Đề 8 luyện thi đgnl đhqg hà nội 2024 (có giải) image marked

Giới thiệu Tên kỳ thi: Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông High-school Student Assessment, HSA Mục đích kỳ thi HSA:- Đánh giá năng lực học sinh THPT theo chuẩn đầu ra của chươ

Trang 1

ĐỀ SỐ 8

ĐỀ THI THAM KHẢO

KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trang 2

I Giới thiệu

Tên kỳ thi: Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông (High-school Student Assessment,

HSA)

Mục đích kỳ thi HSA:

- Đánh giá năng lực học sinh THPT theo chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông;

- Định hướng nghề nghiệp cho người học trên nền tảng năng lực cá nhân;

- Cung cấp thông tin, dữ liệu cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp tham khảo, sử dụng kết quả kỳ thi để tuyển sinh đại học, đào tạo nghề

(Ghi chú: Mặc dù có 3 mục tiêu nhưng học sinh tham dự kỳ thi này vẫn chủ yếu với mục đích là dùng kết quả thi để xét tuyển vào các trường, các ngành đào tạo trong Đại học Quốc gia Hà Nội

và một số trường đại học bên ngoài)

Hình thức thi, Lịch thi

Kỳ thi HSA là bài thi trên máy tính, được tổ chức thành 8 đợt thi hàng năm, đợt một vào tháng 3

và đợt cuối vào tháng 6

II Nội dung đề thi Cấu trúc chung của đề thi

(phút) Điểm tối đa

Phần 2: Tư duy định tính Ngữ văn - Ngôn ngữ 50 60 50

Phần 3: Khoa học Tự nhiên - Xã hội 50 60 50

Nội dung trong đề thi

Phần thi Lĩnh vực kiến thức Mục tiêu đánh giá Số câu, Dạng câu, tỉ lệ dễ -

Thông qua lĩnh vực Toán học, đánh giá năng lực giải quyết vấn đề, suy luận, lập luận, tư duy logic, tư duy tính toán, khái quát hóa,

mô hình hóa toán học, sử dụng ngôn ngữ và biểu diễn toán học, tư duy trừu tượng không gian

35 câu trắc nghiệm và 15 câu điền số

20% cấp độ 1 60% cấp độ 2 20% cấp độ 3

Lớp 12: 70%

Lớp 11: 20%

Lớp 10: 10%

Thông qua lĩnh vực Ngữ văn - Ngôn ngữ, đánh giá năng lực giải quyết vấn đề, lập luận, tư duy logic, tư

50 câu trắc nghiệm 20% cấp độ 1

Lớp 12: 70%

Lớp 11: 20%

Trang 3

Ngôn ngữ

(60 phút)

ngữ pháp), văn hóa, xã hội, lịch sử, địa lý, nghệ thuật, v.v

duy ngôn ngữ tiếng Việt 60% cấp độ 2

Thông qua lĩnh vực Khoa học tự nhiên, xã hội: Vật

lý, Hóa học, Sinh học, Lịch

sử và Địa lý đánh giá năng lực tìm hiểu, khám phá và ứng dụng khoa học: khả năng giải quyết vấn đề và sáng tạo, tư duy, lập luận

và tổng hợp, ứng dụng, am hiểu đời sống kinh tế xã hội; khả năng tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử thông qua lĩnh vực Lịch sử; Khả năng nhận thức thế giới theo quan điểm không gian thông qua lĩnh vực Địa lý; Khả năng nghiên cứu và thực nghiệm thông qua lĩnh vực Vật lý, Hóa học và Sinh học

Mỗi môn có:

9 câu trắc nghiệm và 1 câu điền số

20% cấp độ 1 60% cấp độ 2 20% cấp độ 3 Lớp 12:

70%

Lớp 11: 30%

Lớp 10: 0%

Hóa học: Hóa học đại

cương (các nguyên tố, cấu tạo nguyên tử);

Hóa vô cơ; Hóa hữu cơ…

Sinh học: Sinh học cơ

thể, Di truyền và biến

dị, Tiến hóa…

Lịch sử: Lịch sử thế

giới cận – hiện đại Lịch

sử Việt Nam cận – hiện

nghiệm

20% cấp độ 1 60% cấp độ 2 20% cấp độ 3

Địa lý và Giáo dục Công dân: Địa lý tự

nhiên, Địa lý dân cư, Chuyển dịch cơ cấu kinh tế, Địa lý các ngành kinh tế, Địa lý các vùng kinh tế

nguyên âm hoặc phân số tối giản (không nhập đơn vị vào đáp án) Mỗi câu trả lời đúng được 01

điểm, câu trả lời sai hoặc không trả lời được 0 điểm Hãy thận trọng trước khi lựa chọn đáp án của mình

4 Tiến trình làm bài thi trên máy tính

Trang 4

Khi BẮT ĐẦU làm bài, màn hình máy tính sẽ hiển thị phần thi thứ nhất:

Phần 1: Tư duy định lượng (50 câu hỏi, 75 phút)

Thí sinh làm lần lượt các câu hỏi Nếu bạn kết thúc phần 1 trước thời gian quy định Bạn có thể chuyển sang phần thi thứ hai Khi hết thời gian phần 1, máy tính sẽ tự động chuyển sang phần thi thứ hai Nếu phần thi có thêm câu hỏi thử nghiệm, máy tính sẽ cộng thời gian tương ứng để hoàn thành tất cả các câu hỏi

