vấn đề tri thức là sức mạnh thông qua quan hệ khoa học với sự phát triển bản thân và xã hội

còn hạn chế,vì vậy không tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình nghiên cứu.tìm hiểu kiến thức.chúng em rất mong nhận được những ý kiến, đóng góp chân thành quý báu về Với lòng biết ơ

TRUONG DAI

HOC TAL HOA LI LUAN

CHÍNH- CHÍNH TRỊ

MARKETING

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING

BỘ MÔN: TRIẾT

HỌC MÁC-LÊNIN

TÊN TIỂU LUẬN:

VẬN DỤNG LÝ

LUẬN TRIẾT HỌC

MAC-LENIN DE

LAM RO

VAN DE “TRI THUC

QUAN HỆ ám thực hiện: UEM T3 (6-9) NGỦ

HỌC Lớp: Quản Trị Kinh Doanh

VỚI PHÁT TRIÊN MS LỚP: 23DQT04 CÁ NHÂN ma /

GVHD: Ths NGUYEN LAM THANH HOANG

Tp HCM, thang 11

nam 2023

THANH VIEN NHOM

STT HO TEN MA SO SINH VIEN

1 | Nguyễn Đức Trọng (Trưởng nhóm) 2321000671

2 | Phạm Khoa (Phó nhóm) 2321000481

3 | Nguyễn Duy Phúc 2321000577 4_ | Nguyễn Duy Mạnh 2321000510

5 | Mai Tân Phụng 2321000579

người khác Trong suốt thời gian hoàn thành bài tiêu luận ,chúng em cũng nhận được sự

LỜI CÁM ƠN

Thực tế thì không có sự thành công nào mà không đi liền với sự hỗ trợ ,giúp đỡ từ giúp ,quan tâm từ thầy cùng với khoa và trường

dẫn lắng nghe,trao đổi với chúng em để hoàn thành bài tiêu luận một cách trọn vẹn nhất

còn hạn chế,vì vậy không tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình nghiên cứu.tìm hiểu kiến thức.chúng em rất mong nhận được những ý kiến, đóng góp chân thành quý báu về

Với lòng biết ơn sâu sắc ,em xin gửi đến thầy Nguyễn Lâm Thanh Hoàng và các thầy cô ở Khoa Lí Luận Chính Trị -Trường Đại học Tài chính-Marketing đã có sự hướng

Đề tài được thực hiện trong thời gian ngăn,nên việc tìm kiêm nghiên cứu kiên thức

đề tài đề bài tiểu luận được hoàn thiện hơn

MUC LUC

¡096000886 RR.H ,ÔỎ 1

1.Đặt vấn đề 0n nh HH2 re re 1 1.1.Giới thiệu tên đề tài ccceeccceccccee eevee ceeeveesveceensesiesesesesiessiseetesensiesnteretensentesveneestees 1

1.2.Sự cần thiết cúa vide nghién ctrujchon ¢i6u WAM cece ccc cecceeceeeeseesesececeeeevseseeseseseeeeees 1 2.Mục đích-Yêu CAW ooo ccc ccccccccceecesevsveseseesvcescesevessevtervsresessseseeseseteresesusesiesseviesessrissevsveneeseiereeete 2

ZL Mee GiCH occ “dd 2

DeD VOU COW ẽ ẻẽẽ ẽ ẻ ẻ 3

2.3.Đối tượng nghiên cứu -2- 2222 2H22 r2 ru re rrrrve 3

2.4.Phurong phap mgbiém Curu 2 e 3 P000 )) 00 4%+*++ẦẢĂẢ 3

2.6.Kết quả nghiên cứu 52 S222 22 n2 H222 re 3

ILNỌI DUNG 00c 2222212212212 22a 4 I0 AVAbạiaiadiiaiđađiiiđaũaẳaaẳẢÝẢAÝÝ 4 In e.- 15 4 1.2.Sure mam v38 i008) viaiiaiaiiiẳầđđiaiaáaiidai 5 I0) 0 0i 6 na 5 00) c0c 0n e 6 1.5.Quan hệ khoa học với sự phát triền của bản thân và xã hội 2- 0 2e 6 2.Cơ sở thực tiễn 2S nh 2112212 1221121221122 211222121221 reo 6 2.1.Hiện trạng thực tiễn của trỉ thức 2s S22 22222 222222222 reee 6 2.2.Những vấn đề còn nỗi cộm cúa tri thức 2- 22s 22 222 2 22 t2 erree 7 3.Nội dung chủ yếu - 2 2 HH HH2 HH nu rrrrrrse 8

