VN của mỗi cõu:
a.Chỳng tụi vui mừng giữa khung cảnh hực đỏ của đất của những chựm chụm chụm, trỏi dừa lửa rỏng chiều
b.Một vài giọt mưa loỏng thoỏng rơi trờn chiếc khăn quàng đỏ và mỏi túc xừa ngang vai của Thủy ; nhũng sợi cỏ đẫm nước lựa vào dộp Thủy, làm cho bàn chõn nhỏ bộ của em ướt lạnh
Cõu 2 : (1,5 )Tỡm quan hệ từ và nờu rừ tỏc dụng của mỗi quan hệ từ trong cõu
văn sau :
Trang 3“ Hằng ngày bằng tinh thần và ý chớ vươn lờn , dưới trời nắng gay gắt
hay trong tuyết rơi , hàng triệu trẻ em trờn thế giới cựng đi học.”
Câu3:(3 đ) Trong bài “ Cửa sông” của nhà thơ Quang Huy đã viết:
Là cửa nhng không then khoá
Cũng không khép lại bao giờ Mênh mông một vùng sóng nớc
Mở ra bao nỗi đợi chờ
Em hãy nêu biện pháp nghệ thuật tiêu biểu mà tác giả đã dùng để giới thiệu về cửa sông? Cách giới thiệu đó có gì hay?
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để giới thiệu về cửa sông? Cách giới thiệu đó có gì hay?
Câu 4:(8đ) Hởng ứng chủ đề của năm học “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”, em cùng các bạn đã làm đợc nhiều việc tốt Hãy kể lại một
việc tốt mà em
( hoặc em cùng với các bạn) đã làm và để lại trong em ấn tợng sâu sắc nhất
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trờng Tiểu học Gia Sinh
Trang 4Đề thi học sinh giỏi lớp 4
Môn:Tiếng Việt
(Thời gian70 phút)
I.Đọc thầm bài văn sau:(5đ)
Trong khu rừng kia chú Sẻ và chú Chích chơi với nhau rất thân Một hôm, Sẻ nhận đợc món quà bà ngoại gửi đến.Đó là một chiếc hộp đựng toàn hạt kê Sẻ không hề nói với bạn một lời nào về món quà ấy cả “Nếu cho cả Chích nữa thì mình còn lại chẳng là bao” Sẻ thầm nghĩ.Sẻ ở trong tổ ăn hạt kê một mình.Ăn hết, chú ta quẳng hộp đi Những hạt kê còn sót lại văng ra khỏi hộp Cô gió đa chúng đến một đám cỏ non xanh, dới một gốc cây xa lạ
Chú Chích đi kiếm mồi tìm đợc những hạt kê ngon lành ấy, bèn gói cẩn thận vào chiếc lá, mừng rỡ chạy đi tìm bạn thân thiết của mình Vừa gặp Sẻ Chích đã reo lên:
- Chào bạn Sẻ thân mến! Mình vừa kiếm đợc mời hạt kê rất ngon! Đây này, mình chia đôi: cậu năm hạt, mình năm hạt
- Chia làm gì cơ chứ? Không cần đâu!Sẻ lắc lắc chiếc mỏ xinh xắn của mình
tỏ ý không thích- Ai kiếm đợc ngời ấy ăn!
- Nhng mình với cậu là bạn của nhau cơ mà Đã là bạn thì bất kỳ cái gì kiếm
đợc cũng phải chia cho nhau Lẽ nào cậu không nghĩ nh thế?
- Nghe Chích nói Sẻ rất xấu hổ Thế mà Chích đã ăn hết cả một hộp kê đầy
- Sẻ cầm năm hạt kê Chích đa ngợng ngựu nói:
- Mình rất cảm ơn cậu, cậu đã cho mình những hạt kê ngon lành và cậu đã cho mình một bài học quý về tình bạn
Mi-khai-in- Pla - cốpki
Dựa vào nội dung bài đọc em hãy khoanh vào chữ cái trớc câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Nhận đợc quà của bà cho Sẻ đã làm gì?
A Sẻ không hề nói một lời nào về món quà ấy
B.Sẻ ở trong tổ ăn hạt kê một mình
C Cả 2 ý trên
Câu 2.Kiếm đợc những hạt kê ngon lành,Chích đã làm gì?
A Gói vào cẩn thận một chiếc lá
B Chia cho bạn 5 hạt kê
C Gói vào cẩn thận một chiếc lá rồi chạy đi tìm bạn
Câu 3 Tập hợp nào dới đây liệt kê đầy đủ các chi tiết nói lên sự quan tâm của
Chích đối với Sẻ?
A gói cẩn thận hạt kê vào chiếc lá, mừng rỡ chạy đi tìm bạn, reo lên, chúng mình chia đôi,, bất cứ cái gì kiếm đợc cũng phải chia cho nhau
B gói cẩn thận hạt kê vào chiếc lá, mừng rỡ chạy đi tìm bạn, reo lên
C gói cẩn thận hạt kê vào chiếc lá,mời hạt kê rất ngon, mừng rỡ chạy đi tìm bạn, reo lên, chúng mình chia đôi,, bất cứ cái gì kiếm đợc cũng phải chia cho nhau
Câu 4 Bài học quý ở đây là bài học gì?
Trang 5………
………Câu 5 Câu “Chia làm gì cơ chứ?”đợc dùng làm gì?
A Dùng để hỏi
B Dùng để yêu cầu đề nghị
C Dùng thay lời chào
Câu 6 Trong câu “Những hạt kê còn sót lại văng ra khỏi hộp” bộ phận nào làm
chủ ngữ?
A Những hạt kê
B Những hạt kê còn sót
C Những hạt kê còn sót lại
Câu7 Gạch dới động từ, tính từ trong câu sau:
Chích đi kiếm mồi,tìm đợc những hạt kê ngon lành bèn gói cẩn thận vào chiếc lá, rồi mừng rỡ chạy đi tìm ngời bạnnthân thiết của mình
Câu 8 Tìm trong bài từ gần nghĩa với từ “ngợng nghịu”
………
……… II.Phần tự luận:
Câu1:(1,5đ) Xác định từ loại của từmong muốn trong mỗi trờng hợp sau:
- Nhân dân thế giới mong muốn có hòa bình.
- Những mong muốn của nhân dân thế giới về hòa bình sẽ thành hiện thực.
Câu2:(1,5 đ) Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu sau:
a.Tình bạn của chúng em từ ngày ấy lại càng thắm thiết.
b Tiếng ma rơi lộp độp trên mái tôn.
Câu3 Trong bài: Bè xuôi sông La, nhà thơ Vũ Duy Thông có viết:
Sông La ơi sông La
Trong veo nh ánh mắt
Bờ tre xanh im mát
Mơn mớt đôi hàng mi
Hãy cho biết đoạnn thơ đã miêu tả những nét đẹp gì của sông La? Qua đoạn thơ,
em thấy đeựơc tình cảm của tác giả đối với dòng sông quê hơng nh thế nào?
Câu4:(8 đ) Trong cuộc sống đã có bao đồ vật đã gắn bó thân thiết với em Em
hãy tả một trong những đồ vật đó