Phần 2: Tư duy định tính (50 câu hỏi, 60 phút)

Câu hỏi được đánh thứ tự tiếp nối theo thứ tự câu hỏi của phần thi thứ nhất Nếu bạn kết thúc phần 2 trước thời gian quy định, bạn có thể chuyển sang phần thi thứ ba Khi hết thời gian quy định, máy tính sẽ tự động chuyển sang phần thi thứ ba

Phần 3: Khoa học (50 câu hỏi, 60 phút)

Câu hỏi được đánh thứ tự tiếp nối theo thứ tự câu hỏi của phần thi thứ hai cho đến câu hỏi cuối cùng Nếu bạn kết thúc phần 3 trước thời gian quy định, bạn có thể bấm NỘP BÀI để hoàn thành bài thi sớm Khi hết thời gian theo quy định, máy tính sẽ tự động NỘP BÀI

Khi KẾT THÚC bài thi, màn hình máy tính sẽ hiển thị kết quả thi của bạn

-*** -

Trang 5

Đề thi tham khảo

Kỳ thi đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông

PHẦN 1: TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG

Lĩnh vực: Toán học

50 câu hỏi - 75 phút

Đọc và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 50

BẮT ĐẦ U

Trang 6

y      đạt cực trị tại 2 điểm có hoành độ là x x1, 2 Tính giá trị T  x1x2 ?

Trang 7

Cho mặt cầu  S có phương trình 2 2 2

(x 3)  (y 2)   (z 4)  12 Gọi M a b c , ,  là điểm thuộc

8

 D 3 6

Câu 15

Cho tứ diện O ABC có 3 cạnh OA OB OC, , đôi một vuông góc với nhau OA 1;OB 2;OC 3

Trang 8

Cho hình chóp S ABCD Lấy M thuộc SA N, thuộc SC Mặt phẳng DMN cắt tứ diện S ABCD.

tạo ra thiết diện có hình gì?

Trang 9

Câu 26

Cho hình phẳng giới hạn bởi các đường y x 1,y 0 và x9 Gọi V là thể tích khối tròn

xoay tạo thành khi quay hình trên xung quanh trục Ox Tính 3

Trang 10

Đáp án: ………

Câu 31

Trong mặt phẳng Oxy cho A  2,1 ;B 1, 2 Hỏi hình chiếu của M 6, 3 trên đường thẳng AB

có tọa độ bằng bao nhiêu?

Trang 11

3

2 3 3

a

3

23

a

Câu 44

Trang 12

Cho hình chóp S ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại A và có ABa, BCa 3 Mặt bên

SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng ABC Tính theo a thể tích của khối chóp S ABC ?

A

3

6 12

a

3

6 4

a

3

6 8

a

3

6 6

a

3

4 2 3

a

3

2 3

a

Câu 48

Cho hình chóp S ABC có SAABC, tam giác ABC đều, AB2a, góc giữa SB và mặt phẳng

ABC bằng 60 Gọi M N, lần lượt là trung điểm của SA SB, Tính thể tích của khối chóp

a

Câu 49

Xét khối tứ diện ABCD có cạnh ABx và các cạnh còn lại đều bằng 1 Tìm x để thể tích khối

tứ diện ABCD đạt giá trị lớn nhất?

Trang 14

Trang 15

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 51 đến 55:

(1)"- Ta với mình, mình với ta (2) Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh (3) Mình đi, mình lại nhớ mình (4) Nguồn bao nhiêu nước, nghĩa tình bấy nhiêu

(5) Nhớ gì như nhớ người yêu (6) Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương (7) Nhớ từng bản khói cùng sương (8) Sớm khuya bếp lửa người thương đi về

(9) Nhớ từng rừng nứa bờ tre (10) Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy.”

(Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010)

Câu 51

Những biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn trích?

A Điệp từ và so sánh B Ẩn dụ và nhân hóa C Điệp ngữ và hoán dụ D So sánh và đối lập

Hai đại từ “mình – ta” trong đoạn trích chỉ những đối tượng nào?

A Mình chỉ cán bộ về xuôi, ta chỉ nhân dân Việt Bắc

B Mình chỉ người dân Việt Bắc, ta chỉ chiến sĩ cách mạng

C Mình chỉ người ở lại, ta chỉ người ra đi

D Mình chỉ cô gái, ta chỉ chàng trai

Câu 55

Chủ đề nổi bật bao trùm đoạn trích là gì?

A Nỗi nhớ sâu đậm của người ra đi với những vẻ đẹp hữu tình, thơ mộng của thiên nhiên và

sự giản dị, chân thành của con người Việt Bắc

B Sự gắn bó thân thiết, quấn quít giao hòa trong tình cảm mà những chiến sĩ dành cho nhân

Trang 16

dân Việt Bắc trong thời khắc tạm biệt căn cứ địa cách mạng

C Sự chung thủy sắt son của người ra đi khi từ biệt thủ đô gió ngàn về xuôi

D Nỗi nhớ sâu sắc của cán bộ cách mạng về xuôi với thiên nhiên, cuộc sống sinh hoạt thời

kháng chiến và con người Việt Bắc

“Làng ở trong tầm đại bác của đồn giặc Chúng nó bắn, đã thành lệ, mỗi ngày hai lần, hoặc buổi sáng sớm và xế chiều, hoặc đứng bóng và sẩm tối, hoặc nửa đêm và trở gà gáy Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão

Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quyện thành từng cục máu lớn

Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã

có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá sum xê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã Cứ thế hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng "

(Nguyễn Trung Thành, Rừng xà nu, Ngữ văn 12, tập hai,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Câu 56

Chủ đề nổi bật trong đoạn trích là gì?

