Bố còn mua riêng cho tôi một cái bảng chỉ để vẽ nhưng tôi lại chỉ thích vẽ la liệt vào vở thôi.. Trước tiên tôi vẽ một con gà, đầu nó tròn xoe như cái bánh bao, mình nó dài dài, dẹt dẹt
HỌ TÊN : ………………………………………………… SỐ THỨ TỰ HỌC SINH LỚP : ……………………………………… (học sinh ghi) ĐỌC THÀNH TIẾNG – LỚP ……… Ngày kiểm tra: 30 tháng 10 năm 2023 TRƯỜNG TH: …………………………………………… KTĐK –HỌC KÌ I ( 2023 – 2024) MÔN TIẾNG VIỆT GIÁO VIÊN COI KT GIÁO VIÊN COI KT Điểm (Ghi số chữ) Lời nhận xét GV CHÁM KT GV CHÁM KT ……………………………………… …… … ……………………………………….………… ……………………………………….………… II – ĐỌC THÀNH TIẾNG : (Thời gian phút) †Học sinh sử dụng tài liệu đọc giáo viên cung cấp để đọc Giáo viên ghi tên vào phiếu đưa cho học sinh bốc thăm đọc thành tiếng đoạn (khoảng 85- 95 tiếng/ phút/ học sinh) đây: Hương làng Bánh khúc Mài rìu Rừng Phương Nam Câu chuyện chị Võ Thị Sáu Giáo viên nêu đến câu hỏi để học sinh trả lời nội dung đoạn đọc Tiêu chuẩn cho điểm đọc Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu Đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng, không phút ): Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, diễn cảm(đọc ngắt nghỉ không từ đến chỗ trừ 0.5 điểm: Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: Cộng Điểm ……/0.5đ ……/0.5đ ……/0.5đ ……/0.5đ ……/2đ 1/ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0,5 điểm; đọc nhỏ, vượt thời gian từ phút : điểm - Đọc sai tiếng trở lên : điểm - Đọc ngắt, nghỉ không từ đến chỗ : trừ 0,5 điểm 2/ - Đọc sai từ đến tiếng: điểm 3/ - Đọc thiếu diễn cảm: điểm 3/ - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : trừ 0,5 điểm - Trả lời sai không trả lời : điểm HỌ TÊN : ………………………………………………… SỐ THỨ TỰ HỌC SINH LỚP : ……………………………………… (học sinh ghi) ĐỌC HIỂU – LỚP ……… Ngày kiểm tra:30 tháng 10 năm 2023 TRƯỜNG TH: …………………………………………… KTĐK – CUỐI HỌC KÌ I ( 2023 – 2024) GIÁO VIÊN COI KT GIÁO VIÊN COI KT Điểm MÔN TIẾNG VIỆT (Ghi số chữ) GV CHÁM KT Lời nhận xét GV CHÁM KT ……………………………………… …… … ……………………………………….………… ……………………………………….………… Bài đọc thầm : HỌA SĨ TÍ HON Hồi cịn bé, lúc tơi bốn hay năm tuổi đó, tơi thích vẽ Bố cịn mua riêng cho tơi bảng để vẽ tơi lại thích vẽ la liệt vào thơi Một lần, tơi tóm hộp phấn sổ to đùng Thế bắt đầu vẽ Trước tiên vẽ gà, đầu trịn xoe bánh bao, dài dài, dẹt dẹt bánh mì Tơi cịn vẽ cảnh tơi cho gà ăn Tôi vẽ say sưa mẹ dạy lúc không hay Mẹ hỏi: - Họa sĩ mẹ vẽ đấy? Cho mẹ xem không? Tôi nhanh nhảu chạy lại bên mẹ khoe: - Đây này, vẽ cảnh cho gà ăn Cịn thằng Tí mắt híp, bụng to Cả Mi tóc xù hay khóc nhè À, vẽ cảnh gia đình cơng viên, bố mua cho kem Tơi thích thú nói thơi hồi Vậy mà mẹ tơi rú ầm ầm cịi tơ Biết chuyện, bố ơm tơi vào lịng mắng yêu: - Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm mẹ! Đến tận lúc ấy, biết sổ linh tinh vào lại “sổ điểm" mẹ Bây tơi chẳng vẽ vời hết Những vẽ hồi giữ thật phẳng phiu, đặt chúng vào ngăn kéo nhỏ Ngăn kéo lưu giữ kỉ niệm thời thơ bé (Theo Nguyễn Thị Yên) (8 điểm) I – ĐỌC HIỂU : (Thời gian 30 phút) Học sinh đọc thầm “ Họa sĩ tí hon” trả lời câu hỏi /0.5 điểm Khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) trước ý trả lời nhất.