bài 10.Màu Sắc

Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG Tiết 1: Vẽ trang trí Ngày soạn :15/8/2009 Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A.Mục tiêu 1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó 2.Kỹ năng: HS vẽ đợc một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp của nghệ thuật miền xuôi và miền núi . B.Ph ơng pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6 -Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam - Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học. - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ III. Bài mới : (38') 1.Đặt vấn đề : Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát triển hay trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm nay cỗe giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng . 2.Triển khai bài : Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu một số công trình kiến trúc, đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang phục dân tộc bằng đĩa hình hoặc tranh trực tiếp ? Các hoạ tiết này đợc trang trí ở đâu ?Chúng có hình dáng chung nh thế nào ?Hoạ tiết trang trí thờng thể hiện nội dung gì , do ai sáng tác ?Đờng nét của hoạ tiết đó nh thế nào ? Các hoạ tiét đó đợc sắp xếp theo nguyên tắc nào ? Em có nhận xét gì về màu sắc của các hoạ tiết dân tộc. + Đây là những hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo ngời dân tộc 1.Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nớc, chim muông đợc khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ. 3.Đờng nét : Mềm mại, uyển chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết 4. Bố cục : Cân đối, hài hoà thờng đói xứng xen kẻ hoặc nhắc lại 5. Màu sắc : Rực rỡ , tơi sáng hoặc hài hoà. Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 1 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình dáng chung của hoạ tiết . ? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì G yêu cầu HS phân tích các bớc minh hoạ trên ĐDDH *GVkết luận , bổ sung. B1: Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết (vẽ hình dáng chung của hoạ tiết) B2: Phác khung hình và đờng trục B3: Phác hình bằng nét thẳng B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu Hoạt động 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu + Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân tộc sau đó tô màu theo ý thích. +Kích thớc 8 x 13 cm + Màu tuỳ thích. IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về ? Hình dáng của hoạ tiết nh thé nào ? Bố cục của hoạ tiết ? Màu sắc của hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những ẻmtả lời cha tốt. V- Dặn dò:(2') - chép hoạ tiết trang trí ở nhà - Chuẩn bị bài 2 - Su tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại- Giấy A4, bút nét to. E.Bổ sung Tiết 2: Th ờng thức mĩ thuật Ngày soạn :20/8/2009 Sơ l ợc về mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại 2. Kỹ năng: HS trình bày đợc các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và những đặc điểm cũng nh công dụng của chúng . 3. Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật của cha ông B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm C. Chuẩn bị : Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 2 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật của ngời Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh về mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn,bản đồ khu vực châu á 2. Giấy, chì, màu, tẩy -Bài viết về mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam -Giấy RôKi , bút nét to D. Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc III- Bài mới (36') 1 Đặt vấn đề: Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản phẩm vô giá. Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc sâu sắc . 2. Triển khai bài : Hoạt động 1 : Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử GV chỉ trên bản đồ vị trí đất nớc Việt Nam : là một trong những cái nôi loài ngời có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ . ?Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia làm mấy giai đoạn + 3 giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000- 5000 năm -Thời đại Hùng Vơng với nền văn minh lúa nớc đã phản ánh sự phát triển của văn hoá - xã hội trong đó có mĩ thuật. Hoạt động 2 : Sơ l ợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? Hình vẽ mặt ngời đợc khắc ở đâu ? Nêu những đặc điểm của hình vẽ mặt ng- ời ? Nêu nghệ thuật diễn tả của chạm khắc thời kì đồ đá ? Kể tên những dụng cụ đồ đồng của mĩ thuật Việt Nam -Gv hớng dẫn cho HS xem tranh trên ĐDDH GV yêu cầu HS thực hành theo phơng pháp nhóm ? Trình bày xuất xứ của trống đồng Đông Sơn ? Vì sao trống đồng Đông Sơn đợc coi là trống đồng đẹp nhất Việt Nam ? Bố cục của mặt trống dợc trang trí nh thế nào 1.Mĩ thuật thời kì đồ đá *Hình mặt ngời trên vách hang đồng nội -Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và tầm tay con ngời -Phân biệt đợc nam hay nữ, các mặt ngời đều có sừng, cong ra hai bên *đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện, đờng nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà 2. Mĩ thuật thời đồ đồng -Trải qua 3 giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun -Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao đợc chạm khắc và trang trí đẹp mắt -Đồ trang sức và tợng nghệ thuật "Ngời đàn ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội) *Trống đồng Đông Sơn +ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông Mã +Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các trống đồng trớc đó đặc biệt là trống đồng Ngọc Lữ +Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt +Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 3 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG ?NT trangtrí mặt trống và tang trống có gì đặc biệt ? Những hoạt động của con ngời chuyển động nh thế nào ? Đặc điểm quan trọng nhất của nghệ thuật Đông Sơn là gì lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa *Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với chữ S và hoạt động của con ngời, chim thú rất nhuần nhuyễn hợp lí. +Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá +Hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo. IV- Đánh giá - Củng cố:(4') Trò chơi ô chữ có 7 hàng ngang, 11 hàng dọc và 7 gợi ý 1.Thời kì mĩ thuật đầu tiên trong xã hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung của rìu, giáo mác, lao ( 6 chữ cái ) 3.Tọng ngòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái ) 4.tợng ngòi trên vách hang đồng nội đợc khắc ở đâu(7 ") 5.Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng (4 ") 6.Hình ảnh này chiếm vị trí chủ đạo trong trang trí (8 ") 7.Một trong 3 giai đoạn cao nhất của mĩ thuật thời đồ đồng (5 ") đ ồ Đ á c Ô n g c ụ c h â N đ è n c ử a h a n g c c h ữ S o n n g ừ Ơ i g ò m u N V.Dặn dò : (2') -Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị bài 3- Sơ lợc về luật xa gần - Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị 2 tờ giấy A2 - Đọc trớc bài Luật xa gần - Giấy, chì, tẩy E.Bổ sung Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 4 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG Tiết3: Vẽ theo mẫu Ngày soạn :25/8/2009 Sơ l ợc về luật xa gần A. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần 2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu trong các bài học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần B. Ph ơng pháp: - Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành C. Chuẩn bị 1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh về con đờng, hàng cây, phong cảnh , góc phố - bài mẫu của HS năm trớc 2. HS: -Su tầm một số tranh ảnh về luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật D.Tiến hành: I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ(2') :? Trình bày những tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật cổ đại Việt Nam III- Bài mới (36'): 1. Đặt vấn đề: Khi đứng trớc một khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, con sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , những cảnh vật gần thì lại rõ ràng to hơn , màu sắc đậm đà hơn. 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +GV cho HS xem những bức tranh hàng cây con sông, dãy phố ? So sánh 2 hình ảnh về độ mờ rõ của chúng +GV minh hoạ lên bảng những đồ vật đã chuẩn bị sẵn hoặc treo những đồ vật đó lên ? Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về kích thớc Gv : Để trả lời câu hỏi này chúng ta bớc sang phần 2 (GV chuyển hoạt động và ghi bảng) I.Quan sát- nhận xét * Vật ở gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu sắc đậm đà hơn * Vật ở xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì nhạt hơn so với vật ở trớc * Vật trớc che khuất vật sau " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ " Hoạt động 2 : Những điểm cơ bản của luật xa gần Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 5 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG ? Đờng tầm mắt là gì GV cho hs xem đờng tầm mắt ở cao và đ- ờng tầm mắt ở thấp ? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì (Khi đứng ở vị trí cao thì đờng tầm mắt ở thấp và ngợc lại) ? Điểm tụ là gì (GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ các trờng hợp điểm tụ ) II.Đờng tầm mắt và điểm tụ 1. Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi là đờng chân trời . - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của vị trí ngời vẽ 2. Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại ở một điểm gọi là điểm tụ . Hoạt động 3: Thực hành -Gv ra bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em vẽ còn yếu. +Vẽ các trờng hợp ĐTM đi qua thân hộp, vẽ ở vị trí ĐTM cao và thấp +Vẽ điểm tụ của một hình hộp chữ nhật IV. Củng cố: (5') - GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ của các vật mẫu , xác định ĐTM của mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay cha ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em vẽ đợc , khuyến khích những em làm cha đợc. V.Dặn dò : (2') -Tập xác định ĐTM của những mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ nh thế nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật cơ bản.) -Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung Tiết 4 : Vẽ theo mẫu: Ngày soạn :1/9/2009 Cách vẽ theo mẫu A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu 2. Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt đợc vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu 3. Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đờng nét , trân trọng những tạo vạt của cha ông. Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 6 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bớc vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật D. Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần III- Bài mới (36') 1 Đặt vấn đề: GV đa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tởng tợng. Còn nếu nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu .? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ nh thế nào 2. Triển khai bài : Hoạt động 1 : Thế nào là vẽ theo mẫu ? Thế nào là vẽ theo mẫu ? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì lại không đợc coi là vẽ theo mẫu + GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác nhau ? Vì sao cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có hình dáng khác nhau + GV: Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết đợc cách vẽ nh thế nào *.Khái niệm -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trớc mặt -Khi cất mẫu đi, ta chỉ hình dung lại hình dáng và đặc điểm của mẫu ở trong đầu vì thế gọi là "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tởng t- ợng" -Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau : Có góc chỉ thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc Hoạt động 2 : Cách vẽ -GV treo ĐDDH hóng dẫn cho HS vẽ các vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối cơ bản ? Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì ? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta phải tiến hành theo những bớc nào GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác bằng chì B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của chúng rồi phác khung hình chung. B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận( Dùng que đo và đo theo sự hớng dẫn cách so sánh tỷ lệ của các bộ phận trên mẫu) B3 : Phác hình bằng nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét một cách thoải mái sau khi đã xác định đợc tỷ lệ của các bộ phận mẫu ) B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các tỷ lệ thẳng đứng thêm một lần nữa và vẽ nét mẫu vật.) B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian ) Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 7 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG ? Ta phải vẽ đậm nhạt nh thế nào ( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) GV cho HS xem những bài vẽ của năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu - Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nớc, hình hộp lập phơng, hình cầu, -Kích thớc: đờng kính dài 10 - 12 cm. - Chất liệu: chì đen IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về ? Nhận xét về kích thớc của mẫu vẽ ? Mẫu vật bài vẽ là mẫu vật gì ? Bố cục sắp xếp cân đối hay cha ? Đờng nét của hình vẽ nh thế nào Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 8 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng. V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 5 - Cách vẽ tranh đề tài - Mỗi tổ chuẩn bị một số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài cuộc sống -ảnh chụp các tranh vẽ (nếu có ) - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung Tiết 5: Vẽ tranh Ngày soạn :13/9/2009 Cách vẽ tranh đề tài A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, trong cuộc sống. -HS nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh 2. Kỹ năng: HS thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài 3. Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống. B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài về thiên nhiên - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. Giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ III- Bài mới (38') 1 Đặt vấn đề: Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn. Chính vì thế chúng ta phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông qua bài học hôm nay : Cách vẽ tranh đề tài. 2. Triển khai bài : Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 9 Giỏo ỏn:M Thut 6 TRNG THCS HI DNG Hoạt động 1 : Tranh đề tài *GV treo Đ D DH MT 6 ? Em biết gì về đề tài ? Tranh đề tài thờng đề cập đến những nội dung gì ?Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta -GV treo các loại tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh đợc thể hiện nh thế nào ? Cách sắp xếp các hình mảng ra sao ? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó ? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào *Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu sắc đẹp và nổi bật. 1.Nội dung tranh Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác nhau a) Đề tài về thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài về cuộc sống : +Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà trờng và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát. 2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng 3.Hình vẽ: mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sự sinh động hài hoà. 4. Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ. * Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể hiện những đề tài trong cuộc sống Hoạt động 2 : Cách vẽ ? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì ? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh ? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ tranh phong cảnh B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo). Bớc 1: Tìm bố cục Bớc 2: Vẽ hình Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc: 2009-2010 10 [...]... xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ Bớc 3: Vẽ màu Hoạt động 3 : Thực hành - Vẽ một bức tranh đề tài GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -Kích thớc: 18x25 cm - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài - Chất liệu: Tuỳ ý cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha... một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ Bớc 3: Vẽ màu Hoạt động 3 : Thực hành - Vẽ một bức tranh đề tài bộ đội GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -Kích thớc: 18x25 cm - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài - Chất liệu: Tuỳ ý cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ... dạy học tự làm - Bài trang trí của HS năm trớc , các vật mẫu - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, các vật mẫu có màu sắc trang trí D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Có bao nhiêu màu cơ bản, đó là những màu nào ? Kể tên những màu tơng phản,cặp màu bổ túc ?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài III .Bài mới (36'): 1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố... một bài II-Kiểm tra bài cũ III- Bài mới (38') Giỏo viờn:Trn Vn Bng 2009-2010 Nm hc: 20 Giỏo ỏn:M Thut 6 DNG TRNG THCS HI 1 Đặt vấn đề: Màu sắc phản ánh cuộc sống sinh động và phong phú của con ngời Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo đều mang lại cho chúng ta những cảm nhận riêng Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 số loại màu và tác dụng của chúng đối với đời sống Xã hội 2 Triển khai bài : Hoạt động 1 :Màu sắc. .. lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học - Sắp xếp bố cục của một hình vuông và một hình tròn - Giấy A4 - Màu : Sáp, nớc IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về cách sắp xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc của bài vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến... nhà + Tiếp tục hoàn thành bài vẽ + Chuẩn bị bài sau *.Bổ sung IV/ Thực hành - làm bài theo yêu cầu của bài tập - Tự do thể hiện ý tởng của mình - Nhận xét theo Y/c của GV - Ghi chép ****************&&&****************** Tiết 10:Vẽ trang trí Màu sắc Ngày soạn :18/10/2009 (Tiết 1) A Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống con... chức (1'): II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài" III .Bài mới (36'): 1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Các đồ vật sử dụng trong cuộc sống hôm nay đều đợc trang trí một cách độc đáo và tinh tế Bài trang trí đẹp không những thể hiện ở hoạ tiết và màu sắc mà trớc hết phải đợc thể hiện ở bố cục 2 Triển khai bài Hoạt động 1 :Quan... sinh nhận xét về ? Nội dung của buức tranh đề tài ? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ? Đờng nét của bức tranh ra sao ? Hình vẽ của bức tranh ? Màu sắc của các bức tranh nh thế nào - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 6-Cách sắp xếp bố cục trong trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị một... màu cơ bản GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -Kích thớc: d = 18cm - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài - Chất liệu: Tuỳ ý cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài và nhận xét chung về cách pha màu của Hs ( pha đúng hay cha, cách pha lại nh thế nào ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động... và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS III .Bài mới (36'): 1.Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu 2 Triển khai bài Hoạt động . thiện bài vẽ và tô màu Hoạt động 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những. (4'): - GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về cách sắp xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc của bài vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên. thành bài vẽ + Chuẩn bị bài sau. 3' - Nhận xét theo Y/c của GV - Ghi chép. *.Bổ sung ****************&&&****************** Tiết 10: Vẽ trang trí Ngày soạn :18 /10/ 2009 Màu sắc (Tiết