Bi vit s 5 bi: Chn mt trong cỏc sau: 1.Hóy vit mt bi vn thuyt minh gii thiu c im ni ca vn hc trung i Vit Nam. 2.Hóy vit mt bi vn thuyt minh gii thiu v lp hc ca em. I. YấU CU CHUNG (V K NNG V PHNG PHP): 1. Hc sinh bit lm bi vn thuyt minh v c im ni dung ca vn hc trung i Vit Nam hoc gii thiu v lp hc. 2. Khi lm bi, hc sinh cn m bo cỏc yờu cu: - Xõy dng bi lm cú b cc rừ rng, mch lc, cõn i; cú k nng xõy dng on, liờn kt on; khụng mc cỏc li: chớnh t, dựng t, ng phỏp; th hin ỳng phong cỏch chc nng ngụn ng: phong cỏch ngụn ng khoa hc. - Xỏc nh v th hin ỳng phng thc biu t chớnh: phng thc thuyt minh (bit phi hp vi phng thc biu t ngh lun cho vic thuyt minh thờm rừ rng, sinh ng). - m bo tớnh chun xỏc v tớnh hp dn ca h thng tri thc m mỡnh gii thiu, trỡnh by. - Bit s dng hỡnh thc kt cu phự hp: kt cu theo trỡnh t lụgớc - Bit phi hp linh hot nhiu phng phỏp thuyt minh: nờu khỏi nim - nh ngha, gii thớch, nờu vớ d, phõn tớch II. YấU CU C TH (V NI DUNG KIN THC): Hc sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau, nhng v c bn phi m bo nhng ý theo ba phn ca bi vn nh sau: A. 1: 1. M bi: Dn dt vo gii thiu c im ni dung ca vn hc trung i Vit Nam. 2. Thõn bi: Tác phẩm văn học thời kì này chủ yếu là những bài ca yêu nớc, những áng văn thể hiện nỗi băn khoăn day dứt trớc số phận con ngời. a.Ch ngha yờu nc - Yờu nc gn vi t tng trung quõn , quyt chin quyt thng chng ngoi xõm , ý thc c lp t do , t cng dõn tc , xút xa trc cnh nc mt nh tan , bit n anh hựng ó hi sinh vỡ t quc * Tỏc phm tiờu biu : Nam quc sn h,Hch tng s, i cỏo bỡnh Ngụ b.Ch ngha nhõn o - nh hng t tng ca o pht : Thng ngi nh th thng thõn , ũi quyn sng , quyn t do , u tranh bờnh vc , t cỏo lc lng ch p ỏp bc con ngi * Tỏc phm tiờu biu : Truyn Kiu , Cung oỏn ngõm khỳc 3. Kt lun: T tởng yêu nớc, chủ nghĩa anh hùng và t tởng nhân văn là sợi chỉ đỏ xuyên suốt văn học thời kì này. B. 2: 1. M bi: Dn dt gii thiu v lp hc ca em. 2.Thõn bi: - V trớ ca lp hc trong trng, b trớ bn gh , ốn, qut - Cụ thể về lớp: + Có bao nhiêu HS nam, bao nhiêu HS nữ, các tổ, Ban cán bộ lớp + Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn của lớp - Mặt mạnh, mặt yếu của lớp về: + Học tập + Kỷ luật + Các hoạt động khác - Những gương mặt tiêu biểu của lớp 3. Kết bài: Ấn tượng của tập thể lớp trong trường và trong trái tim em. III. BIỂU ĐIỂM (HƯỚNG DẪN CHẤM): - Điểm 9-10: Bài làm có bố cục rõ ràng (có đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài), kết cấu chặt chẽ (sử dụng hình thức kết cấu phù hợp), giới thiệu được đầy đủ những nội dung nêu trên, sử dụng nhuẫn nhuyễn phương pháp nêu ví dụ để làm rõ từng đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, diễn đạt lưu loát, chữ viết cẩn thận. - Điểm 7-8: Bài làm có bố cục rõ ràng (có đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài), kết cấu chặt chẽ (sử dụng hình thức kết cấu phù hợp), giới thiệu tương đối đầy đủ những nội dung nêu trên, có sử dụng phương pháp nêu ví dụ để làm rõ từng đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. - Điểm 5-6: Bài làm có bố cục rõ ràng (có đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài), có giới thiệu về đặc điểm chung của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật nhưng việc giải thích và nêu ví dụ chưa thật rõ. - Điểm 3 -4 : Bố cục bài làm chưa thật rõ ràng, có giới thiệu về đặc điểm chung của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật nhưng không nêu được ví dụ minh hoạ. - Điểm 1 -2: Bài làm sơ sài, lộn xộn, thiếu nhiều ý quan trọng. IV KẾT QUẢ BÀI LÀM: Điểm Giỏi: Điểm Khá: Điểm TB: Điểm Yếu: . Bi vit s 5 bi: Chn mt trong cỏc sau: 1.Hóy vit mt bi vn thuyt minh gii thiu c im ni ca vn hc trung i Vit. dụng phương pháp nêu ví dụ để làm rõ từng đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. - Điểm 5- 6: Bài làm có bố cục rõ ràng (có đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài), có giới thiệu về