A Thiên nhiên thơ mộng và hùng vĩ của mảnh đất Tây Nguyên ngập tràn nắng gió được khắc

họa qua hình ảnh những đồi xà nu, rừng xà nu

B Những cánh rừng xà nu trong chiến tranh, trong tầm đại bác của đồn giặc, những cánh rừng

xà nu chịu sự tàn phá khốc liệt của đạn bom kẻ thù

C Nỗi xót xa trước những đồi xà nu, những cánh rừng xà nu bị giặc tàn phá và niềm căm giận

với tội ác của kẻ thù

D Số phận đau thương và sức sống kiên cường hiên ngang mạnh mẽ quyết liệt vượt lên mọi sự

hủy diệt bởi bom đạn kẻ thù của những cây xà nu

Trang 17

Câu 57

Hình tượng rừng xà nu trong đoạn trích trên được Nguyễn Trung Thành miêu tả như thế nào?

A Bất hạnh đau thương, kiên cường mãnh liệt

B Đẹp đẽ long lanh, mạnh mẽ quyết liệt

C Bất khuất vươn lên, hiên ngang tồn tại

D Phóng khoáng ngang tàng, sức sống bất diệt

Câu 58

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?

A Phong cách ngôn ngữ khoa học B Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

C Phong cách ngôn ngữ chính luận D Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Câu 59

Đoạn trích cho thấy nghệ thuật viết truyện ngắn của Nguyễn Trung Thành được thể hiện ở phương diện nào?

A Tạo ra được bầu không khí sử thi mang đậm những nét văn hóa của Tây Nguyên

B Xây dựng được hình ảnh cây xà nu mang ý nghĩa biểu tượng cho dân làng Xô Man

C Khắc họa những cánh rừng xà nu đầy ấn tượng với cảm hứng lãng mạn, ngợi ca

D Lựa chọn và sử dụng lớp từ ngữ mang đậm màu sắc của mảnh đất Tây Nguyên

Câu 60

Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn trích?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 61 đến 65:

Tuy nhiên, ý nghĩ dai dẳng cho rằng trái đất là nơi độc nhất có phép màu của sự sống trong hệ mặt trời, ý nghĩ đó đã đẩy chúng ta tới kết luận này, không thể khác được: Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lý trí Không những đi ngược lại lý trí con người mà còn đi ngược lại cả lý trí tự nhiên nữa Từ khi mới nhen nhúm sự sống trên trái đất, đã phải trải qua 380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹp mà thôi Cũng đã phải trải qua bốn kỉ địa chất, con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêu Trong thời đại hoàng kim này của khoa học, trí tuệ con người chẳng có gì để tự hào vì đã phát minh ra một biện pháp, chỉ cần bấm một cái nút là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó

(G.G Mác-két, Đấu tranh cho một thế giới hoà bình, Ngữ văn 9, tập một,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Trang 18

Câu 61

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên là gì?

A Miêu tả B Biểu cảm C Nghị luận D Tự sự

Câu 62

Nội dung chính của đoạn trích là gì?

A Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lý trí con người và tự nhiên

B Chạy đua vũ trang chia rẽ, tạo ra xung đột trên thế giới

C Chạy đua vũ trang mất thời gian và tốn kém

D Chạy đua vũ trang làm mất đi khả năng cải tạo đời sống của con người

Câu 63

Tác giả viết “chỉ cần bấm một cái nút là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó” có ý nghĩa gì?

A Ca ngợi trí tuệ của con người

B Ca ngợi sự phát triển của khoa học - kỹ thuật

C Tố cáo những thế lực hiếu chiến

D Thể hiện sự nguy hiểm của việc chạy đua vũ trang

Câu 64

Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích là gì?

A Chúng ta cần chung tay chống lại sự phá hủy môi trường

B Mong muốn thế giới không có chạy đua vũ trang và một cuộc sống hòa bình

C Thể hiện niềm tự hào về sự phát triển khoa học - kỹ thuật

D Sự cảm nhận về thiên nhiên kỳ diệu

Câu 65

Thủ pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong đoạn trích là gì?

A Điệp ngữ, nhân hóa B Ẩn dụ, hoán dụ

C Phóng đại, cường điệu D Thống kê, đối lập

“Thế giới mỗi ngày một tiến hơn thì tư tưởng cũng thế, không đứng nguyên một chỗ Vì thế có những tác phẩm hợp với thời này mà không hợp với thời kia, hay với người thời này mà không hay với người thời khác; nhưng bên cạnh những cái đó, há ta chẳng thường thấy những áng văn

gọi là “cổ điển” mới luôn luôn, mới mãi mãi, đời nọ truyền đời kia mà không lúc nào lạc hậu đó

sao?

Trang 19

Đó là những tác phẩm của Voltaire, của Dickens, của Ôn Như Hầu, của Shakespeare, của Đoàn Thị Điểm hơn thế nữa, Truyện Kiều của Nguyễn Du có 4.000 câu thơ, mà có nhà học giả dám đoan quyết không thể thay đổi đi một chữ!

