CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Lí do chọn đề tài Công nghệ thông tin đã được ứng dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực và đã chứng minh được tính tiện ích, tính hiệu quả và tính thực tế củ
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BÁO CÁO ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐỀ TÀI:
XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
Mã sinh viên : 203148201042
Giảng viên hướng dẫn : TS ĐÀO THỊ HƯỜNG
Hải Phòng, tháng 04 năm 2024
Trang 2LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, kết quả nêu trong báo cáo là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất
kỳ công trình nào khác Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong báo cáo đều đã được chỉ rõ nguồn gốc
Hải Phòng, ngày 08 tháng 04 năm 2024
Tác giả
Phạm Bá Linh
Trang 3Em xin chân thành cảm ơn!
Trang 4MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
MỤC LỤC iv
DANH MỤC BẢNG vi
DANH MỤC HÌNH VẼ vii
LỜI NÓI ĐẦU viii
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1
1.1 Lí do chọn đề tài 1
1.2 Mục tiêu đề tài 1
1.3 Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn của đề tài 1
1.4 Ngôn ngữ sử dụng 1
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 4
2.1 Mô tả bài toán 4
2.2 Mô hình ca sử dụng 5
2.3 Biểu đồ Use Case 6
2.4 Phân rã biểu đồ Use case 6
2.4.1 Phân ra biểu đồ Use case Đăng nhập 6
2.4.2 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý người dùng 7
2.4.3 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý sinh viên 7
2.4.4 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý giảng viên 8
2.4.5 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý khoa 9
2.4.6 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý lớp 10
2.4.7 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý đề tài tốt nghiệp 11
2.4.8 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý đồ án 12
2.5 Mô tả Usecase 12
2.6 Biểu đồ lớp 21
2.7 Biểu đồ tuần tự 23
CHƯƠNG 3: CÀI ĐẶT VÀ THỰC NGHIỆM 29
3.Thiết kế giao diện 29
3.1 Đăng nhập 29
3.2 Trang Chủ(thông kê sinh viên) 30
3.3 Chức năng quản lý đồ án 30
KẾT LUẬN 32
Trang 5TÀI LIỆU THAM KHẢO 33
Trang 6DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.2: Mô hình ca sử dụng tác nhân Giảng viên 5
Bảng 2.3: Mô hình ca sử dụng tác nhân sinh viên 5
Bảng 2.4: Mô tả usecase chức năng đăng nhập 12
Bảng 2.5: Mô tả usecase quản lý người dùng 13
Bảng 2.6: Mô tả usecase quản lý sinh viên 15
Bảng 2.7: Mô tả usecase quản lý giảng viên 16
Bảng 2.8: Mô tả usecase quản lý khoa 17
Bảng 2.9: Mô tả usecase quản lý lớp học 18
Bảng 2.10: Mô tả usecase quản lý đồ án 19
Trang 7DANH MỤC HÌNH VẼ
Hình 2.1: Biểu đồ UseCase tổng quát 6
Hình 2.2: Biểu đồ phân rã Use Case Đăng nhập 6
Hình 2.3: Biểu đồ Use case Quản lý người dùng 7
Hình 2.4: Biểu đồ Use case Quản lý sinh viên 8
Hình 2.5: Biểu đồ Use case Quản lý giảng viên 9
Hình 2.6: Biểu đồ Use case Quản khoa 9
Hình 2.7: Biểu đồ Use case quản lý lớp học 10
Hình 2.8: Biểu đồ Use case quản lý đề tài tốt nghiệp 11
