1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

PROJECT BASED LEARNING PLB1 nền và MÓNG

77 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Nền Và Móng
Tác giả Phan Trường-Trương Thất Tùng
Người hướng dẫn PGS.TS. Đỗ Hữu Đạo
Trường học Trường Đại Học Bách Khoa-Đại Học Đà Nẵng
Chuyên ngành Xây Dựng Dân Dụng Và Công Nghiệp
Thể loại tiểu luận
Năm xuất bản 2022
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 77
Dung lượng 1,67 MB

Cấu trúc

  • 1. Sơ đồ mặt bằng công trình (5)
  • 2. Số liệu về tải trọng tác dụng tại cột / trụ (7)
  • 3. Số liệu về kích thước cột/ trụ: 40 × 55 (7)
  • 4. Chỉ tiêu cơ lý của lớp đất (9)
  • CHƯƠNG I: ĐÁNH GIÁ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐỊA KỸ THUẬT VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ (11)
    • 1.1. Đánh giá trạng thái của lớp đất (0)
      • 1.1.1. Lớp 1: Á cát, h=4m (11)
      • 1.1.2. Lớp 1: Á sét, h=4m (0)
      • 1.1.3. Lớp 2: Cát hạt vừa, h=∞ (0)
    • 1.2. Hệ số nén lún (13)
    • 1.3. Mặt cắt địa chất cho nền đất (13)
    • 1.4. Biểu đồ đường cong nén lún của các lớp đất (15)
    • 1.5. Nhận xét, đánh giá về tính năng xây dựng của nền đất (15)
    • 1.6. Đề xuất phương án thiết kế móng cho dự án (15)
    • CHƯƠNG 2. THIẾT KẾ TÍNH TOÁN MÓNG NÔNG (0)
      • 2.1. Thiết kế và tính toán móng nông cột giữa (17)
        • 2.1.1. Xác định tải trọng (0)
        • 2.1.2. Chọn vật liệu làm móng (17)
        • 2.1.3. Chọn chiều sâu chôn móng (17)
        • 2.1.4. Xác định kích thước móng theo điều kiện áp lực tiêu chuẩn (17)
        • 2.1.5. Kiểm tra nền theo điều kiện áp lực tiêu chuẩn (19)
        • 2.1.6. Kiểm tra độ lún của móng theo TTGH2 (21)
        • 2.1.7. Kiểm tra nền theo TTGH1 (27)
        • 2.1.8. Tính chiều cao móng: h= ho+c (29)
        • 2.1.9. Tính toán và bố trí cốt thép cho móng (33)
        • 2.2.2. Chọn vật liệu làm móng (37)
        • 2.2.3. Chọn chiều sâu chôn móng (37)
        • 2.2.4. Xác định kích thước móng theo điều kiện áp lực tiêu chuẩn (37)
        • 2.2.5. Kiểm tra nền theo điều kiện áp lực tiêu chuẩn (39)
        • 2.2.6. Kiểm tra độ lún của móng theo TTGH2 (41)
        • 2.2.7. Kiểm tra nền theo TTGH1 (47)
        • 2.2.8. Tính chiều cao móng: h= ho+c (49)
        • 2.2.9. Tính toán và bố trí cốt thép cho móng (53)

Nội dung

Sơ đồ mặt bằng công trình

Hình 1 Sơ đồ mặt bằng bố trí móng 3

Project-based learning (PBL) is an educational approach that emphasizes student engagement through hands-on projects This method fosters critical thinking and problem-solving skills by allowing students to explore real-world challenges PBL encourages collaboration among students, enhancing their communication skills and teamwork abilities By focusing on a specific project, learners can apply theoretical knowledge in practical contexts, making learning more relevant and impactful Ultimately, project-based learning prepares students for future academic and career success by cultivating essential skills and a deeper understanding of the subject matter.

Số liệu về tải trọng tác dụng tại cột / trụ

Bảng 1: Tải trọng tính toán ở mặt bằng ở mặt bằng móng cọc và móng nông

Tải trọng cho móng nông n = 9 N(T) M(Tm) Q(T)

Cột biên Tổ hợp cơ bản 98,0 2,2 2,0

Tải trọng cho móng cọc n = 12 N(T) M(Tm) Q(T)

Cột giữa Tổ hợp cơ bản 215,8 6,7 6,3

Cột biên Tổ hợp cơ bản 201,8 6,0 5,1

Số liệu về kích thước cột/ trụ: 40 × 55

Hình 2 Cột kích thước 400x550(mm)

Project-Based Learning (PBL) is an educational approach that emphasizes student engagement through hands-on projects It encourages learners to explore real-world problems, fostering critical thinking and collaboration By integrating various subjects, PBL enhances knowledge retention and application This method not only develops essential skills but also prepares students for future challenges in a dynamic environment Implementing PBL can lead to increased motivation and deeper understanding of the material.

Chỉ tiêu cơ lý của lớp đất

Bảng 2: Các chỉ tiêu cơ lý của lớp đất

Dung trọng  (g/𝑐𝑚 3 ) Độ ẩm tự nhiên

5 Kết quả thí nghiệm nén lún

Bảng 3: Kết quả thí nghiệm nén lún

Hệ số rỗng 𝑒 𝑖 ứng với các cấp

Project-based learning (PBL) is an educational approach that emphasizes hands-on, real-world projects to enhance student engagement and understanding This method encourages collaboration among students as they work together to solve complex problems, fostering critical thinking and creativity By integrating PBL into the curriculum, educators can create a more dynamic learning environment that prepares students for future challenges Ultimately, project-based learning helps students develop essential skills and knowledge that are applicable beyond the classroom.

ĐÁNH GIÁ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐỊA KỸ THUẬT VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ

Hệ số nén lún

Bảng 1.1: Hệ số nén lún

Hệ số nén lún (kG/𝑐𝑚 2 )

Mặt cắt địa chất cho nền đất

Lớp 2: Á sét ở trạng thái dẻo cứng

Lớp 3: Cát hạt vừa ở trạng thái chặt vừa

Lớp 1: Á cát ở trạng thái dẻo

Project-Based Learning (PBL) is an educational approach that emphasizes active learning through engaging projects It fosters critical thinking, collaboration, and problem-solving skills among students By working on real-world challenges, learners can apply theoretical knowledge in practical contexts, enhancing their understanding and retention of information PBL encourages creativity and innovation, making learning more relevant and enjoyable This method also promotes self-directed learning, as students take ownership of their educational journey, leading to deeper insights and a more meaningful learning experience.

Tải trọng P (KG/cm 2 ) Đường cong nén lún Á cát Á sét Cát hạt vừa

Biểu đồ đường cong nén lún của các lớp đất

Hình 1.2: Biểu đồ đường cong nén lún

Nhận xét, đánh giá về tính năng xây dựng của nền đất

- Ta thấy nền đất không bao gồm những lớp đất yếu như sau: bùn, bùn than, đất bùn, đất sét yếu, …

- Tính chất của nền đất hệ số rỗng 𝑒 0 < 1, độ sệt B5 và hệ số nén lún 0.001

Ngày đăng: 24/12/2023, 14:59

w