[ ] Từ trước đến nay, nhiều người đã phân tách và giải thích Truyện Kiều cũng như các tác phẩm văn chương khác của Việt Nam

Phần tôi, bắt đầu từ đây, tôi muốn đem phân tách và giải thích “miếng ngon Hà Nội” – những

miếng ngon mà người Việt Nam ăn vào thấy ngát mùi đất nước Việt Nam, thấy mình Việt Nam

hơn, và thấy thích thú, kiêu hãnh được trời cho làm người Việt Nam."

(Vũ Bằng, Miếng ngon Hà Nội, NXB Hội Nhà Văn, 2021, trang 19-20)

Câu 66

Ý chính của đoạn trích là gì?

A Sự tiến bộ của xã hội kéo theo sự dịch chuyển trong tư tưởng của con người

B Đối tượng tiếp nhận khác nhau sẽ dẫn đến những cách nhận xét, đánh giá khác nhau về

cùng một tác phẩm

C Khẳng định giá trị vững bền, bất biến của những tác phẩm đã đạt đến độ “cổ điển"

D Giá trị của một tác phẩm chỉ mang tính chất lâm thời vì nó phụ thuộc vào những bối cảnh

và thời đại khác nhau

Câu 67

Mục đích của câu văn: “Đó là những tác phẩm của Voltaire, của Dickens, của Ôn Như Hầu, của Shakespeare, của Đoàn Thị Điểm hơn thế nữa, Truyện Kiều của Nguyễn Du có 4.000 câu thơ, mà có nhà học giả dám đoan quyết không thể thay đổi đi một chữ!” là gì?

A Tạo cơ sở, nền tảng để tiếp tục triển khai những nội dung tiếp theo của đoạn trích

B Khẳng định những tác phẩm của Voltaire, Dickens, Ôn Như Hầu, Shakespeare, Đoàn Thị

Điểm, Nguyễn Du đã đạt đến độ uyên bác về nội dung và chuẩn mực về nghệ thuật

C Gia tăng tính liên kết trên cả hai phương diện hình thức và nội dung của các câu văn

D Đưa ra dẫn chứng để tăng thêm tính thuyết phục cho luận điểm: có những tác phẩm mà giá

trị của nó vượt qua sự băng hoại của thời gian

Câu 68

Từ “cổ điển” (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích gần nghĩa hơn cả với từ ngữ nào?

A Chuẩn mực B Mẫu mực C Chuẩn xác D Kinh điển

Câu 69

Từ “Việt Nam” (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích là từ loại gì?

Câu 70

Trang 20

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào trong câu văn: “Phần tôi, bắt đầu từ đây, tôi muốn đem phân tách và giải thích “miếng ngon Hà Nội" - những miếng ngon mà người Việt Nam ăn vào thấy ngát mùi đất nước Việt Nam, thấy mình Việt Nam hơn, và thấy thích thú, kiêu hãnh được trời cho làm người Việt Nam."

Câu 71

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/ logic/ phong cách:

Ông ấy luôn ý thức mình là người cầm cương nảy mực nên lúc nào cũng nêu cao tinh thần chí công vô tư

Câu 72

Giữ thái độ bàng quang trước cuộc đời không giúp anh sống sâu sắc, vị tha được

A thái độ B bàng quang C cuộc đời D vị tha

Câu 73

Nhân vật Lorca toát ra vẻ đẹp của một tâm hồn bất khuất và dũng cảm của người chiến sĩ – nghệ sĩ đang phải sống giữa một xã hội loạn luân, đầy bất công áp bức

A bất khuất B dũng cảm C loạn luân D bất công

Câu 74

Ngôi nhà anh ta mới xây ở ven đô tuy bé và xinh

Câu 75

Một không khí nhộn nhịp bao phủ thành phố Hà Nội

Câu 76

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại:

A tiết kiệm B căn cơ C dành dụm D dè sẻn

Câu 77

Trang 21

A hào nhoáng B bóng bẩy C đẹp đẽ D mĩ miều

Câu 78

A thiên hà B thiên thể C thiên tư D thiên thạch

Câu 79

A mách lẻo B hóng hớt C ton hót D hớt lẻo

Câu 80

Tác phẩm nào KHÔNG cùng thể loại với tác phẩm còn lại:

A Đây thôn Vĩ Dạ B Bắc Sơn C Vội vàng D Tây Tiến

Câu 81

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Mối quan hệ Việt – Lào đã được tôi luyện qua năm tháng và rất

A vững bền B vững chãi C vững vàng D vững chắc

Câu 82

Việc kí duyệt sai nguyên tắc của giám đốc nhà máy đã gây hàng tỉ đồng

A thiệt thòi B thiệt hại C hư hại D thất thoát

Địa đạo Củ Chi là một bức tranh … về chiến tranh du kích

A linh động B lung linh C sống động D linh hoạt

Câu 85

Sau mấy đêm mất ngủ, trông Lan như người vừa ốm dậy

A nhếch nhác B hốc hác C nhớn nhác D xao xác

Câu 86

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

Trang 22

Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước

Ơi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh

Cả trong mơ còn thức (Xuân Quỳnh, Sóng, Ngữ văn lớp 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn trích?

Câu 87

“Cuộc săn dù ráo riết đến đâu cũng không sao tróc đủ một trăm người phải đi xem đá bóng Dăm sáu anh khôn ngoan, đã kéo đến ngủ nhờ nhà khác, hoặc làng khác Họ làm như lánh nạn.”