Hình 2.9: Biểu đồ Use case quản lý đồ án tốt nghiệp 12
Hình 2.10: Biểu đồ lớp 22
Hình 2.11: Biểu đồ tuần tự cho chức năng đăng nhập 23
Hình 2.12: Biểu đồ tuần tự cho chức năng thêm sinh viên 24
Hình 2.13: Biểu đồ tuần tự cho chức năng thêm giảng viên 25
Hình 2.14: Biểu đồ tuần tự cho chức năng thêm khoa 26
Hình 2.15: Biểu đồ tuần tự cho chức năng lớp học 27
Hình 2.16: Biểu đồ tuần tự quản lý đồ án 28
Hình 3.1: giao diện đăng nhập 29
Hình 3.2: giao diện quên mật khẩu 29
Hình 3.3: giao diện thông kê sinh viên 30
Hình 3.4: giao diện chức năng quản lý đồ án 30
Hình 3.5: giao diện chức năng quản lý sinh viên 31
Trang 8LỜI NÓI ĐẦU
Ngày nay, công nghệ thông tin được ứng dụng rộng rãi trên mọi lĩnh vực Máy tính điện tử không còn là phương tiện quý hiếm mà gần gũi với con người Và việc sử dụng Internet được sử dụng khắp nơi trong nước cũng như trên thế giới Điều đó đã giúp mọi người trao đổi thông tin, trò chuyện, liên lạc trực tiếp với nhau Trước sự bùng nổ thông tin, các tổ chức, doanh nghiệp đều tìm mọi biện pháp để xây dựng hoàn thiện hệ thống thông tin của mình nhằm tin học hóa các hoạt động tác vụ của mình Hiện nay, với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
mô hình quản lý trực tuyến đã mang lại nhiều thuận lợi và hiệu quả: tiết kiệm thời gian tra cứu sách của bạn đọc, thời gian quản lý thư viện Với lợi ích đó chắc chắn
nó sẽ là xu hướng phát triển mạnh mẽ trong tương lai Trong xu thế đó việc xây dựng một website quản lý thư viện là cần thiết Chính vì vậy chúng em thực hiện
đề tài: “XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ ĐỒ ÁN ”
Đây là website quản lý đồ án của khoa công nghệ thông tin, trường đại học Hải Phòng Chương trình giúp sinh viên của khoa tìm kiếm dễ dàng đò án mẫu đáp ứng như cầu học tập đồng thời giúp việc quản lý thư viện của khoa càng thêm tốt đẹp
Trang 9
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Lí do chọn đề tài
Công nghệ thông tin đã được ứng dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực và đã chứng minh được tính tiện ích, tính hiệu quả và tính thực tế của nó Quản lý đồ án tốt nghiệp của sinh viên là một công việc phức tạp, đòi hỏi phải có công tác quản
lý chặt chẽ.Vì vậy phải có một phần mềm quản lý việc nộp đồ án của sinh viên để việc quản lý trở lên tiện dụng nhanh gọn hơn
1.2 Mục tiêu đề tài
Xây dựng một phần mềm quản lý đề tài đồ án tốt nghiệp và thực tập tốt nghiệp, nhờ đó giảng viên hướng dẫn có thể nắm bắt được tiến độ của các đề tài đồ
án Bên cạnh đó người quản trị còn có thể tạo các hội đồng chấm cho các đề tài đồ
án đã đăng kí trong đợt xét tốt nghiệp đó
Hệ thống sẽ giúp sự tương tác giữa giảng viên hướng dẫn và sinh viên
thuận lợi hơn
1.3 Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn của đề tài
Hệ thống đã góp phần quản lý tốt trong quá trình thực hiện đề tài Qua đề tài việc ứng dụng vào dữ liệu thực tế đã giúp đỡ tốt trong vấn đề quản lý và tương tác giữa giảng viên hướng dẫn và sinh viên thực hiện Góp phần vào đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo chung của nhà trường
