(SKKN mới NHẤT) phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương

Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” MỞ ĐẦU Chúng ta biết chương trình tốn học trường THCS lớp học có tiết ơn tập chương giáo viên (GV) dạy học sinh (HS) học tiết dạy học thường khơng đủ thời gian hệ thống lý thuyết vận dụng giải tập nên GV phải làm việc nhiều Từ HS khơng nắm kiến thức cách hệ thống rõ ràng nên việc vận dụng giải tập gặp nhiều khó khăn Do đó, nhiều HS khơng có hứng thú học tập mơn Vì q trình dạy học tiết ơn tập chương, cần phải trang bị cho HS phương pháp ôn tập chương để đạt hiệu Để từ HS tự hệ thống lý thuyết, tự vận dụng lý thuyết giải tập Tuy nhiên áp dụng cho HS giỏi cịn HS trung bình, yếu, thường không tự hệ thống lý thuyết vận dụng giải tập đạt hiệu Đứng trước thực trạng trên, với tinh thần yêu thích mơn, muốn góp phần gỡ rối cho HS trung bình, yếu, tự ơn tập chương cách có hệ thống để tiết ôn tập chương HS học tập tích cực Hơn nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Tôi xin đưa “Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” để đối tượng HS tự ôn tập cách có hệ thống GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Chúng ta biết định hướng đổi phương pháp dạy học mơn Tốn giai đoạn xác định là: “ Phương pháp dạy học Toán nhà trường cấp phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học, hình thành phát triển lực tự học, trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư ” Chúng ta biết số tình dạy học mơn Tốn đạt hiệu như: - Dạy học khái niệm, định nghĩa: thường tiến hành qua bước sau: + Tiếp cận khái niệm + Hình thành khái niệm + Củng cố khái niệm + Vận dụng khái niệm - Dạy học định lý, tính chất: thường tiến hành qua bước sau: + Tiếp cận định lý + Hình thành định lý + Củng cố định lý + Vận dụng định lý - Dạy học quy tắc: thường tiến hành sau: + Xác định rõ thao tác theo trình tự hợp lý + Thực hoạt động tương ứng với thao tác theo trình tự + Củng cố quy tắc + Vận dụng quy tắc - Dạy học giải tập: thường tiến hành sau: + Tìm hiểu nội dung đề + Tìm cách giải + Kiểm tra lời giải nghiên cứu sâu lời giải GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Còn dạy học ôn tập chương mơn Tốn tiến hành để đạt hiệu tức phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học Ta biết mục tiêu tiết ôn tập chương HS ơn tập hệ thống hố kiến thức học chương biết vận dụng kiến thức học vào tập để vẽ hình, tính tốn, chứng minh, ứng dụng thực tế Vì thế, để dạy tiết ôn tập chương đạt hiệu việc thiết kế giáo án GV tiết ôn tập quan trọng ta phải thiết kế tiết ôn tập chương để phù hợp với mục tiêu chương, phù hợp với đối tượng học sinh Qua trình giảng dạy, thân thấy: Dạy học tiết ôn tập chương mà đạt hiệu GV phải tiến hành sau: + Soạn hệ thống hoá lý thuyết dạng tập trắc nghiệm (loại câu hỏi điền khuyết ), kết hợp sơ đồ tư để giảng dạy + Soạn hệ thống hoá tập tập trắc nghiệm ( loại câu hỏi nhiều lựa chọn, ghép đôi, sai ) + Soạn tập tự luận tổng hợp chương Tất tập trắc nghiệm GV cố gắng cho vào phiếu học tập khổ giấy A photo em HS tờ phát trước tiết ơn tập chương Khi HS nhà ôn tập theo định hướng GV giúp cho HS tự hệ thống hoá lý thuyết vận dụng làm tập cách nhẹ nhàng đến lớp GV người trọng tài với HS (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” NỘI DUNG Ta nghiên cứu Tiết 44: ƠN TẬP CHƯƠNG II (Hình học 7) A Mục tiêu: Qua , HS cần: - Ôn tập hệ thống hóa kiến thức học tổng