SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT_Môn Toán lớp 7

SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT Họ và tên giáo viên dạy: ----------------- Chức vụ: ----------------- Trình độ đào tạo: ----------------- Đơn vị công tác: -----------------

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN

-TRƯỜNG TH&THCS A

-SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT Họ và tên giáo viên dạy:

Chức vụ:

Trình độ đào tạo:

Đơn vị công tác:

Họ và tên học sinh:

Ngày, tháng:

-Khuyết tật chính: -Khuyết tật câm điếc bẩm sinh Họ và tên bố:

-Nghề nghiệp:

Địa chỉ gia đình:

Điện thoại:

-Năm học: - - - - Lớp: 7A Giáo viên chủ nhiệm: - SĐT :

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT HÒA NHẬP

MÔN HỌC: TOÁN – LỚP 7 NĂM HỌC 2023 - 2024

- Căn cứ Quy định về hồ sơ của người khuyết tật học hòa nhập (Ban hành kèm theo hướng dẫn tại Khoản 2, Điều 8 Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 của BGDĐT)

- Căn cứ kế hoạch giáo dục cá nhân đối với người khuyết tật học hòa nhập (Ban hành kèm theo hướng dẫn tại Điều 9 và khoản 3 Điều 11Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 của 03/2018/TT-BGDĐT)

- Căn cứ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2023 -2024 của nhà trường;

- Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và học sinh Bản thân tôi xây dựng kế hoạch giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật môn Toán trong năm học 2023 -2024,

cụ thể như sau:

THÔNG TIN HỌC SINH

Họ và tên: - Giới tính: Nữ

Ngày tháng năm sinh: 24/9/2011

Khuyết tật chính: Khuyết tật câm điếc bẩm sinh

Địa chỉ gia đình: -,Bình Phước

1 Những khả năng của của trẻ:

- Biết làm theo hướng dẫn của giáo viên, các bạn và người thân trong sinh hoạt thường ngày ở lớp, ở nhà

- Biết được những người xung quanh như: ông, bà, bố mẹ, cô giáo, em, bạn bè trong lớp

- Biết tự phục vụ cho bản thân, tự vệ sinh cá nhân

- Ghi nhớ được một vài nội dung kiến thức đã học với sự hỗ trợ của giáo viên, bạn bè, người thân

- Biết bày tỏ thái độ, nhu cầu của bản thân cho người khác biết bằng thái độ, cử chỉ

2 Khó khăn:

- Khả năng nghe nói gặp khó khăn Vì câm điếc

- Khả năng tiếp thu bài hạn chế do bị trí tuệ khiếm khuyết bẩm sinh

- Không trình bày được ý kiến của mình

3 Nhu cầu:

- Hỗ trợ thêm khi giao tiếp bằng dấu hiệu…

- Rèn kĩ năng giao tiếp bằng cử chỉ, thái độ trong sinh hoạt…

- Giúp đỡ HS mạnh dạn trong giao tiếp, ứng xử: biết trao đổi cùng thầy cô, bạn bè,…bằng thái độ, dấu hiệu, cử chỉ

- Hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động tập thể để chơi cùng bạn

* Không làm học sinh tự ti, không gây ức chế cho học sinh.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2023 - 2024

MÔN HỌC: TOÁN – LỚP 7

I MỤC TIÊU NĂM HỌC

1 Kiến thức:Nhận biết được một số kiến thức cơ bản, trọng tâm trong chương trình

môn toán lớp 7 như sau

+ Đại số:

- Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ

- Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ

- Nhận biết được số đối của một số hữu tỉ

-+ Hình học trực quan:

- Mô tả được một số yếu tố cơ bản (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) của hình hộp chữ nhật và hình lập phương

-+ Hình học phẳng:

- Nhận biết được các góc ở vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh)

- Nhận biết được tia phân giác của một góc

- Nhận biết được cách vẽ tia phân giác của một góc bằng dụng cụ học tập

-+ Hoạt động thực hành trải nghiệm:

- Nắm được dân số và cơ cấu dân số Việt Nam

-+ Xác suất - Thống kê:

- Biết thu thập, phân loại dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ nhiều nguồn khác nhau

-2 Kỹ năng xã hội:

+ Phát triển 5 phẩm chất; năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, cụ thể:

- Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết chấp hành nội quy của nhà trường, của lớp.