BoD Tiralh Bnirnlt th ure 6 ooo ccc ccceccceseeesceesveeevesevevevesesesesvesesvsriesevsesiessivieseveressesseseseveevseesvseeesevees 8 3.2.Tình hình vi & vậ n dị ng lý lậ n vào tt c tiếễn äkếết cấếu lý hệ n 9

0084950050105 .4:-ŒŒÃã:A ,ÔỎ 13 TÀILI THAM KHẢO c 222222111121 1221211111.1221011212122111222001022 re 14

ĐỀ m cho ng sinh viễn 0 2s TT nang T212 11 2 tru ue 15

LMỞ ĐẦU

1.Đặt vấn đề 1.1.Giới thiệu tên đề tài —

Tri thức là sức mạnh là một khâu hiệu nổi tiêng, thê hiện tam quan trong cua tn thức đổi với con người và xã hội Tri thức là chia khóa để mở ra những cánh cửa mới

trong cuộc sống Nó giúp con người khám phá ra những điều kỳ diệu của thế giới và vũ trụ, và tạo ra những thành tựu đáng kinh ngạc Nếu con người sống mà không có kiến

thức, không có kế hoạch và mục tiêu, họ sẽ thụt lùi so với xã hội và cuộc sống sẽ trở nên

khó khăn hơn

1.2.Sự cần thiết của việc nghiên cứu,chọn tiêu luận

Việc nghiên cứu tri thức là sức mạnh băng lý luận triết học Mác - Lênm là một

việc làm cân thiết và có ý nghĩa quan trọng Lý luận triết học Mác - Lênin là một hệ thống triết học khoa học, phản ánh đúng đắn bản chất, quy luật và sự phát triển của thế giới khách quan và tư duy con người Lý luận triết học Mác - Lênin có thể giúp chúng ta hiểu được nguồn gốc, bản chất, phạm vi và tiêu chuẩn của tri thức, cũng như các nguồn,

hình thức, giai đoạn và cau tric cha qua trinh nhan thức Một số lợi ích của việc nghiên cứu tr1 thức là sức mạnh bằng lý luận triết học Mác - Lênin có thẻ kể đến như sau: Giúp chúng ta nhận thức được vai trò của thực tiễn trong quá trình nhận thức và

hành động của con người Thực tiễn là nguồn gốc và động lực của nhận thức, là tiêu chuẩn của chân lý, là mục đích và phương tiện của hành động Thực tiễn cũng là nơi thé hiện sự trách nhiệm, sự đóng góp và sự sáng tạo của con người đối với xã hội Việc nghiên cứu tri thức là sức mạnh bằng lý luận triết học Mác - Lênin giúp chúng ta nhận ra rằng không có thực tiến, tri thức sẽ trở nên vô nghĩa, trừu tượng và xa rời thực tế Ngược lại, không có tri thức, thực tiễn sẽ trở nên mù mờ, ngẫu nhiên và không có hướng đi Chí

có sự kết hợp hài hòa giữa tri thức và thực tiễn, mới tạo ra sức mạnh cho con nguol và xã

hội

Giúp chúng ta nhận thức được vai trò của lịch sử và văn hóa trong hình thành và

phát triển tri thức Lịch sử và văn hóa là những sản phẩm của sự lao động, sáng tạo và

đầu tranh của con người trong quá trình tồn tại và phát triển Lịch sử và văn hóa là những nguồn gốc của những giá trị, những tư tưởng, những truyền thống, những đặc trưng của

một dân tộc, một quốc gia, một xã hội Lịch sử và văn hóa cũng là những yếu tổ anh

hưởng đến nhận thức và hành động của con người trong hiện tại và tương lai Việc nghiên cứu tri thức là sức mạnh bằng lý luận triết học Mác - Lênin giúp chúng ta nhận ra rằng tri

thức không phải là một thứ có định, bất biến, mà là một thứ biến động, phát trién theo

lịch sử và văn hóa Ngược lại, lịch sử và văn hóa không phải là một thứ tĩnh lặng, đơn điệu, mà là một thứ sôi động, đa dạng theo tri thức Chỉ có sự tôn trọng, bảo vệ, phát huy lịch sử và văn hóa, mới tạo ra tri thức bền vững và phong phú

