(LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật của trường trung cấp văn hóa nghệ thuật nam định trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN HỮU TOÀN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHÓM NGÀNH NGHỆ THUẬT CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2009 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lý giáo dục 18 1.2.3 Bản chất, đặc điểm nhiệm vụ quản lý giáo dục 19 1.2.4 Quản lý nhà trường 22 1.2.5 Hoạt động dạy học 25 1.2.6 Quản lý hoạt động dạy học 30 1.3 Hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trung cấp 33 chuyên nghiệp 1.4 Đặc trƣng công tác quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ 34 thuật trƣờng trung cấp chuyên nghiệp 1.5 Các yêu cầu công tác quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ 36 thuật trƣờng trung cấp chuyên nghiệp Tiểu kết chương I 39 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ 41 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHÓM NGÀNH NGHỆ THUẬT CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HÓA NGHỆ THUẬT NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, trị văn hóa 41 xã hội, giáo dục tỉnh Nam Định 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên dân số 41 2.1.2 Kinh tế văn hóa xã hội 41 2.1.3 Giáo dục đào tạo 42 2.2 Sơ lƣợc trình hình thành phát triển trƣờng trung cấp 43 Văn hoá Nghệ thuật Nam Định 2.2.1 Bối cảnh đời số thành tựu bật 43 2.1.3 Chức nhiệm vụ trường trung cấp Văn hóa Nghệ 44 thuật Nam Định 2.1.4 Các ngành đào tạo trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định 46 2.1.5 Cơ cấu máy tổ chức trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định 46 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng 48 trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định 2.2.1 Quy mô đào tạo trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định 49 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên cán quản lý 49 2.2.3 Thực trạng chương trình, kế hoạch đào tạo 53 2.2.4 Thực trạng trang thiết bị, sở vật chất, phương tiện dạy học 58 2.2.5 Thực trạng học sinh 59 2.2.6 Thực trạng chất lượng học tập học sinh 60 2.3 Thực trạng cơng tác quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ 63 thuật trƣờng trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định 2.3.1 Về đội ngũ cán quản lý 63 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên 65 2.3.3 Thực trạng công tác quản lý hoạt động học học sinh 69 2.3.4 Các hoạt động quản lý khác phục vụ hoạt động dạy học 72 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.3.5 Đánh giá phân tích nguyên nhân 74 2.4 Định hƣớng phát triển trƣờng trung cấp Văn hóa Nghệ thuật 78 Nam Định đến năm 2020 Tiểu kết chương 81 Chương BIỆN PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG 82 DẠY HỌC NHÓM NGÀNH NGHỆ THUẬT CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HÓA NGHỆ THUẬT NAM ĐỊNH 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 82 3.2 Các biện pháp 85 3.2.1 Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng, phẩm chất đạo đức cho 85 đội ngũ giáo viên 3.2.2 Tăng cường nhận thức tầm quan trọng hoạt động dạy học 90 nhóm ngành nghệ thuật cho cán giáo viên học sinh 3.2.3 Tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy giáo viên 92 3.2.4 Nâng cao động lực học cho học sinh, kích thích tính chủ động, 102 sáng tạo người học 3.2.5 Xây dựng củng cố sử dụng hiệu thiết bị dạy học 108 3.2.6 Tăng cường mối quan hệ giứa nhà trường với gia đình tổ chức đồn 111 thể nhà trường cộng đồng xã hội quản lý hoạt động dạy học 3.3 Mối quan hệ biện pháp 112 3.4 Kiểm chứng nhận thức, tính cấp thiết khả thi biện pháp 114 Tiểu kết chương 116 Kết luận khuyến nghị 117 Danh mục tài liệu tham khảo 120 Phụ lục TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tồn