(Nguyễn Công Hoan, Tinh thần thể dục, Ngữ văn lớp 11, tập một, NXB Giáo dục, 2020)

Từ “tróc" trong đoạn trích trên đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau:

Câu 88

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:

“Nhà em có một giàn giầu, Nhà anh có một hàng cau liên phòng Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông Cau thôn Đoài nhớ giầu không thôn nào?”

(Nguyễn Bính, Tương tư, Ngữ văn lớp 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Đoạn trích thể hiện khát khao thầm kín nào của nhân vật trữ tình?

A Khát khao gặp gỡ B Khát khao nên duyên

C Khát khao chất vấn D Khát khao bày tỏ

Câu 89

“Tôi không được rõ ý đồ nhà “vi hành" của chúng ta ra sao Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A – lếch – xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?"

(Nguyễn Ái Quốc, Vi hành, Ngữ văn lớp 11, NXB Giáo dục, 2020)

Trang 23

Giọng điệu chủ đạo trong đoạn trích là gì?

A Giọng điệu buồn bã, xót xa B Giọng điệu châm biếm, mỉa mai

C Giọng điệu nhẹ nhàng, duyên dáng D Giọng điệu đả kích mạnh mẽ

Câu 90

“Dưới màu hoa như lửa cháy khát khao Anh nắm tay em bước dọc con đường vắng Chỉ có tiếng ve sôi chẳng cho trưa hè yên tĩnh Chẳng chịu cho lòng ta yên”

(Thanh Tùng, Thời hoa đỏ, Quà tặng tình yêu – 99 bài thơ tình, Di Li tuyển chọn,

NXB Văn học, 2012) Biện pháp tu từ nghệ thuật nổi bật của đoạn trích là:

Câu 91

"Cha mất sớm, ông sống với mẹ ở Quy Nhơn và có hai năm học trung học tại trường Pe – lơ – ranh (Pellerin) ở Huế Sau đó ông làm công chức ở Sử Đạc điền Bình Định rồi vào Sài Gòn làm báo Đến năm 1936, mắc bệnh phong, ông về hẳn Quy Nhơn chữa bệnh và mất tại trại phong Quy Hòa."

(Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, năm 2020, tr 38)

“Ông” trong đoạn trích là tác giả nào dưới đây?

A Thạch Lam B Hồ Dzếnh C Hàn Mặc Tử D Nguyễn Bính

Câu 92

“Sao anh không về chơi thôn Vĩ?

Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh như ngọc

Lá trúc che ngang mặt chữ điền”

(Hàn Mặc Tử, Đây thôn Vĩ Dạ, Ngữ văn lớp 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Câu hỏi “Sao anh không về chơi thôn Vĩ?" trong đoạn trích trên mang hàm ý gì?

A Lời trách móc nhẹ nhàng, đáng yêu của người thôn Vĩ

B Lời tự vấn của nhân vật trữ tình

C Lời mời gọi về thăm thôn Vĩ

Trang 24

D Cả A, B và C

Câu 93

“Dân không biết đoàn thể, không trọng công ích là bởi ba bốn trăm năm trở về đây, bọn học trò trong nước mắc ham quyền tước, ham bả vinh hoa của các triều vua mà sinh ra giả dối nịnh hót, chỉ biết có vua mà không biết có dân.”

(Phan Châu Trinh, Về luân lí xã hội ở nước ta, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam,

2020)

Từ “mắc” trong đoạn trích trên đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau:

Câu 94

"Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa

Chiều nay con chạy về thăm Bác Ướt lạnh vườn rau, mấy gốc dừa!"

(Tố Hữu, Bác ơi, Ngữ văn lớp 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Từ “rày" trong đoạn trích trên đồng nghĩa với từ nào sau đây?

Câu 95

“Từ năm 1970 đến năm 1978 ông xuất ngũ và làm đủ mọi nghề để mưu sinh, như làm hợp đồng cho Nhà xuất bản Giải phóng, chấm công trong một đội cầu đường, vẽ pa-nô, áp – phích,

Từ năm 1978 đến năm 1988, ông là biên tập viên tạp chí Sân khấu và bắt đầu sáng tác kịch nói – với vở kịch đầu tay Sống mãi tuổi 17 (viết lại theo kịch bản của Vũ Duy Kì)”

(Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, trang 142)

Đoạn trích trên nói về tác giả nào sau đây:

A Nguyễn Minh Châu B Lưu Quang Vũ C Nguyễn Huy Tưởng D Chế Lan Viên

Câu 96

những tiếng đàn bọt nước Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt li-la-li-la-li-la

Trang 25

đi lang thang về miền đơn độc với vầng trăng chếnh choáng trên yên ngựa mỏi mòn

(Thanh Thảo, Đàn ghi ta của Lor-ca, Ngữ văn 12, tập một,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2010) Nội dung chính của đoạn trích là gì?

A Hình ảnh Lor-ca, con người yêu tự do, dân chủ, nghệ sĩ cô đơn khao khát cách tân trong

khung cảnh chính trị và nghệ thuật Tây Ban Nha

B Hình ảnh Lor-ca, người công dân yêu tự do, người nghệ sĩ đơn độc, yêu chuộng hòa bình

trong khung cảnh chính trị và nghệ thuật Tây Ban Nha

C Hình ảnh Lor-ca, một nghệ sĩ, một nhà văn hóa vĩ đại với những đóng góp lớn lao cho công

cuộc cách tân nền nghệ thuật già cỗi của đất nước Tây Ban Nha

D Hình ảnh Lor-ca, một con người vừa cổ vũ nhân dân đấu tranh với mọi thế lực áp chế vừa

thúc đẩy mạnh mẽ những cách tân trong các lĩnh vực nghệ thuật

Câu 97

“Trong những dòng sông đẹp ở các nước mà tôi thường nghe nói đến, hình như chỉ sông Hương là thuộc về một thành phố duy nhất Trước khi về đến vùng châu thổ êm đềm, nó đã là một bản trường ca của rừng già, rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn, mãnh liệt qua những ghềnh thác, cuộn xoáy như cơn lốc vào những đáy vực bí ẩn, và cũng có lúc nó trở nên dịu dàng và say đắm giữa những dặm dài chói lọi màu đỏ của hoa đỗ quyên rừng.”

(Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Ngữ văn 12, tập một,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2010) Giọng điệu chủ đạo của toàn bộ đoạn trích là gì?

A Phân tích, miêu tả B Suy tư, triết luận

C Tự hào, kiêu hãnh D Cảm phục, ngợi ca

Câu 98

“Đời chúng ta nằm trong vòng chữ tôi Mất bề rộng ta đi tìm bề sâu Nhưng càng đi sâu càng lạnh Ta thoát lên tiên cùng Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình cùng Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say cùng Xuân Diệu Nhưng động tiên đã khép, tình yêu không bền, điên cuồng rồi tỉnh, say đắm vẫn bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở về hồn ta cùng Huy Cận.”

(Hoài Thanh, Một thời đại trong thi ca, Ngữ văn 11,

Trang 26

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng nền văn hiến đã lâu Núi sông bờ cõi đã chia Phong tục Bắc Nam cũng khác

Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên hùng cử một phương Tuy mạnh yếu có lúc khác nhau

Song hào kiệt thời nào cũng có.”

(Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo)

Từ “Triệu” trong câu thơ “Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập” chỉ ai?

A Triệu Đà B Triệu Thị Trinh C Triệu Quang Phục D Triệu Bôn

Câu 100

“Trên đầu núi, các nương ngô, nương lúa gặt xong, ngô lúa đã xếp yên đầy các nhà kho Trẻ con đi hái bí đỏ, tinh nghịch, đã đốt những lều canh nương để sưởi lửa Ở Hồng Ngài người ta thành lệ cứ ăn Tết khi gặt hái vừa xong, không kể ngày, tháng nào Ăn Tết như thế cho kịp lúc mưa xuân xuống thì đi vỡ nương mới Hồng Ngài năm ấy ăn Tết giữa lúc gió thổi vào có gianh vàng ứng, gió và rét rất dữ dội

Nhưng trong các làng Mèo Đỏ, những chiếc váy hoa đã đem ra phơi trên mỏm đá xòe như con bướm sặc sỡ [ ]”

(Tô Hoài, Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011)

Chủ đề nổi bật bao trùm đoạn trích là gì?

A Bức tranh thiên nhiên và cuộc sống con người miền Tây Bắc khi mùa xuân đến

B Khung cảnh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình nơi núi rừng Tây Bắc vào ngày Tết

Trang 27

C Cuộc sống sinh hoạt của đồng bào người Mông vào dịp Tết đến xuân về

D Những nét văn hóa truyền thống đặc sắc của các dân tộc vùng cao Tây Bắc

HẾT ĐỀ THI PHẦN 2

KẾT THÚC

Trang 28

Trang 29

Trong chân không, ánh sáng nhìn thấy là các bức xạ điện từ có bước sóng nằm trong khoảng từ

380 nm đến 760 nm Trong môi trường nước có chiết suất 4

3, những bức xạ đó có bước sóng nằm trong khoảng

1000 kg / m và hiệu suất của ấm là

90% Coi ấm điện hoạt động bình thường Công suất của ấm này có giá trị gần đúng bằng

A 931 W B 605 W C 800 W D 720 W

Trang 30

A 30 cm / s B 10 cm / s C 25 cm / s D 20 cm / s

Câu 107

Một nguyên tử hiđrô đang ở trạng thái dừng thứ n thì nhận được một phôtôn có năng lượng làm nguyên tử chuyển sang trạng thái dừng có mức năng lượng kế tiếp và bán kính nguyên tử tăng 125% Số vạch tối đa mà nguyên tử này có thể phát ra khi chuyển về các trạng thái dừng có mức năng lượng thấp hơn là

A 3 vạch B 6 vạch C 9 vạch D 10 vạch

Câu 108

Một sóng ngang dạng hình sin trên một sợi dây truyền theo chiều dương trục tọa độ Ox với bước sóng 10 cm, tần số 200 Hz, biên độ 6 cm và pha ban đầu tại O là rad Phương trình sóng tại điểm M cách O đoạn 4 cm là

A 39 prôtôn và 19 nơtron B 20 prôtôn và 20 nơtron

C 19 prôtôn và 19 nơtron D 19 prôtôn và 20 nơtron

Câu 110

Một ống dây có điện trở R7Ω, hệ số tự cảm L 0, 4H Mắc nối tiếp ống dây với khóa K có điện trở không đáng kể vào nguồn điện một chiều có suất điện động E 16 V, điện trở trong là

1Ω

r Khi khóa K chuyển từ trạng thái đóng sang mở thì cường độ dòng điện trong mạch giảm

về 0 trong thời gian 0,05 s Suất điện động tự cảm trong ống dây trong khoảng thời gian đó là

A 8 V B 16 V C 4 V D 12 V

Câu 111

Tơ nào là tơ nhân tạo?