( câu đến câu 4)…/ Câu 1: Lúc tuổi, bạn nhỏ thích vẽ? A Ba hay bốn tuổi C Năm hay sáu tuổi B Bốn hay năm tuổi /0.5 điểm D Sáu hay bảy tuổi Câu 2: Những cảnh mà bạn nhỏ vẽ? A Bạn nhỏ cho gà ăn, gia đình cơng viên bố mua cho kem B Cô giáo bạn học C Bạn Mi tóc xù thằng Tí mắt híp bụng to D Câu A C /0.5 điểm Câu 3: Bố mua để bé vẽ? A Một C Một bảng B Một sổ to D Một tập giấy vẽ A4 /0.5 điểm Câu 4: Bé thích vẽ đâu? /0.5 điểm A Chỉ thích vẽ la liệt vào C Chỉ thích vẽ vào bảng B Chỉ thích vẽ giấy D Chỉ thích vẽ vào tập giấy A4 Câu 5: Mẹ gọi bạn nhỏ với tên ? A Học sinh C Bạn nhỏ đáng yêu B Họa sĩ mẹ D Con yêu mẹ …/0.5 điểm Câu 6: Vì mẹ khơng vui nhìn thấy tranh sổ to ? A Vì sổ học tập mẹ B Vì sổ q hiếm, đắt tiền C Vì sổ điểm mẹ D Vì q bố tặng mẹ / điểm Câu 7: Câu chyện muốn khuyên em điều ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… / điểm Câu 8: Tìm danh từ danh từ riêng có đọc trên: Danh từ : ………………………………………………………………………… Danh từ riêng:………………………………………………………………………… / điểm Câu 9: Tìm câu có dấu gạch ngang nêu tác dụng …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… / điểm Câu 10: Đặt câu giới thiệu đồ dùng học tập em có sử dụng từ gọi người để gọi đồ dùng học tập …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… / điểm Câu 11: Tìm động từ tính từ câu : Những vẽ hồi giữ thật phẳng phiu đặt cúng vào ngăn kéo nhỏ động từ :………………………………………………………………… tính từ :…………………………………………………………………… HỌ TÊN : ………………………………………………… SỐ THỨ TỰ HỌC SINH LỚP : ……………………………………… (học sinh ghi) VIẾT SÁNG TẠO – LỚP ……… Ngày kiểm tra: 30 tháng 10 năm 2023 TRƯỜNG TH: …………………………………………… GIÁO VIÊN COI KT Điểm KTĐK – GIỮA HỌC KÌ I ( 2023 – 2024) MÔN TIẾNG VIỆT GIÁO VIÊN COI KT (Ghi số chữ) Lời nhận xét GV CHÁM KT GV CHÁM KT ……………………………………… …… … ……………………………………….………… ……………………………………….………… … / 10đ VIẾT SÁNG TẠO: Thời gian 40 phút Đề : Em viết thư cho người thân để thăm hỏi kể tình hình học tập em Bài làm HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM môn Tiếng Việt HK1 2023 - 2024 - -A BÀI ĐỌC – HIỂU Họa sĩ tí hon (Chủ điểm: Những người tài trí).Bài :Người nghệ sĩ tí hon I Đọc hiểu khoanh tròn vào chữ ( A, B, C, D ) trước ý trả lời nhất: Câu Đáp án B ( 0.5 đ ) Câu D ( 0.5 đ ) C ( 0.5 đ ) A ( 0.5 đ ) 10 B ( 0.5 đ ) 11 Đáp án Khi làm việc theo sở thích nên cẩn thận, khơng nên làm phiên lịng người khác (1đ) HS diễn đạt theo cách khác phù hợp với nội dung yêu cầu Tìm từ 0.5đ Danh từ: hộp phấn, bánh mì, sổ… (0.5đ) Danh từ riêng: Tí, Mi… (0.5đ) Tìm câu có dấu gạch ngang 0.5đ Vd: Mẹ hỏi: - Họa sĩ mẹ vẽ đấy? Cho mẹ xem khơng? Bố ơm tơi vào lịng mắng yêu: - Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm mẹ! Tác dụng: Lời đối thoại trực tiếp hai nhân vật (0.5đ) Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.(1đ) Vd: Chị bút em làm việc chăm (học sinh đặt câu khác u cầu) (khơng viết hoa đầu dịng khơng đặt dấu chấm cuối câu 0.5 điểm) động từ: vẽ,giữ (0.5đ) tính từ: phẳng phiu,nhỏ (0.5đ) C (0.5đ) B KIỂM TRA VIẾT : (10 điểm) Viết sáng tạo (10đ) Bài văn cần thể yêu cầu sau: 1/Về thể loại : Viết thư 2/Về nội dung : Em viết thư cho người thân để thăm hỏi kể tình hình học tập em 3/Về hình thức Về bố cục thể đủ phần văn (đầu thư,phần thư,cuối thư,) Dùng từ xác; viết câu ngữ pháp, tả Chữ viết tả; Trình bày rõ ràng, làm Biểu điểm: (9đ – 10đ) làm hay,thực tốt yêu đề Diễn đạt mạch lạc.Các lỗi chung từ ngữ, tả 3-5 lỗi (7đ – 8đ) Thực đủ yêu cầu mức thấp chút Các lỗi chung từ ngữ, tả 6-7 lỗi (5đ – 6đ) Các yêu cầu đạt mức trung bình, nội dung chưa đầy đủ, đơn điệu; ý thiếu liên kết chặt chẽ Bố cục đủ phần chưa cân đối, thiếu cảm xúc kể chuyện Các lỗi chung từ ngữ, tả 8-10lỗi (3 – 4đ) Chưa yêu cầu thể loại, ý văn rời rạc Diễn đạt khó hiểu, lủng củng Các lỗi chung từ ngữ, 10 lỗi (1 – 2đ) Viết lan man, lạc đề dở dang