cầu hố hội nhập kinh tế quốc tế xu phát triển khách quan Điều đặt nghiệp đại hố, cơng nghiệp hố đất nƣớc nói chung, nghiệp giáo dục nói riêng trƣớc thời thách thức không nhỏ Điều Luật Giáo dục nƣớc Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2005 khẳng định: "Mục tiêu Giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Trong phát triển đất nƣớc, giáo dục đóng vai trị quan trọng, chiến lƣợc xây dựng phát triển đất nƣớc, Đảng Nhà nƣớc khẳng định: "Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu", "là động lực phát triển kinh tế - xã hội" (Nghị BCHTU Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VII) Giáo dục Việt Nam cần đẩy nhanh tiến trình đổi để rút ngắn khoảng cách trình độ phát triển giáo dục tƣơng quan so sánh với nƣớc khu vực giới Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng lần thứ VIII rõ: “Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Đại hội IX đề nhiệm vụ "Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học hệ thống trường lớp hệ thống quản lý giáo dục, thực chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá giáo dục" Đại hội X Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định: “Giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ phát huy vai trò quốc sách hàng đầu, tảng động lực đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” Thực mục tiêu phƣơng hƣớng Đảng là: Đổi cấu tổ chức, chế quản lý, TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com phƣơng pháp giáo dục theo hƣớng “chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá” nâng cao chất lƣợng dạy học Một đổi bản, quan trọng cấp thiết giáo dục đổi công tác quản lý giáo dục Quản lý giáo dục nhân tố then chốt đảm bảo thành cơng phát triển giáo dục Vì thông qua quản lý giáo dục, việc thực mục tiêu đào tạo, chủ trƣơng sách giáo dục quốc gia, nâng cao hiệu đầu tƣ cho giáo dục, nâng cao chất lƣợng giáo dục … đƣợc triển khai có hiệu Quản lý giáo dục vấn đề lớn với nhiều khó khăn phức tạp diễn kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa Quản lý giáo dục phải lấy nhà trƣờng làm tảng, "Nhà trường vầng trán cộng đồng" "Cộng đồng trái tim nhà trường" Từ hai q trình "Xã hội hố giáo dục" "Giáo dục hoá xã hội" quyện chặt vào để hình thành "Xã hội học tập", tạo nên đồng thuận, tăng trƣởng kinh tế cho quốc gia với mục tiêu phát triển ngƣời - phát triển nhân văn đƣa giáo dục đến với ngƣời, cho ngƣời huy động tiềm năng, nguồn lực xã hội cho giáo dục Đồng thời nhà trƣờng phải lấy việc quản lý hoạt động dạy học khâu thực mục tiêu quản lý giáo dục đặt Quản lý hoạt động dạy học đƣợc nhiều tác giả làm công tác giáo dục đề cập Tuy nhiên thực tế cho thấy giai đoạn với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể địa phƣơng, sở đào tạo việc vận dụng lý luận quản lý dạy học có khác Nhìn chung kết đạt đƣợc trình quản lý dạy học đáp ứng mục tiêu giáo dục đặt Song bên cạnh q trình quản lý hoạt động dạy học đặc biệt trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề nói chung, trƣờng nghệ thuật nói riêng trƣớc biến đổi kinh tế, trị - xã hội cần phải đƣợc đổi mới, tăng cƣờng biện pháp cho phù hợp nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực Nằm hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, trƣờng Trung cấp Văn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hoá Nghệ thuật Nam Định tiền thân trƣờng Nghiệp vụ Văn hoá Thông tin Nam Hà, đƣợc thành lập vào năm 1976 theo định số 623/QĐ-TC ngày 21/02/1967 Chủ tịch UBND tỉnh Nam Hà Năm 1978 đổi tên trƣờng thành Nghiệp vụ Văn hố Thơng tin Hà Nam Ninh theo định 60/QĐ-TC ngày 10/02/1978 Chủ tịch UBND tỉnh Hà Nam Ninh Năm 1984 trƣờng đƣợc nâng cấp đổi tên thành trƣờng Trung học Văn hoá Nghệ thuật Hà Nam Ninh Quyết định số 1872/QĐ-UBND ngày 22/9/2008 UBND tỉnh Nam Định việc