Giúp chúng ta nhận thức được vai trò của đạo đức và chính trị trong định hướng

và điều chỉnh tri thức Đạo đức và chính trị là những hệ thống giá trị, quy tắc, nguyên tắc, tiêu chuẩn, mục tiêu của con người trong quan hệ với bản thân, với người khác, với xã hội Đạo đức và chính trị là những yếu tô quyết định đến sự hợp lý, sự công bằng, sự dân

chủ, sự văn minh của xã hội Đạo đức và chính trị cũng là những yếu tô ảnh hưởng đến

sự hạnh phúc, sự an toàn, sự tự do, sự phát triển của con người Việc nghiên cứu tri thức

là sức mạnh bằng lý luận triết học Mác - Lênin giúp chúng ta nhận ra rằng tri thức không phải là một thứ trung lập, vô tư, mà là một thứ có tính chất đạo đức và chính trị Ngược lại, đạo đức và chính trị không phải là một thứ trừu tượng, xa xỉ, mà là một thứ có cơ sở tri thức Chỉ có sự tuân thủ, thực hiện, báo vệ, phát triển đạo đức và chính trị, mới tạo ra

tri thức chân thực và có ích

2.Mục đích-Yêu cầu

2.1.Mục đích

Với việc nghiên cửu đê tài tiêu luận triết học: Vẫn đề “Iri thức là sức mạnh”,thông qua quan hệ khoa học với sự phát triển bản thân và xã hội nhằm đạt được mục đích đối

với cá nhân và với nội dung đề tài đó là củng cố những kiến thức triết học từ thời đại học

và nâng cao tầm nhìn và hiểu biết về môn triết học ở bậc sau đại học, rèn luyện kỹ năng

nghiên cứu khoa học dựa trên việc tim kiếm và tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác

nhau Tim hiéu khai quat mỗi quan hệ quan hệ khoa học với sự phát triển bản thân và xã hội ,đề phân tích vẫn đề “Tri thức là sức mạnh”

2.2.Yêu cầu

Tham khảo và chọn lọc tài liệu từ nhiều nguồn Nghiên cứu môi quan hệ khoa học

với sự phát triển bản thân và xã hội và vấn đề “Tri thức là sức mạnh”, Vận dụng vào

thực tiễn „nâng cao mặt tri thức của con người với mục đích phát triển con người Việt Nam hiện nay.Nâng cao dân trí tạo dựng một đất nước Việt Nam hiện đại và giàu mạnh 2.3.Đối tượng nghiên cứu

Van dé “Tn thire là sức mạnh ”,thông qua quan hệ khoa học với sự phát triên bản thân và xã hội

2.4.Phương pháp nghiên cứu ;

Phương pháp sưu tâm và tong hợp tài liệu: Từ những kiên thức đã học, tham khảo nhiều nguồn tài liệu như các bài báo, bài viết và trên mạng internet Từ các nguồn tài liệu

tham khảo đã trích dẫn và tông hợp thành một bài hoàn chỉnh Phương pháp luận van dé:

Nghiên cứu những quan điểm chung nhất của Triết học Mác — Lê nin về vấn đề tri thức

Xem xét những quan điểm ,hiện trạng thực tiễn của tri thức ở người Việt hiện nay Cuối

cùng, đưa ra những nhiệm vụ cụ thê cho sự phát triển con người Từ những triết lý chung nhất, phố biến nhất, tìm hiểu đến những cái riêng và chỉ tiết của vấn đề Phương pháp tư duy biện chứng: Vận dụng các nguyên tắc phương pháp luận cơ bản của phép biện chứng

duy vật để tìm hiểu vai trò của tri thức

2.5.Phạm vi nghiên cứu ;

Bài tiêu luận được tiên hành trong | tuan (7-14/11/2023).N6i dung dugc tim hiéu

nghiên cứu tại nhà với chủ đề ““Iri thức là sức mạnh” từ quan hệ khoa học với sự phát triển cá nhân và xã hội

2.6.Kết quả nghiên cứu

Sau khi nghiên cứu tri thức là sức mạnh băng lý luận triệt học Mác-Lênmn, ta có thê đạt được những kết quả sau:

Ta có thể nhận thức được vai trò quan trọng của tri thức đối với sự phat triển kinh tế xã hội, đặc biệt là trong nên kinh tế tri thức, nơi quá trình thu nhận, truyền bá, sử dụng, khai thác, sáng tạo tri thức trở thành thành phân chủ đạo trong quá trình tạo ra của cải vật chất

Ta có thể vận dụng lý luận về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, giữa thực tiễn và lý thuyết, giữa tri thức và hành động để nâng cao khả năng nhận thức, sáng tạo và

thực hiện các mục tiêu của bản thân và xã hội

Ta có thể thừa nhận được sức mạnh của tri thức, nhưng cũng không quên được trách

nhiệm của trì thức, đó là sử dụng trị thức một cách hợp li nhằm nâng cao dân trí ,tạo dựng

xã hội hiện đại văn minh

IILNỘI DUNG 1.Cơ sở lý luận 1.1.Tri thie 1a gi?

