eRe)
Theo chuong trinh SÁCH GIÁO KHOA mới nhất
NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI
Trang 3
“BÀI TẬP HẰNG NGÀY TIẾNG VIỆT 4 - TẬP 1 - KN” là cuốn sách được biên soạn dựa theo lộ trình bài học hằng ngày của các em Mỗi ngày đi học về, các em hãy
làm bài tập tương ứng với kiến thức học trên lớp, vừa ôn luyện lại kiến thức, vừa rèn luyện thêm các dạng bài tập khác nhau Phần đáp án đã được thay bằng mã QR, dễ
đàng trong việc tra cứu đáp án
Hướng dẫn quét mã QR để truy cập xem đáp án tham khảo Vào ứng dụng ZALO Abul CTCP SACH QBOOKS = §
Trong quá trình biên soạn, khó tránh khỏi những sơ suất, các tác giả rất mong
nhận được ý kiến đóng góp từ các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh
để cuốn sách hoàn thiện hơn trong những lần tái bản tiếp theo
Trang 4; Thi nhạc
: Anh em sinh đôi
49- Ôn tệp giữo học kì 1 Điều kì diệu
Công chúa vò người dỗn chuyện ' 67
Than lan xanh va tac ké
: Nghé si trong
Những bức chôn dung
Đỏ ngœng
:- Bầu trời trong quổ †rứng : Tếng nói của cỏ cây
: Tập làm văn
: Nhờ phót minh ó tuổi
; Con vet xanh
Chôn trời cuối phố
Gat chu trén non Trudc ngay xa qué 88 BAI 26: BAI 27: : Đồng cỏ nở hod ‘Thanh âm của núi
: Bồu Trời mùa thu
- Lam thé con bang gidy : Bức tường có nhiều phép lạ
: Bé†-†ô-ven vò Bỏn x6-nat Anh trăng
: Người Tìm đường lên cóc vì sao
: BOYy Củng ƯỚC mở
: Bốn mùa mơ ƯớC
: Ở Vương quốc Tương loi Cónh chim nhỏ
: Nếu chúng mình có phép lợ
: Anh Bœ
Con †rơi người làm vườn
Nếu em có một khu vườn
Trang 5
>- w - eo ” « ey) f Bài 2 Hãy tô màu vào những sự khác nhau không được nhắc đến trong bài đọc: ngoại hình thích đứng đầu
nhiều ước mơ hay giận dỗi _ thích thay đôi
Trang 6` Bài 1 Em hãy tìm danh từ thích hợp để hoàn thành khổ thơ sau: ` CỞ
(nich WHat qạo lang ta” - “hàm Dang hoo}
Bai 2 Em hãy tìm các danh từ trong đoạn văn dưới đây và điền vào bảng sao cho phù hợp:
Lão chim Trả đi vắng cả ngày, không mây khi có nhà Ban
đêm, lão ta ngủ, tôi nghỉ hò la hát hỏng thì tôi lai cam cui bi mat
đào ngách Nhưng trong cái tường bịt trước mặt tôi, lão ta đã
tha đâu về được nhiều hòn sỏi lèn vào day, sức móng chân tôi
không khoét nổi Mà đẳng sau lưng thì chịu
Trang 7
Bài 4 Em hãy đặt một câu chứa một danh từ mà em đã tìm được ở bài 3:
Bài 1 Em hãy tìm và gạch chân cầu chủ đề trong đoạn văn sau:
a) _ Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà
mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó Bao trùm
lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt
khác nhau: màu xanh đa trời, màu xanh của nước biéc, mau xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ
| (Trích “Sông Hương” - Cửu Thọ)
b) _ Đường lên Trường Sơn có nhiều cánh rừng hoang vu
Trong rừng, cây mọc tầng tầng lớp lớp, núi đá chen lẫn đồi
cây, sương phủ quanh năm Nơi đó có những nguồn suối
không bao giờ cạn, những bãi chuối đỏ rực trời hoa đỏ,
những rừng lau bát ngát, ngày đêm giữ lá rào rào, Đó là xứ sở của loài voI
(Trích “Bây voi rừng Trường Sơn” - Vũ Hùng)
Trang 8thướt tha Đôi mắt nâu lấp lánh
Bài 3 Em hãy đánh dấu v vào ô trống trước chỉ tiết đúng với nội dung bài học: Hôm nay là ngày đi du lịch của thầy giáo vàng anh
Trang 9
— ¬
Bài 4 Em hãy gạch chân dưới năm danh từ có trong đoạn trích sau:
_ Bán nhạc “Mùa thu” gợi hình ảnh những chiếc lá khô
xoay tron, roi roi trong năng Tiếng gió xào xạc thâm thì với lá Đôi mắt thầy vàng anh nhoà đi
(Trích “Thi Nhạc ” - Nguyên Phan Hách)
Bài 1 Em hãy gạch chân dưới câu nêu ý kiến trong đoạn văn sau: Em rat thích nhân vật Gà trống trong truyện “Đi fìm mặt
trời ” Khi gõ kiến đến nhà các loài vật, tắt cả đều bận rộn với os
công việc riêng Chỉ có Gà trống là đồng ý ổi tìm mặt trời Trên hành trình đi tìm mặt trời, Gà trống đã phải đối mặt với khó khăn, nhưng nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, âm ướt nên đã không từ bỏ (Sưu tâm) Bài 2 Em hãy điền các từ ngữ dưới đây vào chỗ trống sao cho phù hợp: a as Trién khai/Két thuc | eres ——— eS Mo Xuân làm cho cây lá tươi tôt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu of Mức ` x ° | z ` ` ` vã
‘ làm cho trời xanh cao, cho hoc sinh nhớ ngày tựu trường Còn ý cháu Đông, ai mà ghét cháu được! Cháu có công âp ủ mâm sông
dé xuân về cây côi đâm chối nảy lộc | |
Ƒ 7 Re `" mA 2 Ỷ |
Các cháu môi người một vẻ
fr Các cháu đều có ích, đêu đáng yêu A
(Trích “Chuyện bô mùa” - Từ Nguyên Tĩnh)
/
: ~~) = s 7
Trang 10
Bai 1 Long đã làm øì để trông không giống anh?
Trang 11
a
Bài 4 Tại sao Long lại nói: “Hai anh em chi giong nhau bé ngoai thoi”?
Bài 1 Em hãy nối những danh từ sau vào nhóm thích hợp:
Trang 12
a chó A-lát-ca [ } áo phông Bài 3 Em hãy gạch chân đưới những danh từ chung, khoanh tròn vào những
danh từ riêng trong các câu sau:
a) Ở trường, Tuyết được học rất nhiều môn học như: Toán, Tiếng Việt,
b) Việt Nam là một nước nằm trong khu vực Châu Á
c) Hai vợ chồng nhìn lên thì thay một con chim rất lớn đang ăn những quả khế chín vàng Hai vợ chồng đứng dưới gốc cây xem chim ăn, đợi chim bay di roi mới tréo lén cay hái quả Ƒ Ad) (Trích truyện cổ tích “Cây khế Bài 4 Em hãy đặt một câu có chứa danh từ chung chỉ đồ dùng trong gia đình: Bài 1 Em hãy đánh dâu v vào ô trồng trước những câu hồi cần có dé viét dan y
cho đoạn văn “Nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà
2
em đã đọc hoặc đã nghe”:
Em thích câu chuyện nào nhất?
Tại sao em không thích câu chuyện đó?
Tại sao em lại thích câu chuyện đó?
Câu chuyện đó có bao nhiêu nhân vật?
Lí do em thích câu chuyện đó được thê hiện qua chỉ tiết nào?
Trang 13os Bài 2 Hãy trả lời những câu hỏi dưới đây dé được đàn ý cho đoạn văn “Nêu lí do 2% °
yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà em đã đọc hoặc đã nghe
a) Em thích câu chuyện nào nhất?
b) Tại sao em lại thích câu chuyện đó?
Trang 14? ° ~ Bài 2 Tại sao cô giáo lại đôi vai diễn cho Giét-xi?