ba góc tam giác, trường hợp hai tam giác, tam giác cân, tam giác vuông - Vận dụng kiến thức học vào tập vẽ hình, tính tốn, chứng minh, ứng dụng thực tế B Chuẩn bị: - GV: Sơ đồ tư để củng cố kiến thức Hệ thống tập trắc nghiệm bảng phụ phiếu học tập dạng 1, (GV phát trước tiết học trước); phấn màu, thước đo góc, compa, thước thẳng + Bảng phụ GV: ( gồm có bảng ) * Bảng phụ 1: (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Dạng 1: Điền vào chỗ (trống) … để khẳng định 1) ABC, = 1800 2) ABC, = 900 = 900 3) góc ngồi đỉnh C ABC = 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) (cạnh huyền – góc nhọn) 11) (cạnh huyền –cạnh góc vng) 12) 13) ABC cân A ABC cân A AB = AC = 14) ABC vuông cân A 15) 16) ABC ABC 17) 18) ABC cân, có = 600 = 600 ABC vng A BC2 = AB2 + AC2 AB = AC = BC = = 600 ABC (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” * Bảng phụ 2: Dạng 2: Nối cột A với cột B để khẳng định Cột A 1- Tam giác có ba góc nhọn tam giác 2- Tam giác có góc tù tam giác 3- Tam giác có góc vng tam giác 4- Tam giác có hai cạnh tam giác 5- Tam giác có hai góc tam giác 6- Tam giác có ba cạnh tam giác 7- Tam giác có ba góc tam giác 8- Tam giác cân có góc 600 tam giác 9- Tam giác vng có hai cạnh góc vng tam giác 10 - Tam giác cân có góc đáy 450 tam giác 11 - Tam giác có bình phương cạnh tổng bình phương hai cạnh tam giác Câu Đáp a c b d d e e án Cột B a - nhọn b - vuông c- tù d - cân e - f - vuông cân Đáp án - … - … - …… - 5-.… - - 8- - 10 - 11 - e f 10 f (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com 11 b (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” * Bảng phụ 3: Dạng 3: Chọn đáp an 1) ABC có AB = AC ABC tam giác? A nhọn B vuông C Tù D cân E 2) DEF có DEF tam giác ? A nhọn B vuông C cânD vuông cân E 3) PTQ có = 90 PTQ tam giác ? A nhọn B vuông C cân D vuông cân E 2 4) HIK có HI = HK + IK HIK tam giác ? A tù B C cân D vuông E vuông cân 5) MNP có = 45 MNP tam giác ? A nhọn B vuông C cân D E vng cân 6) - MHQ có = 90 MH = MQ MHQ tam giác ? - A vuông cân B vuông C Tù D cân E 7) - HIQ có HI = HQ = 60 HIQ tam giác ? - A cân B vuông C D vuông cân E tù 8) PMN có = 60 PMN tam giác ? - A B vuông C cân D vng cân E tù 9) PIS có = 60 PIS tam giác ? - A tù B C cân D vuông E vuông cân 10) PHT có = 90 - A TP2 =TH2 + PH2 B TH2 = TP2+ PH2 C TH2 + TP2 = PH2 - D Cả A,B E.Cả A,B,C sai Câu Đáp án D C B D E A C A B 10 C (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” * Bảng phụ 4: Cho ABC có BC = cm = m0 ( m0 < 900) Tia phân giác góc A cắt BC D 1) Tính số đo ABC m = 400; 2) Chứng minh rằng: a) ABC cân b) ADB = ADC c) DB = DC d) AD BC 3) Tìm giá trị m để : a) ABC tam giác b) ABC tam giác vuông cân 4) Xác định độ dài AB để ABC tam giác Khi AD có độ dài bao nhiêu ? Diện tích ABC bao nhiêu ? 5) Kẻ DH AC ( H AC), DK a) DH = DK b) BH = CK c) HK // BC AB (K AB ).CMR: 6) Kẻ phân giác góc B góc C cắt AD I Tính số đo góc BIC theo m0 ? * Trong bảng phụ 4: GV gấp câu từ câu đến câu 6, trình dạy GV hạ lần câu 3, 4, 5, (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” - Phiếu học tập HS: Họ tên: Lớp: … PHIẾU ÔN TẬP CHƯƠNG II Dạng 1: Điền vào chỗ (trống) … để khẳng định ( 10 phút) 1) ABC, = …… 2) ABC, = 90 = … 3) góc ngồi đỉnh C ABC = ………… 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) (cạnh huyền – góc nhọn) 11) (cạnh huyền –cạnh góc vuông) 12) 13) ABC cân A ABC cân A AB = = 14) ABC vuông cân A 15) 16) 17) 18) ABC AB = ABC = ABC cân, có = 600 = 600 = 600 ABC vuông A BC2 = … (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Dạng 2: Nối cột A với cột B để khẳng định (5 phút) Cột A 1- Tam giác có ba góc nhọn tam giác 2- Tam giác có góc tù tam giác 3- Tam giác có góc vng tam giác 4- Tam giác có hai cạnh tam giác 5- Tam giác có hai góc tam giác 6- Tam giác có ba cạnh tam giác Cột B a - nhọn b - vuông c- tù d - cân e - f - vuông cân 7- Tam giác có ba góc tam giác 8- Tam giác cân có góc 600 tam giác 9- Tam giác vng có hai cạnh góc vng tam giác 10 - Tam giác cân có góc đáy 450 tam giác 11 - Tam giác có bình phương cạnh tổng bình phương hai cạnh tam giác Đáp án - … - … - …… - 5-.… - - 8- - 10 - 11 - Dạng 3: Chọn khẳng định 1) ABC có AB = AC ABC tam giác? A nhọn B vng C Tù D cân E 2) DEF có DEF tam giác ? A nhọn B vuông C cân D vng cân E 3) PTQ có = 90 PTQ tam giác ? A nhọn B vng C cân D vuông cân E 2 4) HIK có HI = HK + IK HIK tam giác ? A tù B C cân D vng E vng cân 5) MNP có = 45 MNP tam giác ? A nhọn B vng C cân D E vuông cân 6) MHQ có = 90 MH = MQ MHQ tam giác ? A vuông cân B vuông C Tù D cân E 7) HIQ có HI = HQ = 60 HIQ tam giác ? A cân B vuông C D vuông cân E tù 8) PMN có = 60 PMN tam giác ? A B vuông C cân D vng cân E tù 9) PIS có = 60 PIS tam giác ? A tù B C cân D vuông E vuông cân 10) PHT có = 90 A TP2 =TH2 + PH2 B TH2 = TP2+ PH2 D Cả A,B E.Cả A,B,C sai C TH2 + TP2 = PH2 (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 10 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” - HS: Soạn câu hỏi ôn tập từ câu đến câu trang 139 SGK vận dụng làm tập phiếu học tập GV phát) C Tiến trình dạy: Họat động 1: Hệ thống hóa lý thuyết (20 phút) - GV: Treo bảng phụ thứ dạng tập trắc nghiệm có đáp án Dạng 1: Điền vào chỗ (trống) … để khẳng định ( 10 phút) 1) ABC, = 1800 2) ABC, = 900 = 900 3) góc ngồi đỉnh C ABC = 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) (cạnh huyền – góc nhọn) 11) (cạnh huyền –cạnh góc vng) 12) 13) ABC cân A ABC cân A AB = AC = 14) ABC vuông cân A 15) 16) 17) ABC AB = AC = BC ABC = ABC cân, có = 600 = 600 = 600 ABC (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 11 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : 18) “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” BC2 = AB2 + AC2 ABC vuông A - HS: Cả lớp kiểm tra sửa sai ( có) - GV: Sửa chỗ sai cho HS - GV: Treo bảng phụ thứ hai với nội dung tập trắc nghiệm sau: Dạng 2: Nối cột A với cột B để khẳng định (5 phút) Cột A 1- Tam giác có ba góc nhọn tam giác 2- Tam giác có góc tù tam giác 3- Tam giác có góc vng tam giác 4- Tam giác có hai cạnh tam giác 5- Tam giác có hai góc tam giác 6- Tam giác có ba cạnh tam giác Cột B a - nhọn b - vuông c- tù d - cân e - f - vuông cân Đáp án - … - … - …… - 5-.… - 7- Tam giác có ba góc tam giác 8- Tam giác cân có góc 600 tam giác 9- Tam giác vng có hai cạnh góc vuông tam giác 10 - Tam giác cân có góc đáy 450 tam giác 11 - Tam giác có bình phương cạnh tổng bình phương hai cạnh tam giác - GV: Cho HS thảo luận nhóm ( phút) - 8- - 10 - 11 - -HS: Đại diện nhóm lên bảng ghi đáp án phấn -GV: Cho đại diện nhóm khác nhận xét - GV: Hạ đáp án bảng phụ Câu Đáp án a c b d d e e e f 10 f 11 b - HS: Tự kiểm tra lại kết - GV: Chốt lại: + Để chứng minh tam giác tam giác nhọn (vuông, tù, cân, đều, vuông cân) ta cần chứng minh nào? - HS: trả lời dựa vào tập dạng - GV: tiếp tục treo bảng phụ thứ ba dạng tập trắc nghiệm sau: (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 12 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Dạng 3: Chọn khẳng định (5 phút) 1) ABC có AB = AC ABC tam giác? A nhọn B vng C Tù D cân E 2) DEF có DEF tam giác ? A nhọn B vuông C cânD vng cân E 3) PTQ có = 90 PTQ tam giác ? A nhọn B vng C cân D vng cân E 4) HIK có HI2 = HK2 + IK2 HIK tam giác ? A tù B C cân D vuông E vuông cân 5) MNP có = 45 MNP tam giác ? A nhọn B vuông C cân D E vng cân 6) MHQ có = 90 MH = MQ MHQ tam giác ? A vuông cân B vuông C Tù D cân E 7) HIQ có HI = HQ = 60 HIQ tam giác ? A cân B vng C D vuông cân E tù 8) PMN có = 60 PMN tam giác ? A B vuông C cân D vuông cân E tù 9) PIS có = 60 PIS tam giác ? A tù B C cân D vng E vng cân 10) PHT có = 90 2 A TP =TH + PH2 B TH2 = TP2+ PH2 C TH2 + TP2 = PH2 D Cả A,B E.Cả A,B,C sai - HS: Tự làm lại phút - GV: Cho HS đổi chéo phiếu hạ đáp án xuống Câu 10 Đáp D C B D E A C A B C Cho ABC có BC = cm = m0 ( m0 < 900) Tia phân giác án góc A cắt BC D Tính đonhaucủa m = 400; - HS: kiểm tra1) đánh giásốlẫn ( MỗiABC câu 1khi điểm) 2) Chứng minh rằng: - GV: Cùng HS sửa tập a) bàiABC cân b) ADB = ADC - GV: Ghi điểm c) DB = DC Họat động 2: Hướng dẫn HS d) AD BCgiải tập hướng dẫn tập nhà ( 23 phút) 3) Tìm giá trị m để : tamtập giác -GV: Vấn đáp HSa)làmABC nhanh trắc nghiệm tập 67 trang 140 SGK b) ABC tam giác vuông cân - GV: Treo bảng phụ định thứ tưđộnội tập sau:là tam giác Khi AD có độ dài 4) Xác dàidung AB để ABC nhiêu ? tích ABC bao nhiêu ? - GV: Cho HS làm câubao câu Diện lớp 5) Kẻ DH AC ( H AC), DK AB (K AB ).CMR: a) DH = DK b) BH = CK c) HK // BC GV: Nguyễn Phương Túphân giác góc B góc 13 Thànhtheo 6) Kẻ C cắt AD I TínhTHCS số đoNhơn góc BIC m0 ? download : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” A I K B H D C Họat động 3: Dặn dò ( phút) GV: - Nhắc lại kiến thức trọng tâm chương: - Dùng sơ đồ tư nhắc lại kiến thức - Xem lại tập trắc nghiệm - Làm tập câu lại - Làm tập70/141 SGK * Tiết ôn tập sau GV khai thác toán ( tuỳ thuộc vào đối tượng học sinh lớp) làm tập 70/141 SGK (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 14 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Chúng ta nghiên cứu Tiết 54: ÔN TẬP CHƯƠNG III (Đại số ) I/ Mục tiêu: - HS ơn tập hệ thống hóa kiến thức chương; - Củng cố nâng cao kỹ giải phương trình ẩn ( Phương trình bậc ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu ) II/ Chuẩn bị: - GV: Hệ thống hoá tập trắc nghiệm bảng phụ phiếu học tập ( GV phát trước cho HS tiết học trước), bảng phụ tập 2, phấn màu, …  Bảng phụ GV: ( có bảng phụ ) + Bảng phụ 1: (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 15 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” Dạng 1: Điền vào chỗ trống để khẳng định 1) Hai phương trình tương đương hai phương trình có tập hợp nghiệm 2) Trong phương trình, chuyển hạng tử từ vế sang vế ta phải đổi dấu chúng 3) Trong phương trình ta nhân chia hai vế cho số khác 4) Phương trình bậc ẩn phương trình có dạng ax + b = với a, b hai số cho a 5) Phương trình tích phương trình có dạng A(x).B(x) = A(x) = B(x) = 6) Điều kiện xác định 7) Phương trình bậc ẩn có nghiệm? Ln có nghiệm 8) Phương trình ax + b = - Có nghiệm a ; - Có vơ số nghiệm a = b = ; - Vô nghiệm a = b 9) Cách giải phương trình chứa ẩn mẫu là: B1: Tìm ĐKXĐ phương trình; B2: Quy đồng mẫu hai vế phương trình khử mẫu; B3: Giải phương trình vừa nhận được; B4: ( Kết luận ) Trong giá trị ẩn