đổi tên trƣờng thành trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định Bắt đầu từ đến trƣờng có chức năng, nhiệm vụ: Đào tạo, bồi dƣỡng phát triển nguồn nhân lực cho nhóm ngành Văn hố, Nghệ thuật, Sƣ phạm Nhạc - Hoạ với trình độ trung cấp phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội khu vực đất nƣớc Hơn 40 mƣơi năm phấn đấu trƣởng thành, nhà trƣờng quán triệt quan điểm “Chất lượng đào tạo sống cịn nhà trường” xác định uy tín nhà trƣờng phụ thuộc vào chất lƣợng đào tạo mà chất lƣợng đào tạo lại phụ thuộc chủ yếu vào chất lƣợng dạy học nhà trƣờng quản lý nói chung quản lý hoạt động dạy học nói riêng có ý nghĩa chiến lƣợc chất lƣợng đào tạo Vì vậy, bên cạnh nhiệm vụ trị, cơng tác quản lý hoạt động dạy học đƣợc nhà trƣờng quan tâm coi nhiệm vụ quan trọng nhà trƣờng Cùng với tiến trình phát triển nhà trƣờng bên cạnh thành tích đạt đƣợc Là trƣờng đào tạo nghệ thuật nên cơng tác quản lý nói chung quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật có khó khăn định Khắc phục khó khăn nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục đáp ứng nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực cho nghiệp CNH - HDH đất nƣớc Việc tìm biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định giai đoạn nhiệm vụ cấp thiết TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Vận dụng lý luận quản lý giáo dục với thực tế cơng tác tơi chọn đề tài: “Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trường trung cấp Văn hố Nghệ thuật Nam Định giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật thích hợp, sáng tạo khả thi nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định giai đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận, tìm hiểu, hệ thống hoá số vấn đề lý luận quản lý giáo dục quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật 4.2 Khảo sát phân tích thực trạng hoạt động dạy học biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trường trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định 4.3 Đề xuất biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhóm ngành nghệ thuật trường trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định giai đoạn Giả thuyết khoa học Hiện biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật đạt đƣợc thành tựu định song cịn có hạn chế nguyên nhân chủ quan khách quan, chƣa đáp ứng đƣợc so với yêu cầu đổi giáo dục đào tạo TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Nếu đề xuất áp dụng cách đồng bộ, hợp lý, sáng tạo biện pháp mang tính khả thi, đồng thời phù hợp với đặc điểm nhà trƣờng nhu cầu thực tế địa phƣơng nâng cao chất lƣợng đào tạo nhà trƣờng Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận biện pháp quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định giai đoạn 2006 – 2009 (tính đến tháng năm 2009) từ đề biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật có hiệu nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo Phương pháp nghiên cứu 7.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận + Nghiên cứu, phân tích, tổng hợp, hệ thống hố, khái qt lý luận có liên quan đến nhiệm vụ nghiên cứu đề tài qua sách, báo tài liệu có liên quan đặc biệt tài liệu giảng dạy chuyên ngành nghệ thuật + Tham khảo Luật giáo dục, Văn kiện, Nghị Đảng, quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phƣơng pháp khảo sát, điều tra Điều tra phiếu hỏi, vấn với giáo viên, cán quản lý, học sinh để thu thập thông tin thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định + Phƣơng pháp quan sát Tiến hành quan sát hoạt động dạy học giáo viên học sinh + Phƣơng pháp vấn giáo viên, cán quản lý, học sinh + Phƣơng pháp chuyên gia Trao đổi, vấn, trƣng cầu ý kiến cán quản lý nhà trƣờng, tổ trƣởng chuyên môn, giáo viên, học sinh, chuyên gia có nhiều kinh nghiệm