(_} Vi khi lên sân khấu, mọi lời thoại trong đầu Giét-xi đều bay đi hết ị
5 (_} Vi Giét-xi chăm học lời thoại và nhớ rất nhanh
Trang 167 wv Bai 2 Em hay nối các ý ở cột A với cột B sao cho phù hợp:
“ tees eee pace pene er es eee ce ee
\ - Bò trên cây, kiém 4n vao budi sang mT a z \ Bò trên tường, kiếm ăn vào budi dối Bài 3 Em hãy sắp xếp các câu sau sao cho đúng nội dung của đoạn văn cuôi bài: 7T '
CD Pic ke quay trở lại bức tường thân yêu và vui vẻ đi tìm thức ăn vào buổi tối
L) Thế là hai bạn quyết định đổi lại cuộc sống cho nhau «
: L) Đôi bạn thi thoảng vẫn gặp nhau và trò chuyện về cuộc sống i
L] Thần lằn xanh trở về với cái cây của mình và thích thú đi kiêm ăn vào ban ngày € eae
ee # ì ị ì ị
Trang 18
a Bài 2 Em hãy viết ba đanh chỉ thời gian và ba danh từ chỉ cây cối:
Ba danh từ chỉ thời gian Ba danh từ chỉ cây cối
Bài 3 Những từ ngữ sau thuộc nhóm đanh từ chỉ gì? ) con méo ( ›ỳ con chó ( ) con lon { ỳ con trâu ( | | | A Danh từ chỉ trường học B Danh từ chỉ nghề nghiệp C Danh từ chỉ con vật Ð Danh từ chỉ quốc gia
Bài 4 Em hãy gạch chân những danh từ chung có trong đoạn van sau: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu
rít Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn
| khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa
, hồng tươi Hàng ngàn búp nốn là hàng ngàn ảnh nến trong xanh Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong năng
Chào mào, sáo sậu, sáo đen, đàn đàn lũ lũ bay di bay
về, lượn lên lượn xuống Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh cãi
nhau, ôn mà vui không thể tưởng được Ngày hội mùa xuân đây!
(Trích “Cây gạo” - Vũ Tủ Nam)
`
Trang 19Bai 2 Dwa vao bai hoc, em hay điền “Д (đúng) hoặc “S” (sai) vào ô trồng sao cho phù hợp:
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con gái mới được chơi trông
Ước mơ của Mi-lô là được chơi trống trong một ban nhạc
Mi-lô ngồi trên ghế nghe âm thanh của biển Ác
Mi-lô trở thành nghệ sĩ trống nỗi tiếng thế giới Hung
Trang 21Bài 1 Người đầu tiên muốn Màu Nước vẽ chân dung khác sự thật là ai? A Bông Tuyết B Hoa Nhỏ
C Mắt Xanh D Chính bản thân Màu Nước
Bài 2 Em hãy tô màu vào đám mây chứa tên nhân vật không xuất hiện trong bài: <5 co OBOE Luc dau, cô bé nào cũng vui LJ
( Vẻ đẹp của các cô bé rất khác nhau, và bức chân dung đẹp
phải là bức chân dung thể hiện được vẻ đẹp riêng đó
a Thế là ngoài hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả —= những bức chân dung còn lại đều na ná giống nhau
Nhưng khi xếp các bức chân dung cạnh nhau, thấy thật khó để nhận ra đâu
L]
Trang 22Bai 2 Em hay xếp những từ sau vào nhóm thích hợp:
— Văn phòng Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo,
Chu Văn An, Mai Anh, Tuyết Như ^ \
Tên cơ quan, tỗ chức Tên người
Bài 3 Em hãy gạch chân dưới lỗi sai trong các tên cơ quan, tổ chức dưới đây và sửa lại cho đúng:
Trang 23
Bài 1 Em hãy đánh dấu ⁄ vào những công việc cần làm khi thực hiện hoạt động
Quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn”: [_) Phát động quyên góp, tiếp nhận và trao gửi sách báo L] Phát động quyên góp tiền mua sách mới
L } Thống kê số lượng sách báo và cân sách
[_) Tổng hợp sách và báo theo từng phân loại
Bài 2 Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trồng để được dàn ý cho bài báo cáo thảo luận nhóm về “Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn”:
BẢO CÁO THẢO LUẬN NHÓM
Trang 24ine Te
Thanh phan tham gia thao luan (Chu
toa, thu ki, thanh vién) Kết quá thảo luận (phát động quyên gop, tiếp nhận và trao gửi sách bảo;
Trang 25- Bài 1 Em hãy giải câu đô sau: ff oe
Bên sông bờ suôi là nha Gọi con gọi chiêc van là một thôi
Nôi hai bờ đỡ xa xôi
Ngày đêm đưa khách đón người qua sông $ re oo, Lam bang g6 Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Bài 2 Tại sao đò ngang lại cảm thấy ngưỡng mộ thuyền mành?
Vì thuyền mành nhỏ bé, đễ đàng đi chuyển đến nhiều nơi Vì thuyền mành đón được nhiều khách
Trang 26Bài 3 Theo như lời thuyền mành nói, điều quan trọng nhất mà đò ngang nhận được là gì?
A Mỗi ngày đò ngang đều đón hàng trăm khách mới, mỗi người một vẻ
B Được gặp rất nhiều thuyễn từ khắp nơi đỗ về
C Được mọi người quý mến vì làm công việc nối lại đôi bờ D Được đi đên nhiêu nơi Bài 4 Qua bài đọc, em cảm thay thuyền mành là một nhân vật như thế nào? L] Em là thư kí và báo lại kết quả thảo luận của nhóm em cho cô giáo |
L] Em bị ôm và muôn xin nghỉ học
a Em muốn gửi lời chúc đền một người bạn
a Báo cáo tình hình quyên góp sách cho học sinh vùng cao
Trang 27
Bài 2 Dựa vào dàn ý mà em đã làm ở bai 7, hãy việt báo cáo thảo luận nhóm về |
Trang 28: Nhiéu nang, nhiéu gid i — Ô } ‡ *° 1 4 i ^ A i | Một màu nâu quả trứng 1 4 - Bầu trời U 1 1 i 1 1 : _ oe ' bén ngoai | ! 1 I 1 1
Bài 3 Em hãy sắp xếp các câu sau theo đúng nội dung của bài đọc:
Í ] Gà con biết mình có mẹ và khi đói biết tìm giun, đế để ăn :
(_ } Gà con không biết vì sao mình được sinh ra và không biết đói hay no |
Trang 29
Bài 2 Em hãy gạch chan dưới các động từ trong đoạn van sau: Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mai múa Gõ cửa nhà liễu điều, liễu điều bận cãi nhau Gõ cửa nhà chích chòe, chích chòe
mái hót, Chỉ có gà trống nhận lời di tìm mặt trời
Trang 30/“- Bài 2 Em hãy điền những từ sau vào chỗ trồng thích hợp: ` ` —— HN: Ta cự eo HỒ m=AẶ Mở bài / Thân bài /Kết bài of ss ES wa? wae oF = °
Vào sáng ngày 19 tháng 11 hàng năm, trường em lại tưng bừng
~ | 16 chitc sự kiện chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng II
| Với sự tham gia của tat cả học sinh và giáo viên toàn trường
Sáng hôm ấy, chúng em ai cũng đến trường thật sớm với tâm trạng hào hứng và phần khởi Đến nơi, ai cũng bất ngờ bởi vẻ đẹp
của ngôi trường Những dãy cờ đỏ tươi dẫn đến sân khấu chính Ở
Ì đó, có một tắm bạt lớn in dòng chữ “Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 thang 11” duoc in to va nổi bật Xung quanh là rất nhiều Ì những lãng hoa tươi thắm
Đúng § giờ sáng, sự kiện chính thức bắt đầu Mở đầu là lời chào
- -| và lời chúc mừng của thây hiệu trưởng Sau đó, đại diện các thầy |
cô và học sinh các khối lần lượt lên phát biểu Ai cũng rưng rưng | xúc động khi được nói lời tri ân sâu sắc đên người cha, người mẹ
‘| thứ hai của mình Cùng với đó là những tiết mục văn nghệ sôi động |_
do các thây cô và học sinh biêu diễn Tiêt mục nào cũng hay và ý |
nghĩa, nhưng nôi bật nhật là tiết mục múa “Người giáo viên nhân |
dân” của các bạn học sinh ở cuôi chương trình
Đến khoảng I1 giờ, sự kiện kết thúc trong bầu không khí rộn ràng, hân hoan và có chút tiệc nuôi Tuy vậy, khong ai roi di ngay
mà cố nán lại để được ôm, được nắm tay và chụp những tâm anh ki |
niệm với thầy cô yêu quý của mình Em cảm thây rat vui khi được |
tham gia một sự kiện có ý nghĩa như vậy
(Sưu tâm) vi
Trang 31L} Hoa lan
| Bai 2 Tai sao Ta-nhi-a lai thay đổi chỗ trồng mới cho một số cây?
L) Hoa hồng bạch L ) Hoa loa kèn
A Để các loại cây được hấp thu dinh dưỡng một cách tốt hơn
41B Vì chỗ của chúng khá chật chội
CC Vì Ta-nhi-a thích thay đổi chỗ trồng mới
D Đề vườn hoa trông đẹp hơn
- Bài 3 Em hãy gạch chân dưới danh từ và khoanh tròn vào động từ trong đoạn văn dưới đây: |
Sáng sáng, mặt trời hiền hoà ló rạng trên bầu trời mới được tăm gội Muôn hoa vui sướng chào đón ánh dương, cùng nhau tưng bung no ro Ô kìa! Bụi hoa hồng được chuyển chỗ mới đẹp làm sao! Những bông hoa màu trăng dịu, cánh
hoa trong suốt lung linh
(Trích “Tiếng nói của cỏ cây” - Theo Ben-la Đi-giua)
° ? A
Trang 32
Bài 1 Em hãy sắp xếp các câu hồi sau theo trình tự hợp lí để được dàn ý cho bài văn “Thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy ngh cẩm xúc của mình vê hoạt động do”: tÌ nh \ YY il | | Ụ Ỗ Cảm xúc của mọi người khi tham gia hoạt động đó như thế nảo?