-3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; năng lực, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, năng lực thể chất, cụ thể:

- Rèn khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý

- Chăm sóc sức khỏe

-Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Gia đình

-

-, ngày tháng năm……….

II MỤC TIÊU HỌC KỲ I:

1 Kiến thức:

+ Đại số.

- Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ

- Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ

- Nhận biết được số đối của một số hữu tỉ

-+ Hình học

- Mô tả được một số yếu tố cơ bản (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) của hình hộp chữ

nhật và hình lập phương Hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ , Nhận biết được các góc ở vị trí đặc biệt

-+ Hoạt động thực hành trải nghiệm:

- Nắm được dân số và cơ cấu dân số Việt Nam

-2 Kỹ năng xã hội:

+ Phát triển 5 phẩm chất; năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, cụ thể:

- Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi.

- Biết chấp hành nội quy của nhà trường, của lớp.

- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.

-3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; năng lực, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, năng lực thể chất, cụ thể:

- Luyện viết

- Rèn khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý

- Chăm sóc sức khỏe

-Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Gia đình

-

- ngày tháng năm………

Hiệu trưởng Giáo viên bộ môn

III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I

9

Kiến thức:

- Nắm được một

số kiến thức

trọng tâm, cơ bản

về số hữa tỉ của

môn Toán 7

-Giảng dạy trên lớp -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học sinh

-Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học ở nhà

- Giáo viên

- Học sinh

- Phụ huynh

HS không có khả năng tư duy nên không ghi nhớ được kiến thức và không làm được bài tập

Kỹ năng xã hội

- Hòa nhập với

tập thể, bạn bè

- Khuyến khích, động viên tham gia các HĐ tập thể

- Tạo cơ hội cho học sinh nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm

-Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn trong giao tiếp

-Giáo viên

- Học sinh

- GVCN

- Phụ huynh

- Biết hợp tác với cô giáo và các bạn

Phục hồi chức

năng:

- Luyện viết

thông qua các bài

tập cơ bản

- Tự tin tham gia

các hoạt động

cùng bạn bè

- Khuyến khích, động viên tham gia các HĐ tập thể tham gia thảo luận nhóm

- Tổ chức các trò chơi

-Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh

-Giáo viên

- Học sinh

- Phụ huynh

- Biết tham gia

vệ sinh lớp học

10

Kiến thức:

- Nắm được một

số kiến thức cơ

bản về cộng trừ

nhân chia số hữu

tỉ

-Giảng dạy trên lớp -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học sinh

-Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học ở nhà

- Giáo viên

- Học sinh

- Phụ huynh

HS không có khả năng tư duy nên không ghi nhớ được kiến thức và không làm được bài tập

Kỹ năng xã hội

- Hòa nhập với

tập thể, bạn bè

- Khuyến khích, động viên tham gia các HĐ tập thể

- Tạo cơ hội cho học sinh nêu ý kiến

-Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ tr

-Giáo viên

- Học sinh

- GVCN

- Phụ huynh

- Biết hợp tác với cô giáo và các bạn

Phục hồi chức

năng:

- Luyện viết

- Khuyến khích, động viên tham gia các HĐ tập thể, phát biểu ý kiến, tham gia

-Giáo viên

- Học sinh

- Biết tham gia

vệ sinh lớp học

- Tự tin tham gia

các hoạt động

cùng bạn bè

thảo luận nhóm

- Tổ chức các trò chơi

-Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh

- GVCN

- Phụ huynh

11

12

IV NHẬN XÉT CHUNG HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

1 Những tiến bộ:

1.1 Kiến thức:

- Nhớ được một số phép tính cộng, trừ, nhân đơn giản

-1.2 Kỹ năng xã hội:

- Biết hợp tác với cô giáo và các bạn

-1.3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

- Sức khỏe bình thường

2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện:

2.1 Nội dung:

- Ôn lại các nội dung đã học

-2.2 Phương pháp và điều kiện, phương tiện:

-2.3 Hình thức tổ chức:

- Tập trung chủ yếu là giáo viên và HS

- Cá nhân, nhóm, lớp hướng dẫn, hỗ trợ trong học tập, giao tiếp, hành vi.

