Giảng: . .2009 Tiết 48 Kiểm tra truyện trung đại I. Mục tiêu . 1. Kiến thức: Giúp h/s hệ thống hoá một cách vững chắc những kiến thức cơ bản về truyện trung đại Việt Nam, những thể loại chủ yếu, giá trị nội dung và nghệ thuật của những tác phẩm tiêu biểu. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng hệ thống hoá, phân tích, so sánh và trình bày vấn đề dới dạng những hình thức khác nhau: trả lời câu hỏi trắc nghiệm, bài viết văn. 3.Thái độ: Có thái độ trung thực khi làm bài kiểm tra. II. Chuẩn bị: 1. GV: Đề bài, đáp án, bài kiểm tra đã phô tô. 2. HS: Ôn tập văn học trung đại. III. Tiến trình tổ chức day và học. 1. ổn định tổ chức lớp (1) 9A 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. A. Ma trận hai chiều: Mức độ Chủ đề Nhận biết KQ TL Thông hiểu KQ TL Vận dụng KQ TL Tổng Chuyện ngời con gái Nam Xơng 1 0,25 1 0,25 1 2 3 2,5 Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh 1 0,25 1 0,25 Đoạn trích chị em Thuý Kiều 1 0,25 5 1,25 1 5 7 6,5 Đoạn trích LVT cứu Kiều Nguyệt Nga 2 0,75 2 0,75 cộng 4 1,25 8 3,75 1 5 13 10 B.Đề bài: I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trớc phơng án trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi ( Từ câu 1 đến câu 10, mỗi câu đúng 0,25 điểm) Câu 1: Câu văn khái quát đợc vẻ đẹp toàn diện của Vũ Nơng. A.Vũ Thị Khiết, ngời con gái quê ở Nam Xơng, tính đã thuỳ mị, nết na, lại thêm t dung tốt đẹp. B. Nàng hết sức thuốc thang, lễ bái thần phật và lấy lời ngọt ngào khôn khéo khuyên lơn. C. Nàng hết lời thơng xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu nh đối với cha mẹ đẻ mình. D.Thiếp vốn con kẻ khó đợc nơng tựa nhà giàu. Câu 2: Nhận định nào đúng và đầy đủ ý nghĩa của chi tiết Vũ Nơng gieo mình xuống sông tự vẫn: A. Phản ánh chân thực cuộc sống đầy oan khuất và đau khổ của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến. B. Bày tỏ niềm cảm thơng của tác giả trớc số phận mỏng manh và bi thảm của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến xa. C. Tố cáo XH phụ quyền PK đã trà đạp lên quền sống của con ngời, nhất là của ng- ời phụ nữ. D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 3: Cụm từ triệu bất thờng trong văn bản truyện cũ trong phủ chúa Trịnh có nghĩa là: A. Không biết gì B. Dấu hiệu không lành, điềm gở C. Điều lành, tin vui D. Sự biến đổi của tự nhiên Câu 4: Bốn câu đầu của đoạn trích chị em Thuý Kiều có tác dụng: A.Giới thiệu khái quát các nhân vật B.Gợi tả vẻ đẹp của Thuý Vân C.Gợi tả vẻ đẹp của Thuý Kiều D.Cả A, B, C đều sai Câu 5: Theo em tác giả miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân trớc, Thuý Kiều sau vì: A. Thuý Vân không phải là nhân vật chính B. Thuý Vân đẹp hơn Thuý Kiều C. Tác giả muốn làm nổi bật vẻ đẹp của Thuý Kiều D. Tác giả muốn đề cao vẻ đẹp của Thuý Vân Câu 6: Khi miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân tác giả không sử dụng biện pháp tu từ: A. Nhân hoá. C. ẩn dụ. B. So sánh. D. Liệt kê. Câu 7: Câu thơ Kiều càng sắc sảo mặn mà nói tới vẻ đẹp nào của Thuý Kiều A. Nụ cời và giọng nói C. Khuân mặt và hàm răng B. Trí tuệ và tâm hồn D. Làn da và mái tóc Câu 8: Trong câu thơ Một hai nghiêng nớc nghiêng thành tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A. Phép so sánh C. Điển cố, điển tích B. Phép hoán dụ D. Phép ẩn dụ Câu 9: Chân dung của Thuý Vân, Thuý Kiều là chân dung tính cách, số phận : đúng hay sai: A. Đúng B. Sai Câu 10: Tác giả của văn bản Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga là: A. Nguyễn Du C. Nguyễn Đình Chiểu. B. Nguyễn Dữ D. Phạm Hổ. Câu 11: Hãy nối tên Văn bản ở cột A với thời gian ra đời ở cột B sao cho phù hợp ( 0,5 điểm) A B a. LVT cứu Kiều Nguyệt Nga 1. Thế kỉ XVI b. Chuyện ngời con gái Nam Xơng 2. Thế kỉ XVII 3.Thế kỉ XIX II. Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) Hãy so sánh điểm giống và khác nhau về cuộc đời của Vũ Nơng ( Chuyện ngời con gái Nam Xơng- Nguyễn Dữ) và cuộc đời của Thuý Kiều ( Truyện Kiều Nguyễn Du) Câu 2: (5 điểm) Phân tích vẻ đẹp của Thuý Kiều qua đoạn trích: Chị em Thuý Kiều của Nguyễn Du. C. Đáp án và biểu điểm: I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) - Từ câu 1 đến câu 10 mỗi câu đúng 0,25 điểm Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Đáp án A D B A C A B C A C 1 b ; 3 a. II. Phần trắc nghiệm tự luận ( 7 điểm) Câu 1: (2 điểm) - Giống nhau: + Đều khát vọng tự do công lý về tình yêu, hạnh phúc. + Là nạn nhân của xã hội bất công, tàn bạo, cùng có số phận bi kịch về cuộc đời. + Đều tợng trng cho vẻ đẹp của ngời phụ nữ về tài sắc, lòng hiếu thảo, sự thuỷ chung, trái tim yêu thơng và lòng nhân hậu. + Đều tìm đến cái chết để giải mọi nỗi oan ức, để giải thoát cuộc đời đầy đau khổ, oan nghiệt của mình. - Khác nhau: + Vũ Nơng là nạn nhân của chế độ phong kiến nam quyền bất công. Bi kịch xảy ra chủ yếu là bi kịch về gia đình bởi thói ghen tuông, ích kỉ, hồ đồ của ngời chồng, trong đó có chiến tranh ngăn cách. + Thuý Kiều là nạn nhân của xã hội đồng tiền bạc ác. Đồng tiền đã làm mất đi tình nghĩa con ngời. Câu 2: (5 điểm) - Điểm 7: Bài viết đủ ba phần, phân tích vẻ đẹp hình thức, vẻ đẹp tâm hồn của Thuý Kiều qua đoạn trích, nội dung phân tích sâu sắc, bài viết sạch đẹp - Điểm 6: Bài viết đủ 3 phần, phân tích đợc vẻ đẹp hình thức, vẻ đẹp tâm hồn của Thuý Kiều qua đoạn trích, nhng cha thật sâu sắc, còn mắc vài lỗi chính tả - Điểm 5: Bài viết đủ 3 phần nhng phân tích cha sâu, còn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. - Điểm 4: Bài viết đủ 3 phần nhng cha sâu, mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả nhiều. - Điểm 3: Bài viết đủ 3 phần nhng sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt. - Điểm 2: Bài viết không đủ 3 phần, mắc lỗi diễn đạt lỗi dùng từ nhiều, chữ viết cẩu thả, hoặc quá sấu. - Điểm 1: Bài viết không đủ 3 phần, quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết cẩu thả, tẩy xoá nhiều 4.Củng cố ( 1). - GV thu bài . 5. Hớng dẫn về nhà ( 1) - Soạn bài: Tổng kết từ vựng. * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy * Tổ trởng duyệt đề kiểm tra. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . vấn đề dới dạng những hình thức khác nhau: trả lời câu hỏi trắc nghiệm, bài viết văn. 3.Thái độ: Có thái độ trung thực khi làm bài kiểm tra. II. Chuẩn bị: 1. GV: Đề bài, đáp án, bài kiểm tra. phô tô. 2. HS: Ôn tập văn học trung đại. III. Tiến trình tổ chức day và học. 1. ổn định tổ chức lớp (1) 9A 2 .Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. A. Ma trận hai chiều: Mức độ Chủ đề Nhận biết KQ TL Thông. Giảng: . .20 09 Tiết 48 Kiểm tra truyện trung đại I. Mục tiêu . 1. Kiến thức: Giúp h/s hệ thống hoá một cách vững chắc