Tri thức đã có từ lâu đời có thê nói từ khi con người bắt đâu có tư duy thì lúc đó có tri thức Trải qua một thời gian dài phát triên của lịch sử cho đến những thập ký gần đây

tri thức và vai trò của nó đối với sự phát triển kinh tế xã hội mới được đề cập nhiều Vậy tri thức là gì? Có rất nhiều cách định nghĩa về tri thức

Theo quan điểm của triết học thì tri thức là kết quả của quá trình nhận thức của con người

về thế giới hiện thực, làm tái hiện trong tư tưởng những thuộc tinh, những quy luật của thể giới ấy và diễn đạt chúng dưới hình thức ngôn ngữ hoặc các hệ thống ngôn ngữ khác Tri thức là nhân tô cơ bản, cốt lỗi nhất trong kết cấu của ý thức

Tri thức bao gồm những kiến thức, thông tin, sự hiệu biết, hay kỹ năng có được nhờ trải nghiệm, thông qua giáo dục hoặc tự học hỏi Nó có thể là những kỹ năng, khả năng thực

hành hay sự thông hiểu về một đối tượng nào đó

Mặc dù có nhiều lý thuyết về tri thức, nhưng hiện không có một định nghĩa nào về tri

thức được tất cả mọi người chấp nhận

Có 2 loại tri thức là tri thức ân và tri thức hiện

Tri thức hiện là những thứ được thể hiện qua văn bản, âm thanh, hình ảnh đễ dàng để

truyền đạt lại Ví dụ như những kiến thức trên sách vở như các công thức toán học, vật lý,

hoặc là những bài hát, bộ phim Đối với doanh nghiệp, tri thức hiện được thể hiện dưới dạng báo cáo, kế hoạch kinh doanh, bằng phát minh, nhãn hiệu, danh sách khách hàng

được tích lũy và lưu trữ đề mọi người dé dàng tiếp cận khi cần

Tri thức an là những tri thức được thu lại nhờ trải nghiệm thực tế và tập luyện nên khó để

truyền đạt lại cho người khác theo cách thông thường Một người kiến trúc sư khi quen

tay thì sẽ không cần dụng cụ đo nữa mà vấn có thê vẽ được các thiết kế cho trước, rồi xác

định cấu trúc tòa nhà, đó là những kinh nghiệm của riêng họ và người khác khó lòng học được y nguyên những điều đó

1.2.Sức mạnh của tri thức S

Tri thức là sức mạnh, con người càng am hiệu sâu rộng nhiêu van đề, lĩnh vực thì càng dễ thực hiện được các mục tiêu, ước nguyện của bản thân Một xã hội với nhiều con

người có học vân cao thì càng phát triên mạnh mẽ cả về chất và lượng

Con người có tri thức, nhận thức tốt sẽ có khả năng làm chủ cuộc sống, làm chủ bản thân

và không ngừng học hỏi để đóng góp cho xã hội

Khi con người có tri thức cuộc sống sẽ biết cách sống theo chuân mực đạo đức, giữ gìn

và phát huy các giá trị văn hóa tốt đẹp của thế hệ đi trước để lại Tri thức cộng đồng được

hình thành chính là nhờ sự tiếp thu và học hỏi qua bao thế hệ, tạo nên một xã hội phát

triển vả văn minh

Hội nhập quốc tế, giao lưu, học hỏi kiến thức, sự sáng tạo và truyền thông tốt đẹp của các quốc gia khác Tri thức là công cụ giúp giải quyết cá nhân, xã hội, đất nước vươn lên sánh ngang với các cường quốc năm châu trên thê giới

1.3.Quan hệ khoa học

Triệt học thường đặt ra những câu hỏi cơ bản về tự nhiên và tri thức, và quan tâm đến cách mà chúng ta hiểu và giải thích thế giới Trong quan hệ với khoa học, triết học thường xem xét các vẫn đề như phương pháp luận, ý nghĩa của kiến thức, và tầm quan trọng của nó đồi với con người và xã hội Các triết gia có thê nghiên cứu về bản chất của

khoa học, vấn đề đạo đức trong nghiên cứu, và tầm quan trọng của khái nệm như sự thực

và tri thức Quan hệ này thường tạo nên một không gian tư duy sâu sắc về ý nghĩa và phạm vi của khoa học trong cuộc sông con người