quản lý giáo dục + Phƣơng pháp thực nghiệm (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay + Phƣơng pháp toán thống kê, xử lý số liệu Dùng phƣơng pháp thống kê xử lý số liệu thu đƣợc từ khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học + Phƣơng pháp tổng kết rút kinh nghiệm Tổng kết rút kinh nghiệm thực tiễn hoạt động dạy học Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu - Ý nghĩa lý luận: Luận văn hệ thống hoá sở lý luận quản lý hoạt động dạy học, đề số giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật cho trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định - Ý nghĩa thực tiễn: Nêu đƣợc thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định đồng thời nguyên nhân thực trạng Hệ thống hoá vận dụng lý luận quản lý giáo dục để đề biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định Nếu biện pháp đƣợc đánh giá khả thi có tác dụng quan trọng cơng tác quản lý hoạt động dạy học trƣờng Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Nam Định Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị tài liệu tham khảo nội dung luận văn đƣợc trình bày gồm 03 chƣơng Chương Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chương Thực trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật trƣờng trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định Chương Biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay 14 Kỷ yếu Hội thảo Giáo dục Việt Nam việc gia nhập WTO Viện chiến lƣợc chƣơng trình giáo dục, Hà Nội, 2005 15 Quốc hội nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Luật Giáo dục Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội, 2005 16 UBND Tỉnh Nam Định Định hướng phát triển giáo dục trung học chuyên nghiệp giai đoạn 2007 - 2015 UBND tỉnh năm 2007 * Các tác giả: 17 Đặng Quốc Bảo Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 18 Đặng Quốc Bảo Cẩm nang nâng cao lực phẩm chất đội ngũ giáo viên Nhà xuất Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2007 19 Đặng Quốc Bảo Quản lý nhà nước giáo dục số vấn đề xã hội phát triển giáo dục (Tổng hợp biên soạn) Hà Nội, 2008 20 Đặng Quốc Bảo Quản lý nhà trường, quan điểm chiến lược phát triển (Tổng thuật biên soạn) Hà Nội, 2008 21 Đặng Quốc Bảo Khoa học tổ chức quản lý Nxb Thống kê, Hà Nội, 1999 22 Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hưng Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề giải pháp Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, 2004 23 Nguyễn Đức Chính Chất lượng kiểm định chất lượng giáo dục Bài giảng cho học viên chuyên ngành Quản lý Giáo dục, 2008 24 Nguyễn Đức Chính Đo lường đánh giá giáo dục dạy học Bài giảng cho học viên lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khóa Khoa Sƣ phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 25 Nguyễn Đức Chính Thiết kế đánh giá chương trình giáo dục Bài giảng cho học viên lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khóa Khoa Sƣ phạm Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 26 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 2005 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay 27 Nguyễn Minh Đường Tổ chức quản lý trình đào tạo Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội, 1996 28 Phạm Minh Hạc Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 29 Đặng Xuân Hải Quản lý thay đổi vận dụng cho quản lý giáo dục/nhà trường Bài giảng cho học viên lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khóa Khoa Sƣ phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 30 Nguyễn Thị Phương Hoa Lý luận dạy học đại Bài giảng cho học viên chuyên ngành Quản lý Giáo dục, Hà Nội, 2008 31 Trần Bá Hồnh Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nhà xuất Đại học sƣ phạm, 2006 32 Mai Hữu Khuê Những vấn đề khoa học quản lý Nxb Lao