Đề tài cũng mang ý nghĩa thực tiễn khi tác giả thực nghiệm các phương pháp trên với các dữ liệu thực tế, mô tả các kết quả đạt được có ý nghĩa sâu sắc, từ
đó đưa ra những đề xuất, kiến nghị Góp phần nâng cao chất lượng học tập, chất lượng đào tạo của nhà trường
1.4 Ngôn ngữ sử dụng
MVC (Model – View - Controller) là một design partern đã tồn tại rất lâu trong ngành công nghệ phần mềm Một ứng dụng viết theo mô hình MVC sẽ bao gồm 3 thành phần tách biệt nhau đó là Model, View, Controller Giống như trong cấu trúc Three – Tier, mô hình MVC giúp tách biệt 3 tầng trong mô hình lập trình web, vì vậy giúp tối ưu ứng dụng, dễ dàng thêm mới và chỉnh sửa code hoặc giao diện
Trang 10Three – Tier thì trong đó gồm có 2 tầng Data Access Layer và tầng Business Logic Layer Hai tầng này là hai tầng tương đương với tầng model trong mô hình MVC
View: là tầng giao diện, hiển thị dữ liệu được truy xuất từ tầng model Tầng
này tương đương với tầng Presentation Layer trong cấu trúc Three – Tier
Controller: đây là tầng giúp kết nối giữa tầng model và tầng view trong mô
hình MVC, có nghĩa là nếu phía client yêu cầu hiển thị dữ liệu thì controller
gọi giữ liệu từ model và trả về cho view vì view tương tác trực tiếp với
client
KẾ HOẠCH
Chuẩn bị kiến
thức về công
nghệ
Từ 20/1/2024 đến 1/2/2024
- Khảo sát các ứng dụng tương ứng
- Tìm hiểu về công nghệ sử dụng cho website Phân tích, thiết kế hệ thống Từ 2/2/2024 đến 22/2/2024 - Phân tích, xác định, đặc tả chức năng
Vẽ các biểu đồ, các luồng xử lý
Xây dựng CSDL
- Xây dựng base source
Xây dựng ứng dụng Từ 22/2/2024 đến 1/3/2024 - Phát triển giao diện
Trang 11Kiểm thử và
sửa lỗi
Từ 1/3/2024 đến 14/3/2024
- Thực hiện kiểm thử các luồng chức năng
- Tiến hành sửa lỗi phát sinh nếu có
- Cải thiện giao diện và hoàn thành website Hoàn thiện báo
cáo và slide
thuyết trình
Từ 15/3/2024 đến 18/3/2024
- Viết báo cáo tốt nghiệp
- Làm side thuyết trình
Trang 12
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 Mô tả bài toán
Dự án phần mềm này là một hệ thống quản lý quá trình thực hiện đề tài đồ
án tốt nghiệp.Các giai đoạn bao gồm:
Bước 1: Giảng viên hướng dẫn tạo đề tài tốt nghiệp cho đợt xét tốt nghiệp
hiện tại trên hệ thống
Bước 2: Sinh viên đăng kí đề tài tốt nghiệp đã được tạo bởi giảng viên Nếu
sinh viên muốn đổi tên đề tài đồ án, sinh viên cần phải để xuất đổi đề tài và sau khi
đề xuất được duyệt đề tài đồ án mới sẽ thay thế đề tài cũ của giảng viên hướng trên danh sách quản lý các đề tài của giảng viên hướng dẫn
Bước 3: Sinh viên thực hiện làm đồ án và upload các phiên bản của đồ án
cũng như tiến độ hiện tại của đề tài đồ án, giảng viên hướng dẫn sẽ qua đó có sự quản lý, đánh giá, phản hồi trên hệ thống để sinh viên có thể hoàn thiện đồ án của mình
Bước 4: Sau khi các đồ án đã hoàn thiện, người quản trị sẽ thành lập những
Hội đồng chấm thành viên là những giảng viên hiện có trên hệ thống cho các đồ án