tìm bước 3, giá trị thoả mãn ĐKXĐ nghiệm phương trình cho 10) Các bước giải tốn cách lập phương trình là: B1: Lập phương trình: - Chọn ẩn số đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số; - Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết; - Lập phương trình biểu thị mối quan hệ đại lượng B2: Giải phương trình B3: Trả lời : Kiểm tra xem nghiệm phương trình, nghiệm thoả mãn điều kiện ẩn, nghiệm không, kết luận (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 16 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” + Bảng phụ 2: Dạng 2: Chọn câu trả lời 1) Hai phương trình gọi tương đương với nếu: A Chúng có tập hợp nghiệm B Chúng có vơ số nghiệm C Chúng vô nghiệm D Cả A C 2) Cho phương trình Trong phương trình sau Phương trình tương đương với phương trình cho A B C D 3) Trong phương trình sau Phương trình phương trình bậc ẩn A B 4) Phương trình A 5) Phương trình C phương trình bậc ẩn nếu: C D có nghiệm bằng: B A D B C D 6) = nghiệm phương trình A B C D 7) Trong phương trình sau Phương trình phương trình tích A B C D 8) Phương trình có tập nghiệm S là: A B C D 9) ĐKXĐ phương trình A B C D 10) Hãy điền vào chỗ trống (…) cho A Phương trình có tập nghiệm …………… B Phương trình có nghiệm ……………… C Phương trình có tập nghiệm là…………… D Phương trình có tập nghiệm …………… 10 a b c Câu Đáp D C B án Điểm 1 A D B C C D 1 1 1 d S=R 0,25 0,25 0,25 0,25 (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 17 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” +Bảng phụ 3: Bài 1: Cho phương trình (m-1)x + m2 – = (1) a) Giải phương trình m = b) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm c) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm x = + Bảng phụ 4: Bài 2: Cho phương trình a) b) c) d) (2) Giải phương trình (2) m = Giải phương trình (2) m = Xác định m để phương trình (2) có nghiệm Xác định m để phương trình (2) vơ nghiệm + Bảng phụ 5: Ba bạn Tơ xe đạp từ nhà đến Tân An với vận tốc trung bình 15 km/h Lúc về, Ơng với vận tốc trung bình 12 km/h, nên thời gian nhiều thời gian lúc 30 phút Tính quãng đường từ nhà Ba bạn Tơ đến Tân An * Bảng phụ 3, GV làm tờ giấy rôki gấp lại  Phiếu học tập HS: Họ tên: PHIẾU ÔN TẬP CHƯƠNG III … MÔN : ĐẠI SỐ Lớp A/ TRẮC NGHIỆM: Dạng 1: Điền vào chỗ trống để khẳng định 1) Hai phương trình tương đương hai phương trình … 2) Trong phương trình, chuyển hạng tử từ vế sang vế ta phải … 3) Trong phương trình ta nhân chia hai vế 4) Phương trình bậc ẩn 5) Phương trình tích phương trình có dạng A(x).B(x) = … 6) Điều kiện xác định 7) Phương trình bậc nghiệm? 8) Phương trình ax + b = ẩn có (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 18 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ơn tập chương” - Có nghiệm - Có vơ số nghiệm - Vô nghiệm 9) Cách giải phương trình chứa ẩn mẫu là: B1: ………………………………………… B2: B3: ………………………… B4: 10) Các bước giải tốn cách lập phương trình là: B1: Lập phương trình: - - - B2: ………………………………………… B3: Dạng 2: Chọn câu trả lời 1) Hai phương trình gọi tương đương với nếu: A Chúng có tập hợp nghiệm B Chúng có vơ số nghiệm C Chúng vơ nghiệm D Cả A C 2) Cho phương trình Trong phương trình sau Phương trình tương đương với phương trình cho A B C D 3) Trong phương trình sau Phương trình phương trình bậc ẩn A B 4) Phương trình A 5) Phương trình A B C D phương trình bậc ẩn nếu: C D có nghiệm bằng: B C D 6) = nghiệm phương trình A B C D 7) Trong phương trình