Động, Hà Nội, 1982 33 Đặng Bá Lãm Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam đến năm 2010 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Đặng Bá Lãm Quản lý Nhà nước giáo dục Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 35 Nguyễn Văn Lê Khoa học quản lý nhà trường NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 1985 36 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Lý luận quản lý giáo dục Tài liệu giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD, Khoa Sƣ phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 37 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Tâm lý học quản lý Tài liệu giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD, Khoa Sƣ phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 38 Nguyễn Thị Mỹ Lộc & Nguyễn Quốc Chí Lý luận đại cương quản lý Bài giảng cho học viên chuyên ngành Quản lý Giáo dục, Hà Nội, 2008 39 Nguyễn Thị Mỹ Lộc & Nguyễn Quốc Chí Sự phát triển quan điểm giáo dục đại Bài giảng cho học viên chuyên ngành Quản lý Giáo dục, Hà Nội, 2008 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay 40 Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Trần Thị Bạch Mai Quản lý phát triển nhân giáo dục Bài giảng cho học viên lớp Cao học Quản lý Giáo dục khóa Khoa Sƣ phạm Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 41 Hà Thế Ngữ Giáo dục học Một số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 42 Nguyễn Ngọc Quang Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trƣờng Cán quản lý giáo dục đào tạo trung ƣơng 1, Hà Nội, 1999 43 Đỗ Hoàng Toàn Lý thuyết quản lý Trƣờng Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội, 1995 44 Mạc Văn Trang Vấn đề nhân cách xây dựng mục tiêu chiến lược giáo dục Viện Nghiên cứu Phát triển giáo dục, 1997 45 Phạm Viết Vượng Giáo dục học đại cương Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 1996 46 Nguyễn Như Ý Đại từ điển Tiếng Việt Nhà xuất Văn hóa thơng tin, Hà Nội, 1999 47 Từ điển Tiếng Việt thông dụng Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998 48 Trung tâm biên soạn từ điển Bách khoa Việt Nam Từ điển Bách khoa Việt Nam, 1995 49 Tập thể tác giả Từ điển giáo dục học Hà Nội, 2002 50 http://edu.net 51 Các Mác – Ăng ghen- Tồn tập Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1993 52 FF Annapu Quản lý gi? Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1994 53 Harold Koontz, Cyril Odonnell, Heninz Weirich Những vấn đề cốt yếu quản lý Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1998 54 M.I Kônđakôp Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục Trƣờng CBQL giáo dục viện KHGD, 1984 55 Thomas J Robbins – Wayned Morryn Quản lý kỹ thuật quản lý Nxb Giao thông vận tải, Hà Nội, 1999 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Phụ lục 1: DANH SÁCH GIÁO VIÊN THỈNH GIẢNG Nam Nữ Trình độ chun mơn Nguyễn Xuân Năm Phạm Ngọc Uyển Vũ Tự Lân Nguyễn Thế Tn Nguyễn Cơng Hiệp Hồng Dƣơng Chƣơng Lƣu Danh Doanh Nguyễn Dũng Hải Nguyễn Thanh Xuân 10 Nguyễn Chiến Thạc Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nữ Nam Tiến sĩ Tiến sĩ Tiến sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Lịch sử Văn hoá Việt Nam Sở VHTT tỉnh NĐ Giáo dục học Trƣờng CĐSP Nam Định Hợp xƣớng Tạp chí âm nhạc VN Hình thức âm nhạc Nhạc viện Hà Nội Hình hoạ màu Sở VHTT tỉnh NĐ Thƣ viện học Thƣ viện tỉnh Nam Định Văn hoá dân gian Viện nghiên cứu VHDG Di sản văn hoá Đại học Văn hố Hà Nội Truyền thơng đại chúng Đại học Văn hố Hà Nội ĐC loại hình nghệ thuật Trƣờng Sân khấu & ĐA 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nam Nam Nữ Nam Nam Nam Nữ Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nữ Nữ Nam Nam Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Thạc sĩ Cử nhân Cử nhân Cử nhân NSƢT Cử nhân Cử nhân Cử nhân Cử nhân