Ngày soạn: 11/03/2010 Ngày lên lớp: 17/03/2010 Tiết PPCT: 27 Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức - Biết được cộng đồng là gì? Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. - Hiểu được thế nào là nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác, các biểu hiện đặc trưng của nhân nghĩa, hòa nhập và hợp tác. - Hiểu được nhân nghĩa, hòa nhập và hợp tác là những yêu cầu đạo đức thể hiện trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng nơi ở, tập thể lớp, trường học, địa bàn dân cư. 2. Về kỹ năng Biết cư xử đúng đắn và xây dựng quan hệ tốt đẹp với những người xung quanh. 3. Về thái độ Yêu quý, gắn bó với cộng đồng lớp học, trường học, làng xóm, quê hương mình. II. Phương tiện dạy học và phương pháp dạy học * Phương tiện dạy học: SGK, SGV và các tài liệu tham khảo, tranh ảnh liên quan đến bài học. * Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luân nhóm. III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức (1 phút): - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ (3 phút) Câu hỏi: Gia đình là gì? Gia đình có những chức năng nào? Chức năng nào quan trọng nhất? 3. Tiến trình dạy bài mới 3.1. Vào bài: ( 1 phút) Mỗi một chúng ta muốn duy trì cuộc sống của mình, con người phải lao động sản xuất và xây dựng các mối quan hệ với cộng đồng xã hội. Không ai trong chúng ta có thể sống mà tách rời cộng đồng và xã hội. Vậy thế nào là cộng đồng? Cộng đồng có vai trò như thế nào đối với cuộc sống mỗi con người? Trách nhiệm của công dân trong cộng đồng ra sao? Để trả lời cho nhữn câu hỏi này, chúng ta cùng đi tìm hiểu tiết 1 bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG 3.2. Dạy bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 (15 phút): Sử dụng phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình để làm rõ cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. GV: Giải thích nghĩa của từ cộng đồng: - Cộng: thêm vào, gộp vào, là sự kết hợp tạo ra số nhiều - Đồng: Là cùng( mục đích, ý chí, lợi ích…) →Vậy cộng đồng là thêm vào trên cơ sở cùng mục đích, lợi ích… để tạo ra sức mạnh. GV: Lớp 10/1 có phải là một cộng đồng không? Những yếu tố nào chứng tỏ lớp 10/1 là một cộng đồng? HS trả lời GV: Đưa ra những câu hỏi gợi mở: - Tập thể 10/1 chỉ có một người hay niều người? - Mọi người trong tập thể 10/1 có những điểm gì giống nhau? HS trả lời GV kết kuận Tập thể 10/1 - Có: 57 người cùng sống và học tập - Giống nhau: + Mục đích: học tập, rèn luyện + Đặc điểm tâm lý + Lứa tuổi: hầu hết các em đều sinh năm 1994 + Chữ viết, ngôn ngữ… - Gắn bó thành tập thể 10/1 trong trường THPT Ngô Quyền → Nhiều người + có nhiều điểm giống nhau hợp thành một cộng đồng → Lớp 10/1 là một cộng đồng GV: Vậy cộng đồng là gì? HS trả lời 1. Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người. GV kết luận và ghi bảng khái niệm cộng đồng GV: Em hãy kể tên một số cộng đồng mà em biết? HS trả lời GV bổ sung Mỗi cá nhân có thể tham gia nhiều cộng đồng khác nhau như cộng đồng gia đình để gắn bó các thành viên; cộng đồng ngôn ngữ để có tiếng nói, giao tiếp, chữ viết; cộng đồng dân cư để có tình làng nghĩa xóm, để học tập, phát triển… GV: Kể câu chuyện người sói ở Ấn Độ. Sau khi kể xong GV đặt câu hỏi + Điều gì xảy ra nếu con người tách khỏi cộng đồng? + Qua đó em hãy cho biết cộng đồng có vai trò như thế nào đối với con người? HS trả lời GV bổ sung và kết luận Con người muốn tồn tại phải lao động và liên hệ với những người khác, với cộng đồng của mình. Không một ai có thể tồn tại được nếu sống bên ngoài cộng đồng, tách rời khỏi cộng đồng. Mác cũng nói rằng: “ Trong tính hiện thực của nó, bản chất của con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội ” Cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống của mình và của cả cộng đồng. GV tiếp tục: Chẳng hạn: Tập thể 10/1, gồm 57 người, có nam, có nữ, khác nhau về hoàn cảnh, sở thích…Trước khi vào cấp III, phần lớn các em chưa biết và gắn bó với nhau. Nhưng đến đây, nhờ tập thể 10/1 mà các em mới có thể liên kết với nhau chặt chẽ hơn, hợp tác với nhau bền chặt hơn và cùng giúp đỡ a. Cộng đồng là gì? Là toàn thể những người cùng sống, có những điểm giống nhau, gắn bó với nhau thành một khối trong sinh hoạt xã hội. b. Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người - Là môi trường liên kết các cá nhân với nhau nhau trong học tập và rèn luyện. GV: Cộng đồng ngoài vai trò là môi trường liên kết các cá nhân ra thì nó còn có vai trò gì nữa không? HS trả lời GV bổ sung, kết luận, ghi bảng GV: Chẳng hạn, cộng đồng lớp học, trường học sẽ chăm lo những gì cho các em? HS trả lời GV bổ sung, kết luận + Thầy cô giảng dạy, giáo dục + Cung cấp cơ sở thiết bị: Phòng học, bàn ghế, máy móc, đèn điện… + Tổ chức cho học sinh thi học sinh giỏi, văn nghệ, hội trại… GV: Mỗi người sống trong cộng đồng luôn luôn được hưởng những lợi ích, quyền lợi đồng thời phải thực hiện những nghĩa vụ. GV: Vậy các emddeens trường được hưởng những quyền lợi gì? Và phải thực hiện những nghĩa vụ gì? HS trả lời GV bổ sung, kết luận GV: Giả sử không có cộng đồng thì cá nhân có tự giác gắn quyền với nghĩa vụ kông? HS trả lời GV bổ sung - Chăm lo, tạo điều kiện cho cá nhân phát triển . Ngày soạn: 11 /03/2 010 Ngày lên lớp: 17 /03/2 010 Tiết PPCT: 27 Bài 13 : CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức - Biết được. câu hỏi này, chúng ta cùng đi tìm hiểu tiết 1 bài 13 : CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG 3.2. Dạy bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 (15 phút): Sử dụng phương pháp đàm thoại,. ra sức mạnh. GV: Lớp 10 /1 có phải là một cộng đồng không? Những yếu tố nào chứng tỏ lớp 10 /1 là một cộng đồng? HS trả lời GV: Đưa ra những câu hỏi gợi mở: - Tập thể 10 /1 chỉ có một người hay