A Xenlulozơ B Tơ capron C Tơ vinilon D Tơ visco

Trang 31

Thủy tinh hữu cơ (plexiglas) được trùng hợp từ monome có tên là

A Axit acrylic B Metyl acrylat C Metyl metacrylat D Axit metacrylic

độ và áp suất Tìm CTCT của amin?

A C H N3 9 B C H N2 7 C CH N5 D C H N3 7

Câu 119

Trang 32

Cho 11,2 lít khí SO2 (đktc) vào 100ml dung dịch Ba(OH)2 có nồng độ C mol/l thu được 6,51

gam kết tủa Hỏi giá trị của C là bao nhiêu?

Câu 120

Cho hỗn hợp A gồm clo và oxi A phản ứng hết với một hỗn hợp gồm 4,80 gam magie và 8,10 gam nhôm thu được 37,05 gam hỗn hợp các muối clorua và oxit của 2 kim loại Tính tỉ lệ phần trăm theo thể tích của oxi có trong hỗn hợp?

A 26, 50% B 44, 44% C 55, 56% D 73, 50%

Câu 121

Khi nói về sự hấp thu thụ động các ion khoáng ở rễ, phát biểu nào sau đây là sai?

A Các ion khoáng hòa tan trong nước và vào rễ theo dòng nước

B Các ion khoáng hút bám trên bề mặt của keo đất và trên bề mặt rễ trao đổi với nhau khi có

sự tiếp xúc giữa rễ và dung dịch đất (hút bám trao đổi)

C Các ion khoáng thẩm thấu theo sự chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp

D Các ion khoáng khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ từ cao đến thấp

Câu 122

Đặc điểm không có ở sinh trưởng sơ cấp là gì?

A Làm tăng kích thước chiều dài của cây

B Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần

C Diễn ra cả ở cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm

D Diễn ra hoạt động của mô phân sinh đỉnh

Câu 123

Bào quan nào xảy ra quá trình hô hấp tế bào?

A Ti thể B Lục lạp C Lưới nội chất D Không bào

Hiện tượng nào sau đây chắc chắn không làm thay đổi tần số alen của 1 quần thể?

A Có sự giao phối ngẫu nhiên giữa các cá thể trong quần thể

B Có sự trao đổi các cá thể giữa quần thể đang xét với 1 quần thể lân cận cùng loài

C Có sự đào thải những cá thể kém thích nghi trong quần thể

Trang 33

Thể đột biến Cặp NST số 1 Cặp NST số 2 Cặp NST số 3 Cặp NST số 4

Tên của hai thể đột biến I, II lần lượt là

A Thể tam bội, thể một B Thể tam bội, thể đơn bội

A AaBb Aabb B Aabb aaBb C AABb AaBb D AaBb AaBb

Câu 129

Để tạo ưu thế lai ở thực vật, người ta chủ yếu dùng phương pháp lai nào?

A Lai phân tích B Tự thụ phấn C Lai khác dòng D Lai kinh tế

1 Lương Văn Can a Thành lập tổ chức Việt Nam Quang phục hội

2 Trịnh Văn Cấn b Khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên

Trang 34

3 Phan Bội Châu c Mở trường học Đông Kinh Nghĩa Thục

4 Hoàng Hoa Thám d Lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Yên Thế

A 1a, 2b, 3c, 4d B 1b, 2a, 3d, 4c C 1c, 2b, 3a, 4d D 1d, 2b, 3a, 4c

Câu 132

Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919-1929), thực dân Pháp đầu tư vốn nhiều nhất vào ngành kinh tế nào sau đây?

Đông Dương Cộng sản đảng ra đời từ sự phân hóa của tổ chức nào sau đây?

A Tân Việt Cách mạng đảng B Việt Nam nghĩa đoàn

C Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên D Việt Nam Quốc dân đảng

Câu 135

"Lúc này thời cơ thuận lợi đã tới, dù hi sinh tới đâu, dù có phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng phải kiên quyết giành cho được độc lập"

Lời dặn dò trên của Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến sự kiện lịch sử nào sau đây?

A Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời năm 1930

B Cách mạng tháng Tám năm 1945

C Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

D Chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975

Câu 136

Cho bảng thống kê về một số sự kiện trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954):

19.12.1946 Hồ Chí Minh thay mặt Trung ương Đảng ra Lời kêu gọi Toàn quốc

kháng chiến

1947 Chiến thắng Việt Bắc thu - đông

1950 Trung Quốc, Liên Xô và một số nước XHCN lần lượt công nhận và đặt

quan hệ ngoại giao với nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 1950-1953 Xây dựng giáo dục theo 3 phương châm: phục vụ kháng chiến, phục vụ

Trang 35

sản xuất, phục vụ dân sinh Tháng 3-1951 Mặt trận Liên Việt ra đời

1952 Cuộc vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm

Từ bảng số liệu trên, cho biết nhận xét nào sau đây là chính xác nhất về phương châm kháng chiến chống Pháp của Đảng và Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa?

A Toàn dân kháng chiến B Toàn diện kháng chiến

C Trường kì kháng chiến D Tự lực cánh sinh kháng chiến

Câu 137

Trong cuộc cải cách về chính trị của Nhật Bản (1868), giai cấp nào sau đây đóng vai trò quan trọng?

Câu 138

Nội dung nào sau đây là chính sách đối ngoại chủ yếu của các nước Tây Âu trong những năm

1950 - 1973 ?