Cử nhân Cử nhân Cử nhân Thạc sĩ Cử nhân NSƢT Cử nhân Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam Trƣờng ĐH Mỹ thuật H N S TT Họ tên Nguyễn Hải Phong Phan Cẩm Thƣợng Đinh Bình n Bùi Quốc Việt Hồng Thiện Tuấn Trần Mỹ Giống Dƣơng Hồng Hải Nguyễn Tuyết Lành Nguyễn Thị Cảnh Trần Thị Cƣ Nguyễn Văn Đức Lƣơng Xuân Trình Nguyễn Văn Đạt Bùi Anh Tuấn Nguyễn Đình Chiến Nguyễn Thu Thái Nguyễn Thị Tuyết Đăng Khoa Nguyễn Xuân Quỳnh Giảng dạy môn học Cơ quan công tác Lịch sử Mỹ thuật Thế giới Trƣờng ĐH Mỹ thuật H N Mỹ học Trƣờng CĐSP Nam Định Xã hội học Trƣờng CĐSP Nam Định Thông tin học Thƣ viện tỉnh Nam Định Cơng tác địa chí Thƣ viện tỉnh Nam Định Phân loại mục lục chữ Thƣ viện tỉnh Nam Định Thanh nhạc Đoàn Ca múa Nam Định Lễ hội Sở VHTT tỉnh NĐ Quản lý DT danh thắng Ban QL di tích NĐ Điêu khắc Hội VHNT Nam Định Giải phẫu Trƣờng ĐH Mỹ thuật H N Quản ca Cung VH thiếu nhi NĐ Giáo học pháp Mỹ thuật Sở Giáo dục đào tạo NĐ Công tác Đội Trƣờng CĐSP Nam Định Quản lý Thể dục thể thao Sở Thể dục thể thao NĐ Hát chèo Trƣờng Sân khấu & ĐA Vai mẫu Nhà hát Chèo Nam Định Nghiệp vụ Văn thƣ VPTH Trƣờng Chính trị NĐ (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay 30 Nguyễn Hồng Mai Phụ lục 2: TT Nữ Thạc sĩ Mỹ học Trƣờng ĐH Văn hoá HN KẾT QUẢ KHẢO SÁT Kết điều tra cấu tổ chức trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định Cấu trúc tổ chức nhà trường Điểm trung bình đánh giá Mức độ phù hợp với nhiệm vụ đặt nhà trƣờng 5,0 Mức độ phù hợp với nhiệm vụ đặt nhà trƣờng tƣơng lai 4,6 Lãnh đạo, đạo 4.5 Phối hợp phòng, khoa 4,2 Mức độ chồng chéo công việc đơn vị 3,2 Kết điều tra công tác quản lý chương trình đào tạo trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định TT Quản lý chương trình đào tạo Xác định mục tiêu ngành học Tuân thủ quy định xây dựng chƣơng trình đào tạo (chƣơng trình khung, quy chế ) Quản lý chặt chẽ thực nghiêm túc chƣơng trình đào tạo Mức độ đầy đủ chƣơng trình đào tạo Chƣơng trình đào tạo có đáp ứng đƣợc mục tiêu đào tạo khơng Chƣơng trình đào tạo có đƣợc cập nhật thƣờng xuyên kiến thức khơng Sự mềm dẻo chƣơng trình đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi cho việc liên thông bậc học Điểm TB đánh giá 4,5 4,2 1,5 4,2 4,6 4,2 4,5 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Sự mềm dẻo chƣơng trình, tạo điều kiện thuận lợi cho ngƣời học 4,3 Kết điều tra tổ chức, thực hoạt động dạy học TT Nội dung tổ chức thực hoạt động dạy học Lập kế hoạch đào tạo Điểm TB đánh giá 4,5 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 4,3 Theo dõi tiến độ Mức độ áp dụng theo học chế mềm dẻo kết hợp niên chế với học phần (áp dụng quy chế 40) Kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học 4,5 Thông tin kịp thời, thuận lợi, đầy đủ Tạo điều kiện thuận lợi cho HS chủ động học tập 3,5 3,5 3,2 3,3 Kết khảo sát công tác quản lý hoạt động dạy học giáo viên trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định TT Quản lý HĐDH giáo viên Điểm TB đánh giá Thực quy chế lên lớp 4,0 Dự giảng giáo viên 3,7 Tổ chức hội giảng 3,9 Quản lý hồ sơ lên lớp giáo viên 4,2 Duy trì họp khoa, sinh hoạt chuyên môn 4,3 4,1 Quản lý khối lƣợng giáo viên Tham gia hoạt động khác (nghiên cứu khoa học, quản lý học sinh, sinh viên, học tập nâng cao trình độ ) Quản lý giáo viên thỉnh giảng Tìm hiểu dƣ luận giáo viên qua HS 4,2 10 Đánh giá giáo viên 4,6 3,7 3,5 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Kết khảo sát phẩm chất, lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định TT Phẩm chất, lực I Phẩm chất 4,8 Có phẩm chất đạo đức tốt Có lập trƣờng trị vững vàng theo quan điểm giáo dục Đảng Có lịng u nghề, tâm huyết với nghề, ham học hỏi Có tinh thần cộng tác, giúp đỡ đồng nghiệp Tận tình với học sinh 4,3 II Năng lực Giỏi chun mơn 4,5 Có nghiệp vụ sƣ phạm 4,3 Có