đã được đăng kí Hệ thống sẽ thống kê lại những danh sách các hội đồng chấm đã được thành lập của những đợt xét tốt nghiệp trước, cùng với đó là những văn bản
liên quan của hội đồng chấm đó
Từ những bước trên em đưa ra những tính năng của hệ thống như sau:
Đăng nhập quản trị: Quản trị viên có một tài khoản trong hệ thống từ đó quản
trị tất cả các thông tin và các tài khoản khác nhau một cách an toàn và chủ động Quản lý tài khoản: Gồm nhiều tài khoản khác nhau với sự phân quyền cũng
khác nhau
Quản lý sinh viên/giảng viên: Quản lý danh sách thông tin những sinh
viên/giảng viên trên hệ thống
Quản lý khoa: Lập danh sách các khoa
Quản lý đồ án: Lập danh sách đồ án, quản lý tiến độ quá trình thực hiện đồ án Thống kê: Thống kế số lượng đề tài của giảng viên hướng dẫn đã đăng kí, số
lượng đề tài đã có sinh viên thực hiện, danh sách những bình luận mới của sinh viên, danh sách những đồ án đang hoạt động
Trang 13Bảng 2.2: Mô hình ca sử dụng tác nhân Giảng viên
Giảng viên
Quản lý đề tài tốt nghiệp Thêm đề tài tốt nghiệp Sửa, xóa đề tài tốt nghiệp Xem danh sách đề tài tốt nghiệp
Quản lý đồ án Cập nhật tiến độ đồ án Xem danh sách khoa, lớp
Bảng 2.3: Mô hình ca sử dụng tác nhân sinh viên
Sinh viên
Xem danh sách đề tài tốt nghiệp Đăng kí đề tài tốt nghiệp Quản lý đồ án Cập nhật tiến độ đồ án
Trang 142.3 Biểu đồ Use Case
Biểu đồ Use Case mức tổng quát:
Hình 2.1: Biểu đồ UseCase tổng quát
2.4 Phân rã biểu đồ Use case
Hình 2.2: Biểu đồ phân rã Use Case Đăng nhập
Include: Để có thể truy cập vào hệ thống, người dùng bắt buộc phải đăng
nhập Sau khi gửi đi thông tin tài khoản và mật khẩu, hệ thống sẽ kiểm tra
Trang 15tính chính xác của thông tin, nếu tài khoản và mật khẩu đúng người dùng sẽ
có thể truy cập vào hệ thống, ngược lại hệ thống sẽ thông báo lỗi và yêu cầu người dùng nhập lại tài khoản và mật khẩu
2.4.2 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý người dùng
Use case Quản lý người dùng được phân rã thành các use case nhỏ hơn là:
Hình 2.3: Biểu đồ Use case Quản lý người dùng
2.4.3 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý sinh viên
Use case Quản lý sinh viên được phân rã thành xem thông tin sinh viên, thêm thông tin sinh viên, sửa thông tin sinh viên, xóa thông tin sinh viên
và tìm kiếm thông tin sinh viên
Trang 16Hình 2.4: Biểu đồ Use case Quản lý sinh viên
Include: Để có thể sử dụng các chức năng Quản lý sinh viên, người quản
trị phải truy cập vào chức năng Quản lý sinh viên
2.4.4 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý giảng viên
Use case Quản lý giảng viên được phân rã thành xem thông tin giảng viên, thêm thông tin giảng viên, sửa thông tin giảng viên, xóa thông tin giảng viên và tìm kiếm thông tin giảng viên
Trang 17Hình 2.5: Biểu đồ Use case Quản lý giảng viên
Include: Để có thể sử dụng các chức năng Quản lý giảng viên, người
quản trị phải truy cập vào chức năng Quản lý giảng viên
2.4.5 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý khoa
Use case Quản lý khoa được phân rã thành các Use case nhỏ là:
Hình 2.6: Biểu đồ Use case Quản khoa