sau Phương trình phương trình tích A B C D 8) Phương trình A có tập nghiệm S là: B C D (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 19 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” 9) ĐKXĐ phương trình A B C D 10) Hãy điền vào chỗ trống (…) cho A Phương trình có tập nghiệm …………… B Phương trình có nghiệm ……………… C Phương trình có tập nghiệm là…………… D Phương trình có tập nghiệm …………… B/ BÀI TẬP: Bài 1: Cho phương trình (m-1)x + m2 – = (1) a) Giải phương trình m = b) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm c)Xác định m để phương trình (1) có nghiệm x = Bài 2: Cho phương trình a) b) c) d) (2) Giải phương trình (2) m = Giải phương trình (2) m = Xác định m để phương trình (2) có nghiệm Xác định m để phương trình (2) vơ nghiệm - HS: Soạn câu hỏi ôn tập từ câu đến câu trang 32, 33 SGK vận dụng làm tập phiếu học tập GV phát III/ Tiến trình dạy: Hoạt động 1: Hệ thống hoá lý thuyết ( 15 phút ) GV: Treo bảng phụ dạng tập trắc nghiệm có đáp án Dạng 1: Điền vào chỗ trống để khẳng định đúng.( phút ) 1) Hai phương trình tương đương hai phương trình có tập hợp nghiệm 2) Trong phương trình, chuyển hạng tử từ vế sang vế ta phải đổi dấu chúng 3) Trong phương trình ta nhân chia hai vế cho số khác 4) Phương trình bậc ẩn phương trình có dạng ax + b = với a,b hai số cho a 5) Phương trình tích phương trình có dạng A(x).B(x) = A(x) = B(x) = 6) Điều kiện xác định 7) Phương trình bậc ẩn có nghiệm? Ln có nghiệm 8) Phương trình ax + b = - Có nghiệm a ; (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 20 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” - Có vơ số nghiệm a = b = ; - Vô nghiệm a = b 9) Cách giải phương trình chứa ẩn mẫu là: B1: Tìm ĐKXĐ phương trình; B2: Quy đồng mẫu hai vế phương trình khử mẫu; B3: Giải phương trình vừa nhận được; B4: ( Kết luận ) Trong giá trị ẩn tìm bước 3, giá trị thoả mãn ĐKXĐ nghiệm phương trình cho 10) Các bước giải toán cách lập phương trình là: B1: Lập phương trình: - Chọn ẩn số đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số; - Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết; - Lập phương trình biểu thị mối quan hệ đại lượng B2: Giải phương trình B3: Trả lời : Kiểm tra xem nghiệm phương trình, nghiệm thoả mãn điều kiện ẩn, nghiệm không, kết luận - GV: Yêu cầu HS kiểm tra - HS: HS lớp kiểm tra tự sửa sai ( có ) - GV: Chốt lại - GV: Treo bảng phụ thứ hai với nội dung tập trắc nghiệm sau: Dạng 2: Chọn câu trả lời nhất.( 10 phút) 1) Hai phương trình gọi tương đương với nếu: A Chúng có tập hợp nghiệm B Chúng có vơ số nghiệm C Chúng vơ nghiệm D Cả A C 2) Cho phương trình Trong phương trình sau Phương trình tương đương với phương trình cho A B C D 3) Trong phương trình sau Phương trình phương trình bậc ẩn A B 4) Phương trình A 5) Phương trình A B B C D phương trình bậc ẩn nếu: C D có nghiệm bằng: C D 6) = nghiệm phương trình A B C D 7) Trong phương trình sau Phương trình phương trình tích A B C D 8) Phương trình có tập nghiệm S là: (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 21 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : A “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” B C D 9) ĐKXĐ phương trình A B C D 10) Hãy điền vào chỗ trống (…) cho A Phương trình có tập nghiệm …… B Phương trình có nghiệm ……… C Phương trình có tập nghiệm ………… D Phương trình có tập nghiệm ………… - GV: + Cho HS lớp củng cố lại kiến thức HS tự kiểm tra lại kết