lực nghiên cứu khoa học 3,2 Có lực sáng tạo văn hoá nghệ thuật 4,8 Năng lực hoạt động xã hội 3,5 Điểm TB đánh giá 5,0 4,8 4,5 Kết khảo sát thực trạng việc quản lý, sử dụng phương tiện dạy học trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định TT Quản lý, sử dụng sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập Mức độ đa dạng loại phƣơng tiện dạy học Công suất sử dụng phƣơng tiện dạy học Kỹ sử dụng phƣơng tiện dạy học giáo viên Bảo quản phƣơng tiện dạy học Mức độ phù hợp chế quản lý sử dụng phƣơng tiện dạy học Mức độ tích cực sử dụng phƣơng tiện dạy học giáo viên Điểm TB đánh giá 3,3 3,0 3,1 3,2 3,5 3,6 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Kết khảo sát thực trạng công tác quản lý nếp học tập HS-SV trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định TT Quản lý nếp học tập SV Điểm TB đánh giá Tổ chức đánh giá điểm rèn luyện (Áp 4,8 dụng theo quy chế 42) Quản lý sĩ số lên lớp 4,2 Quản lý học tập 4,1 Tổ chức tự học HS 3,9 Tổ chức sinh hoạt lớp 3,7 Tổ chức hoạt động ngoại khóa (đi thực 3,5 tế, văn nghệ, TDTT …) Kết khảo sát về thực trạng công tác Thư viện tài liệu học tập trường TC Văn hóa Nghệ thuật Nam Định Công tác thư viện TT Điểm TB đánh giá Diện tích mặt Tổ chức xếp thƣ viện Thái độ phục vụ cán thƣ viện Mức độ đầy đủ loại tài liệu Chất lƣợng tài liệu Phụ lục 3: 3,0 4,1 4,5 3,0 3,0 PHIẾU HỎI (Dành cho giáo viên cán quản lý) Nam Định, ngày tháng năm 2008 (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Để góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Nam Định, xin q Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến (bằng cách đánh dấu x vào ô trống mà Thầy (Cô) cho phù hợp số vấn đề sau: I MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ NGƢỜI TRẢ LỜI PHIẾU Họ tên: ……………………………………………(Không thiết phải ghi) Giới: Nam  Tuổi: (Nữ)  …………………………………………………………………… Trình độ đào tạo: Thạc sỹ  Đại học  Cao đẳng  Trung cấp  Bộ phận công tác: …………… ……………………………………………………………………… Chức vụ:……….…………………………………………… …………….……………………………… II VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Xin quý Thầy (Cơ) cho biết ý kiến đánh giá tổ chức máy Nhà trƣờng (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Đánh giá Số TT Tổ chức máy nhà trường Tốt Trung bình Yu Kém (5) (4) (3) (2) (1) Mức độ phù hợp với nhiệm vụ đặt nhà tr-ờng Mức độ phù hợp với nhiệm vụ đặt nhà tr-ờng t-ơng lai LÃnh đạo, đạo Phối hợp phòng, khoa Rt Tt Mức độ chồng chéo công việc đơn vị (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá cơng tác tổ chức thực chƣơng trình đào tạo Nhà trƣờng (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Đánh giá TT Quản lý chương trình đào tạo Xác định mục tiêu ngành học Tuân thủ quy định xây dựng chƣơng trình đào tạo (chƣơng trình khung, quy chế ) Quản lý chặt chẽ thực nghiêm túc chƣơng trình đào tạo Mức độ đầy đủ chƣơng trình đào tạo Chƣơng trình đào tạo có đáp ứng đƣợc mục tiêu đào tạo khơng Rất Tốt Tốt Trung bình Yếu Kém (5) (4) (3) (2) (1) Chƣơng trình đào tạo có đƣợc cập nhật thƣờng xuyên kiến thức không Sự mềm dẻo chƣơng trình đào tạo, tạo điều kiện thuận lợi cho việc liên thông bậc học Sự mềm dẻo chƣơng trình, tạo điều kiện thuận lợi cho ngƣời học (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá việc tổ chức thực hoạt động dạy học Nhà trƣờng (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Đánh giá Số TT Nội dung tổ chức thực hoạt động dạy học Lập kế hoạch đào tạo Tổ chức thực kế hoạch đào tạo Theo dõi tiến độ Mức độ áp dụng theo học chế mềm dẻo kết hợp niên chế với học phần (áp dụng quy chế 40) Kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học Rất Tốt Tốt (5) (4) Trung Yếu bình (3) (2) KÐm (1) Thơng tin kịp thời, thuận lợi, đầy đủ Tạo điều kiện thuận lợi cho HS chủ động học tập Xin quý Thầy (Cơ) cho biết ý