luận văn thạc sĩ sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học bài ôn tập tiếng việt lớp 6

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THUÝ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI – 2014 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THUÝ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn Ngữ văn Mã số : 60 14 01 11 Cán hướng dẫn : TS Nguyễn Thị Ban HÀ NỘI – 2014 z LỜI CẢM ƠN Trước tiên, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Ban, người tận tình giúp đỡ dẫn cho suốt thời gian thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ, thầy cô em học sinh hai trường THCS Tân Hưng THCS Gia Tân giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi q trình khảo sát, điều tra tiến hành thực nghiệm sư phạm để hoàn thành đề tài Xin cảm ơn gia đình người thân, người bên cạnh động viên, giúp vững bước sống phấn đấu học tập Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến bạn bè đồng nghiệp quan tâm, giúp đỡ suốt thời gian học tập làm luận văn Với tầm hiểu biết hạn chế người viết, luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý thầy cô bạn để luận văn hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Học viên Phạm Thị Thúy i z DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT BĐTD đồ tư SGK sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông GV giáo viên HS học sinh HĐ hoạt động ii z MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC HÌNH vii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Giả thuyết khoa học 10 Cấu trúc luận văn 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 11 1.1 Lí thuyết Bản đồ tư 11 1.1.1 Khái niệm đời Bản đồ tư 11 1.1.2 Cấu trúc Bản đồ tư 12 1.1.3 Đặc điểm chế hoạt động 14 1.1.4 Quy trình thiết kế đồ tư 16 1.1.5 Khả ứng dụng Bản đồ tư vào dạy học 18 1.1.5.1.Tác dụng đồ tư 18 1.1.5.2 Khả ứng dụng đồ tư dạy học 21 1.2 Thực trạng dạy học ôn tập Tiếng Việt 23 1.2.1 Hoạt động dạy giáo viên 23 1.2.2 Hoạt động học học sinh 25 1.2.2.1 Về hứng thú học tập học sinh 25 1.2.2.2 Về cách học ôn tập Tiếng Việt học sinh 27 Tiểu kết chương 31 iii z CHƯƠNG CÁCH THỨC TẠO LẬP VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 32 2.1 Đặc điểm ôn tập Tiếng Việt lớp 32 2.2 Tác dụng việc sử dụng đồ tư dạy học ôn tập Tiếng Việt 39 2.3 Cách thức tạo lập đồ tư dạy học ôn tập Tiếng Việt lớp 40 2.3.1 Các bước để tạo đồ tư hiệu dạy học ôn tập Tiếng Việt 40 2.3.2 Tạo đồ tư cho học ôn tập Tiếng Việt lớp 42 2.4 Cách thức sử dụng đồ tư dạy học ôn tập Tiếng Việt lớp 45 2.4.1 Sử dụng kiểm tra cũ 46 2.4.2 Sử dụng ôn tập lí thuyết 48 2.4.3 Sử dụng luyện tập thực hành 52 2.5 Giới thiệu số đồ tư ôn tập Tiếng Việt 59 2.5.1 Một số đồ tư thiết kế thử nghiệm 59 2.5.2 Một số đồ tư học sinh tự thiết kế 63 2.6 Một số lưu ý sử dụng đồ tư vào dạy học Tiếng Việt 64 2.6.1 Phân biệt đồ tư với Graph 64 2.6.2 Lưu ý tạo đồ tư 68 Tiểu kết chương 72 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 73 3.1 Mục đích thực nghiệm 73 3.2 Đối tượng, thời gian thực nghiệm 73 3.3 Nội dung thực nghiệm 73 3.4 Phương pháp thực nghiệm 73 3.5 Các bước thực 74 3.6 Đánh giá kết thực nghiệm 75 Tiểu kết chương 81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC 87 iv z DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng: 1.1 Thống kê tỉ lệ vai trò giác quan việc thu nhận tri thức 22 Bảng: 1.2 Tỉ lệ tri thức lưu lại trí nhớ 23 Bảng:1.3.Thống kê tỉ lệ cách dạy học ôn tập GV ôn tập chung 24 Bảng:1.4 Thống kê tỉ lệ cách dạy học ôn tập GV 24 Bảng:1.5 Thống kê tỉ lệ học sinh hứng thú với học phần Tiếng Việt 27 Bảng:1.6 Bảng thống kê tỉ lệ học sinh ôn 28 Bảng:1.7 Thống kê tỉ lệ học sinh lựa chọn cách ôn tập Tiếng Việt 28 Bảng: 3.1 Thống kê xếp loại điểm làm lớp 6A 77 Bảng: 3.2 Thống kê xếp loại điểm làm lớp 6C 78 Biểu đồ: 3.1 So sánh kết kiểm tra lớp thực nghiệm đối chứng 78 v z luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ: 3.1 So sánh kết kiểm tra lớp thực nghiệm đối chứng 78 vi z luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6 luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình: 1.1 BĐTD: Kế hoạch năm học 12 Hình: 1.2 Cấu tạo não người 14 Hình: 1.3 Từ trung tâm 16 Hình: 1.4 Thiết lập nhánh đồ tư 17 Hình: 1.5 Thiết lập nhánh phụ đồ tư 17 Hình: 1.6 BĐTD: Các đồ lưu niệm bạn thích 18 Hình: 1.7 BĐTD: Hoạt động phân tích nhân vật 21 Hình: 2.1 Bản đồ tư khái quát 43 Hình:2.2 Bản đồ tư cụ thể 43 Hình:2.3.Bản đồ tư đầy đủ 44 Hình:2.4.1 Bản đồ tư khuyết nội dung nhánh 44 Hình:2.4.2 Bản đồ tư khuyết từ trung tâm 44 Hình:2.5.BĐTD Giờ học Ẩn dụ 46 Hình:2.6 BĐTD hoạt động kiểm tra cũ 48 Hình:2.7 BĐTD Nhắc nhanh lại phần cấu tạo từ 50 Hình:2.8 BĐTD sử dụng củng cố kiến thức cuối 51 Hình:2.9 BĐTD sử dụng để kiểm tra ghi nhớ nhanh lí thuyết lớp 51 Hình:2.10 BĐTD: Giải nghĩa từ 56 Hình:2.11 BĐTD: Giải nghĩa từ “dong” 57 Hình: 2.12 BĐTD Bài tập bổ sung Hoán dụ 58 Hình: 2.13 BĐTD: Bài ơn tập dấu câu 60 Hình: 2.14 BĐTD: Tổng kết phần Tiếng Việt (Từ loại) 60 Hình: 2.15 BĐTD: Ơn tập biện pháp tu từ 61 Hình: 2.16 BĐTD: Giải nghĩa từ “ghế” 61 Hình:2.17 BĐTD: Các hình ảnh ẩn dụ 62 Hình: 1.18 BĐTD Các thành phần câu 63 vii z luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6 luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6 Hình:2.19 BĐTD Nhân hóa 63 Hình:2.20 BĐTD tổng kết Từ loại 64 Hình:2.21 Graph 66 Hình: 2.22 Graph 66 Hình: 2.23 Graph 67 Hình: 2.24 Giao diện phần mềm ConceptDraw MINDMAP Professional 71 viii z luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6luan.van.thac.si.su.dung.ban.do.tu.duy.trong.day.hoc.bai.on.tap.tieng.viet.lop.6