tự làm nhà + Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập + Hạ đáp án xuống: Câu Đáp D C B án Điểm 1 10 A D B C C D 1 1 1 a b c d S=R 0,25 0,25 0,25 0,25 - HS: Chấm ghi điểm vào phiếu - GV: Chốt lại thông qua để HS lớp theo dõi *Thông qua tập GV hỏi ngày lễ năm như: 11/3;8/3; 26/3; 19/5/1890; 20/11; 22/12 để học sinh nhớ gây hứng thú HS Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải tập lớp (25 phút) - GV: Treo bảng phụ tập1: ( 10 phút ) Cho phương trình (m-1)x + m2 – = (1) a) Giải phương trình (1) m = b) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm c) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm x = _ GV : Hướng dẫn HS giải tập sau: - Thay m = vào phương trình (1), giải phương trình bậc ẩn ( x = 6) - Phương trình ax + b = có nghiệm nào? - Thay x = vào phương trình (1), giải phương trình theo ẩn m m2 + 4m - = (m - 1)(m + 5) = m = m = -5 Vậy m = m = -5 phương trình (1) có nghiệm x = - GV: đổi số tập tương tự để HS nhà tự làm Cho phương trình (m + 9)x + m2 – = (1) a) Giải phương trình (1) m = -5 b) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 22 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” c) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm x = -2 * Nếu lớp học tốt GV cho thêm tập khác như: Cho phương trình (m + 5)x + n2 – = (1) a) Giải phương trình (1) m = 15 n = b) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm c) Xác định m n để phương trình (1) có vơ số nghiệm - GV: Treo tiếp bảng phụ tập 2: ( 15 phút ) Cho phương trình a) b) c) d) (2) Giải phương trình (2) m = Giải phương trình (2) m = Xác định m để phương trình (2) có nghiệm Xác định m để phương trình (2) vô nghiệm - GV: + Chia lớp thành nhóm ( Nhóm làm câu a, nhóm làm câu b) Nhóm 1: a) ĐKXĐ: (2) (thỏa mãn ĐKXĐ) Vậy phương trình (2) có nghiệm x = -2 Nhóm 2: b) ĐKXĐ: (2) Vậy phương trình (2) vơ nghiệm - GV: Hướng dẫn câu c) d) c) ĐKXĐ: (*) (2) (3) Do (2) có nghiệm (3) có nghiệm thỏa mãn ĐKXĐ tức Vậy phương trình (2) có nghiệm d) Phương trình (3) vơ nghiệm m = (3) có nghiệm m Do (2) vơ nghiệm (3) vô nghiệm (3) vô nghiệm không thỏa mãn ĐKXĐ, tức (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 23 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật : “ Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” m = m = m = Vậy m = m = phương trình (2) vô nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn học nhà (5 phút) - GV: Cho tập tương tự tập sau: Cho phương trình (4) a) Giải phương trình (4) m = b) Giải phương trình (4) m = -2 c) Xác định m để phương trình (4) có nghiệm d) Xác định m để phương trình (4) vơ nghiệm - HS: Về nhà làm tương tự - GV: Treo bảng phụ tập nhà hướng dẫn Ba bạn Tơ xe đạp từ nhà đến Tân An với vận tốc trung bình 15 km/h Lúc về, Ông với vận tốc trung bình 12 km/h, nên thời gian nhiều thời gian lúc 30 phút Tính quãng đường từ nhà Ba bạn Tơ đến Tân An - GV: ( gợi ý ) + Bài tốn tìm gì? Cho biết gì? + Bài tốn có đại lượng nào? ( S, v, t) + Chọn ẩn đại lượng cần tìm x, ĐK x nào? + Lập bảng phân tích Ba bạn Tơ xe Quãng đường (km) Vận tốc (km/h) Thời gian (h) đạp Lúc x 15 Lúc x 12 - Bài tập nhà: 51, 52/33; 54/34 SGK (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong GV: Nguyễn Phương Tú 24 THCS Nhơn Thành TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong (SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong(SKKN.moi.NHAT).phuong.phap.len.lop.tiet.on.tap.chuong