kiến đánh giá mức độ thực công việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Số TT 10 Quản lý hoạt động giảng viên, giáo viên Đánh giá Rất Tốt Tốt Trung bình Yếu Kém (5) (4) (3) (2) (1) Thực quy chế lên lớp Dự giảng giáo viên Tổ chức hội giảng Quản lý hồ sơ lên lớp giáo viên Duy trì họp khoa, sinh hoạt chuyên môn Quản lý khối lƣợng giáo viên Tham gia hoạt động khác (nghiên cứu khoa học, quản lý học sinh, sinh viên, học tập nâng cao trình độ ) Quản lý giáo viên thỉnh giảng Tìm hiểu dƣ luận giáo viên qua HS Đánh giá giáo viên (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá phẩm chất, lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Đánh giá T T I II Phẩm chất, lực Rất Tốt Tốt (5) (4) Trung Yếu bình (3) (2) Kém (1) Phẩm chất Có phẩm chất đạo đức tốt Có lập trƣờng trị vững vàng theo quan điểm giáo dục Đảng Có lịng u nghề, tâm huyết với nghề, ham học hỏi Có tinh thần cộng tác, giúp đỡ đồng nghiệp Tận tình với học sinh Năng lực Giỏi chuyên mơn Có nghiệp vụ sƣ phạm Có lực nghiên cứu khoa học Có lực sáng tạo văn hố nghệ thuật Năng lực hoạt động xã hội Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá thực trạng sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) T T Quản lý, sử dụng sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập Đánh giá Rất Tốt Tốt (5) (4) Trung Yếu bình (3) (2) KÐ m (1) Mức độ đa dạng loại phƣơng tiện dạy học Công suất sử dụng phƣơng tiện dạy học Kỹ sử dụng phƣơng tiện dạy học giáo viên Bảo quản phƣơng tiện dạy học Mức độ phù hợp chế quản lý sử dụng phƣơng tiện dạy học (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay Mức độ tích cực sử dụng phƣơng tiện dạy học giáo viên Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá cơng tác quản lý nếp học tập SV (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Số TT Quản lý hoạt động giảng viên, giáo viên Tổ chức đánh giá điểm rèn luyện (áp dụng theo quy chế 42) Quản lý sĩ số lên lớp Quản lý học tập Tổ chức tự học HS Tổ chức sinh hoạt lớp Tổ chức hoạt động ngoại khóa (đi thực tế, văn nghệ, TDTT …) Rất Tốt (5) Đánh giá Trung Tốt Yếu bình (4) (3) (2) Kém (1) Xin quý Thầy (Cô) cho biết ý kiến đánh giá cơng tác Thƣ viện tài liệu học tập (Đề nghị đánh dấu x vào ô chọn) Đánh giá TT Công tác thư viện Diện tích mặt Tổ chức xếp thƣ viện Thái độ phục vụ cán thƣ viện Mức độ đầy đủ loại tài liệu Chất lƣợng tài liệu Rất Tốt Tốt (5) (4) Trung Yếu bình (3) (2) Kém (1) (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay III TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP Để tăng cƣờng công tác quản lý hoạt động dạy học Nhà trƣờng, xin quý Thầy (Cô) vui lịng cho biết tính cấp thiết khả thi biện pháp trình bày bảng dƣới (Đề nghị đánh dấu x vào ô cho phù hợp theo mức độ tăng dần từ không cấp thiết không khả thi đến cấp thiết khả thi) Ý kiến tính cấp thiết (%) T T Nội dung biện pháp Ý kiến tính khả thi (%) Rất Chưa Rất Cấp cấp cấp khả thiết thiết thiết thi (6) (5) (4) (3) Khả thi (2) Chưa khả thi (1) Tăng cƣờng giáo dục trị, tƣ tƣởng, phẩm chất đạo đức cho đội ngũ giáo viên Tăng cƣờng nhận thức tầm quan trọng hoạt động dạy học nhóm ngành nghệ thuật cho cán bộ, giáo viên học sinh Tăng cƣờng công tác quản lý hoạt động dạy nhóm ngành nghệ thuật giáo viên Nâng cao động lực học cho học sinh, kích thích tính chủ động, sáng tạo ngƣời học Xây dựng củng cố sử dụng hiệu thiết bị dạy học Tăng cƣờng mối quan hệ nhà trƣờng với gia đình tổ chức đồn thể nhà trƣờng cộng đồng xã hội quản lý hoạt động dạy học Xin chân thành cảm ơn quý Thầy (Cô) (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay (LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay(LUAN.van.THAC.si).bien.phap.quan.ly.hoat.dong.day.hoc.nhom.nganh.nghe.thuat.cua.truong.trung.cap.van.hoa.nghe.thuat.nam.dinh.trong.giai.doan.hien.nay