-, Ngày tháng năm……

Ban Giám hiệu Giáo viên bộ môn

V MỤC TIÊU HỌC KÌ II.

1 Kiến thức:

+ Đại số: - Nhận biết được tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức.

- Nhận biết được dãy tỉ số bằng nhau

-+ Hình học: - Mô tả được dấu hiệu song song của hai đường thẳng thông qua cặp góc

đồng vị, cặp góc so le trong

- Nhận biết được thế nào là một định lí GT – KL của định lý

- Nhận biết được định lí về tổng các góc trong một tam giác bằng 180o…

-+ Xác suất - Thống kê: - Biết thu thập, phân loại dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ

nhiều nguồn khác nhau

- Biết vẽ và đọc được biểu đồ hình quạt tròn Biểu đồ đoạn thẳng.

-2 Kỹ năng xã hội:

Phát triển 5 phẩm chất; năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, cụ thể:

- Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi

- Biết chấp hành nội quy của nhà trường, của lớp

-3 Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng.

Phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; năng lực, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, năng lực thể chất, cụ thể:

- Luyện viết

-Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Gia đình

- ngày tháng năm…

Hiệu trưởng Giáo viên bộ mô

1

2

3

5

VII NHẬN XÉT CHUNG HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

1 Những tiến bộ:

1 1 Kiến thức:

+ Nhận biết được tỉ lệ thức, đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch

+ Nhận biết được tổng ba góc của tam giác bằng 180 độ

+ Nhận biết được hai tam giác bằng nhau

+ nhận biết được biến cố ngẫu nhiên

1.2 Kỹ năng xã hội:

- Nhận biết được một số hành vi đúng sai, những việc nên làm và không nên làm

- Thực hiện được 1 số kĩ năng: Vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng, quan sát tranh ảnh…

- Biết lễ phép với mọi người, tham gia học và chơi với bạn 1 cách vui vẻ

- Biết hưởng ứng cùng bạn 1 số hoạt động của lớp: trò chơi

1.3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

- Tham gia khám sức khỏe tại trường có khả năng tập trung nhưng ghi nhớ còn

kém

2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện:

2.1 Nội dung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Khuyến khích sự tương tác của bạn bè hỗ trợ học tập Rèn cho HS tự giác, ý thức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm, tự phục vụ…

2.2 Phương pháp và điều kiện, phương tiện:

- Hướng dẫn nhắc nhở khéo léo, hỗ trợ, tuyên dương

- Liên hệ phụ huynh giúp đỡ ở nhà…

2.3 Hình thức tổ chức:

- Tập trung chủ yếu là giáo viên và HS.

- Cá nhân, nhóm, lớp hướng dẫn, hỗ trợ trong học tập, giao tiếp, hành vi

-, Ngày tháng năm ……

Ban Giám hiệu Giáo viên bộ môn

NĂM HỌC: 2023 – 2024

1 Những tiến bộ:

1.1 Kiến thức:

- Em biết đọc nội trong SGK, nhớ viết được một số phép toán và hình học phẳng

cơ bản

-1.2 Kỹ năng xã hội:

- Em biết phân biệt được một số hành vi đúng sai, việc nên làm và không nên làm

-1.3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

2 Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện:

2.1 Nội dung:

2.2 Phương pháp và điều kiện, phương tiện:

2.3 Hình thức tổ chức:

Ban Giám hiệu Cha mẹ học sinh Giáo viên chủ nhiệm + GVBM

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG