(Luận văn thạc sĩ) đánh giá ảnh hưởng của facebook đến kết quả học tập của sinh viên trường đại học kinh tế đại học huế

Trang 1 ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾBÁO CÁO TỔNG KẾTĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOKĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIH

NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Một số khái niệm

Mạng xã hội là dịch vụ kết nối giữa những người sử dụng internet, không phân biệt thời gian, lứa tuổi, nghề nghiệp, giới tính, màu da hay tôn giáo Mạng xã hội xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1995 và đã phát triển mạnh mẽ với sự ra đời của nhiều nền tảng khác nhau như Yahoo, Twitter, Zingme Đặc biệt, sự xuất hiện của mạng xã hội Facebook vào năm 2004 đã đánh dấu một bước ngoặt quan trọng, giúp Facebook trở thành mạng xã hội nổi tiếng và lan rộng nhanh chóng trên toàn thế giới.

Facebook là một trang web mạng xã hội miễn phí do công ty Facebook, Inc điều hành, thuộc sở hữu tư nhân Thành viên trên Facebook hoạt động dựa trên các nguyên tắc nhất định của hệ thống, cho phép mọi người tham gia và trở thành thành viên của các nhóm hoạt động như nơi làm việc, trường học, gia đình Mục đích chính của việc tham gia Facebook là giao lưu, học hỏi, chia sẻ trạng thái tâm lý và giải trí, giúp giảm căng thẳng và mệt nhọc sau một ngày dài lao động.

Tên "Facebook" có nguồn gốc từ tên của một trang thông tin và hình ảnh của ký túc xá của trường đại học ở Mỹ, nơi lưu trữ các tấm ảnh của sinh viên khóa đầu vào kèm theo thông tin cơ bản về tên tuổi của họ Mỗi ký túc xá có một "facebook" riêng, giống như một cuốn sổ chứa đựng thông tin và hình ảnh của sinh viên.

1.1.1.2.2 Lịch sử hình thành Đại học kinh tế Huế

Facebook được thành lập bởi Mark Zuckerberg, một sinh viên của trường đại học danh tiếng ở Mỹ, ban đầu là một dự án tại trường nhưng đã nhanh chóng phát triển thành một tổ chức công nghệ quyền lực, có tầm ảnh hưởng sâu rộng và mạnh mẽ đối với cuộc sống hiện đại.

Facebook ban đầu được xây dựng như một phiên bản "HOT OR NOT" với tên gọi Facemash, mục đích là tìm ra những người bạn hâm mộ nhất trường Tuy nhiên, trang web này bị người quản lý Harvard tắt đi vài ngày sau đó, và Zuckerberg bị phạt vì vi phạm an ninh Nhưng những khó khăn này đã thôi thúc Zuckerberg phát triển trang web mạnh mẽ hơn nữa Học kì tiếp theo, Zuckerberg thành lập "the facebook.com", mượn ý tưởng của Facemash và Course Match, cũng như hệ thống mạng xã hội Friendster Trang web này trở thành một công cụ liên lạc cơ bản, giúp mọi người cập nhật thông tin về những người bạn cùng trường và những gì đang xảy ra về họ Với mục đích ban đầu là giúp mọi người chia sẻ nhiều hơn ở Harvard, "The facebook" đã trở thành một khái niệm chủ yếu trong việc tạo ra một danh mục đáng tin cậy dựa trên những thông tin thật từ sinh viên.

Mạng xã hội này ban đầu được thiết kế dành riêng cho sinh viên trường đại học Harvard và đã nhanh chóng thu hút được sự quan tâm lớn khi 50% sinh viên Harvard sử dụng dịch vụ chỉ sau một tháng Thành công này đã thúc đẩy Zuckerberg và nhóm bạn của mình mở rộng quảng bá trang web tới các trường đại học khác ở Mỹ và Canada, từ đó tạo đà cho sự phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ của mạng xã hội này.

Quá trình phát triển của facebook như sau:

Tháng 09/2004 trụ sở của Facebook chuyển về Palo, Alto, California, thefacebook.com chuyển thành facebook.com.

Tháng 12/2004, 10 tháng sau khi thành lập 5,5 triệu người đã dùng facebook.

Tháng 10/2005, Facebook đẩy mạnh các tính năng phục vụ cho người dùng, đó là tính năng chia sẻ hình ảnh.

Tháng 6/2005 phiên bản Facebook Mobile được đưa vào sử dụng.

Tháng 4/2008, Facebook ký hợp đồng quảng cáo với Microsoft.

Tháng 9/ 2009, Facebook công bố có lãi lần đầu tiên.

Tháng 4 và tháng 10/2009, số lượng người dùng lần lượt là 300 và 400 triệu người Tháng 10/2010 số người dùng chạm mốc 500 triệu người trên toàn thế giới.

Tháng 1/2011, hơn 600 triệu người trên thế giới có tài khoản Facebook.

Tháng 10/2012, một tỷ người dùng Facebook theo trang Royal Pingdom.

Tháng 8/2014, có hơn 1,15 tỷ người dùng Facebook theo tạp chí Search Engine Journal công bố. Đại học kinh tế Huế

Cuối tháng 1/2015, có 1,4 tỷ người dùng trên toàn cầu, chiếm khoảng 20% dân số thế giới sử dụng Facebook.

Tháng 6/2017, Facebook vượt qua cột mốc 2 tỷ người dùng trung bình mỗi tháng.

Facebook là trang mạng xã hội phổ biến nhất hiện nay trên thế giới, nổi bật với những tính năng vượt trội so với các trang mạng xã hội khác Một trong những tính năng đáng chú ý của Facebook là khả năng cho phép người dùng liên kết tài khoản với các trang mạng xã hội khác, bao gồm cả Yahoo, Google và MySpace.

1.1.1.2.4 Sự du nhập vào Việt Nam

Việt Nam hiện là quốc gia có sự phát triển internet nhanh nhất thế giới, với hơn 50 triệu người dùng internet, chiếm tỷ lệ 53% dân số, vượt mức trung bình toàn cầu là 46,64% Điều đáng chú ý là trong số 50 triệu người dùng internet tại Việt Nam, có đến 60% sử dụng Facebook, cho thấy nền tảng này vẫn đang giữ vị trí dẫn đầu trong thị trường mạng xã hội.

Facebook đã trở thành một phương tiện quan trọng và thiết yếu trong cuộc sống hàng ngày của mọi người, từ học sinh, sinh viên đến người đi làm và doanh nghiệp Đặc biệt, các bạn trẻ học sinh - sinh viên sử dụng Facebook như một nơi trao đổi thông tin, giao lưu kết bạn, chia sẻ quan điểm, tình cảm và cảm xúc của mình Ngoài ra, Facebook còn là một kênh giải trí và quảng cáo kinh doanh hiệu quả, nơi các cá nhân và doanh nghiệp có thể giới thiệu sản phẩm, dịch vụ của mình, chẳng hạn như quần áo và các dịch vụ khác.

Facebook được cho là tình cờ chiếm được ưu thế ở Việt Nam kể từ sau khi Blog

Sau khi 360 độ của Yahoo ngừng hoạt động vào tháng 7/2009, nhiều thành viên, đặc biệt là giới trẻ như sinh viên, học sinh và công nhân viên chức, đã tìm kiếm một không gian cộng đồng mới trên mạng Qua quá trình khám phá, họ dần dần tụ về bến đỗ Facebook, trở thành một trong những lựa chọn hàng đầu để kết nối và chia sẻ thông tin.

Việc dành quá nhiều thời gian cho Facebook có thể dẫn đến những hệ lụy tiêu cực, đặc biệt là khi các bạn trẻ quá phụ thuộc vào mạng xã hội này Sự phụ thuộc này có thể ảnh hưởng đến mọi hoạt động và tình cảm, cảm xúc của bản thân Vì vậy, việc tìm hiểu cách sử dụng Facebook một cách có hiệu quả là vô cùng quan trọng, đặc biệt là đối với sinh viên Đại học Kinh tế Huế, giúp họ tận dụng mạng xã hội này để phục vụ cuộc sống và học tập của mình.

1.1.1.2.5 Các tính năng của mạng xã hội Facebook

Mạng xã hội Facebook đã thu hút một lượng lớn người dùng nhờ những tính năng hấp dẫn và đa dạng Một số tính năng phổ biến trên nền tảng này bao gồm kết bạn, tìm kiếm bạn bè, tạo nhóm (groups) và chia sẻ hình ảnh, video một cách dễ dàng Ngoài ra, Facebook còn cung cấp nhiều ứng dụng và trò chơi thú vị, đồng thời cho phép người dùng thiết lập quyền riêng tư để bảo vệ thông tin cá nhân của mình.

Trước hết là ở tính năng chia sẻ thông tin hữu ích và nhanh chóng mang tính toàn cầu.

Khả năng kết nối của Facebook là một trong những tính năng quan trọng giúp người dùng dễ dàng liên hệ với bất kỳ ai trên thế giới Chỉ cần nhập tên người cần tìm vào thanh tìm kiếm, người dùng sẽ nhận được rất nhiều kết quả phù hợp Ngoài ra, tính năng chat trực tuyến trên Facebook cho phép người dùng trò chuyện với bạn bè, bình luận về thông tin của họ và nhấn nút thích vào các chia sẻ của họ Hơn nữa, Facebook còn hỗ trợ chức năng liên kết với các trang mạng xã hội khác như Yahoo, Google, giúp người dùng mở rộng mạng lưới kết nối của mình.

Một trong những tính năng nổi bật của Facebook là khả năng chia sẻ, cho phép người dùng dễ dàng chia sẻ tâm tư, tình cảm, tin tức, sự kiện, hình ảnh và nhiều nội dung khác với bạn bè của mình Đặc biệt, tính năng tạo nhóm trên Facebook còn giúp tăng cường tính liên kết cộng đồng, mang lại trải nghiệm kết nối xã hội sâu sắc hơn cho người dùng.

Thứ tư, Facebook có nhiều ứng dụng giải trí thú vị, thu hút được sự tham gia của các bạn trẻ.

Với tính năng kết nối và chia sẻ mạnh mẽ, Facebook đã trở thành công cụ truyền đạt thông tin nhanh chóng và hiệu quả nhất cho tất cả mọi người, giúp kết nối và chia sẻ thông tin một cách dễ dàng và tiện lợi.

1.1.1.2.6 Vai trò của mạng xã hội facebook Đại học kinh tế Huế

ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ

2.1 TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 2.1.1 Những thông tin chung

Tên Trường (theo quyết định thành lập):

- Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ

- Tiếng Anh: HUE COLLEGE OF ECONOMICS – HUE UNIVERSITY

Tên viết tắt của Trường:

Cơ quan/ Bộ chủ quản: Đại Học Huế Địa chỉ Trường: 99 Hồ Đắc Di – Thành Phố Huế - Tỉnh Thừa Thiên Huế

- Email: kinhte@dng.vnn.vn

- Website: http://www.hce.edu.vn

Năm thành lập Trường (theo quyết định thành lập): Năm 2002

Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I: 1969 (Khoa Kinh tế - Trường Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc)

Thời gian cấp tốt nghiệp cho khóa I:1974 Đại học kinh tế Huế

Loại hình trường đào tạo: Công lập

2.1.2 Lịch sử hình thành và phát triển

Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế là một trong 08 trường Đại học thành viên thuộc Đại học Huế, được thành lập theo Quyết định số 126/QĐ – TTg ngày 27/09/2002 của Thủ tướng Chính Phủ Sự hình thành của trường có nguồn gốc từ Khoa Kinh tế Nông nghiệp - Trường Đại học Nông Nghiệp II Hà Bắc, sau đó phát triển thành Khoa Kinh tế - trường Đại học Nông Nghiệp II Huế và cuối cùng là Khoa Kinh tế - Đại học Huế Với nhiệm vụ đào tạo cán bộ khoa học có trình độ đại học và sau đại học về lĩnh vực kinh tế, trường Đại học Kinh tế cũng thực hiện nghiên cứu khoa học và cung cấp dịch vụ đào tạo, góp phần vào sự phát triển của đất nước và các tỉnh miền Trung - Tây Nguyên.

Trong hơn 45 năm hình thành và phát triển, Trường Đại học Kinh tế không ngừng cải thiện chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và dịch vụ để trở thành cơ sở đào tạo đa ngành hàng đầu với trung tâm nghiên cứu và chuyển giao công nghệ về kinh tế và quản lý đạt chuẩn quốc gia Mục tiêu của trường là phát triển một số ngành đào tạo trọng điểm đạt chuẩn quốc tế, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của khu vực và cả nước.

2.1.3 Tổng quan về sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại Học Huế

Tổng số sinh viên 4 khóa K47, K48, K49 và K50 của trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế là 5593 sinh viên, theo số liệu thống kê từ Phòng CTSV của trường.

1247 sinh viên chiếm 22,3%; K48 có 1426 sinh viên chiếm 25,5%; K49 có 1542 chiếm Đại học kinh tế Huế

27,57%; K50 có 1378 sinh viên 24,64 K49 chiếm tỷ lệ nhiều nhất (27,57%) trong các khóa nhưng nhìn chung thì các khóa có số lượng sinh viên tương đối đồng đều.

Bảng 2.1 Thống kê sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế

Hệ thống thông tin kinh tế 111 8.90

Kế toán - Kiểm toán 321 20.82 Đại học kinh tế Huế

(Nguồn: Phòng CTSV trường Đại học Kinh tế Huế) Đại học kinh tế Huế

2.2 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ

2.2.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu

Nghiên cứu này tập trung vào nhóm sinh viên của trường Đại học Kinh tế - Đại Học Huế, với tổng số 195 đối tượng tham gia Các đặc điểm chi tiết của nhóm nghiên cứu này được thể hiện rõ ràng qua các biểu đồ minh họa cụ thể.

Kết quả khảo sát cho thấy tỷ lệ nam nữ tham gia tương đối đồng đều, với 92 sinh viên nam chiếm 47,2% và 103 sinh viên nữ chiếm 52,8%, thể hiện sự cân bằng về giới tính trong mẫu nghiên cứu.

(Nguồn: Xử lý số liệu bằng SPSS)

Biểu đồ 2.1 Cơ cấu về giới tính

Quađiều tra với 195 sinh viên theo tỷ lệ trong tổng thể thì mẫu có 63 sinh viên năm

1 chiếm 32,3%, 68 sinh viên năm 2 chiếm 34,9%, 64 sinh viên năm 3 chiếm 32.8% Số

Nam Nữ Đại học kinh tế Huế

(Nguồn: Xử lý số liệu bằng SPSS) Biểu đồ 2.2 Cơ cấu về đối tượng sinh viên

2.2.1.3 Khoa đào tạo Đơn vị tính: %

(Nguồn: Xử lý số liệu bằng SPSS) Biểu đồ 2.3 Cơ cấu sinh viên theo Khoa

Hệ thống thông tin kinh tế

Quản trị kinh doanh Kinh tế & Phát triển

Kế toán - Kiểm toán Tài chính - Ngân hàng

Hệ thống thông tin kinh tế

Tài chính - Ngân hàng Đại học kinh tế Huế

Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên khoa Quản trị kinh doanh chiếm tỷ lệ tham gia cao nhất với 30,8%, tương đương 60 sinh viên trong tổng số 195 sinh viên tham gia Xếp sau là khoa Kinh tế & Phát triển với tỷ lệ tham gia đáng kể.

Trong số các khoa tham gia, khoa Quản trị Kinh doanh dẫn đầu với 55 sinh viên, chiếm tỷ lệ 28,2% Kế đó là khoa Kế toán – Kiểm toán với 43 sinh viên, chiếm 22,1% Hai khoa Tài chính – Ngân Hàng và Hệ thống thông tin kinh tế có số lượng sinh viên tham gia gần tương đương, chiếm lần lượt 9,7% và 9,2% tổng số sinh viên tham gia.

2.2.2 Thực trạng sử dụng các mạng xã hội của sinh viên Đơn vị tính: %

Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ sinh viên sử dụng mạng xã hội

Kết quả điều tra cho thấy 100% sinh viên sử dụng Facebook, khẳng định tính tin cậy của kết quả nghiên cứu Bên cạnh Facebook, các mạng xã hội khác cũng có tỷ lệ sử dụng đáng kể, trong đó YouTube đứng thứ hai với 84,1% Zalo và Instagram có tỷ lệ sử dụng tương đương, lần lượt là 61,5% và 59%, tiếp theo là các mạng xã hội khác.

Facebook Youtube Zalo Instagram Các MXH khác

Viber Đại học kinh tế Huế chiếm35,4% và cuối cùng là Viber chiếm tỷ lệ 9,7% rất hiếm hoi Có thể thấy, các mạng

Xã hội đang chiếm đóng vai trò hết sức quan trọng trong cuộc sống của các bạn sinh viên.

2.2.3 Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên

2.2.3.1 Thời gian sử dụng Đơn vị tính: %

Biều đồ 2.5 Thời gian sử dụng Facebook

Theo số liệu thống kê, có đến 65,5% sinh viên đã sử dụng Facebook trên 3 năm, trong khi 22,1% sử dụng từ 2 đến 3 năm Chỉ 6,2% sinh viên sử dụng Facebook từ 1 đến 2 năm và dưới 1 năm Điều đáng chú ý là mặc dù Facebook đã có mặt tại Việt Nam hơn 5 năm (từ năm 2012), nhưng vẫn có một tỷ lệ lớn sinh viên sử dụng và biết đến nền tảng này.

3 năm Có thể kết luận, mức độ phổ biến và sự lan tỏa của Facebook là rất lớn trong giới trẻ nói chung và của sinh viên nói riêng.

Kết quả điều tra cho thấy phần lớn sinh viên sử dụng Facebook chủ yếu tại nhà, chiếm tỷ lệ đáng kể là 87,7% Trong khi đó, chỉ có 6,2% sử dụng tại các địa điểm khác, cho thấy thói quen sử dụng mạng xã hội của sinh viên vẫn tập trung chủ yếu tại không gian riêng tư.

Dưới 1 năm chiếm35,4% và cuối cùng là Viber chiếm tỷ lệ 9,7% rất hiếm hoi Có thể thấy, các mạng

Theo bảng thống kê, có đến 65,5% sinh viên đã sử dụng Facebook trên 3 năm, trong khi 22,1% sử dụng từ 2 đến 3 năm, và 6,2% sử dụng từ 1 đến 2 năm hoặc dưới 1 năm Điều đáng chú ý là mặc dù Facebook đã có mặt tại Việt Nam từ năm 2012, nhưng vẫn có một tỷ lệ lớn sinh viên sử dụng và biết đến nền tảng này, chiếm đến 65,5%.

Kết quả điều tra cho thấy đa số sinh viên sử dụng Facebook chủ yếu tại nhà, chiếm tỷ lệ lên đến 87,7% Trong khi đó, chỉ có 6,2% số sinh viên còn lại sử dụng Facebook tại các địa điểm khác.

Dưới 1 năm 1 - 2 năm 2 - 3 năm Trên 3 năm chiếm35,4% và cuối cùng là Viber chiếm tỷ lệ 9,7% rất hiếm hoi Có thể thấy, các mạng

Theo kết quả thống kê, có tới 65,5% sinh viên đã sử dụng Facebook trên 3 năm, trong khi đó 22,1% sử dụng từ 2 đến 3 năm, và 6,2% sử dụng từ 1 đến 2 năm hoặc dưới 1 năm Điều đáng chú ý là mặc dù Facebook đã có mặt ở Việt Nam từ năm 2012, nhưng vẫn có tới 65,5% sinh viên biết đến và sử dụng mạng xã hội này.

Kết quả điều tra cho thấy phần lớn sinh viên sử dụng Facebook chủ yếu ở nhà, chiếm tỷ lệ đáng kể là 87,7% Trong khi đó, chỉ có 6,2% sử dụng Facebook ở những địa điểm khác.

Trên 3 năm Đại học kinh tế Huế những nơi công cộng; 2,6% được sử dụng khi đi quán cà phê, nhà hàng, cửa hàng; 2,1% sử dụng Facebook ở trường học và 1,5% sử dụng ở tiệm Internet Kết quả này khá phù hợp với thực tế đang diễn ra, bởi vì Online ở Nhà thuận tiện hơn và tín hiệu kết nối Internet mạnh hơn so với trường học hay nơi công cộng. Đơn vị tính: %

Biểu đồ 2.6 Địa điểm sử dụng Facebook

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI

Kết quả điều tra của chúng tôi cho thấy, khi được hỏi về việc liệu Facebook có ảnh hưởng đến kết quả học tập hay không và liệu họ có sẵn sàng ngưng sử dụng Facebook, câu trả lời của các bạn sinh viên đã gây bất ngờ.

Bảng 3.1 Tỷ lệ sinh viên ngưng sử dụng Facebook nếu biết facebook có ảnh hưởng đến kết quả học tập

Khoảng 130 bạn sinh viên không thể ngừng sử dụng Facebook, mặc dù biết rằng việc sử dụng mạng xã hội này có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ, chiếm đến 66.7% Điều này cho thấy Facebook đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống tinh thần của hầu hết sinh viên Vì vậy, việc tìm ra giải pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook và cải thiện kết quả học tập của sinh viên là rất cần thiết.

3.1 Đối với tần suất sử dụng

Việc sử dụng Facebook một cách hợp lý là điều quan trọng để tránh mất tập trung và lãng phí thời gian Cần thiết lập giới hạn thời gian sử dụng Facebook và tránh để nó xen lẫn vào công việc học tập hoặc các hoạt động quan trọng khác Sự phụ thuộc quá mức vào Facebook có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần, sức khỏe và thời gian của bạn Vì vậy, hãy xem Facebook như một công cụ giải trí sau khi hoàn thành công việc và tránh để nó chi phối cuộc sống hàng ngày, dẫn đến sự sa sút và bỏ quên xã hội thực tại.

3.2 Đối với mục đích sử dụng Đại học kinh tế Huế

Mạng xã hội Facebook thường bị coi là nguyên nhân gây mất tập trung cho sinh viên, không chỉ trong lớp học mà còn ở bên ngoài Tuy nhiên, nó không phải là rào cản không thể vượt qua trong quá trình học tập Trên thực tế, Facebook có thể trở thành một công cụ hỗ trợ học tập hiệu quả nếu được sử dụng một cách thông minh và hợp lý.

Facebook có thể vừa làm giảm thời gian và không gian học tập do gây xao nhãng, vừa tăng cường hai yếu tố này khi được sử dụng để thu thập thông tin và hỗ trợ làm việc nhóm Để tận dụng lợi ích của Facebook, sinh viên nên hạn chế sử dụng nó trong khi đọc, viết và ôn bài, nhưng tận dụng nó để hỗ trợ việc học và thảo luận nhóm Nhờ vậy, Facebook có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập đa dạng, bao gồm thu thập thông tin, phối hợp và làm việc nhóm.

Khi học tập, tâm trí chúng ta dễ bị quá tải thông tin nếu bị ảnh hưởng bởi những nội dung được thích trên Facebook Vì vậy, sinh viên cần phân bổ thời gian học tập một cách hợp lý để tránh bị sa đà vào biển thông tin Thay vì để Facebook trở thành yếu tố gây mất tập trung, sinh viên có thể tận dụng nền tảng này để hỗ trợ việc học tập hiệu quả hơn bằng cách thu thập thông tin, làm rõ các khái niệm, mở rộng hiểu biết, đánh giá ý tưởng hoặc phát triển ý tưởng mới.

Khi làm bài tập tại nhà, việc tránh xa Facebook có thể giúp các em kiểm soát sự cám dỗ của việc tán gẫu hoặc cập nhật thông tin về bạn bè, từ đó tập trung vào việc học tập và đạt hiệu quả cao hơn.

Khi học nhóm, bạn có thể tận dụng công cụ trò chuyện hoặc nhắn tin trên Facebook để cập nhật thông tin hữu ích cho nhau về các chủ đề học tập, cũng như chia sẻ và thảo luận về các bài tập được giao.

Tạo một trang Facebook chuyên dụng cho một lĩnh vực học tập, nghiên cứu hoặc một nội dung bài tập cụ thể là một ý tưởng tuyệt vời để chia sẻ và thảo luận thông tin Ví dụ, sinh viên Đại học Kinh tế Huế có thể tạo một trang Facebook để thảo luận về các chủ đề liên quan đến kinh tế, chia sẻ tài liệu học tập và trao đổi ý tưởng với nhau.

Lập trang Facebook cho lớp học của mình, nhóm học chung để cùng bàn luận thông tin.

Nếu bạn dành nhiều thời gian sử dụng Facebook cho mục đích giao tiếp, hãy tận dụng cơ hội này để trao đổi thông tin hữu ích và góp phần bổ trợ kiến thức của mình và những người xung quanh.

Khi trở về nhà, hãy dành thời gian để trò chuyện, giao tiếp với bạn bè trên Facebook, đồng thời củng cố lại những kiến thức đã học và tìm hiểu thêm về các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày.

Để sử dụng Facebook một cách hiệu quả và biến nó thành một người bạn hữu ích, chúng ta nên tận dụng những mặt tích cực của nền tảng này, đồng thời tham gia các hoạt động từ thiện có ý nghĩa, mang lại lợi ích cho cộng đồng.

Việc kiềm chế cảm xúc của mình và hạn chế thể hiện cảm xúc quá mức trên Facebook sẽ giúp bạn cảm thấy thoải mái hơn khi không sử dụng mạng xã hội này Bằng cách kiểm soát cảm xúc và hành vi trực tuyến, bạn có thể giảm thiểu tác động tiêu cực của Facebook đến cuộc sống hàng ngày và tận hưởng thời gian nghỉ ngơi mà không bị ảnh hưởng bởi những thông tin và tương tác trực tuyến.

Không nên lạm dụng việc like và bình luận trên các bài đăng, vì điều này có thể khiến bạn mất tập trung vào các công việc quan trọng khác Khi dành quá nhiều thời gian và sự quan tâm vào mạng xã hội, bạn có thể bỏ bê các nhiệm vụ và trách nhiệm hàng ngày, dẫn đến những kết quả tiêu cực.

Cập nhật tình hình cá nhân hoặc tán gẫu trên Facebook đòi hỏi sự tự giác cao để tránh mất tập trung Tuy nhiên, nếu bạn gặp khó khăn trong việc kiểm soát thời gian, hãy thử hạn chế sử dụng internet hoặc đến những nơi không có kết nối mạng để tập trung vào công việc.

Tiêu đề	Đánh Giá Ảnh Hưởng Của Facebook Đến Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên Trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Huế
Tác giả	Nguyễn Hữu Phúc, Dương Thị Cúc
Người hướng dẫn	ThS. Lê Anh Quý
Trường học	Đại học Kinh tế Huế
Chuyên ngành	Kế hoạch - Đầu tư
Thể loại	luận văn
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Huế

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	650,06 KB