Trang 18Include: Để có thể sử dụng các chức năng Quản lý khoa, người quản trị phải
truy cập vào chức năng Quản lý khoa
Hình 2.7: Biểu đồ Use case quản lý lớp học
Include: Để có thể sử dụng các chức năng Quản lý lớp, người quản trị
phải truy cập vào chức năng Quản lý lớp
Trang 192.4.7 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý đề tài tốt nghiệp
Use case Quản lý đề tài tốt nghiệp được phân rã thành các Use case nhỏ là:
Hình 2.8: Biểu đồ Use case quản lý đề tài tốt nghiệp
Trang 202.4.8 Phân rã biểu đồ Use case Quản lý đồ án
Use case Quản lý đồ án được phân rã thành các use case nhỏ là:
Hình 2.9: Biểu đồ Use case quản lý đồ án tốt nghiệp
Include: Để có thể sử dụng các chức năng Quản lý đồ án, giảng viên/sinh
viên phải truy cập vào chức năng Quản lý đồ án
2.5 Mô tả Usecase
Bảng 2.4: Mô tả usecase chức năng đăng nhập
Mô tả ngắn gọn Là người dùng, tôi cần phải đăng nhập để có thể sử dụng hệ
Trang 21Luồng cơ bản 1 Người dùng nhập tên đăng nhập và mật khẩu đã được cung
cấp
2 Hệ thống so sánh dữ liệu người dùng nhập vào với dữ liệu đã
có trên CSDL, nếu đúng hệ thống sẽ thông báo đăng nhập thành công và trả về Access token cho người dùng
3 Người dùng sử dụng Access token để sử dụng những chức năng khác của hệ thống
4 Hệ thống chuyển người dùng đến trang Tổng quan
Luồng thay thế 1 Người dùng nhập sai tài khoản và mật khẩu Chuỗi
thực hiện từ bước 1 của kịch bản chính
Hệ thống báo lỗi và yêu cầu nhập lại tài khoản và mật khẩu
Yêu cầu đặc biệt
Mở rộng Tài khoản được cấp là mã sinh viên hoặc mã giảng viên của
người dùng
Bảng 2.5: Mô tả usecase quản lý người dùng
Mô tả ngắn gọn Là quản trị viên, tôi muốn xem, phân quyền và xóa thông tin
người dùng trên hệ thống
Điều kiện ban đầu Người quản trị đăng nhập vào hệ thống với quyền quản trị, có
đầy đủ thông tin tài khoản mới đưa vào sử dụng
Điều kiện sau Thông tin tài khoản được lưu vào CSDL
Trang 22Luồng cơ bản 1 Người quản trị đăng nhập vào hệ thống bằng tài khoản
quản trị và mật khẩu trên giao diện đăng nhập
2 Hệ thống kiểm tra trên CSDL, nếu đúng thì hệ thống sẽ chuyến hướng người dùng đến trang tổng quan
3 Người quản trị chọn mục “Quản lý người dùng”
4 Hệ thống hiển thị giao diện danh sách người dùng trên hệ thống
5 Người quản trị chọn thêm thông tin người dùng (sửa, xóa hoặc tìm kiếm thông tin)
6 Hệ thống hiển thị giao diện thêm người dùng và yêu cầu các thông tin theo mẫu
7 Người quản trị thực hiện nhập thông tin theo mẫu
8 Hệ thống cập nhật thông tin mới lưu vào CSDL và thông báo thành công 9 Trở lại bước 4
Luồng thay thế 1 Người quản trị nhập sai tài khoản và mật khẩu
Chuỗi thực hiện bắt đầu từ bước 1 của kịch bản chính
Hệ thống báo lỗi và yêu cầu nhập lại tài khoản và mật khẩu
2 Người quản trị nhập thông tin người dùng không hợp lệ Chuỗi thực hiện bắt đầu từ bước 7 của kịch bản chính Hệ thống báo lỗi và yêu cầu nhập lại thông tin Trở lại bước 7 của kịch bản chính
Yêu cầu đặc biệt
Mở rộng Thông tin người dùng hiển thị bao gồm: Stt, Họ tên người dùng,
Tên đăng nhập, Mã sinh viên hoặc Mã giảng viên