A Tìm cách trở lại các nước thuộc địa cũ B Thiết lập quan hệ ngoại giao với Liên Xô

C Tiếp tục liên minh chặt chẽ với Mĩ D Đứng dưới ô bảo vệ hạt nhân của Mĩ

Dựa vào thông tin được cung cấp sau đây để trả lời câu hỏi 139 và 140:

“Thực chất là cao trào khởi nghĩa của quần chúng Những cuộc khởi nghĩa từng phần đầu tiên như thế chỉ có thể là kết quả của phong trào đấu tranh chính trị lâu dài, quyết liệt của quần chúng, của một phong trào sâu rộng, không phải chỉ trong mấy xã mà tạo thành thế liên hoàn bao gồm nhiều huyện, nhiều tỉnh, có như thế, thành quả của khởi nghĩa mới giữ được”

(Lê Duẩn, Thư vào Nam, NXB Sự thật, Hà Nội, 1980, tr.40)

Câu 139

Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của cách mạng miền Nam Việt Nam sau khi Hiệp định Giơnevơ 1954 được kí kết?

A Đấu tranh chống Mĩ và tay sai B Hoàn thành cách mạng ruộng đất

C Tiến hành cải tạo quan hệ sản xuất D Đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội

Trang 36

Dạng địa hình nào sau đây thuộc vùng phía Đông nước Mĩ?

A Dãy núi già Apalat B Dãy núi trẻ Rocki

C Đồng bằng trung tâm D Vùng núi trẻ Cooc-di-e

Câu 142

Đông Nam Á chịu ảnh hưởng nhiều của động đất, sóng thần, bão là do

A nằm ở nơi gặp gỡ giữa các luồng sinh vật B tiếp giáp với nhiều biển và đại dương

C nằm kề sát vành đai lửa Thái Bình Dương D nằm trong đới khí hậu nhiệt đới gió mùa

Câu 143

Do lãnh thổ kéo dài trên nhiều vĩ độ nên tự nhiên nước ta có sự phân hóa rõ rệt

A giữa miền núi với đồng bằng B giữa miền Bắc với miền Nam

C giữa đồng bằng và ven biển D giữa đất liền và vùng ven biển

Câu 144

Mùa bão ở nước ta chậm dần từ Bắc vào Nam là do

A nhiệt độ tăng dần từ Bắc vào Nam B sự di chuyển của dải hội tụ nhiệt đới

C sự di chuyển tâm bão từ Bắc vào Nam D hoạt động của dòng biển theo mùa

Câu 145

Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 4 - 5, cho biết Cù lao Chàm, Cù lao Cau, Cù lao Xanh lần lượt thuộc các tỉnh nào sau đây?

A Quảng Nam, Bình Định, Bình Thuận B Quảng Nam, Phú Yên, Bình Thuận

C Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên D Quảng Nam, Phú Yên, Ninh Thuận

Câu 146

Cho biểu đồ về tổng sản phẩm trong nước theo giá thực tế phân theo khu vực kinh tế nước ta, năm 2015 và năm 2021:

Trang 37

(Nguồn: Số liệu theo Niên giám thống kê Việt Nam 2022, https://www.gso.gov.vn)

Biểu đồ thể hiện nội dung nào sau đây?

A Quy mô tổng sản phẩm trong nước

B Sự thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong nước

C Quy mô và cơ cấu tổng sản phẩm trong nước

D Tốc độ tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước

Câu 147

Các cây công nghiệp lâu năm có giá trị kinh tế cao của nước ta là

A cà phê, cao su, mía B hồ tiêu, bông, chè

C cà phê, điều, chè D điều, chè, thuốc lá

Câu 148

Vùng nào sau đây ở nước ta có mật độ dân số cao nhất?

A Đồng bằng sông Hồng B Đồng bằng sông Cửu Long

C Trung du miền núi Bắc Bộ D Duyên hải Nam Trung Bộ

Câu 149

Mùa mưa ở dải đồng bằng ven biển Bắc Trung Bộ chịu tác động chủ yếu của

A gió hướng Đông Bắc, dải hội tụ, áp thấp nhiệt đới, gió mùa Tây Nam và bão

B áp thấp nhiệt đới, bão, gió mùa Tây Nam, gió Tây và gió mùa Đông Bắc

C dải hội tụ và áp thấp nhiệt đới, bão, gió tây nam từ vịnh Ben Gan thổi đến

D gió mùa Tây Nam từ vịnh Ben Gan đến, gió đông bắc, bão, áp thấp nhiệt đới

Câu 150

Giải pháp chủ yếu để phát triển cây dược liệu theo hướng sản xuất hàng hóa ở Trung du và miền núi Bắc Bộ là

A lập vùng chuyên canh, tăng năng suất, tạo thương hiệu sản phẩm

B sử dụng kĩ thuật mới, tăng diện tích, đẩy mạnh tiếp thị sản phẩm

Trang 38

C sản xuất tập trung, đẩy mạnh việc chế biến, phát triển thị trường

D gắn trồng trọt và chế biến, đa dạng sản phẩm, nâng cao sản lượng

HẾT ĐỀ THI

NỘP BÀI

Trang 40

ĐỀ SỐ 8

ĐỀ THI THAM KHẢO

KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tiêu đề	Đề số 8 đề thi tham khảo kỳ thi đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông
Trường học	Đại học Quốc gia Hà Nội
Chuyên ngành	Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông
Thể loại	Đề thi tham khảo
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	3,02 MB