1.4.Cá nhân và xã hội _

Cá nhân là khái nệm chỉ cơn người cụ thê sông trong một xã hội nhât định và

được phân biệt với các cá thể khác thông qua tính đơn nhất và tính phô biến của nó Khái

niệm cá nhân cũng được phân biệt với khái mệm con người vì con người là khái nệm

ding dé chi tính phô biến trong bản chất người của tất cả các cá nhân

Xã hội do các cá nhân tạo nên Các cá nhân sống và hoạt động trong các nhóm, cộng

đồng và tập đoàn xã hội khác nhau, mang tính lịch sử xác định Yếu tô xã hội là đặc trưng

căn ban dé hình thành cá nhân

Mỗi quan hệ giữa cá nhân và xã hội được thê hiện ở chỗ cá nhân là chủ thể và là

sản phẩm của xã hội Cá nhân là chủ thê của các quan hệ xã hội, thúc đây sự biến đối và

tiễn bộ xã hội Cá nhân la san pham cua sy phat trién xã hội Trong bất cứ giai đoạn nảo,

cá nhân cũng không tách rời khỏi xã hội

1.5.Quan hệ khoa học với sự phát triển của bản thân và xã hội

Triệt học thường nhìn nhận rắng quan hệ giữa khoa học, phát triển cá nhân và xã hội là tương hỗ Khoa học cung cấp cơ sở tri thức và công cụ đề phát triển cá nhân bằng cách mở rộng hiểu biết và khả năng tìm kiếm giải pháp Đồng thời, sức mạnh của khoa

học có thê hình thành và thúc đấy sự tiến bộ xã hội, góp phần vào việc giải quyết thách

thức và cải thiện chất lượng cuộc sống cho cộng đồng

2.Cơ sở thực tiễn 2.1.Hiện trạng thực tiễn của tri thức

Chúng ta đã trải qua hai nên văn minh và bây giờ đang đứng trước ngưỡng cửa

của nền văn minh thứ ba -văn minh trí tuệ.Một thời đại thông tin.Hơn nữa chúng ta đang

trên con đường tiền hành công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nước nên không thể không đặt

minh vao tri thức, phát triển tri thức đề đưa nước nhà bắt kịp và phát triển cùng thế giới

Gop phan vào chiến lược phát triển kinh tế,tiến nhanh trên con đường công nghiệp hóa,hiện đại hoá chúng ta cần phải nâng cao tri thức,tìm hướng đi đúng đắn,phù hợp với

điều kiện,hoàn cảnh đất nước,phù hợp với khu vực,với thế giới và thời đại trong tổng thê

các mối liên hệ,trong sự phát triển vận động không ngừng của thế giới

2.2.Những vấn đề còn nỗi cộm của trỉ thức ; Chung ta dang song trong một thời đại bùng nô thông tin va trị thức Nói về trĩ

thức khoa học kỹ thuật trong thế kỷ 19, cứ 50 năm thì tăng gấp đôi, giữa thế kỷ 20: 10

năm, hiện nay là 3-5 năm Một số nước phát triển sớm bước vào xây dựng kinh tế tri thức

đã đặt ra các nước đang phát triển trên nhiều bất lợi: tài nguyên và sức lao động bị giảm

rõ rệt dân đến làm giảm thu nhập quốc dân Một vấn đề đáng lo ngại nữa là nạn chất xám

đã làm cho các nước đã nghèo lại càng nghèo hơn vì nghèo tri thức là nguồn gốc của mọi cái nghèo Trên thế giới khoảng 20% dân số giàu ở các nước phát triển chiếm tới 86% GDP, trong khi 20% dân số nghèo nhất chỉ chiếm 1% GDP, tương tự ở công nghiệp là 44, 5% và 8% Qua đó có thê thấy sự giãn rộng khoảng cách giàu nghèo đang là một thách

thức đối với các nhà hoạch định và quản lý kinh tế xã hội Trong lĩnh vực thông tin thì ở

Việt nam công nghệ thông tin được coi là một trong những động lực quan trọng nhất của

sự phát triển kinh tế tri thức, tuy nhiên công nghệ thông tin của nước ta vẫn còn đang ở tình trạng lạc hậu kém hơn nhiều các nước trong khu vực Đề hội nhập thành công Việt nam cân tiếp tục chính sách đối ngoại đa phương, giảm và tiễn tới hàng rào bảo hộ và nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp

Nền tri thức Việt Nam chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu đối mới và hội nhập quốc tế của đất nước Công tác tô chức, thực hiện xây dựng ,trao dôi tri thức còn yếu Thiếu một chiến lược cơ bản và lâu dài trong quy hoạch dao tạo, bồi dưỡng Đề bắt kịp

7