Suy nghĩ, cảm xúc của em đôi với hoạt động đó?
Em đã tham gia hoạt động trải nghiệm nào? Hoạt động đó diễn ra khi nào?
Ở đâu? Có những ai tham gia hoạt động đó?
Vì sao em muốn tham gia hoạt động đó?
THƯƠNG Kết quả của hoạt động đó như thế nào?
Hoạt động đó bắt đầu như thế nào?
LDLL)
L)L)L)
Diễn biến của hoạt động đó như thê nào?
Bài 2 Em hãy trả lời những câu hỏi dưới đây để có được dàn ý cho bài văn “Thuậi lục lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chỉa sẻ suy nghĩ, cảm xúc
của mình về hoạt động đó”:
Em đã tham gia hoạt động trải nghiệm nào? Hoạt động đó
Trang 33Than bai (Kể lại hoạt động trải nghiệm) Kết bài (Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc về hoat dong trai nghiém)
Hoạt động đó bắt đầu như thế nào?
Diễn biến của hoạt động đó như thế nào?
Cảm xúc của mọi người khi tham gia hoạt động đó thế nào?
Kết quả của hoạt động đó như thế nào?
Suy nghĩ, cảm xúc của em đôi với hoạt động đó? ⁄/
ae (Bai tap hang ngày Tiếng Viet 4 - Tap 1(31)
Trang 34
“al Bài 1 Bạn nhỏ về quê đề làm bai van ta cay gi?
A Cay chuỗi B Cây cỏ C Cây hoa hồng D Cây hoa ly
Bài 2 Em hãy điền chữ “Д trước câu trả lời đúng, chữ “S” trước câu trả lời sai sao cho phù hợp với nội dung bài đọc: aes Ie ee ị L) Bạn nhỏ gặp lại cây hoa hông mà ngoại đã trông ở mảnh vườn trước cửa 4 L) Vừa về tới quê là bạn nhỏ bắt tay vào làm bài tập làm văn li i l PR my ’
¡ (_} Bạn nhỏ bị ngã khi đi lấy bình tưới nước le
i hi [_) Đâu tuân, ba cho bạn nhỏ về qué chơi Na : co S ' ` — ee Bai 3 Ban nhỏ đã dùng cách gi dé lam bai văn “Tả cây hoa nha em”? (_) Ban nhỏ đã nhờ ba tả giúp
(_} Bạn nhỏ đã về quê nhờ ngoại tả giúp
Trang 36Bài 3 Em hãy gạch chân dưới động từ chỉ hoạt động trong đoạn van sau:
Trang 38Bai 1 Em hay danh dau V vao 6 trồng trước câu văn có nội dung không đúng voi! | bai doc: | Ma-ri-a rất thích quan sát
Lúc Ma-ri-a 5 tuôi, gia đình cô bé có tô chức tiệc
Cô bé làm thí nghiệm với cha
L)L)L]
Về sau, Ma-ri-a trở thành giáo sư của nhiêu trường đại học
Bài 2 Dựa vào bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau: Thí nghiệm của Ma-ri-a
Mc dick, lam, thu ngfusrn
Bài 3 Em hãy đóng vai Ma-ri-a, sử dụng dẫu gạch ngang để nói với cha về phát hiện của mình:
Trang 39
Bài 4 Những chỉ tiết nào cho thấy Ma-ri-a có thể trở thành giáo sư?
Trang 40
Bài 1 Em hãy đánh dau V vao 6 trong chi mau sac cua con vet trong bai doc:
[_} Màu đỏ (Í ]Màuvàng [ ] Màu cam (_) Màu xanh
Bài 2 Tú có biểu hiện như thế nào mỗi khi anh gọi?
A Phụng phịu B Buồn bực
C Vừa đi vừa lâm bam D Tất cả các phương án trên
Bài 3 Em hãy sắp xếp các câu sau theo đúng nội dung của đoạn văn cuôi bài:
Bạn về rồi, Tú vẫn ngồi lặng như thế
Tú nhớ lại bao lần anh gọi, Tú đã trả lời “Cái gì?” và căn nhắn “Kêu
chi kêu hoài”